Tale i psykologi. Hvad er det, definition, funktioner, typer, egenskaber, klassifikation

Definitionen af ​​tale afhænger af konteksten og omfanget af fortolkningen. Menneskers evne til at tale er et skelsættende og et forskningsobjekt for mange discipliner med varierende grader af sammenkobling. Tale kan udtrykke karakteristika ved en persons personlighed og tjene som en indikator for fysiologiske processer. Begyndelsen til psykologi som en systematiseret videnskab i vor tid blev lagt i det 19. århundrede, selvom de første forsøg på at forstå mekanismerne for tale og tænkning blev gjort allerede før vores æra.

Retningen udviklede sig endelig i det XX århundrede. Parallelt hermed blev der udført undersøgelser af hjernen og funktionerne i dens enkelte dele. Kombinationen af ​​medicinske og psykologiske opdagelser gjorde det muligt at engagere sig i en dybdegående undersøgelse af tale.

Studer historie

Den franske videnskabsmand Paul Broca, som i det 19. århundrede specialiserede sig i studiet af den menneskelige krops funktioner og struktur. trak analogier mellem patologier i visse områder af hjernen og taleforstyrrelser. Dermed blev området, der er ansvarligt for evnen til at tale sammenhængende, opdaget. Brocks område supplerer Wernickes område, takket være hvilket en person lærer skriftligt og talt sprog.

Ifølge moderne forskning er tindingelappen også involveret i tænkningsprocessen. Tysk neuropatolog og samtidig Paul Brock Karl Wernicke ledte efter en sammenhæng mellem forskellige lidelser og skader cerebral cortex, blandt videnskabsmandens fortjeneste er den første detaljerede beskrivelse af afasi (patologi, herunder taleforstyrrelser) og dens grunde. Senere var den tyske professor Ludwig Lichtheim også engageret i undersøgelsen og klassificeringen af ​​denne lidelse.

Undersøgelser af hjernen har indikeret de anatomiske årsager til taleforstyrrelser, men dette opfyldte ikke betragtningen af ​​taleforstyrrelser som en højere mental funktion. Den engelske neurolog John Hughlings Jackson beskrev mundtlig verbal kommunikation som et komplekst hierarki dynamiske processer, der afhænger både af bevidsthedens aktivitet og af reflekser, vanemæssige reaktioner og underbevidsthed.

Jacksonian neuropsykolog Henry Head hævdede, at lokalisering og fysiologisk begrundelse af talerelaterede lidelser er kun egnet til at forklare symptomer, men kan ikke definere det fungerer.

Den dybdegående undersøgelse af tale, som psykologien udviklede sig, blev forudgået af forskning udført af lingvister, som også var interesserede i afhængigheden af ​​at tale på sindet og de patologier, der er forbundet med det.

Den ukrainske filosof og lingvist Alexander Afanasyevich Potebnya skrev bogen "Tanke og sprog" tilbage i 1862. Blandt de fremtrædende videnskabsmænd i denne retning, som på forskellige tidspunkter viste interesse for afasi, var Lev Vladimirovich Shcherba, Ivan Alexandrovich Baudouin de Courtenay, Vasily Alekseevich Bogoroditsky, Ferdinand de Saussure og Roman Osipovich Jacobson, der definerede sprog som en dynamik system.

En af de mest almindelige definitioner af tale er kommunikation gennem sprog. Fremskridt i studiet af spørgsmålet var også i psykologiens miljø, som lagde stor vægt på verbal kommunikation i første halvdel af det XX århundrede. Disse undersøgelser dannede grundlaget for tale som et af områderne inden for almen psykologi.

Yderligere undersøgelse af verbal kommunikation har ført til oprettelsen af ​​en række specialiserede discipliner. For eksempel, den sovjetiske psykolog-neuropatolog Alexander Romanovich Luria, der kombinerer udviklingen af ​​psykologi og neurologi, grundlagt neuropsykologi - videnskaben om forholdet mellem mentale processer og hjerne aktiviteter.

Ved at forbinde det med talens sproglige struktur og karakteristika lagde Luria grundlaget for neurolingvistik, som studerer hjernens aktivitet under verbal kommunikation. Udviklingen af ​​psykolingvistik som en videnskab om mønstrene for dannelse og forståelse af tale blev faciliteret af den amerikanske semiotiske lingvist Thomas Sebeok og psykolog Charles Edgerton Osgood.

Definition

Sergei Leonidovich Rubinstein, grundlæggeren af ​​USSR's psykologi, som skrev værker, der var grundlæggende for retningen i 40'erne. XX århundrede. Indledningsvis kaldte han tale for et sprog, der handler i sammenhæng med et individs bevidsthed, mens han sammenlignede dets forhold til sproget med uoverensstemmelserne mellem henholdsvis individuel og social bevidsthed.

Senere var definitionen af ​​verbal kommunikation ifølge Rubinstein en bevidst måde at kommunikere og påvirke på, som er baseret på dens semantiske betydning. Det er et middel til at udtrykke sindet, dets interaktion med "den anden" og en generaliseret afspejling af virkeligheden.

Ifølge definitionen af ​​en psykolog, kun det, der havde indhold og materiel betydning som visuelt billede, gestus, lyd og lignende bærere, fortjente en talekarakteristik. Videnskabsmanden var af den opfattelse, at tænkning er overlegen over tale.

Værket af S. L. Forud for Rubinstein kom den sovjetiske psykolog Lev Semenovich Vygotskys værker, som var af stor betydning for taleforskning. Han identificerede de områder af hjernen, der er ansvarlige for kommunikation, som en del af den dynamiske struktur, der sørger for processerne for dens aktivitet. Vygotskys tilgang, der præsenterede tale som et integreret begreb i psykologi, var baseret på at forstå det som en af ​​de højeste mentale funktioner. Videnskabsmanden opdelte dem i kulturelle og naturlige.

Mens førstnævnte inkluderer og handler med brug af kunstige midler, stimuli og tegn, kræver sidstnævnte dem ikke. Ifølge resultaterne af Vygotskys forskning, tale – dette er en af ​​de grundlæggende mentale funktioner i en kulturel form for adfærd. Hun og tænkning er forskellige processer med en tæt relation. Tale kan ikke være et spejl udtryk for tænkning, men den tanke, der er indeholdt i talen, bliver transformeret og får en social form.

Den fremragende kejserlige og sovjetiske fysiolog Ivan Petrovich Pavlov, der lagde grundlaget for studiet af højere nervøs aktivitet, definerede tale ikke kun som et kommunikationsmiddel. Professoren karakteriserede hende som en højere adfærdsregulator, såvel som en måde til detaljeret vurdering og syntese af virkeligheden.

Baseret på værker af Pavlov, A. R. Luria tildelte tale til en af ​​hovedrollerne i dannelsen af ​​mental aktivitet. Psykologen definerede verbal kommunikation som et middel til at transformere og overføre tanker ved hjælp af et sprog, der koder for relationer, tegn, objekter eller handlinger til udveksling af information og dets integration.

Den sovjetiske psykolog Daniil Borisovich Elkonin, der bidrog til fremkomsten af ​​aktivitetsteorien, kaldte talen et værktøj, som en person lærer at bruge på samme måde som fx brug af tallerkener eller redskaber til bogstaver. Forskerens holdning er, at det grundlæggende i at mestre denne kommunikationsmetode dannes i uddannelsesprocessen og afhænger af dens betingelser.

Tale i psykologi er et universelt emne, ikke kun for de forskellige strømninger i denne bevægelse. Det er et tværfagligt objekt, der har mange definitioner fra repræsentanter for forskellige videnskabsområder. I dens sammenhæng er der ingen almindeligt accepterede karakteristika, da de er skabt på grundlag af studiets emner.

Nogle af disciplinerne og deres studieområder og beskrivelse af tale:

Naturvidenskab	Humanitære videnskaber
Medicin. ØNH og tandpleje; psykiatri; neurologi.	Bevidstheds- og sprogfilosofi
Fysiologi	Lingvistik. kryptering; kognitiv; evolutionær; neuro; på; computer.
Anatomi	Filologi
Biologi. antropologi; etologi.
Fysik. akustik

Klassifikation

Et af nøgleværkerne om analyse af verbal kommunikation er bogen af ​​L. MED. Vygotsky's Thinking and Speech, udgivet ved begyndelsen af ​​den sovjetiske psykologi i 1934. I dette arbejde er tale opdelt i intern og ekstern. Begge bruger visuelle, lydlige eller taktile billeder som vejledning. Den første er dannet på basis af den anden og er ikke beregnet til kommunikation, mens den andens funktion udføres på flere måder.

Indre tale

En persons indre tale bruges, når man tænker, fremkomsten af ​​planer og hensigter.

Dens største forskel er fraværet af dubbing, den er opdelt i 2 typer:

• med tale i sindet;
• uden ham.

I intern tale er der som regel sjældent åbenlyse sekundære medlemmer af sætningen, sindet springer dem simpelthen over. Til dette kaldes det også "rullet". En mentalt talt version af intern tale er bygget efter en struktur, der ligner dens ydre type.

Ekstern tale

Ekstern tale er skriftlig og mundtlig, sidstnævnte er også opdelt i monolog og dialogisk. Monologen udføres af én person. Det er en af ​​de ældste former for kommunikation og er kendetegnet ved kontinuitet, validitet, læsefærdighed og konsistens. I processen med en monolog er udtryksevne af stor betydning, gestus og ansigtsudtryk er efterspurgte.

Det er af følgende typer:

• tale foran et kamera eller en mikrofon;
• tale, hvis formål normalt er at fremkalde en form for følelse eller reaktion;
• mundtlig fortælling om, hvad der er kendt, hørt eller set.
• en rapport med et specifikt budskab eller en generalisering af det præsenterede materiale.

Monologer adskiller sig i kompleksiteten af ​​den adfærd og forberedelse, som alle typer monologer kræver.

Den dialogiske form for kommunikation er mindre krævende for klarheden og fuldstændigheden af ​​udsagn. Talenøjagtigheder er ikke så mærkbare under dynamisk kontakt. 2 eller flere personer deltager direkte i dialogen og understøtter den af ​​selve kommunikationsprocessen.

De sekundære midler til sådan kommunikation er:

• intonation;
• ansigtsudtryk;
• gestikulation;
• stemmens klang.

Deltagerne i dialogen kan også observere noget sammen. Et af dets tegn er en diskussion af den aktuelle situation, tingenes tilstand eller noget, der viser sig i den generelle virkelighed. En samtale er en dialog om et emne. Dens sædvanlige formål er udveksling af information, definition af kompetence, virkningen på samtalepartneren, overtalelse eller forslag til ham om noget.

En separat type ekstern tale er skriftlig kommunikation. Det blev senere brugt verbalt. Et af de grundlæggende formål med et brev er langtidsopbevaring af oplysninger. Denne form for kommunikation har ingen sekundære udtryksmidler udover syntaks og tegnsætning. Skriftlig tale bruges som en af ​​måderne til at stifte bekendtskab med verdens kulturer, den er ofte beregnet til offentlig brug.

specifikationer

En af de fremragende eksperter i USSR inden for talepsykologi, professor Vladimir Alekseevich Artyomov, der ledede den tilsvarende afdeling af Moscow State Linguistic University, angav egenskaberne af studieobjektet blandt hovedspørgsmålene i retningen i perioden fra 1917 til 1957 G.

Nøgle taleegenskaber omfatter:

• indvirkning;
• forståelighed;
• meningsfuldhed;
• udtryksfuldhed.

Effektivitet

Graden af ​​påvirkning af tale skyldes dens interne logik, klarhed og tilgængelighed. Denne egenskab bruges i uddannelse, kommando, propaganda, uddannelsesproces, propaganda og agitation.

Når betydningen af ​​talen er i overensstemmelse med lytternes behov og interesser, kan den styrke deres ideologi, give dem motivation og inspirere dem til at foretage bestemte handlinger. Impact er designet til at arbejde med overbevisninger, holdninger, tanker, vilje, følelser og adfærd. Dens effektivitet afhænger i vid udstrækning af oprigtigheden og engagementet i ideerne fra taleren selv.

Tale i psykologi er en metode til indflydelse, herunder fonetiske, leksikalske og grammatiske virkemidler.

Det bruges til følgende behov:

• Coaching - den er kendetegnet ved kortfattede, konkrete og velbegrundede anbefalinger, der ikke kan tolkes anderledes. Taler af denne type har strengt indhold, rækkefølge og beskrivelse af måder at udføre praktiske handlinger på i det pågældende område. Instruktioner kan omfatte sikkerhedsretningslinjer og en tidsplan.
• Tips tjener som en guide til handling for mennesker i tilstande af ubeslutsomhed, tøven, i mangel af en handlingsplan og vision for den videre udvikling af situationen. For at forstærke deres rationalitet og korrekthed bruges intonation.
• Kommandoen indeholder kun selve handlingen, som den kalder til udførelsen af. Denne kortfattede form for tale er især efterspurgt i studier og træning, og giver følelsesmæssig opløftning, selvtillid og motivation med sin intonation. Kommandoer er kendetegnet ved klarhed, hørbarhed, forståelighed og rolig tone. Deres effektivitet afhænger af publikums bevidsthed om indholdet og nuancerne i udførelsen.
• Ordrer ligner kommandohandlinger og er designet til direkte at påvirke lytterens vilje, hvilket kræver specifikke handlinger. De skiller sig ud for deres korthed, klarhed og selvforklarende. At udtale og udføre ordrer indebærer deltagelse i kommando-underordnede relationer. De tilføres yderligere styrke ved energisk intonation, og en ubestemt stemning bruges også ofte. Ordren tjener som en manifestation af vilje, og dens tone tolererer ikke indvendinger.
• En anmodning, hvis formål er at tilfredsstille lytteren med ansøgerens specifikke behov, kan have en anden form og fonetik. Det er normalt understøttet af sådanne yderligere ord som for eksempel "vær venlig" eller "vær venlig." En bred vifte af intonationer, der er tilladt for en anmodning, kan både udtrykke ansøgerens behov eller en opfordring til at tilfredsstille den, såvel som hans forhold til samtalepartneren.
• Lektionen indeholder ofte elementer af beskrivelse, forklaring, karakteristika af fordele og ulemper, samt konsekvenserne af den diskuterede handling eller fænomen. Tale af denne type er baseret på eksempler fra det virkelige liv, der udtrykker talerens positive eller negative vurderinger. Instruktioner påvirker lytterens holdning, de kan opfordre til bestemt adfærd eller handlinger i specifikke situationer. Læren har en rolig, autoritativ og selvsikker tone.

Forståelighed

Denne funktion afhænger af lytterens kompetence i det emne, der diskuteres, hans viden om emnets detaljer, de tilsvarende definitioner og talemåde. Sidstnævnte er dannet i separate aktivitetsområder for at lette deres diskussion. Nogle udtryk kan overlappe med deres betydninger i andre discipliner, hvilket gør tale endnu mindre forståelig for samtalepartneren, der ikke er bekendt med emnet. Betydningen af ​​definitionerne bestemmes af konteksten af ​​samtalen.

Tale bliver lettere, hvis den indeholder et lille antal specifikke definitioner og består af korte sætninger. Deres syntaktiske struktur bør fokusere på diskussionsemnet. For at understrege betydningen bruges også pauser de rigtige steder og logisk betoning i ord.

Pithiness

Enhver tale har en form for indhold, da dens formål er at formidle en bestemt tanke til lytteren eller personligt bekræfte noget. Dens mætning skyldes realismen, betydningen, dybden og antallet af hensigter, tanker, motiver eller følelser, der er iboende i det. Mindre eller middelmådige følelser og tanker gør talen lige så dårlig, som når der er få af dem.

Mætningen afhænger også af talerens kompetence i det emne, der diskuteres, hans kendskab til begreberne, hans ordforråd og evnen til at anvende det, herunder til at formidle specifik information. En tale, hvor et emne er grundigt og grundigt afsløret, kan også kaldes meningsfuld.

Udtryksevne

Denne ejendom afhænger af de følelser, der er investeret i kommunikation.

Farverighed og talekraft leveres af:

• fokusere opmærksomhed;
• klarhed i udtalen;
• korrekt valgt intonation;
• grammatiske teknikker.

Tale i psykologi er et kommunikationsmiddel, takket være den følelsesmæssige skygge, hvoraf den samme information kan formidle forskellige følelser og holdninger. Fraværet eller et lille antal følelser gør hende tværtimod kedelig og sløv. Talens udtryksevne ændrer sig også afhængigt af brugen af ​​metaforer, lignelser, diminutiv- og kæleformer, epitet og valget af pronominer.

Funktioner og rolle

Den fremtrædende tyske og amerikanske lingvistpsykolog Karl Buhler definerede følgende talefunktioner:

• imponerende - består i verbal indflydelse på samtalepartneren;
• ekspressiv - designet til at udtrykke følelser og indtryk;
• kognitiv - karakteriserer autenticitet.

Antallet og formålet med talens funktioner i moderne psykologi afhænger af retningen og dens formål.

Følgende sæt er almindeligt:

• tale som et middel til at tænke;
• tale som kommunikationsværktøj.

Begge klassifikationer giver separate kommunikationsprocesser.

Tale i form af et instrument til mental aktivitet har følgende underfunktioner:

• generalisering - ord bruges til klassificering ved at understrege træk;
• signalering - forbindelsen af ​​individuelle ord med deres betydning og præsentation, som adskiller menneskelig kommunikation fra dyr.

Tale som kommunikationsmekanisme i psykologi er ansvarlig for forskellige aspekter af kommunikation.

Dette inkluderer følgende underfunktioner:

• signalering - giver forståelse;
• udtryksfuld - omfatter ansigtsudtryk, gestus, intonation og lignende yderligere midler til at formidle information;
• kommunikativ - er en informationsudveksling;
• signifikant - giver betegnelser;
• kognitiv - fortrolighed med emnet tale før den efterfølgende betydning;
• udtryksfuld - forlener tale med følelser og udtrykker en holdning;
• påvirkning - talepåvirkning sammen med udtryk, som er en af ​​talens grundlæggende delfunktioner som kommunikationsmekanisme.

Forskningsmetoder

Tale i psykologi er en form for manifestation af tanke, såvel som en proces, der påvirker og integrerer enhver mental aktivitet. Den mest almindelige metode til hendes forskning er associationstest. De bestemmer sammenhængen mellem ordenes betydning og betydning og vurderer reaktionens tid og indhold. Den første tjener som en indikator for hastigheden af ​​primær nervøs aktivitet, og den anden som et kriterium for intensiteten af ​​foreningsprocesserne og emnets følelsesmæssige tilstand.

Disse eksperimenter giver os mulighed for at evaluere funktionerne i associationer og dynamikken i tænkning-talefunktionen, de inkluderer følgende metoder:

• Parret forskning gør det muligt at identificere de to emner, foreninger, der er fremherskende med hensyn til hastighed og dominans. For at gøre dette får begge forsøgspersoner samtidigt en stimulus, som de reagerer på udefrakommende omgange med de ord, der kommer til at tænke på.
• Fri forskning, banebrydende af den schweiziske psykiater Carl Gustav Jung, ligner den parrede metode. I processen skal subjektet reagere på stimulus med ethvert ord, der kommer til at tænke på, så hurtigt som muligt. Dette giver en mulighed for at vurdere hans dynamik af følelser, motivation og holdninger.
• Undersøgelse af færdigheden i skriftlig kommunikation. Læsefærdighed, klarhed i præsentationen, forståelighed af håndskrift og andre eksperimentelle kriterier afslører nuancerne i mental og mental udvikling.
• Kædeforskning måler antallet af nye foreninger i en vis periode uden at tage hensyn til deres latente dannelse. Til dette siger forsøgspersonen alle ord, uden at tage hensyn til deres omgivelser. Evalueringskriterierne er de individuelle og gennemsnitlige statistiske størrelser af semantiske reder, deres antal og længden af ​​de associative serier. Normen er 3-4 reder i minuttet med 5-6 ord hver.
• Sydney Levy og Joseph Sachs' ufærdige sætningsmetodologi definerer en persons holdning til til sig selv, verden omkring ham, de særlige forhold ved hans adfærd, såvel som arten af ​​hans arbejde, partnerskaber og familie forbindelser.
• Direkte udforskning indebærer en reaktion på en stimulus med en association i overensstemmelse med givne betingelser. Til dette gives processen en specifik semantisk retning, det valgte ord er normalt et synonym eller en definition relateret til indholdet af instruktionen. Dette eksperiment viser niveauet for udvikling af tale, normen er fraværet af undtagelser i tilfredsstillende reaktioner.
• Studiet af den semantiske differential gør det muligt at vurdere en persons følelsesmæssige tilstand ved hans stemme. Dens forfatter er L. Salomon. Under eksperimentet lytter individet til de samme udsagn med en neutral betydning, udtalt med forskellige følelser. Emnet skal angive tilstedeværelsen af ​​visse kvaliteter i dem på en skala fra -3 til +3. Disse omfatter generel stemmeopfattelse, agitation, angst og vrede.

Tale er genstand for en bred vifte af formål, udover at overføre information, hvilket muliggør diagnose, behandling, eksponering, træning og andre processer, der kræver interaktion. Opdageren af ​​forholdet mellem afasi med områder og hjernehalvdele, selv før forskning i psykologi er foran Paul Broca Marc Dax, men denne franske videnskabsmands arbejde vakte ikke opmærksomhed offentligheden.

På trods af den opfattelse, at tale er forskellen mellem mennesker og dyr, kan nogle af dem også undervises i verbal kommunikation. Visse arter er endda i stand til at kommunikere meningsfuldt frem for at efterligne mennesker. De vigtigste midler til sådan kommunikation er bevægelser og tegn, da udtalen af ​​ord ofte forstyrres af de særlige kendetegn ved dyrs fysiologi.

Forfatter: Cash Diver

Video om tale i psykologi

Psykologi. Tale i psykologi: