Ingen er immun fra alvorlige sygdomme. Og hvis en familie har et problem, blev et barn med cerebral parese født, hver forælder vil vide alt om sygdommen og hvordan den udvikler sig.
Lad os overveje nogle funktioner i udviklingen af børn diagnosticeret med cerebral parese.
Brief sygdom
Cerebral parese - en gruppe af kroniske syndromer ikke er modtagelige for progression, kendetegnet ved bevægelsesforstyrrelser.
I forhold til hjerne sygdomme er sekundære. Sommetider som barnet vokser, er der en falsk progression af sygdommen. I nogle børn med denne sygdom observeres sygdomspatiologier i nogen grad.
Sygdommen opstår på grund af patologiske processer i hjernebarken, hjerne eller subkortikale områder. Incidensen af denne patologi er to tilfælde pr. 1000 nyfødte.
Psyko-emotionelle og personlighed udvikling af barnet
graden af afvigelse af mentale og følelsesmæssige udvikling af barnet fra normal ydeevne afhænger af mange faktorer. Og frem for alt - dette er barnets mentale udvikling og graden af skade på hans hjerne. Men ikke mindre vigtigt er de omgivende folks holdning til barnet.
Psykoterapeutiske abnormiteter hos børn med cerebral parese kan manifestere sig på forskellige måder. Så individuelle børn er for meget irritabel, spændende, de er præget af en skarp forandring af stemningen hele dagen.
Nogle fyre tværtimod er genert, skæve, de kommer næppe i kontakt med andre, viser ikke initiativ i deres handlinger.
For de fleste børn er mental retardation præget af den type infantilisme. Dette betyder, at de har underudvikling af individets følelsesmæssige-volutionelle sfære.
Intellect i sådanne tilfælde kan svare til normen. Imidlertid er den følelsesmæssige sfærers umodenhed åbenbaret.
børns adfærd
Når overtrædelser af mentale udvikling forbundet med cerebral parese, der er sådanne træk i børns adfærd:
- barn er styret primært følelser forbundet med glæde;
- for børn med cerebral parese er selvcentreret;
- de kan ikke arbejde målrettet i holdet;
- de ved ikke, hvordan de skal forholde deres egne interesser til interesserne hos de mennesker omkring dem;
- i adfærd er iboende elementer af infantilitet;
- selv i high school-alderen har sådanne børn en øget interesse for spil;
- de er yderst suggestible, ude af stand til selvstændig indsats
- adfærd er også karakteriseret ved ustabilitet af følelser, disinhibition;
- børn bliver som regel hurtigt trætte;
- de er svære at tilpasse sig til nye forhold, de har forskellige frygt - oftest frygter højde, mørke osv.
- børn er meget følsomme over for stemningen og andres adfærd, der vises i den forhøjede sensibilitet: neutral for de andre børn kan forårsage ulykker har en stærk reaktion.
- er ofte en krænkelse af søvn, udseendet af mareridt, natangst.
Features
fysiske udvikling af bevægelsesforstyrrelser med cerebral parese føre til krumning af rygsøjlen, kontrakturer og andre sygdomme i indre organer. For at forhindre komplikationer er det meget vigtigt at danne muskeltonen.
Alt arbejde og opmærksomhed hos forældre bør rettes mod korrekt dannelse af motorfunktioner. De mest acceptable er sådanne effekter som massage og terapeutisk gymnastik.
Det vigtigste i klasserne er deres tidlige begyndelse samt kontinuitet. Dette vil bestemme succesen af behandlingen.
Komplekset af øvelser er valgt afhængigt af sværhedsgraden af sygdommen, individuelle udviklingsmæssige træk. Korrigerende arbejde er reduceret til dannelsen af vitale færdigheder, såsom evnen til at gå og tjene sig selv.
De erhvervede færdigheder skal tilpasses til hverdagen, idet de konstant praktiserer dem indtil automatisme.
har motoriske udvikling af børn med cerebral parese:
- nødvendigt at stimulere hans interesse for mobilspil;
- skal udvikle fine motoriske færdigheder;
- skal også danne en korrekt ide om din krop;
- er også vigtigt for at stimulere kommunikationen med andre;
- ved enhver lejlighed bør udvikle et barns selvbetjeningsfærdigheder.
udvikling af finmotorik hos børn med cerebral parese:
Tale udvikling i alle børn med cerebral parese på den ene eller anden stemme observerede afvigelser. Graden af deres sværhedsgrad afhænger af, hvor beskadigede 
hjernestrukturer.
problem for disse børn - det er først og fremmest den manglende eller begrænsede fuld kommunikation, kognitiv aktivitet. Disse omstændigheder bidrager til den langsomme udvikling af barnets ordforråd.
Taleudvikling af et barn korrigeres med specielt udvalgte individuelle aktiviteter. De tillader:
- at udvikle den nødvendige viden om omverdenen;
- supplerer ordforrådet;
- for at etablere kommunikation med andre.
Sådanne børn er meget glad for at spille, det er absolut nødvendigt for dem. Dette bør dog kun ske med andre børn og med forældre og ikke alene.
Forældre på
seddel i barnets opvækst medfølende overflødig og overdreven følsomhed.
Forældre har brug for: 
- ikke at blive hængt på, at barnet er ringere
- så ofte som muligt bør rose barnet, opfordre ham til at handle aktivt og opmuntre dem
- skal nødvendigvis bidrage til dannelsen af en korrekt selvvurdering;
- , hvis nødvendigt, skal du kontakte specialister.
Så udviklingen af et barn med cerebral parese har sine egne særpræg. For det første bør forældrene ikke panikere og understrege det fysiske handicap på enhver mulig måde.
Tværtimod er det nødvendigt at hjælpe ham med at tilpasse sig livet i samfundet, reducere sygdommens manifestationer og skabe et korrekt selvværd.