Das Zeug. Was ist das in der Psychologie, die Definition ist kurz, Typen, Beispiele

Die psychologische Natur der menschlichen Fähigkeiten gehört zu den wichtigsten und komplexesten Themen der Psychologie. Talente treten jedoch nicht von selbst auf, es ist keine angeborene Kategorie anatomischer und physischer Persönlichkeitsmerkmale. Eine angeborene Eigenschaft sind die Neigungen, auf deren Grundlage sich Fähigkeiten entwickeln.

Es gibt verschiedene Arten von Neigungen, sie können in verschiedene Richtungen verlaufen, in der Psychologie diese psychophysiologische Eigenschaften bilden einen Bereich der Psyche, der für Aktivität und Vitalität sorgt Person.

Die Ursprünge der Begriffsbildung

Die Art des Auftretens bestimmter Neigungen als individuelle Merkmale beunruhigte Psychologen lange Zeit, und die Standpunkte über die Entstehung und Definition des Begriffs in den verschiedenen Entwicklungsstadien der Psychologie unterschieden sich nicht Monotonie. Die genaueste Definition der psychologischen Kategorie wurde jedoch von Boris Teplov gegeben.

Nach der Formulierung des sowjetischen Psychologen und Begründers der Schule der Differentialpsychologie sind die Neigungen eine Zahl anatomische und physiologische Eigenschaften des Nervensystems eines Individuums bei verschiedenen Aktivitäten, mit denen eine Person wurde geboren. Wenn Sie die vorhandenen Voraussetzungen nicht beachten, können sich bestimmte Fähigkeiten ohne Ausbildung möglicherweise nicht entwickeln.

Die Frage nach Neigungen hat im Zuge der Erforschung der Eigenschaften von Fähigkeiten an Relevanz gewonnen und hat seit dem 16. Jahrhundert die Köpfe der Wissenschaftler erregt. Schließlich wird das Vorliegen einer Veranlagung für bestimmte Tätigkeitsarten keineswegs mit der Entwicklung spezifischer Fähigkeiten gleichgesetzt.

Für ihr Auftreten ist es notwendig, ein Bedürfnis zusammen mit den entsprechenden Erziehungsbedingungen zu haben. Daher kann die Umwandlung von Neigungen in Talente als sozial bedingter Prozess bezeichnet werden, die Suche nach einer wissenschaftlichen Grundlage, für die Wissenschaftler mehr als ein Jahrhundert verwendet haben.

Als historisch früheste Antwort auf die spannende Frage nach der Natur der Neigungen kann die Entdeckung im 5. Jahrhundert n. Chr. gelten, die das menschliche Gehirn als Gefäß der Psyche definierte. Alte Wissenschaftler haben den äußeren Parametern des Organs große Aufmerksamkeit geschenkt - Volumen, Gewicht und Form. Es wurde festgestellt, dass diese Eigenschaften beim Menschen viel höher sind als bei Tieren, was die Grundlage für die Annahme wurde, dass die Neigungen von der gesamten oder relativen (im Verhältnis zum Körpergewicht) Gehirnmasse abhängen.

Als Ergebnis stellte sich heraus: Je größer das menschliche Gehirn, desto mehr Neigungen hat ein Mensch. Sehr bald wurde die Theorie als unhaltbar erkannt, da das Gehirn eines Wals (7000 g) oder eines Elefanten (5700 g) viel größer ist als das eines Menschen (1470 g) und die Fähigkeiten von dem Gewicht von das Gehirn wurde nicht bestätigt.

Dank der erfolgreichen Erforschung der anatomischen und physiologischen Eigenschaften des menschlichen Körpers in Im 18.-19. Jahrhundert wurde ein Konzept populär, das die Neigungen nicht mit der Masse des Gehirns, sondern mit seinem Komplex verband Gerät.

Wissenschaftler haben die Besonderheiten der Verbindungen zwischen verschiedenen Teilen des Gehirns mit den Merkmalen psychologischer Prozesse entdeckt, die die Klischees des menschlichen Verhaltens bilden. Das Ergebnis war die Annahme, dass das Vorhandensein von Neigungen einer bestimmten Art von der Entwicklung bestimmter Gehirnstrukturen abhängt.

Zu Beginn des 20. Jahrhunderts war die Idee zu einer Doktrin namens Lokalisierung geworden. Seine Anhänger argumentierten, dass die Neigungen zu individuellen Fähigkeiten auf die Bereiche der Großhirnrinde beschränkt sind und die Tatsache ihres Wachstums mit dem Vorhandensein entsprechender Neigungen in Verbindung gebracht werden kann. Zum Beispiel ist die Hinterhauptsregion mit dem Sehen verbunden, die Schläfenregionen - mit Hören und Sehen, die Parietalzonen - mit der Bewegungsfunktion.

In der Psychologie sind diese Neigungen keineswegs zwingender Faktor bei der Entstehung von Fähigkeiten, sie stellen nur eine der Bedingungen des psychologischen Prozesses dar. Auch das Vorliegen hervorragendster Voraussetzungen ohne die entsprechende Tätigkeit wird nicht zur Professionalisierung in diesem Bereich führen.

Die Mitte des 20. Jahrhunderts war geprägt von der Widerlegung der Idee des Lokalisationismus, da festgestellt wurde, dass das Funktionieren der meisten Fähigkeiten wird von allen Strukturen des Gehirns als Ganzes und nicht von einzelnen kontrolliert seine Grundstücke.

Auf der Grundlage solcher Aussagen wurde die Theorie des Antilokalisationsismus geboren, zum Beispiel die Funktionsfähigkeit von Organen nach A. Uchtomski. Ich blieb der anatomischen und physiologischen Interpretation des Problems der Neigungen von I nicht fern. Pavlov, der sie mit den einzigartigen Eigenschaften des Nervensystems verband. Sein Konzept der physiologischen Grundlage der Neigungen hielt jedoch der Kritik nicht stand.

Am Ende des 20. Jahrhunderts wurde die neueste Version (nach Teplov) der anatomischen und physiologischen Grundlagen der Neigungen gebildet, die sie mit dem Genotyp des Individuums verbanden. Es ist erwiesen, dass einem Menschen mit einer beeinträchtigten geistigen Entwicklung die Neigung zu geistigen Fähigkeiten fehlt, was auf das Vorhandensein bekannter Anomalien auf der Grundlage des Genotyps zurückzuführen ist.

Obwohl die Vermutung über die genetische Grundlage von Fähigkeiten bis heute unbewiesen bleibt. Adepten der modernen Psychologie geben die Tatsache der Existenz erworbener Neigungen zu, sie werden zur Grundlage für die Bildung neuer, aber vollkommenerer Fähigkeiten. Sie können zwar als elementare Funktionen klassifiziert werden.

Definitionen verschiedener Forscher

Der Hauptunterschied zwischen Neigungen und Fähigkeiten ist wie folgt. Erstere sind genetisch vorgegeben und sind ein angeborenes Merkmal oder treten im Zuge der natürlichen Entwicklung des Organismus auf. Das zweite ist ein Phänomen, das durch den Lernprozess erworben wird. Das heißt, eine Person hat das Zeug dazu, sich ohne Anstrengung an einer aktiven Aktivität zu beteiligen. Die Bildung von Fähigkeiten erfordert aktives menschliches Handeln in den Bereichen, zu denen seine Begabungen gehören.

In der Psychologie ist dies nicht nur ein anatomisches, sondern auch ein physiologisches Merkmal des Gehirns und des Nervensystems. Der Begriff der Fähigkeiten und ihre natürlichen Voraussetzungen sind untrennbar miteinander verbunden, daher ist die Definition des Wesens der Begabung unter Psychologen verschiedener Schulen nicht ganz identisch.

Forscher	Standpunkt zum Problem
Plato	Der berühmte Vertreter der alten Schule hielt die Voraussetzungen für einen erblichen Faktor. Adel und Begabung beruhen aus seiner Sicht auf der Herkunft, die die Entwicklung von Spiritualität und Moral beeinflusst.
Demokrit	Der Begründer der antiken griechischen Philosophie hat nicht geleugnet, dass Menschen angeborene Neigungen haben. Sie waren es, die er als die Grundlage der fortschreitenden Entwicklung der Gesellschaft und das Spektrum der natürlichen Bedürfnisse betrachtete - ein Analogon der treibenden Kraft.
Teplow B. M.	Ein führender Wissenschaftler der Moskauer Schule für Psychologie hat im Zuge der Erstellung einer kohärenten Theorie der Fähigkeiten das Konzept der "Neigungen" in einer separaten Kategorie ausgewählt. Der Professor nannte sie die natürliche Grundlage für die Bildung von Veranlagungen.
Rubinstein S. L.	Der Gründer der Leningrader Schule stimmte der Interpretation der Kollegen der Moskauer Schule zu, bestritt jedoch die führende Rolle der Neigungen. Aus seiner Sicht sind sie ein Merkmal der Umsetzungsgeschwindigkeit (Geschwindigkeit der Kommunikation).
Krutetsky V. ABER.	Ich habe die Vorstellung von der führenden Rolle von Neigungen bei der Persönlichkeitsentwicklung nicht geteilt. Die Voraussetzungen führte der Wissenschaftler auf die anatomischen Eigenschaften des Gehirns zurück, die individuellen Eigenschaften des Nervensystems, die die Entwicklung von Fähigkeiten nicht garantieren.

Die Grundgrundlage der Neigungen ist auf die Eigenschaften des Nervensystems und psychomotorische Faktoren zurückzuführen.

Dies sind die Kriterien für die psychologischen Merkmale der Regulation verschiedener Bewegungen, und die Grundkonzepte der Psychomotorik umfassen:

• koordination - regulierte Aktivität von Muskelgruppen;
• Reaktionsgeschwindigkeit auf bestimmte Ereignisse, Aktivitäten;
• Geschicklichkeit beider Hände zusammen mit den Fingern.

Die Neigungen können sozusagen als "schlafende" Kräfte einer Person bezeichnet werden, ein verborgenes Potenzial, das sich nicht manifestiert, wenn das Individuum nicht die Fähigkeiten in der entsprechenden Art von Aktivität verbessert. Und dies erfordert die Schaffung sozialer Bedingungen, die das Lernen fördern. Nach Belinsky V. G., die Erschaffung des Menschen ist eine Funktion der Natur, aber seine Entwicklung wird durch die Gesellschaft sichergestellt.

Einstufung

Getrennt genommene Fähigkeiten können nicht durch spezielle Neigungen bedingt sein, jede von ihnen unterscheidet sich in der Polysemie und kann die Grundlage für die Entwicklung in verschiedene Richtungen werden. Die Anhänger des Konzepts der angeborenen (Erb-)Fähigkeiten argumentierten mit Fällen früher Begabung.

Mozarts musikalisches Talent zeigte sich beispielsweise bereits im Alter von 3 Jahren. Ganze Dynastien begabter Menschen gehören zu den Beweistatsachen für das Erbe des Genies - Vertreter der Familie Bach (60 Personen) waren für ihre musikalischen Talente berühmt. Gleichzeitig haben Tierversuche eine genetische Veranlagung zum Lernerfolg bestätigt.

Die Neigung zu Fähigkeiten, die für verschiedene Arten von Aktivitäten gleichermaßen gut geeignet sind, ist ein nicht existentes Phänomen. Im Rahmen der Psychologie spielen sie die Rolle einer Grundlage, um nur in einer bestimmten Art von Aktivität hohe Ergebnisse zu erzielen.

Teplow B. M. argumentiert, dass die Entwicklung von Fähigkeiten aus den Neigungen nur als Ergebnis von Aktivitäten erfolgt, die von positiven Emotionen begleitet werden. Der Wissenschaftler nannte die Fähigkeit eine Ablagerung im Entwicklungsprozess und teilte die Veranlagungen in zwei Hauptkategorien ein.

Vielfalt	eine kurze Beschreibung von
Angeborene	Die der Natur innewohnenden Eigenschaften, die ein Mensch bei der Geburt erhält. Zum Beispiel sogar bei Zwillingskindern, mit der Ähnlichkeit der allgemeinen Merkmale, unterschiedlichen Zustände der Psyche sowie Verhaltensstilen. Der Grund ist hauptsächlich auf den Einfluss erblicher und genetischer Faktoren zurückzuführen.
Erworben	Das Ergebnis der gesellschaftlichen Entwicklung des Einzelnen. Ein Beispiel sind mathematische Fähigkeiten - um die höhere Mathematik zu meistern, müssen Sie ihre elementaren Grundlagen studieren. Hier werden elementare Fähigkeiten zur Beherrschung höchster mathematischer Kenntnisse.

Um sich mit dem Zeug zu bereichern, muss ein Individuum keine eigenen Anstrengungen unternehmen oder bestimmte Arten von sozialer Aktivität aktiv stürmen. Gleichzeitig wird die Fähigkeit zu den der Natur innewohnenden Arten von Professionalität nicht ohne die aktive Beteiligung einer Person an der Arbeit gebildet.

Daher werden die Anfertigungen in folgende Typen unterteilt:

• allgemein - aufgrund der allgemeinen und besonderen Struktur und Funktion des Körpers (Nerven-, Magen-, Herz-Kreislauf-System);
• speziell - reflektieren die Arbeit von Gehirnstrukturen, die mit Informationen verbunden sind (Sehen, Riechen Gehör, Motorik und andere) und die Motivationsabteilung (Vielseitigkeit der Emotionen, Bedürfnisse) Organismus);
• die periphere Sicht der Neigungen basiert auf der Arbeit der Sinnesorgane (peripher);
• die sensorische Kategorie ist verantwortlich für die Stärke der Wahrnehmungsprozesse, die Verarbeitung von Informationen, die durch verschiedene Sinne gewonnen werden.

Darüber hinaus können die Neigungen typologisch sein, basierend auf den Eigenschaften des Nervensystems - Geschwindigkeit und die Stärke der Bildung neuronaler Verbindungen, die Leichtigkeit der Bildung spezialisierter Zellen (Differenzierung). Die Voraussetzungen des anatomischen Typs sind auf den anatomischen Aufbau der Großhirnrinde zurückzuführen, dessen Regionen für den Aufbau der Analysatoren verantwortlich sind.

Abhängig von den sich entwickelnden Fähigkeiten wird die natürliche Veranlagung dazu wie folgt klassifiziert:

• die Neigung zur Hochbegabung manifestiert sich durch ein außergewöhnliches Gedächtnis, schnelles Denken, Klarheit der Gedankendarstellung;
• eine Veranlagung zu musikalischen Talenten zeigt sich in einem großen Verlangen, Melodien zu erkennen und zu komponieren, ein Verlangen nach Singen, Musikinstrumentenspielen;
• die Neigungen zum literarischen Schaffen machen sich durch die Neigung zum Phantasieren, das schnelle Verfassen von Gedichten, die Übermittlung innerer Gefühle in besonderen Worten bemerkbar;
• voraussetzungen für die technische tätigkeit äußern sich in interesse an wissenschaftlichen ereignissen, einem schnellen studium der technischen dokumentation und der reparatur von mechanismen;
• eine Veranlagung zur Kreativität wird durch eine wissbegierige Denkweise, das Schaffen origineller Techniken, die Fähigkeit, sich vollständig in ein Problem zu versenken, erkannt;
• die Neigung zum Sport äußert sich in Energie und Hand-Augen-Koordination, natürlicher Ausdauer und Geschicklichkeit, Sieg bei Wettkämpfen;
• eine Tendenz zur Führung zeigt sich in der Gabe, zu überzeugen, selbstbewusst mit Fremden zu kommunizieren, Verantwortung zu übernehmen und Urteile zu korrigieren.

Neigungen sind in der Psychologie eine nicht immer leicht zu erkennende Kategorie. Während seiner Schulzeit galt Isaac Newton beispielsweise als Dummkopf, was seine Eltern aufgrund seiner geringen Lernfähigkeit zwang, ihn mit nach Hause zu nehmen. Ein weiteres Beispiel - Fjodor Schaljapin wurde für sangunfähig erklärt, was der Grund für die Verweigerung der Aufnahme in den Chor war. Trotz des Einflusses ungünstiger Bedingungen manifestierten sich die individuellen Neigungen herausragender Persönlichkeiten jedoch durch tadelloses Talent.

Eigenschaften und Eigenschaften

Fähigkeiten können nur im Verlauf der gewählten Tätigkeit entdeckt und entwickelt werden, wenn Neigungen dazu bestehen und günstige Bedingungen geschaffen werden. Natürliche Neigungen zeichnen sich durch Mehrdeutigkeit aus – gleiche Arten können Voraussetzungen für unterschiedliche Fähigkeiten werden. Ein weiteres charakteristisches Merkmal ist die Fähigkeit der Neigungen, im Entwicklungsprozess neue Qualitäten zu erwerben.

Ein charakteristisches Merkmal natürlicher Neigungen in kompensatorischen Möglichkeiten, dh in Abwesenheit einiger Veranlagungen für die Entwicklung sehr notwendiger Fähigkeiten, Ausgleich erfolgt durch die Entwicklung des Notwendigen Betriebsvoraussetzungen. Beispielsweise wird bei der Bildung einer musikalischen Suszeptibilität die Ablagerung auf die absolute Tonhöhe durch den Gedächtnisverlust über musikalische Intervalle kompensiert.

Funktionen und Rolle

Die erfolgreiche Umsetzung der Neigungen ist eine wichtige Voraussetzung für die erfolgreiche Entwicklung besonderer Talente. So bilden beispielsweise die Entwicklung von Sehschärfe und Bewegungsgenauigkeit die Grundlage für die Professionalität eines Künstlers, Uhrmachers, Betreibers komplexer Produktionsanlagen.

Die Hauptfunktion der Neigungen in der Psychologie kann als Manifestation von Fähigkeiten mit dem Wunsch nach ihrer Weiterentwicklung bezeichnet werden. Zum Beispiel wird eine Person bei gutem Gehör zum Musiker, Hydroakustiker, Gadiotelegraphen, selbst ein hochentwickeltes Tier ist unzugänglich.

Erscheinungsformen

Damit aus Neigungen Geschick wird, müssen die Neigungen entdeckt werden. Dies gilt insbesondere für gewissenhafte Eltern, die eine harmonische Entwicklung der kindlichen Persönlichkeit anstreben.

Psychologen verweisen auf die gesteigerte Motivation zusammen mit der dadurch bedingten intensiven Aktivität auf die notwendigen Voraussetzungen für die Entwicklung von Fähigkeiten nach einem dreistufigen Schema:

• Begabtes Die Natur hat dem Menschen die Neigungen für eine erfolgreiche Arbeit in verschiedenen Tätigkeitsfeldern mitgegeben. Das Ergebnis der Hochbegabung zeigt sich in einem hohen Maß an Fähigkeiten zur erfolgreichen Umsetzung von Aktivitäten.
• Talent sie nennen eine einzigartige Fähigkeit, die es Ihnen ermöglicht, in einer bestimmten Art von schwieriger Beschäftigung die höchsten Ergebnisse zu erzielen. Talent manifestiert sich in Kindern, die aktiv lernen können und sich erfolgreich in die gewählte Richtung bewegen.
• Genies kann als Rarität bezeichnet werden. Viele Menschen haben Talente in verschiedenen Bereichen, aber nur wenige sind brillant durch Früherkennung von Hochbegabung, Motivation zum Weiterlernen.

Neigungen sind in der Psychologie eine wichtige Voraussetzung für die Verwandlung eines Individuums in eine Persönlichkeit. Um ihre Rolle von Neigungen im menschlichen Leben zu verstehen, lohnt es sich, das Wesen von Neigungen und Interessen zu erwähnen. Neigung ist der Wunsch, etwas Bestimmtes zu tun.

So wird beispielsweise das Verlangen eines Kindes nach Zeichnen als Wecken der Fähigkeit zum Malen gedeutet. Die Neigung dazu wird begleitet von einem Interesse an der Farbpalette, den Formen von Objekten und anderen Kriterien künstlerischen Schaffens. Neigungen mit Interessen entwickeln sich nicht von selbst zu Fähigkeiten, sondern spielen die Rolle von Neigungen zu ihnen.

So entwickeln Sie

Um im Bereich der gewählten Aktivität hohe Ergebnisse zu erzielen, ist es wichtig, rechtzeitig Neigungen zu entwickeln, da sie sonst verkümmern, es gibt echte Beweise dafür. Zum Beispiel wurden Kindern, die im Wald überlebten oder lange Zeit in der Höhle von Tieren blieben, elementare menschliche Fähigkeiten beraubt, und die Neigungen zu ihnen verschwanden für immer.

Psychologen sagen, dass sie regelmäßig und ernsthaft engagiert werden müssen, um Professionalität aus der Perspektive des gewählten Falles zu entwickeln. Es ist wichtig, bedingungslos an die Stärke Ihrer Fähigkeiten zu glauben, keine Angst davor zu haben, sich hohe Ziele zu setzen und ein geringes Selbstwertgefühl Ihrer Arbeit auszuschließen.

Methoden zur Entwicklung von Querdenken

Die meisten Erwachsenen denken standardmäßig, um Stereotypen neu zu laden, müssen Sie die Muster durchbrechen, indem Sie atypische Handlungen ausführen. Zum Beispiel sollte ein Rechtshänder seine linke Hand benutzen, um die üblichen Dinge zu tun. Sie können auch Ihren Weg zur Arbeit und nach Hause ändern, was das Gehirn dazu anregt, neue Lösungen zu finden.

Methoden zur Entwicklung sensorischer Fähigkeiten des Gehirns

Es ist besser, die Sensorik von der Kindheit an in den ersten drei Jahren zu entwickeln, wenn das Gehirn des Kindes schnell wächst. Für Kinder sind Sinnesspiele geeignet, die die wichtigsten Sinne stimulieren - Tasten und Hören, Schmecken und Riechen, Sehen.

Während des Spiels müssen Sie das Kind bitten, das Objekt zu benennen und dann mit geschlossenen Augen seine Merkmale zu beschreiben - Aussehen, Geruchsmerkmale, Geschmack, Geräusche. Für Erwachsene ist es besser, sich ohne Sehhilfe der Methode der Orientierung im Raum zuzuwenden, um zu lernen, die Art der Dinge durch Berührung zu bestimmen.

Methode zur Entwicklung des räumlichen Gedächtnisses

Das Vorhandensein des räumlichen Gedächtnisses gilt als wichtige Fähigkeit, die hilft, Zeit im Alltag zu sparen und sich in der Umgebung besser zu orientieren. Mit Spieltechniken wird den Kindern beigebracht, sich in der eigenen Funktionalität zurechtzufinden Körper, Richtungen im Raum erkennen, die Position eines Objekts im Verhältnis zu anderen bestimmen Dinge. Für Erwachsene ist die Suche nach neuen Wegen relevant - zur Arbeit, zum Laden, zum Spazierengehen. Voraussetzung ist die Rückfahrt auf dem gleichen Weg.

Methoden zur Entwicklung von Sprach- und Kommunikationsfähigkeiten

Für Kommunikation und Konversation verwenden sie die Methode des unvorbereiteten Dialogs und ermutigen das Kind, Fragen zu stellen. Erwachsene sollten üben, neue Sprachmuster und nicht standardmäßige Kommunikationssituationen zu verwenden. Sagen Sie beispielsweise jedes Mal den Standardsatz "Hallo" oder "Danke" in einer anderen Sprache. Sie können auch die Rolle übernehmen, die Kommunikation mit einem Fremden zu initiieren, indem Sie ungewöhnliche Fragen stellen.

Methoden zur Entwicklung von Kreativität

Es gibt viele solcher Techniken, es ist wichtig, die geeignete Option für das Alter des Schülers zu wählen. Für Kinder sind visuelle und kombinierte Spiele geeignet, die die Persönlichkeit des Kindes entwickeln. Psychologen raten Erwachsenen, ihre Sicht auf die Welt zu ändern - ein neues Geschäft aufzunehmen, sich in verschiedenen Rollen auszuprobieren, auch wenn kein Talent vorhanden ist. Stellen Sie zum Beispiel die Möbel im Raum um, würzen Sie ein bekanntes Gericht mit einer ungewöhnlichen Zutat, singen oder zeichnen Sie mit, schreiben Sie Gedichte.

Durch harte Arbeit mit großem Streben konnten Menschen auch ohne sichtbare Neigungen Fähigkeiten entwickeln. Es gibt viele interessante Beispiele in der Geschichte der Psychologie. Dies ist die Persönlichkeitsbildung des antiken Redners Demosthenes, der seit seiner Kindheit keine offensichtlichen Daten für das Reden hatte. Nur die anhaltende Entwicklung von Neigungen, die von Geburt an schlecht geäußert wurden, diente als Motivation für die Verwandlung eines hässlichen lispelnden Jungen in einen legendären Tribun der Antike.

Video über das Wesen der Psychologie

Fähigkeiten und Neigungen: