Allgemeine Sprachunterentwicklung. Was ist das, 1-2-3-4 Stufen, Definition, Eigenschaften, Prävention, Korrektursystem

Sprache ist für die vollwertige Kommunikation von Menschen untereinander notwendig. Als Folge des Einflusses interner oder externer Faktoren wird manchmal bei völlig gesunden Kindern eine Sprachunterentwicklung festgestellt.

Der Defekt kann durch Stottern, Schwierigkeiten bei der Aussprache bestimmter Laute oder einen kleinen Wortschatz ausgedrückt werden. Pathologie ist behandelbar, während es wichtig ist, das Kind rechtzeitig zu untersuchen und OHP (allgemeine Sprachunterentwicklung) zu identifizieren.

Die Normen der Sprachentwicklung des Kindes

Die allgemeine Unterentwicklung der Sprache kann bei einem Kind ab der Geburt festgestellt werden.

Je nach Alter sollte ein Kind in der Regel über folgende Sprachfähigkeiten verfügen:

Altersparameter	Sprachkenntnisse des Kindes
Bis zu 2 Monate	Das Neugeborene reagiert auf Sprache: Es lächelt einem ruhigen mit angenehmer Intonation zu, auf einen Schrei beginnt er zu weinen.
2 bis 3 Monate	Das Kind beginnt, einzelne Laute auszusprechen. Buchstabenlaute lauten beispielsweise "a", "m" oder "o".
Von 3 bis 6 Monate	Kinder beginnen, Klangkombinationen auszusprechen. Die häufigsten sind agu, ba, pa und so weiter.
Nach 6 bis 9 Monaten	Das Kind kann Wörter aus einfachen Silben aussprechen. Zum Beispiel "pa-pa", "ma-ma", "ba-ba". Es kann auch einfache Geräusche für Tiere wiederholen ("miau", "wuff", "muh"). Ab diesem Alter ist es notwendig, die Sprache des Kindes zu entwickeln.
Von 9 bis 12 Monate	Der Wortschatz der Kinder umfasst 5 bis 20 einfache Wörter. Das Kind kann einfache Sätze bilden - "Mama gibt", "Papa an".
Von 1 bis 3 Jahre alt	Während dieser Zeit kann der Wortschatz der Kinder auf 500 Wörter anwachsen. Gleichzeitig können sie mit einem Wort und Mimik einen ganzen Satz ausdrücken. Das Wort „Bibi“ kann zum Beispiel bedeuten, dass ein Auto vorbeigefahren ist oder gehupt hat. Ab einem Alter von 3 Jahren kann ein Kind Sätze von 3-5 Wörtern aussprechen, aber einige Geräusche können verzerrt sein. Am gebräuchlichsten sind Zischgeräusche sowie der Ton aus den Buchstaben "L" und "R".
Von 3 bis 7 Jahren	Der Wortschatz des Kindes umfasst etwa 3000 Wörter. Er kann logisch denken und Sätze praktisch korrekt konstruieren. Schwierigkeiten können bei der Deklination von Wörtern ("Mama schläft", statt "Mama schläft") und der generischen Zugehörigkeit des Subjekts ("Papa ist eingeschlafen") auftreten. Probleme mit der Aussprache von schwer auszusprechenden Lauten gehen bis zum Alter von 7 Jahren.
Nach 7 Jahren	Der Wortschatz des Kindes ist ziemlich umfangreich, es muss alle Laute und Silbenkombinationen aussprechen können.

Kleine Abweichungen in der Sprachentwicklung sind zulässig, aber um genau festzustellen, ob dies keine Pathologie ist, müssen Sie von einem Spezialisten untersucht werden.

Allgemeine Sprachunterentwicklung bei Kindern

OHP ist nicht ungewöhnlich, bei etwa 40% der Kinder im Alter von 3 bis 7 Jahren wird eine Pathologie festgestellt. Gleichzeitig wird die Sprachunterentwicklung in 4 Schweregrade unterteilt, die im Folgenden erörtert werden.

OHR-Stufe 1

Sprache bei Kindern mit der ersten Stufe fehlt praktisch. Ein Kind kann maximal einen Satz von 1-2 Wörtern bilden, wobei einige der Laute falsch ausgesprochen werden und das Gesagte von Mimik begleitet wird. Die Bedeutung der meisten Wörter ist für das Kind unverständlich. Beispielsweise kann die Silbe „on“ nicht nur „müssen“, sondern auch „geben“ bedeuten. Die Sprachentwicklung entspricht dem Alter von 3-9 Monaten.

OHR-Stufe 2

Kinder mit der zweiten Stufe können Sätze von 2-4 Wörtern bilden. Gleichzeitig gibt es jedoch eine schlechte Aussprache einiger Laute oder deren vollständige Nichtaussprache. „Wampa“ ist zum Beispiel eine Lampe, „yba“ ist ein Fisch oder „syay“ ist Tee.

Das Kind erinnert sich schwer an neue Wörter, lehnt in Fällen oft falsch ab und versteht auch nicht den Unterschied zwischen Buchstaben und Zahlen. Die Sprachentwicklung ähnelt der von Kindern im Alter von einem bis drei Jahren.

OHR 3 Stufen

Kinder mit der dritten Stufe können kurze, aber zusammenhängende Sätze bilden, und es wird schwierig, verschiedene Wortarten zu kombinieren. Zum Beispiel „Ich bin“ – ich habe gegessen oder „Ich fahre Bus“ – ich bin mit dem Bus gefahren.

Die Aussprache von Lauten mit Fehlern ist selten, aber es ist möglich, die Buchstaben stellenweise zu ändern ("Kobala" statt "Wurst"). Der Wortschatz kann etwa 1500 Wörter umfassen, während das Wort "Stuhl" bedeuten kann - Stuhl, Hocker und Stuhl.

OHR-Stufe 4

Bei Kindern mit der vierten Pathologiestufe kann der Wortschatz altersgerecht sein. Beim Konstruieren langer Sätze ergeben sich jedoch Schwierigkeiten bei der Abfolge der Gedanken. Auch die Aussprache und Wortbildung langer Wörter ist für das Kind problematisch. Gleichzeitig werden fast alle Laute richtig ausgesprochen.

Beim Testen eines Kindes auf OHP ist es wichtig, sein Alter zu berücksichtigen, und Sie können auch die Sprachentwicklung mit Gleichaltrigen vergleichen (aber nicht mit ihnen gleichziehen).

Klassifikation von Sprachstörungen

Die allgemeine Unterentwicklung der Sprache wird nicht nur nach Stufen, sondern auch nach Klassifikationen sowohl für mündliche als auch für schriftliche Zwecke unterteilt.

Zur Einteilung in die Klassifikation der mündlichen Rede wurden folgende Abweichungen berücksichtigt:

• falsche Stimmbildung;
• fehler in der Sprachflüssigkeit und der Aussprachegeschwindigkeit;
• verletzungen bei der Aussprache von Lauten;
• Nichtbeachtung der Intonation.

Die folgende Tabelle zeigt die Hauptklassifikationen für Sprechen und Schreiben:

Mündliche Rede	Schriftliche Rede
Externe Sprachunterentwicklung	Interne Sprachunterentwicklung
Dysphonie. Sprachstörungen werden durch die Entwicklung einer Abweichung im Stimmapparat verursacht. Die Pathologie kann in jedem Alter auftreten und äußert sich in einem völligen Sprachmangel, Heiserkeit oder Verzerrung der Aussprache von Lauten.	Alalia. Vollständiges oder fast vollständiges Fehlen der Sprache aufgrund einer Schädigung der Gehirnzellen (während der intrauterinen Entwicklung), die für die Sprache verantwortlich sind.	Disgraphie. Es manifestiert sich durch die Änderung der Buchstaben beim Schreiben von Wörtern.
Bradilalie. Eine Verletzung der Sprache äußert sich in einer Dehnung der Vokale und einer Verlangsamung der Aussprache von Wörtern.
Tahilalia. Die Pathologie zeichnet sich durch eine schnelle Aussprache von Wörtern aus.
Stottern. Sprachverletzungen werden durch intermittierende Aussprache von Wörtern ausgedrückt, Pathologie entsteht durch Muskelkrämpfe im Sprachapparat. Stottern ist bei Aufregung oft schlimmer.	Aphasie. Es wird auch durch eine vollständige oder fast vollständige Sprachlosigkeit aufgrund einer Verletzung der Aktivität von Gehirnzellen ausgedrückt. In diesem Fall wird die Pathologie durch Verletzungen oder Komplikationen durch schwere Krankheiten verursacht.	Dyslexie. Die Pathologie äußert sich in der fehlenden Erkennung von Buchstaben oder der Kombination von Silben aufgrund einer Verletzung der Aktivität des Nervensystems. Als Ergebnis ist ein Lesen unmöglich.
Dislalie. Die Pathologie äußert sich in einer falschen Aussprache von Lauten, wenn keine Abweichungen in der Entwicklung des Sprach- und Hörapparats vorliegen. Ein Verstoß kann beispielsweise durch eine falsche Spracheinstellung auftreten oder wenn das Kind den Ton nicht richtig aussprechen kann.
Rinolalie. Die Verletzung der Sprache ist durch Nasalität gekennzeichnet, die auf die unsachgemäße Entwicklung des Sprachapparats zurückzuführen ist (Luft beim Aussprechen von Wörtern tritt nicht durch den Mund, sondern durch die Nasenhöhle aus).
Dysarthrie. Pathologie wird durch eine Störung der Aktivität der für die Sprache verantwortlichen Nervenzellen verursacht.

Gleichzeitig weisen 11 Klassifikationen der mündlichen Sprache und 2 Klassifikationen der Schrift eine weitere Einteilung nach Schweregraden auf.

OHR-Gründe

Eine Unterentwicklung der Sprache tritt häufiger in der Kindheit auf. Durch rechtzeitige Diagnose und Ausschluss der Ursache kann eine allgemeine Sprachunterentwicklung geheilt werden.

Zu den häufigsten Ursachen für die Entwicklung der Pathologie gehören die folgenden Faktoren:

Intern. Störungen der Entwicklung des Sprachapparates, der Zellen des Nervensystems oder des Gehirns (verantwortlich für die Sprache) während der Schwangerschaft	Extern. Die Entwicklung der Pathologie wird durch den Einfluss äußerer Faktoren hervorgerufen
Erkrankungen der Mutter während dieser Zeit. Zum Beispiel Röteln, Grippe, Allergien.	Mangel an Vitaminen und Mineralstoffen in der Nahrung des Kindes während der aktiven Reifung.
Transfusion von infiziertem Blut.	Das Vorhandensein von Pathologien des Zentralnervensystems.
Lange und schwere Toxikose. Pathologie verursacht einen Mangel an essentiellen Vitaminen und Mineralstoffen für die normale Entwicklung aller Organe und Systeme des Fötus.	Ungünstige Verhältnisse in der Familie. Die Eltern kümmern sich nicht um das Kind, und häufige Skandale und Kämpfe verursachen beim Kind Angst mit möglicher späterer Dummheit.
Rhesuskonflikt zwischen Mutter und Kind.
Schwangere Rauchen, Alkohol- oder Drogenkonsum.	Häufiger Stress und nervöse Erschöpfung. Die Ursache für die Entwicklung einer Pathologie kann beispielsweise Stress durch den Besuch des Kindergartens sein.
Das Alter der Schwangeren beträgt bis zu 18 und nach 45 Jahren.	Verletzungen mit Schädigung des Sprachapparates oder der Gehirnzellen.
Häufige Abtreibungen.
Vorher schwere Arbeit.	Unsachgemäße Vermittlung von Lauten und Wörtern an das Kind mit der "Lisp"-Methode.
Regelmäßiger Stress oder Depressionen bei einer schwangeren Frau.	Die Anwesenheit einer gehörlosen Person in der Familie, die Geräusche falsch ausspricht und die Intonation festlegt.
Einnahme gefährlicher Medikamente, insbesondere Antibiotika oder Hormone.	Schwache Immunität, infolgedessen gehen Krankheiten oft mit der Entwicklung von Komplikationen einher.
Hypoxie. Verletzung der Sauerstoffversorgung des Fötus durch die Plazenta, wodurch die Entwicklung von Geweben (insbesondere des Gehirns) verletzt wird.	Eltern sprechen 2 oder mehr Sprachen, infolgedessen merkt sich das Kind falsch und ist in der Aussprache verwirrt.
Geburtsverletzung. Steckt das Kind im Geburtskanal fest, ist es möglich, dass die Aktivität der Gehirnzellen gestört ist.	Nachahmung von unmittelbaren Familienmitgliedern mit OHP (zum Beispiel Stottern, langsames Sprechen oder falsche Aussprache von Geräuschen.
Frühgeburt oder Frühgeburt des Kindes.	Komplikationen nach schweren Erkrankungen.

Erbliche Veranlagung, wenn nahe Verwandte OHP hatten oder haben, dann ist die Wahrscheinlichkeit einer Entwicklung bei einem Kind höher als 50%.

Symptome

Eine allgemeine Sprachunterentwicklung bei Kindern (sowie bei Erwachsenen) wird von folgenden Symptomen begleitet:

• das Kind beginnt nach 3 Jahren, die ersten Wörter und Sätze auszusprechen;
• das Kind versteht die Rede von Erwachsenen, kann aber selbst keinen Satz formulieren;
• selbst einfache Laute schwer auszusprechen;
• nach 7 Jahren spricht das Kind die Laute "L" und "R" nicht aus;
• Neuanordnung von Buchstaben an Stellen in Wörtern;

  

• das Kind spricht in kurzen Sätzen (2-4 Wörter) oder verkürzt Wörter. Zum Beispiel "Obaka" - ein Hund oder "Ich trinke" - ich möchte Tee trinken;
• falsche Deklination in Fällen und Zeit;
• zu schnelle oder langsame Aussprache von Sätzen, daher ist es schwer zu verstehen, was das Kind gesagt hat;
• beim Sprechen achtet das Kind mehr auf Gesten als auf Worte;
• es gibt keine Präpositionen in den Sätzen;
• schlechtes Gedächtnis, infolgedessen wird es durch einen kleinen Wortschatz und eine falsche Aussprache von Wörtern ausgedrückt.

Stottern ist das auffälligste Zeichen von OHP, während das Kind ein Wort in Silben mit einer Länge von einer Minute aussprechen kann. Die allgemeine Unterentwicklung der Sprache stört nicht nur die normale Kommunikation von Kindern mit Gleichaltrigen und Erwachsenen, sondern verursacht auch schwere psychische Belastungen.

Es ist wichtig, dass Eltern viel Zeit mit ihren Kindern verbringen und den Beginn der Entwicklung von OHP oft nicht bemerken, daher ist es notwendig, sich jährlichen Untersuchungen durch Spezialisten zu unterziehen.

Diagnose

Die Diagnose von OHP wird von einem Logopäden durchgeführt, und die weitere Behandlung kann je nach Ursache der Entwicklung der Pathologie komplex sein (Sprachtherapeut, Psychologe, Chirurg und andere Spezialisten).

Um die Diagnose zu bestätigen, ergreift der Arzt folgende Maßnahmen:

1. Datenerhebung aus den Worten der Eltern:

• das Vorhandensein einer erblichen Veranlagung;
• wenn die ersten Abweichungen bemerkt werden;
• klärt den ungefähren Wortschatz des Kindes;
• wie die Schwangerschaft verlief, welche Krankheiten die Mutter in dieser Zeit hatte;
• in welcher Zeit wurde das Kind geboren, wie war die Geburt;
• das Alter der Mutter zum Zeitpunkt der Geburt;
• ob das Kind Kopfverletzungen oder kürzliche Krankheiten hatte.

2. Untersuchung des Kindes:

• Der Arzt bittet Sie, bestimmte Wörter auszusprechen. Auf diese Weise können Sie die korrekte Aussprache von Lauten bestimmen;
• Danach bittet der Logopäde um einen Vorschlag (dieser Punkt hängt vom Alter des Kindes ab) gemäß dem Bild. Nach der Länge des Satzes, der Richtigkeit der Verwendung von Kasus, Verben und Präpositionen wird auch die Rede beurteilt;
• überprüft den Speicher. Dazu werden dem Kind 5-7 Objekte gezeigt, danach werden sie entfernt, und das Kind muss auflisten, an welche Objekte es sich erinnert;
• bittet das Kind, einen Vers zu rezitieren oder eine Kurzgeschichte nachzuerzählen;
• auch bei Kindern unter 7 Jahren fragt der Arzt nach Alter, Vor- und Nachname. Das Kind soll selbstständig antworten können.

3. Hardware-Inspektion:

• Beim HNO ist es zwingend erforderlich, den Zustand des Sprachapparates zu überprüfen, insbesondere den Zustand der Mandeln und Polypen. Mit der Pathologie der Entwicklung dieser Organe sind Nasalität, Heiserkeit und beeinträchtigte Aussprache von für ein Kind schwierigen Lauten möglich.
• wenn das Kind Kopfverletzungen hatte, kann eine Röntgenaufnahme erforderlich sein. Um die Ernährung von Gehirnzellen zu testen.

Bei starkem Stottern und Einschnüren des Kindes kann eine Untersuchung durch einen Psychologen erforderlich sein.

Behandlung und Korrektursystem der allgemeinen Sprachunterentwicklung

OHP ist in den meisten Fällen behandelbar mit dem Ziel:

• Beseitigung der falschen Aussprache von Geräuschen;
• Entwicklung der richtigen Wahrnehmung von Wörtern durch Laute;
• Bereicherung des Wortschatzes;
• die Richtigkeit der Konstruktion langer Sätze;
• die Fähigkeit, Wörter nach Lauten zu analysieren.

Das Wichtigste ist die Fähigkeit, mit dem Gesprächspartner zu kommunizieren und ein Gespräch zu führen.

Um OHR zu eliminieren, werden die folgenden Techniken verwendet:

Sprachkorrekturmethoden	Methodenessenz	Beispiele von
Sprachtherapeutische Übungen	Die Methode zielt darauf ab, Gedächtnis und Denken, die Fähigkeit zur Kontrolle der Gesichts- und Zungenmuskeln sowie die richtige Atmung beim Aussprechen von Geräuschen zu entwickeln.	für Stufe 1. Kinder entwickeln Feinmotorik, lernen Laute richtig auszusprechen und zu Silben und dann zu Wörtern zu kombinieren. Zum Beispiel bekommt ein Kind Perlen und jede Aktion mit ihnen wird geäußert (die Perle rollen, die Perle verstecken, die Perlen in ein Glas geben). Oder das Kind soll am Klang von Musikinstrumenten/Spielzeugen diese erkennen können; für Stufe 2. Den Kindern wird beigebracht, Wörter richtig nach Lauten und Silben zu trennen und richtig auszusprechen. Zum Beispiel sagt eine Mutter ein paar Worte, und das Kind muss mit einem Klatschen auf Wörter reagieren, die einen versteckten Laut enthalten ("A", "R", "F" und andere). Oder ein Wortbildungsspiel (Elefant-Elefant, Katze-Kätzchen); für Stufe 3. Der Spezialist muss lehren, wie man Laute, Wörter und Sätze richtig ausspricht. Zum Beispiel fragt ein Logopäde, der auf den Schwanz eines Fuchses zeigt, "Wessen Schwanz?". Das Kind muss antworten - "Fox". Weiter - "Was ist er?". Die Antwort des Kindes sollte „rot oder flauschig“ sein und so weiter. Außerdem können Sie aus diesen Wörtern einen Satz bilden - "Der Fuchs hat einen roten und flauschigen Schwanz." für Stufe 4. Die Fachkraft bringt dem Kind bei, lange Sätze am Beispiel eines Bildes oder einer gehörten Geschichte richtig zu komponieren.
Logopädische Massage	Die Massage zielt darauf ab, die Muskeln des Sprachapparates zu stärken, den richtigen Biss zu bilden und die Blutversorgung der Gewebe, die für die Sprachentwicklung verantwortlich sind, wiederherzustellen. Es ist wichtig, dass die Massage Kontraindikationen hat.	Für eine Massage kann ein Spezialist eine spezielle Bürste, ein Vibrationsmassagegerät oder eine Sondenmassage verwenden. Es wird empfohlen, die Verfahren nur mit einem erfahrenen Spezialisten und mit Zertifikaten durchzuführen.
Medikationsmethode	Medikamente werden von einem Spezialisten verschrieben, um die Durchblutung des Gehirns zu verbessern. Bei der Auswahl von Medikamenten ist es wichtig, das Vorhandensein von Kontraindikationen beim Patienten zu berücksichtigen.	Ceraxon Gammalon; Cogitum B-Vitamine.
Besuch bei einem Psychologen	Der Arzt führt ein Gespräch mit dem Kind und lehrt, sich für einen Defekt nicht zu schämen, sich nicht in sich selbst zurückzuziehen. Und verrät auch, ob OHP Folge einer psychischen Störung ist. Ein Psychologe kann aus Gründen der Wirksamkeit Baby-Beruhigungsmittel verschreiben.	Baby ruhig Edas 306 Glycin.

Für ein schnelles und erfolgreiches Ergebnis wird empfohlen, diese Methoden integriert anzuwenden.

Was sollten Eltern tun?

Eltern können eine allgemeine Sprachunterentwicklung selbst diagnostizieren und ihre weitere Entwicklung auch verhindern.

Dafür braucht man:

• zeigen Sie das Kind einem Logopäden, um die genaue Diagnose und die Ursache der Pathologie zu bestimmen;
• Wörter und ihre Aussprache in Anwesenheit von Kindern nicht verzerren;
• führen Sie mit dem Kind zu Hause Sprachtherapiekurse durch (sie werden von einem Spezialisten ernannt);
• nicht nur Skandale zu Hause, sondern auch laute Gespräche auszuschließen;
• üben Sie keinen Druck auf die Psyche des Kindes aus, um schnelle Ergebnisse zu erzielen.
• Durchführung des Unterrichts, wenn möglich, in Form eines Spiels;
• mit dem Kind auf Augenhöhe kommunizieren, auch wenn es erst 3 Jahre alt ist. "Sushukanye" ist verboten, da dies einer der Hauptgründe für den Beginn der Entwicklung des ONR ist;
• kontaktieren Sie einen Logopäden, auch wenn Zweifel an der OHP bestehen (dazu ist es notwendig, die Sprachnormen nach Alter mit den Fähigkeiten des Kindes zu vergleichen);
• Lesen Sie dem Kind vor dem Zubettgehen Märchen oder Geschichten vor, sie bereichern den Wortschatz und das Kind lernt auf unbewusster Ebene, Wörter richtig auszusprechen und Sätze zu bilden;
• Begrenzen Sie die Zeit, die das Kind vor dem Fernseher und Computer verbringt. Es kann ersetzt werden, indem man sich Bilderbücher ansieht, aus Plastilin modelliert und an der frischen Luft spazieren geht.

Es ist auch zwingend erforderlich, das Kind einem Psychologen zu zeigen, da Kinder mit OHP oft berüchtigt sind, da sie sich von ihren Altersgenossen unterscheiden.

Prognose und Prävention von Sprachstörungen

Mit der richtigen Herangehensweise kann OHP vollständig eliminiert werden, auch wenn eine allgemeine Unterentwicklung der ersten Sprachebene vorliegt. Das Ergebnis wird beeinflusst vom Alter des Kindes, der Einhaltung des Behandlungsverlaufs (sowohl beim Facharzt als auch zu Hause) und der familiären Atmosphäre. Wenn die Pathologie zu spät (nach 6 Jahren) erkannt wird oder der Unterricht nicht regelmäßig durchgeführt wurde, kann das Kind das Sprachentwicklungsniveau nicht wiederherstellen oder völlig stumm bleiben.

Zur Vorbeugung sollten Eltern:

• vermeiden Sie Streitigkeiten in Gegenwart von Kindern;
• dem Kind genügend Zeit widmen (auch wenn es an Zeit mangelt);
• "lispel" nicht mit Kindern;
• Lesen Sie mehr Bücher mit Ihrem Kind (in der Kindheit reichen nur illustrierte Ausgaben);
• wenn das Kind keinen Ton gut ausspricht, müssen Sie ihn selbstständig mit ihm aussprechen.
• das Kind mit einer nahrhaften und abwechslungsreichen Ernährung versorgen;
• infektiöse Pathologien rechtzeitig behandeln;
• wenn ein Kind aus irgendeinem Grund den Kindergarten nicht besucht, muss es zumindest auf dem Spielplatz mit Gleichaltrigen kommunizieren;
• während der Geburt eines Kindes schlechte Angewohnheiten ausschließen und Vitaminpräparate einnehmen.

Es ist wichtig, die jährlichen Untersuchungen des Kindes durch Spezialisten nicht zu verpassen.

Die Sprache beginnt sich bei Kindern fast von Geburt an zu bilden, daher ist es notwendig, ihre Bildung von den ersten Tagen des Lebens eines Kindes an zu überwachen. Bei Verdacht auf eine Sprachunterentwicklung ist eine dringende Untersuchung durch einen Logopäden erforderlich. Wenn die Pathologie bestätigt wird, muss die Behandlung sofort begonnen werden, dann ist eine vollständige Heilung der allgemeinen Sprachunterentwicklung möglich.

Autor: Kotlyachkova Svetlana

Artikeldesign: Wladimir der Große

Video über OHP bei einem Kind

Bewertung von Kindern mit OHP: