La parálisis cerebral infantil es una patología que se caracteriza por la actividad motora deteriorada, debido a daño cerebral: la corteza, el tronco o la cápsula del cerebro están dañados.
Las causas del efecto perjudicial sobre el órgano vital son numerosas. Se dividen en tres grupos: embarazo, parto y actividad postnatal del niño, según el momento de la patología. Fases de desarrollo de
cerebral
parálisis cerebral parálisis varía según el tipo y la fase de la enfermedad, de los cuales hay tres: primera etapa 
- - bajo la edad de 5 meses. Se manifiesta por un retraso en el desarrollo del niño, la preservación de los reflejos, como en los recién nacidos, la incapacidad de jugar con una mano, debido a una violación del tono muscular.
- Fase residual inicial - edad hasta 3 años. El niño no intenta hablar durante dos años, se nota la asimetría en el cuerpo y los movimientos, se suda la sudoración, el bebé a menudo se atraganta con comida o con su propia saliva.
- La fase residual tardía de tiene una edad superior a 3 años. Se manifiesta por rigidez, acortamiento de la pierna en el lado afectado, violación de la deglución, la audición, el habla, la vista, el trastorno de micción y defecación, patología dental, convulsiones.
Es importante que los padres no ignoren los signos de parálisis cerebral. Si encuentra algún síntoma de ansiedad, debe consultar inmediatamente a un médico.
Enfoque moderno para el tratamiento y la rehabilitación
El tratamiento y la rehabilitación de niños con parálisis cerebral tiene como objetivo la adaptación social en la sociedad. 
métodos, herramientas y programas de rehabilitación se basan en un impacto de múltiples facetas integral en el niño, que incluyen una variedad de diversos enfoques: médicas, físicas, mentales, sociales, económicos, profesionales y personales.
actividades están dirigidas a corregir el defecto del motor, una mejora de la actividad motora, capacidad de comunicación, la generación de habilidades de autonomía del paciente de la acción en la vida cotidiana, el desarrollo emocional y social, la formación y la educación.
El propósito de la rehabilitación es la adaptación física y social de un niño enfermo y la expansión de sus habilidades individuales. Cada niño con parálisis cerebral prepara un programa de rehabilitación individual, según el cual los médicos en los centros de rehabilitación trabajan con él.
Complejo de actividades
El objetivo principal de la rehabilitación de niños con parálisis cerebral es el desarrollo máximo de habilidades. El método de corrección de los trastornos motores es la formación de acciones motoras estimulando los reflejos de rectificación.
Para esto, se usan los siguientes métodos: masaje
- - debe ser realizado solo por un experto;
- fisioterapia ;
- Bobat-terapia ;
- aplicación de dispositivos técnicos especiales para evitar la aparición de posturas patológicas;
- sesiones de terapia del habla destinadas a la corrección de trastornos del habla ;
- sesiones con el psicólogo ;
- tratamiento medicamentoso : uso de medicamentos que reducen el tono muscular;
- intervención quirúrgica ortopédica - tendón plástico, osteotomía correctiva y otros;
- Neurocirugía funcional ;
- fisioterapia - eliminación de espasmos musculares dolorosos;
- hipoterapia y terapia con delfines : la comunicación con los animales ayudará al niño a mejorar el habla, la coordinación y la adaptación en la sociedad;La terapia de arte
- - tratamiento del arte y la creatividad - tiene como objetivo preparar al niño para el aprendizaje.
los niños con parálisis cerebral deben participar regularmente en la terapia de ejercicio - que ayuda a estirar los músculos, para eliminarlos de la energía, ampliar el rango de movimiento, un televisor diseñado de ejercicios diseñados para el entrenamiento de resistencia para caminar, convulsiones por abstinencia, mejora el equilibrio.
Para los niños con parálisis cerebral, los siguientes programas y medios de rehabilitación se usan con más frecuencia:
- Bobat therapy - está destinado a niños de cualquier edad, desde 3 meses hasta la edad adulta. Incluye detenciones prohibitivas, dirigir movimientos y estimular al niño para el resultado esperado.
- Uso de dispositivos : dispositivos especiales son necesarios para el niño en todas las esferas de la vida, para que pueda pararse, sentarse, lavarse y moverse. Se nombran según el tipo de trastorno y la etapa de deterioro de la coordinación y el equilibrio. Las adaptaciones se dividen en tres tipos: movilidad( sillas de ruedas, andadores, asientos), desarrollo( verticales, mesas y sillas, bicicletas de ejercicios), higiene( asientos de inodoros, asientos de baño).
- Fisioterapia - se prescribe en todas las etapas de la enfermedad, teniendo en cuenta la edad, la condición del paciente y las características de la patología. Los procedimientos se prescriben con precaución, teniendo en cuenta otras enfermedades y la gravedad de los síntomas de parálisis cerebral. Los procedimientos más comunes son: electroestimulación, CMT, magnetoterapia, terapia de ultrasonido, terapia con láser y otros fines de fisioterapia.
- Terapia de medicamentos : tiene como objetivo eliminar los síntomas no deseados. Drogas metabólicas y neuroprotectores asignados al cerebro( Cerebrolysin, Pyracetam), así como medicamentos vasculares( Actovegin).Un espasmo pronunciado se trata con Midokalm, Baclofen. Las convulsiones epilépticas se eliminan con anticonvulsivos: Lamotrigina o Toparamat.
- Voit-therapy es un método de rehabilitación de niños, en el cual "comienza" ciertos músculos. Posteriormente, deben incluir la motilidad espontánea del paciente. Esta técnica es especialmente efectiva para niños menores de un año, porque a una edad temprana las reacciones reflejas son más intensas. Este método evita la amenaza del desarrollo de parálisis cerebral si se detecta en una etapa temprana y el tratamiento se inicia a tiempo.
- Programa pedagógico : en caso de violación del habla, se aplican las lecciones con un terapeuta del habla. Uno de los mejores programas es el algoritmo Logic, donde los niños en una forma lúdica y musical recuerdan y reproducen el texto propuesto.
- Hipoterapia - La equitación fortalece los músculos del niño, especialmente la dorsal. Restaura el equilibrio y los trastornos respiratorios de
.La comunicación con animales al aire libre amplía el alcance del niño y mejora el estado emocional. Incapaz de usar un caballo, puedes montar un carrusel, un columpio, el resultado será el mismo. - Adeli Costume es un dispositivo ortopédico y un simulador diseñado para redistribuir la carga en los músculos y las articulaciones, formando un armazón muscular. La tarea de entrenar con la ayuda de este disfraz es "despertar" las células dormidas del centro del motor. Esto se logra al influir en un determinado grupo de músculos, que envían impulsos al cerebro. El traje consiste en un chaleco, pantalones cortos, detalles para las rodillas y las manos, alfombras, zapatos con sistema de asa, sombreros y un conjunto de varillas elásticas.
Programas de rehabilitación listos para usar
El programa más efectivo es "Rehabilitación temprana" diseñado para niños menores de un año. Está dirigido a la corrección de la demora de la psicopatía y el desarrollo motor, que se obtiene como resultado del daño al sistema nervioso durante la gestación, el parto o en los primeros meses de vida. Incluye el trabajo consistente y de largo plazo de los médicos y padres del niño. La rehabilitación de
puede comenzar a los 3 meses de edad. El curso dura 5 días y se repite mensualmente, si es necesario. El niño es cuidadosamente examinado.
El complejo de actividades de este programa incluye: corrección biomecánica de la columna vertebral, reflexoterapia, masajes, gimnasia respiratoria, terapia de ejercicios, aplicaciones de parafina.
La aprobación de un conjunto de medidas y normaliza el tono muscular, mejora la actividad motora, la frecuencia respiratoria, el flujo de sangre, el metabolismo del tejido - que estimula la posibilidad de habilidades psicomotoras y el desarrollo del lenguaje del niño.
El programa "Rehabilitación temprana" reduce los trastornos neurológicos en los niños pequeños y brinda la oportunidad de evitar una mayor discapacidad física, les ayuda a adaptarse socialmente y a ser personas plenas en la sociedad. Centros de rehabilitación
en Rusia
No hay muchos centros de rehabilitación en Rusia. La mayoría de ellos están en Moscú.Hay 4 centros de rehabilitación aquí.También las instituciones 
similares tienen en Tula, Voronezh, Samara, Vologda, San Petersburgo, Elektrostal y Belgorod.
En los centros no solo se están rehabilitando niños, sino también a sus padres.
Todos ellos están equipados con equipos modernos, en cada uno de ellos solo trabajan médicos con experiencia y otro personal médico.
La palabra para los padres
Comentarios de los padres sobre los centros de rehabilitación y los métodos utilizados para restaurar a los niños con parálisis cerebral.
Estábamos en el Centro de Rehabilitación de Moscú cuando acababan de abrir. Me gustó el yoga de los niños, masaje todos los días durante media hora: un día atrás, el otro - manos y pies.
Y a LFK no le gustó, puedo hacerlo yo mismo. El personal es cortés, amable, el equipo y las instalaciones son modernos.
Rimma, Moscow
El niño tiene parálisis cerebral: tetraparesia. Fueron tratados en diferentes ciudades, se sometieron a 3 cursos de rehabilitación en Samara, los resultados están ahí.Ella tiene 6 años, se mueve de rodillas, sabe dos idiomas, se sienta, quiere caminar sola.
Inna, Samara
Nos dieron 3 cursos de terapia con ejercicios, los resultados son muy alentadores. Sonechka aprendió a caminar, tomados de la mano, antes de que ella no entendiera qué hacer.
Ahora confiamos no solo en la casa, sino también en la calle en la arena, donde hay hoyos y baches. Aprendió a gatear, mientras que lentamente, pero cada día más seguro. Aprendemos a caminar, aferrándonos a un mango.
Lena, Vologda
La parálisis cerebral infantil es una enfermedad grave que requiere tratamiento y rehabilitación regulares a largo plazo.
Los padres junto con los médicos deben desarrollar en la adaptación del programa infantil, para llevar a cabo cursos de terapia con medicamentos, para elegir las ayudas correctas a movimiento, el trabajo y los procedimientos de higiene.
Es necesario enseñar al niño todas las habilidades de actividades cotidianas cómodas e independientes.
