Dislalia puheterapiassa. Mikä se on, määritelmä on mekaaninen, toimiva lapsilla

Monet eivät edes ymmärrä kärsivänsä dyslaliasta. Nämä ovat melko yleisiä puheterapiassa. ääntämisvirheet ihmisille, jotka eivät kärsi kuulo- tai artikulaatio -ongelmista. Dyslalian tärkein ilmentymä on tiettyjen äänien korvaaminen, vääristyminen tai puuttuminen puheessa.

Jos tällaisen vian kehitysaste ei ole vahva, tämä ei vaikuta ihmisen elämänlaatuun. Mutta on olemassa monimutkaisempia dyslalian muotoja, jotka ovat hyvin havaittavissa puhuttaessa muiden kanssa.

Mitä ääniä tapahtuu dyslaliassa?

Henkilön on vaikea lausua tiettyjä ääniä oikein. Tämä johtaa siihen, että hän joko kaipaa niitä kokonaan tai vääristää niitä tiedostamattomasti. Esimerkiksi elävä esimerkki dyslaliasta on tilanne, jossa henkilö sanoo [v] sijasta [l]. Usein lapset kärsivät siitä, etteivät he voi lausua murinaa. Usein tällainen vika poistuu itsestään, mutta joskus se pysyy ja vaatii korjaamista.

Useimmiten poikkeavuudet diagnosoidaan ennen 6 vuoden ikää.

Dyslalian luokitus

Dyslaliaa on 6 päätyyppiä, jotka voivat johtua eri syistä.

Mekaaninen

Tämäntyyppinen dislalia liittyy useimmiten nivellaitteen anatomisen rakenteen erityispiirteisiin. Eli ongelma voi olla kitalaen ja jopa huulten epämuodostumassa. Jotkut näistä ominaisuuksista voidaan poistaa. Samaan aikaan mekaanisella dyslalialla ei ole vaikutusta henkilön oikeinkirjoitukseen tai sanastoon.

Toiminnallinen

Tämäntyyppinen vika voi kehittyä sosiaalisten tekijöiden taustalla tai aivojen neurodynaamisten patologioiden vuoksi. Sanasto ja kirjoittaminen voivat muuttua. Toiminnallinen dyslalia voi puolestaan ​​olla motorista tai aistillista.

Moottorin tyyppi

Tällainen poikkeama johtuu neurodynaamisista muutoksista, joita esiintyy ns. Motorisen puheanalysaattorin keskiosassa. Puheen aikana henkilö liikuttaa huuliaan ja kieltään väärin, minkä vuoksi hän lausuu ääniä väärin. Tämän tyyppistä vikaa kutsutaan myös foneettiseksi.

Kosketustyyppi

Tässä tapauksessa puhe-kuuloanalysaattorissa tapahtuu muutoksia. Henkilö ei voi erottaa akustisesti samankaltaisia ​​foneemeja (esimerkiksi pehmeitä, suhisevia tai äänekkäitä). Tässä tapauksessa äänet korvataan tai vääristyvät suuresti suullisen puheen aikana. Tämä poikkeama on foneeminen. Lisäksi tällaisen vian kehittyessä potilas voi alkaa korvata kirjaimia kirjoittaessaan.

Akustinen-foneeminen

Tämäntyyppisiä puhehäiriöitä esiintyy foneemien valikoivan epätarkan analyysin taustalla niiden foneettisten ominaisuuksien mukaan. Henkilö kärsii huonosta äänentunnistuksesta eikä voi täysin erottaa ääniä, joten hän ei tunnista ja toista niitä oikein.

Kun dyslalian akustinen-foneeminen muoto kehittyy, potilaat eivät kärsi kuulovammasta. He tunnistavat jotkut äänet hyvin, kun taas toiset eivät.

Nivel-foneeminen

Tämä vikaryhmä sisältää poikkeamia, joille on tunnusomaista virheellinen foneemien valinta artikulaatioparametrien mukaan. Tämäntyyppinen häiriö voi ilmetä eri tavoin. Esimerkiksi henkilöllä voi olla epätäydellisesti muodostettu artikulaatiopohja. Tässä tapauksessa hän valitsee oikean äänen sijasta sen, joka tuntuu sopivimmalta artikulaation merkeille.

Myös artikulaatiopohja voidaan muodostaa kokonaan, esimerkiksi silloin, kun lapsi tuntee foneemit hyvin, ymmärtää, miltä ne kuulostavat, mutta korvaa ne toisilla lausuttaessa.

Monomorfinen tyyppi

Henkilö ei ääntä vain yhtä ääniryhmää. Esimerkiksi hän lausuu selvästi kaikki foneemit paitsi äänekkäät ja suhisevat.

Polymorfinen

Potilaalla on ongelmia eri ryhmien äänien kanssa. Polymorfinen dyslalia on melko laaja ryhmä yksinkertaisia ​​ja monimutkaisia ​​vikoja. Ne voivat yhdistää. Jos lääkäri diagnosoi foneemisen vian, sen nimeen lisätään "pari". Eli sigmatismin sijasta parasigamatismi voidaan diagnosoida.

Yksinkertainen dislalia

Puheterapian dislalia on vika, joka voi olla yksinkertaisempi, kun vain yksi foneemiryhmä muuttuu. Tällaisia ​​tilanteita esiintyy lääketieteellisessä käytännössä melko usein.

Sigmatismi

Tässä tapauksessa henkilö ei voi lausua oikein sibilant [w], [w], [w], [h] ja sibilant foneemeja [s], [s '], [z], [z'].

Rotota

Tämä poikkeama vaikuttaa vain ääniin [р] ja [р ’]. Tämä on hyvin yleinen dyslalian tyyppi. Lapset voivat lausua nämä foneemit oikein vasta kahden vuoden kuluttua. Useimmissa tapauksissa kyse on artikulaatiokoulutuksesta. Lapsi ei heti ymmärrä, miten kieli asetetaan oikein näiden äänten ääntämiseksi.

Rotaattisuutta on useita:

Rototyyppi	Ominaisuudet
Sivu	Ääntäessäsi kielen sivureunat eivät kosketa ylähampaita.
Gorlovoy	Kielen juuri on heikko.
Velar	Heti kun kieli lähestyy kovaa ja pehmeää kitalataa, tärinä alkaa.
Uvular	Pieni kieli värisee.
Rolling	Kieli liikkuu liikaa.
Fricatical	Ääni [p] lausutaan englanniksi moner.

Pararotacismi

Tässä tapauksessa henkilö sanoo [p]: n sijasta [l]. Hieman harvinaisempi on korvata [d] tai [d]. Tämän tyyppisiä poikkeamia on noin 30 alatyyppiä.

Lambdakismi

Useimmiten ääni [л] korvataan hieman [л ’]. Harvinaisissa tapauksissa henkilö lausuu [y] tämän foneemin sijaan.

Parasigmatismi

Se tapahtuu hampaiden välissä, sivuttain, hieman vähemmän hammasproteeseja. Henkilö vaihtaa [f] arvoon [w], [w] arvoon [s]. Muitakin muunnelmia on. Tämä vika on symmetrinen. Tämä tarkoittaa, että pehmeiden äänien ongelmissa henkilö vääristää myös pehmeitä ääniä.

Jotacism

Tällaisella poikkeamalla potilas ei voi lausua [y] oikein. Se korvaa tämän äänen tai yksinkertaisesti "nielee" sen.

Gamasismi

Sille on ominaista foneemien [г] ja [г '] ääntämisen puute. Potilas voi myös korvata ne vastaavilla, kun kieli on lähimpänä oikeaa asentoa.

Kappasismi

Potilas ei voi lausua [k] ja [k '] oikein.

Kitismi

Foneemeissa [x] ja [x ’] on ongelmia. Ääntämisessä voi esiintyä liikaa kielen tärinää.

Kuulemma-äänekkyyden konsonanttien vastustuksen viat

Dislalia puheterapiassa on erittäin laaja aihe, joka sisältää ongelmia konsonanttien ääntämisessä, joissa on väärä ääni ja kuurous. Puheen myötätunnon mukaan lapsi alkaa erottaa nämä foneemit melko myöhään niiden akustisen läheisyyden vuoksi. Mutta myöhemmin tämän venäjän kielen ominaisuuden pitäisi olla melko helppo oppia.

Tämän tyyppisiä vikoja esiintyy kuitenkin 4%: ssa tapauksista lapsilla, joilla on diagnosoitu äänen ääntämisen rikkominen. Syy tähän poikkeamaan on useimmiten väärin kehittynyt foneeminen käsitys tai ongelmat ääni- tai artikulaatiolaitteen työn koordinoinnissa. Usein vika ilmenee samanaikaisesti kuulon heikkenemisen tai äänihuulten kanssa.

Tämän tyyppiset poikkeamat on melko helppo havaita:

• henkilö alkaa kuurottaa kuulostavia foneemeja;
• potilas päinvastoin lausuu äänettömät konsonantit liian äänekkäästi;
• soivat ja tylsät äänet sekoittuvat.

Monimutkainen dislalia

Dislalia puheterapiassa voi ilmetä myös monimutkaisemmissa muodoissa. Nämä ovat tilanteita, joissa useita vikoja yhdistetään kerralla. Yleisimpiä ovat rotaatio ja lambdaismi sekä rotacismi ja sigmatismi.

Jos henkilöllä on liian lyhyt hypoglossal frenulum, hän lausuu tässä tapauksessa äänen [p] hyvin vaimentaa tai korvaa sen muilla foneemeilla, jotka kuuluvat alemman pehmennyksen luokkaan hissing.

Potilas voi myös kärsiä viasta äänien vastakkaisuudessa niiden kovuus- ja pehmeysparametrien tai ääni- ja kuurousparametrien mukaan. Vaikein poikkeamatyyppi on täydellinen dyslalia. Tässä tapauksessa lapsi lausuu lähes kaikki konsonanttiäänet väärin. Samaan aikaan vokaaliäänillä ei useimmiten havaita ongelmia.

On myös sellainen asia kuin hottentaattisuus. Tässä tapauksessa lapsi lausuu kaikista konsonanteista vain [t].

Mekaanisen dyslalian syyt

Suurin syy tämän tyyppisen dyslalian kehittymiseen on orgaaninen vika. Toisin sanoen lapsella tai aikuisella oli väärin kehitetty nivellaite (huulet, kieli tai leuka).

Yleisimmistä poikkeavuuksista, jotka aiheuttavat tällaisia ​​puheongelmia, voidaan erottaa:

• Kielen lyhyt frenum. Kielenalinen nivelside on lyhennetty, jolloin tässä tapauksessa ongelmia ilmenee ylemmillä kielellisillä äänillä.
• Makroglossia ja mikroglossia. Nämä ovat rikkomuksia, joissa kieli voi olla liian massiivinen tai päinvastoin pieni. Yleensä lapset, joilla on fyysinen tai henkinen kehitysvamma, kärsivät tällaisista ongelmista.
• Liian paksut tai jäykät huulet. Tässä tapauksessa henkilö ei voi lausua oikein huuli- tai labiodentaalisia ääniä.

Lisäksi ongelmia voi syntyä väärän pureman taustalla tai hampaiden väärällä rakenteella ja kasvulla.

Funktionaalisen dyslalian syyt

Tämän poikkeaman kehittyessä nivellaite ei häiriintynyt. Tämä tarkoittaa, että ei ole orgaanista perustaa, joka olisi vastuussa häiriöistä äänen tuottamisessa. Toiminnallinen dyslalia kehittyy pääasiassa yhden tekijän taustalla.

Biologiset edellytykset

Tämä tekijöiden ryhmä, jonka taustalla toiminnallinen dyslalia kehittyy, sisältää:

• kehitysvammaisuus;
• krooniset sairaudet;
• somaattiset patologiat;
• tartuntataudit, joita potilas kärsi puheen aktiivisen muodostumisen aikana;
• hypovitaminoosi;
• ravitsemusongelmat, joiden taustalla kehittyy dystrofian kaltaisia ​​tiloja.

Tämän tyyppiset häiriöt vaikuttavat negatiivisesti neurodynamiikkaan. Hän puolestaan ​​on vastuussa erilaistumisesta, joka suoritetaan kuulokojeen ja puhemoottorin analysaattorin kautta.

Sosiaaliset edellytykset

Dislalia puheterapiassa on poikkeama, joka voi kehittyä vanhempien epäasianmukaisen puhekasvatuksen vuoksi. Usein aikuiset nauravat pienten lasten kanssa. He muistavat tämän ääntämisen ja alkavat jäljitellä sitä.

Tämä tapahtuu myös, jos vanhemmat itse kärsivät lispistä ja muista puhevirheistä. Jos lapsi aktiivisen puheenmuodostuksen aikana joutuu kaksikieliseen ympäristöön (esimerkiksi perheen muuttuessa toiseen maahan), tämä voi myös aiheuttaa dyslaliaa.

Diagnostiikka

Diagnostiset toimenpiteet alkavat siitä, että lääkäri kysyy lapsen äidiltä, ​​kuinka hänen raskautensa sujui, onko hänellä ollut vakavia sairauksia tänä aikana.

Sinun on myös otettava huomioon, mitä lapsi itse sairastui varhaisessa iässä. On tarpeen määrittää, onko psykomotorisessa kehityksessä ongelmia. Anamneesin alkuperäisen keräämisen yksinkertaistamiseksi on suositeltavaa toimittaa lääkärille sairauskertomus ja muut asiakirjat, joissa esitetään kaikki poikkeamat.

Vakiotutkimuksen lisäksi lääkäri tarkistaa kuulon, näkökyvyn ja tuki- ja liikuntaelimistön kunnon. Tutkimuksen aikana lääkäri määrittää nivellaitteen liikkuvuuden. Tätä varten lasta pyydetään suorittamaan muutamia yksinkertaisia ​​harjoituksia.

Diagnostiikka sisältää myös äänen ääntämisen arvioinnin. Lääkärin on ymmärrettävä, kuinka monimutkaisia ​​viat ovat. Erityistä huomiota on kiinnitettävä foneettiseen kuuloon eli siihen, kuinka hyvin potilas pystyy jakamaan äänet vakioryhmiin.

Lopuksi puheterapeutin on ilmoitettava dyslalian muoto ja tyyppi sekä äänen ääntämisen piirteet. Jos lääkäri on paljastanut, että lapsi kärsii mekaanisesta poikkeavuudesta, sinun on lisäksi suoritettava hammaslääkärin ja oikomishoidon tutkimus.

Toiminnallisen dyslalian yhteydessä neurologin kuuleminen on välttämätöntä. Hän suorittaa asianmukaiset analyysit ja antaa mielipiteensä. Lisäksi puheterapeutti voi lähettää lähetteen otolaryngologille, joka arvioi kuulokojeen kunnon. Vain täydellisen diagnoosin jälkeen voidaan aloittaa korjaus.

Dyslalian korjaus

Dyslalian korjaus suoritetaan kolmessa vaiheessa. Vain kattavalla lähestymistavalla poikkeama voidaan korjata mahdollisimman nopeasti.

Valmisteluvaihe

Jos lapsi kärsii mekaanisesta dyslaliasta, ensimmäinen askel on poistaa sen aiheuttamat viat. Esimerkiksi lääkäri voi tehdä plastiikkakirurgian kielen frenumille tai määrätä oikomishoitoa.

Motorisen dyslalian tapauksessa on suoritettava harjoituskurssi, jonka tarkoituksena on kehittää äänilaitteen motorisia taitoja. Tätä varten voidaan määrätä logomassage tai artikulatiivinen voimistelu.

Jos lapsella diagnosoidaan toiminnallinen dyslalia, päätehtävänä on kehittää foneemisia prosesseja. Oikean äänen ääntämisen muodostamiseksi on tarpeen suorittaa harjoituksia hienomotorisille taidoille ja selvittää ns.

Lavastus

Tässä vaiheessa on välttämätöntä muodostaa ensisijainen ääntämiskyky. Lääkärin tulee antaa lapselle eristetty ääni. Tämä voidaan tehdä mekaanisilla apuvälineillä tai matkimalla. On myös tärkeää luoda äänien automatisointi yksittäisissä tavuissa, sitten sanoissa ja lauseissa.

Harjoituksia automaatioon

Tärkeä osa tätä vaihetta ei ole pelkästään äänten ääntämisen lopullinen korjaus, vaan myös oikeiden viestintätaitojen muodostaminen. Toisin sanoen lapsen on opittava käyttämään tarkasti tarvittavia ääniä viestintäprosessissa ajattelematta sitä.

On tärkeää, että puheterapia on säännöllistä, vähintään 2-3 kertaa viikossa. Lisäksi lääkäri antaa kotitehtäviä. Kotona lapsen tulisi myös tehdä artikulaatiovoimistelua itsenäisesti tai vanhempiensa kanssa.

Jos diagnosoidaan yksinkertainen dyslalia, yleensä parannuksia tapahtuu vakavasti 1-3 kuukaudessa. Jos kyseessä on monimutkainen vika, korjaus voi kestää jopa kuusi kuukautta.

Lääkärit suosittelevat useita perusharjoituksia monentyyppisiin dyslalioihin:

1. Hymy. Sinun täytyy hymyillä niin, että etuhampaat ovat näkyvissä. Tämä huulten asento on kiinnitettävä 10 sekunniksi.
2. Putki. On tarpeen puristaa hampaat ja vetää huulet eteenpäin luomalla putken muoto niiden kanssa. Heidän tulisi myös olla tässä asennossa 10 sekuntia.
3. Sen jälkeen tarvitset vuorotellen "hymy" ja "putki" 10 kertaa tai enemmän. Joka kerta sinun on pidettävä huulten asentoa 10 sekuntia.
4. Suppilo. Seuraavassa harjoituksessa sinun on avattava hampaasi ja venytettävä huulet. Sen jälkeen sinun on vedettävä ne terävästi sisään ja työnnettävä hampaiden alle. Esitä 10 kertaa.
5. Patarummut. Huulet ovat hampaiden alla. Tässä asennossa niitä on taputeltava, luoden ääniä.
6. Hevonen. Huulet ovat rentoutuneet. Sinun on aloitettava kuorsaus kuten hevoset yleensä tekevät.
7. Pultti. Seuraavassa harjoituksessa sinun on puristettava hampaasi ja aloitettava alahuulen siirtäminen oikealle ja vasemmalle.
8. Piilosta. Alahuuli on piilotettu ylähampaiden alle. Tässä asennossa sinun on seisottava 5 sekuntia. Tämän jälkeen sama käsittely suoritetaan alahuulilla. Sinun on tehtävä 10 toistoa.

Erilaistuminen

Dislalia puheterapiassa on poikkeama, joka saattaa vaatia eriyttämistä siinä tapauksessa, että toimitettu ääni alkaa sekoittua muiden kanssa. Tämä vaatii lisätoimenpiteitä. On välttämätöntä kehittää kuuloerotusta ääntämisen vahvistamiseksi. Lapsen pitäisi pystyä suorittamaan foneeminen analyysi ja synteesi.

Tätä varten potilasta tarjotaan kuunnella pareittain sanoja, joissa on uusi ääni ja foneemi, jota hän aiemmin käytti korvikkeena. Heti kun lapsi tunnistaa sanan, hänen on lausuttava oikein ääni, jonka hän kuuli siinä.

Erilaistumisen alkuvaiheissa lääkäri kiinnittää huomiota kaikkiin sekoitettuihin ääniin. Samalla hän lausuu ne johdonmukaisesti yhdessä lapsen kanssa ja yrittää muodostaa häneen kuulokuvan toistetusta foneemista. Puheterapeutti noudattaa tiettyä suunnitelmaa.

Ensinnäkin hänen on selvennettävä äänen artikulaatiota ja luotava eräänlainen tuki tunto- tai visuaaliselle havainnolle. Sen jälkeen hän korostaa tavussa erillisen äänen. Sitten tehtävä muuttuu monimutkaisemmaksi ja sinun on selvennettävä sanan ääni ja sitten pitkä lause.

Erilaistumisen toinen vaihe koostuu samanlaisten äänien sekoittamisesta. Lapsen on opittava tunnistamaan jokainen heistä nopeasti. On myös tärkeää kiinnittää huomiota synteesin ja foneemisen analyysin kehittämiseen.

Ennuste siitä, mitä tapahtuu ilman hoitoa

Jos et ala korjata dislaliaa ajoissa, tämä voi tulevaisuudessa johtaa kirjallisiin ongelmiin. Jos lapsi kuulee ääniä väärin, hän ei voi kirjoittaa saneluja hyvin ja opiskella täysimääräisesti koulussa. Harvinaisissa tapauksissa tämä johtaa jopa kehitysvammaan, koska tällaisten vammaisten lasten on vaikeampi oppia lukemaan ja laskemaan.

Se riippuu siitä, kuinka lapsi menestyy koulussa. Siksi tällaiset viat on suositeltavaa korjata ennen vierailua oppilaitoksessa.

Tällaisen poikkeaman vuoksi lapsen on vaikeampaa olla vuorovaikutuksessa muiden lasten kanssa. Dislalia voi olla luokkatovereiden vitsien aihe. Tämä voi johtaa masennukseen ja vetäytymiseen. Lapsi lakkaa luottamasta itseensä, pelkää vastata taululle. Tämä vaikuttaa kielteisesti oppimiseen ja sosiaaliseen verkostoitumiseen.

Säädöt on helpompi tehdä nuorempana. Aikuisen, jolla on dyslalia, on myös käsiteltävä vaikeuksia työssä, varsinkin jos siihen liittyy kommunikointia ihmisten kanssa. Jos puhumme mekaanisesta viasta hampaiden väärän asennon taustalla, tilanne voi pahentua joka vuosi. Ongelmat eivät näy vain puheessa.

Henkilö voi alkaa kehittää muiden elinten ja järjestelmien samanaikaisia ​​patologioita. Siksi mitä nopeammin säätö tehdään ja tarvittaessa hoito, sitä nopeammin lapsi voi elää täysipainoista elämää ja kehittyä ilman poikkeamia.

Puheterapian dyslalia on siis vika, joka voi kehittyä monista syistä. Tämä on poikkeama, joka sopii hyvin korjaamiseen, vaikka kyseessä olisi monimutkainen dyslalia. Mutta ääntämisen täydellinen korjaus on mahdollista vain oikean diagnoosin avulla.

Dislalia video

Diagnoosi - dyslalia: