Oligophrénie dans le stade de la débilité - un degré facile de retard mental

oligophrénie - le sous-développement mental persistant, ou un retard mental. La raison - lésions organiques du cerveau, ce qui peut être aussi congénitale ou acquise dans la petite enfance.oligophrénie pas à jour

divisé en 3 étapes( asthénie) imbécillité idiotie pas actuellement utilisés par les médecins pour des raisons éthiques. Ils préfèrent des termes neutres, sur la base du quotient intellectuel. Plus le rapport est élevé, oligophrénie étape moins prononcée: 50-70

• des points - le degré de lumière;
• 35-50 - modérée;
• 20-35- lourd;
• moins de 20 profondeur.

Mais la division traditionnelle du retard mental dans la phase 3 donne une image plus claire:

• asthénie - la plus facile et la forme la plus fréquente de retard mental.
• imbécillité - moyenne.
• idiotiya- profonde.un retard mental congénitale

peut être acheté:

• in utero;
• pendant l'accouchement.

acquise asthénie se produit généralement avant l'âge de 3 ans, ce qui est facilité par:

• de lésions cérébrales traumatiques;
• SNC virale sévère( de la méningite, l'encéphalite).

Qui est-il, un homme avec une lumièrela démence?

débile - l'option la plus commune et facile d'incapacité mentale. Par le degré de la maladie peut être légère, modérée et sévère. D'après les manifestations dominantes: atonique, sthénique, asthénique, dysphorique. Les patients

toute information stockée lentement oublier rapidement. Je ne peux pas généraliser, ne possèdent pas des concepts abstraits.type de pensée - spécifiquement descriptive. Autrement dit, ils ne peuvent parler de ce qu'ils ont vu, sans tirer des conclusions et des généralisations. Ils ont violé la compréhension des liens logiques entre les événements et les phénomènes.

Les patients présentant un retard mental dans le degré de retard est presque les personnes les plus honnêtes dans le monde. Mais pas des plus hautes raisons morales. Ces personnes sont tout simplement pas en mesure d'imaginer.À l'exception des cas pathologiques rares décrits dans la pratique judiciaire, ils ne peuvent parler de ce qu'ils avaient vu.

Quand on parle à la fois observé: trouble de la parole, son monotone, impassibles, vocabulaire pauvre, les propositions de construction primitives. Parfois

thereunto était un phénomène aussi douance dans certaines zones dans le contexte de pathologie générale: la capacité à mémoriser mécaniquement énormes textes, pas absolu, un génie en mathématiques, cadeau d'art.

Les patients n'aiment pas changer la situation. Seulement dans un environnement familier se sentir en sécurité, à l'abri, et même capable de la vie indépendante. Ils

exacerbées suggestibilité, à cause de qui sont des proies faciles pour les criminels qui les utilisent comme des zombies. Faire confiance oligophrènes facilement convaincu de quelque chose, d'imposer leur point de vue, ils considèrent comme leur propre. Parmi eux vont souvent fanatiques incontrôlés et irréfléchis qui ne changent jamais « leurs » croyances.

la volonté et l'émotion presque peu développée. Ils sont guidés par des instincts: le sexe, la nourriture.raspuschonnost sexuel - phénomène désagréable, écœure autres.

Les personnes souffrant de débilité, les instincts sont presque impossibles à contrôler et la correction.instinct alimentaire - la pierre angulaire. Ils mangent beaucoup, illisible dans la nourriture, ils ont un sentiment de satiété est sous-développé.

En général, ils sont dans une socialisation réussie - une grande femme( suggestibilité) ne sont pas sujettes à des conflits, sont très obéissants( ne pas un jugement).

Ils sont faciles à gérer. En raison de leur suggestibilité et de leur contrôlabilité, ils peuvent être, en tant que membres tout à fait adéquats de la société, et absolument antisociaux, cruellement vindicatifs et cruels.

Le personnage peut être très attrayant: gentil, comme les enfants, sincère, dévoué à ceux qui se soucient d'eux. Avec eux, il y a des personnes agressives, méchantes, obstinées et vindicatives.

La dégénérescence est exprimée en excitabilité excessive, et en inhibition évidente( chez les gens du commun, ces derniers sont appelés "freins").

et degrés de retard

trois étapes en fonction du QI:

• lumière : QI 65-69 points;
• modéré: QI de 60-64 points;
• lourd: QI 50-59 points.

distinguent également ces types de débilité:

1. Atonic .Caractérisé par le fait que les patients démontrent un comportement étrange, dépourvu de motifs.
2. Asthénique .Les patients sont émotionnellement instables, se lassent rapidement de l'épuisement mental et physique.
3. Sténique .Ce degré a deux pôles. Sur un: des gens bons, sociables, animés. De l'autre: coléreux, émotionnellement instable, incontrôlable.
4. Le dysphorique .C'est le degré le plus dangereux de la maladie: l'humeur des patients de ce groupe est agressive, souvent dirigée contre la destruction et le pogrom.

Enfants debilizm et ses caractéristiques

Reconnaître que la débilité de l'enfant, il est difficile aussi longtemps qu'il ne va pas dans la 1ère classe. Sur son visage, il n'a aucun signe évident de la maladie.

À l'âge préscolaire, il est facile de ne pas remarquer les signes de retard mental. Caractéristiques du développement, individualité de la personnalité, type de tempérament. ..

Enfants-tornade, enfants-silencieux - tout cela ne veut rien dire. Seulement avec l'admission à la première classe est progressivement révélé un signe menaçant: ces enfants apprennent presque pas le programme d'étude pour l'un des sujets.

A partir du moment de l'apprentissage, quand il est temps de se souvenir, de lire, de compter, de raconter l'audition, de commencer à montrer des signes de débilité.De tels enfants sont difficiles à enseigner car il est impossible d'attirer leur attention pendant longtemps, surtout pour y remédier.

Mais le diagnostic doit être posé tôt: de nombreuses petites "tornades" et "tsunamis" souffrent d'un manque d'attention. Mais contrairement aux enfants agités, vivants et hyperactifs, un enfant atteint de démence n'est pas si bruyant et agité.À l'école, le désastre commence. Il s'avère qu'il est incapable de s'entraîner dans un programme moyen et ordinaire.

Les blâmer pour être paresseux, blâmer, forcer, essayer de «percer» la connaissance dans la tête est inutile. Vous ne pouvez donc qu'intimider votre enfant «spécial» et le faire souffrir.

Ils ne comprennent pas les conditions de la tâche, ils ne saisissent pas les liens entre les choses et les phénomènes. Impossible de résoudre les problèmes logiques( suppression inutile ou ajout manquant).La grammaire et l'orthographe ne leur sont pas données.

Les difficultés à répéter les lectures ou les auditions sont dues au fait que ceux qui souffrent de débilité ne peuvent pas se souvenir longtemps de ce qu'ils ont entendu.

faible vocabulaire de puissance et l'incapacité de construire une phrase, un arrangement incorrect des mots et des syllabes - tout ce qui les empêche d'être bons orateurs.

Mais ces enfants sont bons pour vous servir, aidant à diriger un ménage.

côté émotionnel

Les enfants présentant un retard mental dans la phase de retard, il y a deux pôles d'émotion:

• le premier pôle : chaleureux, gentil, affectueux;
• sur le second : méchant, morose, agressif.

Il y a aussi deux pôles d'activité:

• enfants extrêmement actifs - à un pôle;
• extrêmement lent - de l'autre.

Prévalence des instincts primitifs, la désinhibition sexuelle les prive d'attractivité aux yeux de la société.Les adolescents ne savent pas comment le cacher: ils s'en tiennent aux filles, ils se masturbent publiquement.

Crédibilité, suggestibilité - les terribles qualités de ces personnes dans les mains criminelles. Ils ne tiennent pas compte des instructions qui leur sont données et ne savent pas calculer les conséquences de leurs actes.

Caractéristiques de la pensée

Les enfants «spéciaux» ne peuvent pas généraliser, tirer des conclusions, seule la pensée concrète leur est accessible. Pour eux, les abstractions sont inaccessibles.
Ils n'ont pas leurs propres jugements sur ce qui se passe. Ils adoptent facilement les opinions et les croyances des autres et les considèrent comme les leurs."Pas comme tout le monde" ne peut voir que la partie extérieure du phénomène. La partie sous-marine de l'iceberg n'est pas pour eux.

Les patients n'ont pas la curiosité des enfants, la curiosité d'esprit, ils ne sont pas "pourquoi", ils ne sont pas intéressés par "quoi, comment, pour quoi".

Compensé par le manque d'imagination, de curiosité et de pensée abstraite d'une excellente orientation dans les situations de caractère quotidien. Ils ne vont pas aux conflits, obéissants et complaisants.

Diagnostic et tests

Avec le début de la première année scolaire, les difficultés d'apprentissage font généralement penser à la cause qui les provoque. La première année académique est l'heure du diagnostic. Diagnostiquer la débilité après une enquête auprès d'un psychiatre, un neuropathologiste, des entretiens avec un psychologue, des consultations avec un orthophoniste.

Des tests psychologiques et une mesure quantitative de l'intelligence et des facteurs de personnalité aident au diagnostic.
Le degré de la maladie est identifié en évaluant le QI.Il y a beaucoup de méthodes. Leur but - mesurer les propriétés de la psyché dans le domaine de la pensée, de l'intelligence et de la parole. Pour les enfants et les adultes, des tests sont proposés en fonction de l'âge.

Eysenck test

Eysenck test( test d'intelligence) - détermine le niveau de développement des capacités intellectuelles. C'est un questionnaire, avec une quarantaine de tâches en logique, mathématiques et linguistique. L'affectation est donnée pour 30 minutes.échelle de test commence à partir de la limite inférieure 70 atteint son niveau record de 180 points:

• borne supérieure( 180) parle du génie du test, il atteint rarement: le génie est pas tant dans le monde;
• variante de la norme: 90-110 points;
• est inférieur à 70 - cause d'être alarmé, comme 70 points est le seuil séparant sain de patients;
• tout, qui est inférieur à 70 -une grande valeur suggère une pathologie.

Le test d'Eysenck lui-même ne permet pas de poser un diagnostic. Cela n'a de sens qu'en conjonction avec d'autres techniques pour établir le degré de développement de l'intelligence.

Test de Voinarovsky

Le test de Voinarovsky( sur la pensée logique) est un certain nombre d'énoncés parmi lesquels il faut choisir le bon. Le test est bon parce qu'il ne nécessite pas de connaissances mathématiques, que les enfants d'âge préscolaire n'ont pas encore.

Il est préférable de commencer par les tests les plus simples: "supprimer un objet", "ajouter un nombre d'images manquantes".

Évaluation du développement de la parole

Pour déterminer dans quelle mesure l'enfant parle et parle couramment, de tels tests aideront:

• à insérer des mots manquants dans l'histoire;
• réitère le passage de lecture indépendamment, ou entendu de la bouche du testeur;
• place correctement les virgules dans le texte;
• trouver une phrase de mots individuels.

Test de Torrance

Le test de Torrance détermine le degré de don du patient. Il consiste en des tâches utilisant des chiffres. Différentes figures sont données à la personne testée:

• une figure en forme d'oeuf, l'enfant est offert pour représenter quelque chose de semblable à cet objet dans le dessin;Tâches
• avec 10 cartes et fragments de figures;Feuille
• avec lignes droites paires peintes.

Le test détermine la créativité, la pensée non standard et la capacité à analyser et à synthétiser.

ne pas confondre avec le diagnostic, il est nécessaire, en plus des essais, la consultation de divers spécialistes, les données d'essais cliniques, des informations sur la famille de l'enfant, l'environnement dans lequel elle se développe et nourri. Nous devons également nous souvenir de ses caractéristiques personnelles, afin de ne pas confondre le génie silencieux( Einstein) avec les arriérés mentaux.

Correction et soins

En général, le traitement symptomatique:

• médicaments psychotropes et nootropiques;
• réparatrice;
• anticonvulsivant et déshydratation;
• métabolique.

Les patients rapidement fatigués et léthargiques prescrivent des médicaments psychoactifs qui les rendent plus actifs et actifs.neuroleptiques et antipsychotiques prescrits
particulièrement excitables, peu trempe et « ralentissement » de leurs réactions mentales.

Avec les orthophonistes, les psychologues, les enseignants sont engagés. Dans l'enfance, un tel traitement est particulièrement nécessaire. Il aide à mieux absorber les connaissances, acquérir des compétences, développe l'indépendance, nous enseigne à nous orienter dans le monde et à socialiser.

L'objectif principal de la médecine est d'aider le patient à s'adapter à la société, à apprendre à vivre de manière autonome, à maîtriser des spécialités simples. Les centres de réhabilitation et d'adaptation sociale enseignent la vie en société.

Le succès de l'adaptation dépend des conditions d'étude, de travail, de vie établies. Il n'est pas nécessaire de demander l'impossible aux enfants: ils doivent étudier dans des écoles spécialisées correspondant à leur niveau de développement, travailler dans des domaines où l'attention, l'initiative et la créativité ne sont pas requises. Une bonne adaptation peut tout donner au patient: travail, famille, amis et un niveau de vie décent. Mesures préventives

Mesures préventives - un ensemble de règles et de recommandations simples:

• identifier les maladies des femmes enceintes, provoquant le développement de défauts chez le fœtus: la rubéole, la rougeole, les maladies vénériennes;
• nécessairement bonne obstétrique, prévenir les traumatismes à la naissance, l'hypoxie fœtale, son infection;
• un mode de vie sain d'une femme enceinte, en excluant de fumer, boire, prendre des médicaments et des médicaments qui peuvent nuire à un enfant;
• activités visant à prévenir l'infection d'une femme avec des maladies infectieuses.