Senzorna integracija. Što je to jednostavnim riječima, vježbe za autizam, alaliju, cerebralnu paralizu, cerebralnu paralizu za djecu kod kuće, metoda

Senzorna integracija odnosi se na obradu informacija koje živčani sustav prima od svih osjetila.

To je potrebno za prevođenje podataka u proizvodne aktivnosti. Ako je taj proces poremećen, dijete razvija razvojni zaostatak. Jean Ayres stvorio je terapijsku metodu za senzornu integraciju, a kasnije i jedna od znanstvenikovih suradnica, Violet F. Maas.

Definicija

Proučavanje osjetilnog razvoja djece mnogi istraživači, poput mene M. Sechenov, P. F. Lesgaft, L. S. Vygotsky, N. NS. Wiseman, W. Kisling i druge poznate ličnosti. Svi su oni došli do zaključka da su osjetilni organi neophodni za normalnu interakciju s vanjskim svijetom, razvoj govora i motoričku sferu.

Autor ovog koncepta, Gene Ayres, okarakterizirao ga je kao analizu primljenih osjeta osjetila radi njihove daljnje primjene. Ako se proces odvija normalno, mozak može koristiti primljene informacije za formiranje modela ponašanja i percepcije okolnog svijeta.

L. S. Vygotsky se može smatrati jednim od utemeljitelja upotrebe integracije u učenju. Smatrao je da je potrebno uključiti konzervatorske procese i aktivirati kompenzacijske sposobnosti.

W. Kisling smatra da je nemoguće usredotočiti se na razvoj samo jedne vrste osjetljivosti. Terapija bi trebala biti sveobuhvatna kako bi osoba mogla adekvatno reagirati na vanjske i unutarnje podražaje.

Senzorna integracija temelj je za daljnje uspješno svladavanje složenijih mentalnih operacija i pravila ponašanja u društvu.

U psihologiji se ovaj koncept razmatra u dva aspekta:

• prvi je povezan s njegovim značajem u ljudskom životu. Ovo je važan neurološki proces koji vam omogućuje da ispravno osjetite svoje tijelo u prostoru i omogućuje kontrolu postupaka. Senzorna integracija potiče holističku percepciju;
• drugi aspekt se odnosi na terapiju, čija je svrha naučiti osobu interakciji s okolinom, obradi primljenih informacija.

Stoga stručnjak mora poznavati ne samo zakone psihološkog razvoja, već i osobitosti rada osjetilnog i živčanog sustava. Tek tada se može sastaviti učinkovit program za složenu terapiju.

Područje primjene

Senzorna integracija je tehnika koja vam omogućuje rješavanje više problema istovremeno. Stoga ga naširoko koriste stručnjaci iz različitih područja.

Područje primjene	Čemu služe
Defektologija	Terapija senzorne integracije obvezna je pri radu s djecom s ASD-om ili cerebralnom paralizom, kao i drugim razvojnim i emocionalno-voljnim teškoćama.
Govorna terapija	Vježbe iz ove tehnike koriste se za rad s djecom s alalijom, složenim oblicima dizartrije, rinolalije
Neurofiziologija	Senzorska integracijska terapija pomaže u prevladavanju disleksije, disgrafije. Također, vježbe normaliziraju mišićni tonus i emocionalno-voljnu sferu.
Psihoterapija	Stručnjaci koriste ovu metodu za prevladavanje anksioznosti, fobija
Rehabilitacija	Oporavak osjetljivosti nakon ozljede
Pedagoška djelatnost	Odgajatelji mogu koristiti neke vježbe za poticanje djetetovog razmišljanja i ponašanja.

Ne postoje zasebne psihološke škole za terapiju senzorne integracije. Neki stručnjaci smatraju da u lekciji morate pokušati koristiti sva osjetila. Drugi vjeruju da je metoda učinkovitija ako se usredotoči na određeni osjetilni sustav. Potrebno je izraditi program uzimajući u obzir dijagnozu i individualne karakteristike djeteta.

Indikacije za uporabu

Senzorna integracija važan je dio normalnog razvoja djeteta. Zahvaljujući sposobnosti analize primljenih podataka osjetila, može adekvatno odgovoriti na promjene u okolnom svijetu.

No postoje odstupanja kada dijete ima povredu senzorne integracije:

• poremećaj iz spektra autizma;
• disleksija i disgrafija - kršenje razvoja pisanja i čitanja;
• problemi s držanjem, skolioza;
• prisutnost fobija, neuroza;
• kršenja razvoja govora i motoričke sfere;
• hiperaktivnost i hipoaktivnost;
• Cerebralna paraliza;
• razdoblje rehabilitacije nakon ozljeda;
• Downov sindrom.

No, točno je li djetetu potrebna ova terapija moguće je utvrditi tek nakon postavljanja dijagnoze.

Međutim, roditelji mogu tražiti sljedeće znakove, koji mogu biti simptomi oslabljene senzorne integracije:

• povećana ili smanjena osjetljivost na različite čimbenike okoliša;
• nelagoda s taktilnim dodirom s predmetima određene teksture i konzistencije;
• kršenja motoričke sfere - nemogućnost držanja olovke ili žlice, loša koordinacija pokreta i drugi znakovi;
• poteškoće u svladavanju vještina čitanja i pisanja;
• prekomjerna ili smanjena tjelesna aktivnost;
• poremećaji mišićnog tonusa;
• poteškoće u svladavanju desne i lijeve strane;
• poteškoće u razumijevanju složenih struktura i izvođenju radnji u određenom slijedu;
• kršenja emocionalno-voljne sfere;
• povećan umor;
• ograničavanje društvenih kontakata;
• zaostajanje u razvoju govora.

Ovo su najčešći znakovi koji se javljaju kada je poremećena senzorna integracija. No točan uzrok njihovog pojavljivanja može utvrditi samo stručnjak nakon dijagnoze.

Dijagnostika

Potrebno je provesti dijagnostiku radi identifikacije senzornih poremećaja u prve tri godine života kako bi se dijete pripremilo za daljnje školovanje. Za identifikaciju ovih problema koristi se poseban test na koji roditelji odgovaraju na pitanja.

Tijekom obrade odgovora, stručnjaci mogu procijeniti djetetovo ponašanje na ljestvici od 5 bodova. Zatim se podaci povezuju s podacima u tablici i dobiva se rezultat. Nedostatak ovog testa je složenost njegove primjene u dijagnostici predškolske djece.

Ako dobiveni podaci nisu dovoljni, tada se dodatnim pregledom provjerava funkcioniranje osjetilnih organa. Nude i zadatke za procjenu društvene aktivnosti i psiho-emocionalne sfere.

Bit i osnovni principi

Senzorna integracija skup je mjera za poboljšanje percepcije živčanog sustava o dolaznim signalima iz osjetila. Utemeljiteljica terapije, Anne Jean Ayres, ima neurobiološku podlogu. Prednost tehnike koju je razvila je mogućnost njezine primjene od strane različitih stručnjaka.

Ayresova terapija temelji se na sljedećim načelima:

• osjetilni osjeti neophodni su za daljnji razvoj i učenje;
• za brzu prilagodbu i ovladavanje novim vještinama potrebno vam je razvijeno razumijevanje i analiza primljenih osjetilnih osjeta;
• brzo prevladavanje stresnih situacija i uspješno svladavanje novih vještina potrebno je za normalan razvoj osjetilne integracije živčanog sustava;
• stvaranje povoljnih uvjeta za razvoj osjetilne percepcije normalizira djetetovo ponašanje;
• uspješno svladavanje novih vještina moguće je samo u slučaju adekvatnih odgovora na jednostavnije zadatke;
• što je jača djetetova motivacija za postizanje cilja, veća je vjerojatnost da će se bolje i brže nositi s teškoćama;
• glavni aspekt u terapiji senzorne integracije je da odrasla osoba mora uzeti u obzir razvoj djeteta;
• u terapiji je igra vodeća aktivnost. Najbolje je ako terapeut djetetu ponudi samo jedan ili drugi oblik aktivnosti, a on odabere onaj koji odgovara njegovim interesima;
• stručnjak mora postaviti zadatke primjerene mogućnostima djeteta;
• uspjeh terapije određuje se koliko je brzo dijete počelo reagirati na zadatke, čije mu je izvođenje prethodno stvaralo poteškoće;
• cijeli se terapijski program temelji na integriranom pristupu, uzimajući u obzir individualne karakteristike;
• potrebno je aktivirati pojedine sustave percepcije kako bi drugi imali manje posla;
• zadatke je potrebno prilagoditi mogućnostima djeteta;
• sve vježbe moraju biti odabrane tako da ne štete zdravlju i emocionalnoj dobrobiti djeteta.

Svi ovi principi, koje je formulirao Jean Ayres, temelje se na terapiji senzorne integracije drugih autora. Glavna razlika između metoda je odabir vježbi i zadataka.

P.F. Lesgaft je vjerovao da je redovito vježbanje osjetila od velike važnosti. Potiču mentalnu i tjelesnu aktivnost. U tom slučaju zadaci bi trebali uključivati ​​cijeli osjetilni sustav.

W. Keesling smatra da bi senzorno -integracijska terapija trebala biti periodična i kontinuirana. Ovaj pristup je posljedica činjenice da ovaj rad ne podrazumijeva postizanje kratkoročnih rezultata. Također je potrebno napraviti pauze između tečajeva kako bi dijete imalo vremena usvojiti primljeno gradivo prije nego što počne učiti nove informacije.

Pauze između razdoblja vježbanja mogu se usporediti s radom sa stimulacijom osjetila. Mozgu je također potrebno vrijeme za obradu primljenih podataka.

W. Kisling daje preporuke kako pravilno organizirati popravni i razvojni rad:

• sve smetnje treba minimizirati;
• da biste održali koncentraciju, ne biste trebali davati više od jednog zadatka odjednom;
• potrebno je stvoriti sve uvjete za povoljno emocionalno okruženje;
• morate ukloniti sve stvari koje pridonose preopterećenju vizualnog analizatora;
• također je vrijedno eliminirati sve čimbenike koji mogu iritirati olfaktorne analizatore;
• u prostoriji u kojoj se odvija lekcija morate dodijeliti mjesto kako bi se dijete moglo odmoriti.

Dakle, možemo zaključiti da je W. Kisling stavlja poseban naglasak na usredotočavanje pozornosti u razredu. Stoga je prije nego što ih izvršite bolje ostaviti one stavke koje će biti potrebne za dovršetak zadataka.

Inventar

Za senzornu integraciju morate pripremiti potreban inventar. To je bitno za učinkovit rad. U specijaliziranim obrazovnim ustanovama i dječjim centrima za takvu terapiju opremljena je posebna soba.

U učionici se koriste sljedeći simulatori:

• viseće mreže, platforme za normalizaciju rada vestibularnog aparata;
• "Suhi" bazen za razvoj taktilnih osjeta;
• dodirni put za hodanje - također za razvoj taktilnih osjeta i poboljšanje koordinacije;
• mjehurićaste cijevi za treniranje vizualnog analizatora i poboljšanje koncentracije;
• ogledalo za izvođenje vježbi za razvoj prstnih i artikulacijskih motoričkih sposobnosti te za vježbu vizualne percepcije;
• spremnici s pijeskom, žitaricama i drugim materijalima za sigurnost ruku i nogu - za povećanje taktilnog iskustva;
• vodeni madrac potreban je za razvoj taktilnih osjeta, potiče maštu i ublažava napetost mišića;
• poslovne ploče za razvoj fine motorike;
• deke i jastuci za stvaranje opuštajućeg emocionalnog okruženja.

Kompleks vježbi terapije senzorne integracije neznatno će se razlikovati ovisno o individualnim karakteristikama djeteta.

Skup vježbi

Poremećaji senzorne integracije česti su u djece sa složenim govornim smetnjama. Stoga logopedi aktivno koriste ovu tehniku ​​u svom radu. Za izvođenje vježbi koriste se daske ili slike s različitim površinama i volumetrijskim obrisima.

U logopediji

Logoped poziva dijete da izvede sljedeće vježbe:

• pronaći slike među slikama koje se međusobno podudaraju prema određenim kriterijima;
• glasno imenujte ono što je na njima prikazano;
• pronaći slike s određenim zvukom u imenu;
• oponašanje glasova životinja;
• "Pjevanje" samoglasnih zvukova.

Korištenje osjetnog materijala doprinosi boljoj asimilaciji materijala, što je sekundarna prevencija takvih kršenja.

S autizmom

Senzorna terapija jedna je od mnogih metoda koje profesionalci koriste za ispravljanje autizma. No, njegova učinkovitost još nije dokazana. Glavni zadatak njegove primjene je inhibiranje živčanih procesa i ublažavanje stresa.

Specijalist koristi sljedeće vježbe:

• raspored predmeta po boji, obliku, veličini. Ova igra potiče taktilne senzacije i rad vizualnog analizatora;
• razne mogućnosti vezanja za poboljšanje motoričke sfere, vještine orijentacije u prostoru i povećanje koncentracije pažnje;
• aktivne vježbe za treniranje koordinacije i vestibularnog aparata;
• praćenje kontura subjekta;
• crtanje rukama bez pomoći četki;
• terapija pijeskom.

Također, u nastavi s djecom s ASD -om koriste se različiti materijali za poticanje svih osjetila. No, prilikom treninga olfaktornih i taktilnih analizatora potrebno je uzeti u obzir individualne karakteristike djeteta kako bi se isključili čimbenici koji ga iritiraju.

S cerebralnom paralizom

Jedna od značajki djece s cerebralnom paralizom je nedostatak formiranja osjetilnih sustava, pa ne mogu adekvatno procijeniti svoje osjećaje.

Stoga stručnjaci u svom radu aktivno koriste opremu i vježbe za senzornu integraciju:

• okretne platforme, viseće mreže, tuneli za poticanje vestibularnog aparata i obuku motoričke sfere;
• "Suhi" bazen za poticanje taktilnih osjeta;
• hodanje po posebnim stazama za masažu i prostirkama;
• upotreba karoserije i vezica;
• tapkanje iz ritma - za poticanje slušnog analizatora;
• pogađanje predmeta mirisom pomoću aromatičnih ulja.

Uz pomoć terapije senzorne integracije, stručnjaci također ispravljaju probleme u ponašanju. Često se u učionici glazba koristi za stvaranje opuštajućeg okruženja. Također, tijekom vježbi potrebno je bebi dati pauze kako bi shvatila informacije i odmarala se od energične aktivnosti.

Ispravak kod kuće

Ova se terapija može provesti i kod kuće odabirom vježbi za koje roditelji ne zahtijevaju posebne vještine:

• ples, trčanje i hodanje oko predmeta postavljenih na određenoj udaljenosti jedan od drugog;
• modeliranje od plastelina;
• igre s balonima;
• igranje sa žitaricama i drugim rasutim proizvodima;
• različite vrste skokova, najbolje je ako nabavite trampolin;
• igre za razvrstavanje predmeta prema različitim kriterijima;
• crtanje na razne načine - olovkom, kistovima, prstima.

Sve ove vježbe imaju za cilj potaknuti sva osjetila. Obično je domaća zadaća dodatna pojačavajući učinak popravnog rada stručnjaka.

Kada očekivati ​​učinak

Ne postoji točno vrijeme kada se može očekivati ​​učinak terapije senzorne integracije - sve ovisi o strukturi defekta i individualnim karakteristikama djeteta. No, da bi se postigao rezultat, nastava mora biti redovita, a zadaci moraju odgovarati dobi i mogućnostima djeteta. Ponekad se uspjesi mogu pojaviti do kraja prvog mjeseca nastave - ovisno o složenosti zadatka.

Prilikom ispravljanja složenih nedostataka rezultat se može pojaviti 3 mjeseca nakon početka nastave. Za pojavu napretka vježbe se moraju postupno komplicirati, a skup vježbi mora biti odabran tako da uključuje sva osjetila.

Senzorna integracija jedna je od često korištenih tehnika u korektivnom radu. To vam omogućuje poticanje rada osjetilnih organa kako bi dijete u budućnosti uspješno ovladalo vještinama pisanja i čitanja, kao i uspješno se družilo u društvu. Prednost ove tehnike je što se može koristiti kod kuće.

Videozapisi senzorne integracije

Kratko i teško senzorna integracija: