Unatoč relativno visokoj razini sadašnjih znanja i inovativnih tehnika istraživanja koja su na raspolaganju za neurologa, dispraksije, kao i njeno liječenje i dalje ostaje vrlo teško pitanje za stručnjake u ovom području medicinske prakse.
Za sve aspekte zdravlja neraskidivo je povezano ne samo s razinom razvoja društva u smislu higijenske, nego i društvene.
Stoga, da bi ilustrirali liniju: socium - djeca - neurologija - dispraksija, korisno je obratiti se poznatom svakom dječjem pjesmi.
Lirska digresija s praktičnim značenjem
Evo njegove jednostavne parcele: na obali rijeke, u kojoj lebdi velika crveno-plava gumena lopta, mali Tanya jecaji. Zašto je toliko nerazumljiva? Ispričava loptu? Ne, ona je prestravljena sama.
A sada je vrijeme da "pogledamo iza kulisa".Jer dječja pjesmica šuti o mnogim stvarima.
O mršavoj nervoznoj tannic majci s drhtavim rukama, koja se prekida šivanjem kod kuće. Jer njen ulazak u službu znači izgubiti kuću. Prisila je biti njegov stražar, jer muž, iako radi, pije svoju plaću i stvari od kuće.
Od njega, alkoholičar, Tanya je rođen. I iako je uvjet za rođenje djeteta bio kategorički uvjet budućeg "kravatu" oca, njegov šarm "zelena zmija" bio je jači.
Kao rezultat toga, nakon devet mjeseci kontinuiranog uplakane majke Tanya je rođen, da rastu slab i plašljiv djevojku u kući, gdje se jedva pokriveno pristojnost siromaštva, a gdje je pitanje: što kupiti djevojci na rođendanu, uzrokujući paniku.
lutka? Previše. Haljina? Još više.
A sada je kupio veliku pametnu, ali jeftinu gumenu kuglu. A sada se Tanya boji da se vrati kući, gdje mu je majka ponovno gurne ručnikom i naziva ga "bez ruku".
Jer bila je Tanya koja nije mogla uhvatiti "skupu" lopticu koju je bacila djeca u igri.
"Armless", "legless", "noge poput ruke i ruku poput gredica".Ove i mnoge druge takve čuvenice često čuju u njihovoj adresi djeca koja pate od dispraksije( nespretni dijete) od normalne djece.
Zašto su noge poput ruke? Neprestano se prianjaju svemu. I ruke su poput grebova, s kojima možete privući zemlju, ali ne možete čvrsto uhvatiti i držati, niti uhvatiti bačene u zrak, niti napraviti nešto suptilne akcije. Da kažem da dijete uopće nema ruke i noge, ne mogu - jednostavno "ne slušaju".Iz različitih razloga.
zbog psihičkih na krajnjem. ..
uključujući razloge za prošlost:
- patološki, često alkoholičar nasljedstvo ;
- stanje uma trudnica, koja je predmet redovnog stresa, što dovodi do fetalne hipoksije mozga, a zatim do rođenja djeteta ispred vremena - u 31-36 tjedna, ili nakon njega - na 41-42 tjedna.
I zbog razloga u današnje vrijeme. U obliku napetosti psihološke situacije oko rastućeg djeteta u obitelji i društvu.
Glavni su bili:
- pritisak roditeljskog nezadovoljstva;
- zadirkivanje vršnjaka, često samo traže "razlog susjedstva".Budući da boluje od dispraksije
mentalno retardirani dijete nije nedostatak vidljivih rezultata nastojanja koja prati tijelo čini ga duboko razočaranje očaju vlastite nespretnosti.
Vidljivo ih o situaciji ostavlja samo dva: ili u mirovinu, gdje ćete naći nikoga( uključujući, u autizmu, koji se javlja u 5-6 godina, kada je potpune ovisnosti o roditeljima), ili u očaju, otvarajući oči širom, požuri prema počinitelju.
Ovo dijete želi požuriti tamo gdje je opasno - ali postoji nada da postanemo "poput svih ostalih".Gdje možete promijeniti svoj status, zaslužujući slavu "prušuschego ahead" buzotera-pobunjenik-usamljenik.
Najčešći finale - djeca postaju favorit javnosti i čuvani okoliš zabavne krpe i hamovatymi klaunovi.
Ali ovo je kasnije, 9-11.
Vrste i manifestacije ovisno o dobi
U vrtiću glavni znak dyspraxije je nemogućnost automatske aktivnosti:
- verbalno( verbalno, oralni) - s konstrukcijom u pravilan redoslijed riječi u frazi ili, ako je potrebno, verbalni obradu;
- motora( motora) - prilikom rada sa stvarima.
također karakteristika djeteta:
- stalni padovi bez razloga;
- uzgoja "svinjske gripe" tijekom jela;
- česti gubitak stvari;Zbunjenost
- u redoslijedu akcije;
- poteškoća s prepričavanjem onoga što je vidio, i sa razumijevanjem dizajnu stvari;Zbunjenost
- s lijeve i desne cipele;
- brzi gubitak razgovora niti, nesposobnost da zadovolji zahtjeve u isto vrijeme samo dva skrbnika.
U osnovnoj školi pridružio oftalmoloških znakove dispraksije ili okulomotorni - nemogućnosti održivog pokornost volji i smjer kretanja pogled oka. Umjesto da slijedi tekst prilikom čitanja kroz oči djeteta „chelnochit” glavom lijevo i desno.
Za sve svoje obilje kretanja simptoma poremećaja u djece se smanjuje na samo nekoliko vrsta dispraksije:
- kinetičke s nemogućnosti kontrole pokreta, koji zahtijevaju brzu brzinu( kada je pokrenut, skakanje);
- kinestetički - svakodnevni način traženja izgovora;
- ideative nesposobnost da razumiju svoje praktične akcije prije nego je počinio i poteškoće u njegovom izvršenju;
- ekspresivne izraze lica s nemogućnošću izražavanja emocija iskusili,
- deambulatornaya nemogućnost da promijeni ritam i način kretanja( hoda na petama na hodanje na prstima);
- konstruktivna poteškoća izračunati kretanje, a na temelju trodimenzionalnom prostoru( dvodimenzionalni smatra).
Studenti s dispraksije različitih poteškoća sa slovom čitljiv i jasan, s učenje čitanja. Oni dosadi brže kolege, iako je njihov zadatak je sporiji.
Kada obavljaju pokreti često imaju strah da ne nosi sa „pletenice” rukama i nogama, posebno u igrama i plesovima.
Bilo kritike nanoseći im frustracije i malodušnost, smanjenje ionako nisko samopoštovanje.
Tijekom pauze oni sami stoje na prozoru, držeći podalje od ismijavanja vršnjaka koji su u stanju donijeti i boluje od dispraksije do agresije i depresije i izostanaka.
U kombinaciji patologija s Downovim sindromom ili Aspergerov, autizam ili cerebralna paraliza, govor o obrazovanju u društvu ne javlja na sve.
na toplom ognjišta i doma
Što može suprotstaviti roditeljima bolesti, koja se očituje u djetetovom stalnom represije, prekomjerne tvrdoglavosti, u kombinaciji s potpunim nedostatkom razumijevanja smjeru primjene sile u pokretu, ljutnja zajedno s stidljiv i tajnovit na „lovi” s preosjetljivosti na dodir?
Unatoč spoznaji da je dijete malo osjetljiv na vanjskog utjecaja, te je vjerojatno da će ostati u formi u kojoj već postoje, roditelji ne bi trebali odustati, podnio ostavku na status quo.
Prije svega, treba dovesti u red. .. se koliko je god moguće, fokusirajući se na sadašnji trenutak, nego njegova zastupljenost njega.
Pripremite svoje ruke, um i srce za nadolazeće mukotrpnog i teškog rada. Za to je samo gledao i osjećaj povjerenja u svoje roditelje i njihova spremnost da pomogne, dijete će se izvukao na toplinu ognjišta i doma, a ne ići na ulicu, nestaje danima negdje u parku. Prikazivanje
meku upornost i strpljenje ne poznaje granice, nakon pobliže s radnim odnosom, a bio je sklon zbunjujući za dijete od njegovih nevolja, njegove sklonostima korisne, treba početi na svaki način podupirati i poticati.
Nije bitno da li je pouka:
- prikupljanje razglednice;
- pokušaj crtanja, crtanja ili primjene;
- "branje" u vrtnom tlu.
nevažno čak i negativan, što je važno je proces i jačanje djeteta tijekom njegove vjere u njegov. .. pa konačan, ali - mogućnosti!
Pet igre sa svojim djetetom za razvoj govora:
stručnu pomoć potrebna
Bez toga, roditelji jednostavno nemaju sposobnost da se najbolje pripremiti svoje dijete za budući život bez njihove pomoći i njege. Za život roditelja nije vječno, jednom da će se morati rastati s njima.
Dakle, liječenje ne bi trebalo biti odgođen za profesionalnu pomoć.
Prije svega, neurolog ispituje pacijenta mogućnost gledanja izvedbu jednostavne radnje kao što su skakanje, hodanje različite stilove, zgrada sa blokovima, kopirati jednostavne crteže i nizanje velike kuglice. Za to je potrebno razlikovati od dispraksije drugih sličnih neuroloških poremećaja.
dalje korekcija je napravljen program najteža patologija:
- razmišljanje - radi sistematizacije i organizacije;
- govor - čime bi se spriječilo kašnjenje razvoja govora i kvalitete govora pogoršanje je već dostupan;
- pokreti - s treninga složenih pokreta prema prvom „rez” u zasebne „komada” - mini-pokreta koji se zatim kombiniraju u gotovom gesta.
U praksi, ovaj program je neprocjenjivo život je doprinijeti procesu rehabilitacije od logopeda, oftalmologa, školskog psihologa.
s pogledom na buduću
budućeg djeteta dispraktika ovisi o stupnju pripremljenosti za samostalan život, i zahvaljujući ljubavi i strpljenja namjenski roditelja, a zahvaljujući svojoj izravnog uključivanja u sudbinu dječjeg neurologa i drugih liječnika. Na niskoj težini
odvojiti njegov zaslon stanje iskustvo značajno izglađen.
U slučaju „teškoćama u učenju” pacijenta zbog dubokog uznapredovale bolesti, odnosno njegovoj kombinaciji s drugim bolestima, kao i kasne prijave za dijete neurološke skrbi i dalje tako da za ostatak svog života dolazi - nespretno, skloni sumnji u vlastite vrijednosti i utjecaju tuđih mišljenja.