Suvremeni pogled na Kannerov sindrom: simptomi, dijagnoza, liječenje

Djeca s autističnim poremećajem ne pokazuju ljubav, ljubav, emocije. Oni su self-apsorbira i ne vole da njihov unutarnji svijet strancima. Glavni problem ove djece - novim ljudima, ili promjene krajolika, što može uzrokovati mnogo stresa.

Kanner sindrom( rani infantilni autizam) i ponašanje djece s tom bolesti se razlikuju u prvoj godini života, ali ne i svi roditelji u vrijeme da ih primijetiti i obratiti profesionalcima prekasno, tako gube dragocjeno vrijeme.

Točan uzrok infantilnim autizmom( RDA) nije uspostavljena. Ukazujući na odnos s genetskim poremećajima i promjenama u određenim područjima mozga.

Autizam nije medicinski pojam. U stručnim krugovima, termin usvojen - autističnog spektra poremećaja. Iza tog pojma krije puno stanja i poremećaja.

Svaki autističnog svoje odbijanje, što zahtijeva individualni pristup. Dijete s autizmom mogu biti mentalno retardiran, a drugi prepoznaju samo čudno. Donedavno se smatralo da je glavni uzrok infantilni autizam sindrom je teški živčani šok za obitelj.

su često s dijagnozom šizofrenije, je propisani lijek koji je irelevantan za pravi bolest imali. U kasnim 80-ih godina prošlog stoljeća, on je došao do shvatiti što je autizam i kako ispraviti ovo stanje.

autistične djece zapravo nisu bolesni u klasičnom smislu. Oni imaju drugačiji model percepcije svijeta, drugim riječima uzeti emocije i izraziti ih.

značajka da percepcija proizlazi iz disfunkcije odnosa između dijelova mozga koji je odgovoran za emocionalnu stranu percepcije. Rano otkrivanje omogućuje RDA pomoći pojedincu da se uspostavi ta veza. Mali autizam u odnosu na normalne djece može imati talent u uskim područjima, kao što su i druga područja zatvorena za njih zbog prirode razvoja mozga. Oni su više oprezni i uporan.

Nuclear

autizam Kanner-ov sindrom ili rano infantilni autizam( RDA), prvi put opisan 1943. - atipičnu varijantu bolesti s nuklearnim poremećaja.

Osobitost sindroma je brza pojava simptoma, koji je već vidljiv u prvoj godini života. Kasnije, bolest traje tipičan tijek, pa nastaju problemi u dijagnostici.

Nuklearna Kanneri autizam se razlikuje od shizofrenije Obilježje - bolest počinje ignorirati ljude, a dijete je potpuno odsutna iz kontaktu s majkom. Postupno, simbiozna odnos razvio, uklanjanje tjeskobe i razvijanje komunikacijske veze s drugim ljudima.

uzrokuje i patogeneza

infantilni autizam se povezuje s neuspjehom u genetici i ne pripadaju kategoriji razvojnih abnormalnosti kao rezultat traume ili praznina u obrazovanju.

Ova značajka razvoja i percepcije svijeta prema statistikama koje se nalaze u jednoj od 88 djece, a dječaka je izražena više.

razlozi za razvoj i napredak u ranom djetinjstvu autizam sindrom leže u mozgu. Normalno, ljudski mozak konstantno obrađuje informacije iz vizualnih, auditivnih, taktilnih analizatora. Značajka autističnog poremećaja je da se u ovom slučaju ne postoji adekvatna percepcija signala mozga.

kanner sindrom signali postaju intenzivnije one, drugi ne rade.

Ne postoji neuro-impulsna ovisnost kada se signali percipiraju s određenim stupnjem aktivnosti. Kao posljedica toga, krši se ljudske kontakte s okolinom, reagira na njega drugačije. Vjeruje se da je genetska varijacija posljedica promjena u okolišu, posebice izloženosti toksinima. Njihova se kombinacija naziva glavnim razlogom pojave autizma.

Neizravni čimbenici koji izazivaju rani autizam postaju:

• ozljede kod poroda;
• intrauterine i transferirane neuroinfekcije( encefalitis, meningitis);
• stanje deficita;
• popratne bolesti središnjeg živčanog sustava( epilepsija).

Neadekvatni liječnici često koriste Kannerov sindrom kao rani oblik shizofrenije, u slučajevima gdje je dijete karakterizirano neprirodnim i neobičnim ponašanjem, izraženim izoliranjem, opsesijom, monotonijom.

Grupa rizika

Autizam kao kongenitalna anomalija povezana je s faktorom obitelji. Rizik razvoja raste:

• kod roditelja s 1 ili više djece s poremećajem;
• u identičnim blizancima;
• od mlađe braće i sestara.

Potencijalni čimbenici rizika su starija starost roditelja, prerano rođenje i niska težina rođenja.

Opći ponašanje i dijagnostički kriteriji za

Zajednički znakovi autističnih poremećaja spektra uključuju:

• nemogućnost normalne komunikacije;
• ponavljajuće ponašanje u svrhu autostimulacije;
• nema mašte.

Simptomi koje roditelji mogu primijetiti su:

• u monotoniji nekih pokreta;
• u odsutnosti emocionalnog odgovora na emocije roditelja( ponekad je ova značajka razvoja zbunjena s oštećenjem sluha);
• u mogućnosti da se jasno usredotočite na zadatak;
• krši komunikaciju i razvoj govora, mutizam - uporna šutnja;
• agresija pri pokušaju kontakta;
• u izbjegavanju kontakta s očima;
• u nasilnoj reakciji, razdražljivosti, emocionalnoj napetosti kada padne u nepoznatu situaciju;
• u nedostatku razumijevanja prijetnje i procjene situacije, prihvaćenih društvenih pravila.

Ove simptome treba razmotriti u bliskoj vezi jedni s drugima. Općenito, nema adekvatne 100 posto metode za dijagnozu. Ponašanje se razmatra u skupini, tj. Jedan kriterij nije utvrđen.

Poremećena komunikacija

Poremećaj komunikacije ovisi o ozbiljnosti poremećaja. U teškim slučajevima, dijete uopće ne komunicira s drugima, ne odgovara na njegovo ime. U blagim oblicima, dijete može prikazati komunikativnu sposobnost, ali ne uspostaviti emocionalni kontakt, već zadovoljiti potrebe za hranom, brigom, pokretom. Takva djeca ne reagiraju na izgled zanimljivog predmeta( životinja, zrakoplov, itd.).

Sposobnost postavljanja pitanja je važna komunikacijska vještina. Njegov je deficit sumnjiv. Tipična autistična reakcija na nove ljude je izbjegavanje, što je zbunjeno s ekstremnim sramežljivosti.

Vještina za uspostavljanje kontakta s očima posebno je važna za dijagnozu u ranoj dobi. Uobičajeno, dječje oko projicira se "oko očiju".Ako pogled prolazi pored očiju, unatoč pokušaju privlačenja pozornosti, pomoći će u dijagnosticiranju autističnog poremećaja.

Normalna djeca u 2,5 godina trebaju imati minimalni vokabular i do treće godine moći razgovarati sa rečenicama. Autistična djeca izgovaraju složene izraze koje se čuju od odraslih osoba. To se naziva zrcalnim govorom, kada dijete bezumno ponavlja ono što je čuo.

S dobi, govor malih autističnosti postaje brz, zbunjen, prekidajući druge zvučnike. Mnoga djeca s Kannerovim sindromom uopće ne koriste govor.

Monoton ponašanje

Ponovljeno, neprirodno ponašanje često se javlja unutar poremećaja autističnog spektra i pojavljuje se kao višestruko:

• kruži oko svoje osi;
• kretanje po jednoj ruti;
• ljuljanje.

Potrebno je razlikovati prirodnost i anomalija. Lice prolaze gdje se pokreti ne odnose na situaciju, nastaju spontano.

Dijagnoza patologije pomoći će igračkama. Autističari imaju tendenciju postavljanja pojedinosti u određenom poretku, izvan utvrđenog reda. Djeca će biti zainteresirana ne u samoj igri, već u detalju koje želite satima okretati. Oni zamjenjuju maštu i igraju se monotonim pokretima koji ne dovode do pravilnog razvoja.

Promjena situacije

Mali autističari se ne sviđaju i boje se bilo kakvih promjena. Putovanje s roditeljima postaje katastrofa s nizom histerije za potonje.

Dječak je karakteriziran stalnim navikama. Roditelji se savjetuju pripremiti svoje dijete unaprijed za putovanja i promjenu stanja uz pomoć vizualnih primjera.

Bolest se ne može dijagnosticirati pomoću analize krvi, urina ili hormona. Dijagnostika s određenom vjerojatnosti provodi se od 1,5 godine, a dijagnoza se temelji na ponašajućim karakteristikama djeteta.

Diferencijacija autističnih poremećaja

Autizam je klasificiran prema mehanizmima i uzrocima razvoja patologije. Sindrom Kanner i Asperger - dvije vrste kršenja koje se javljaju češće od drugih i imaju svoje osobine. Koje su njihove razlike?

Cannerov sindrom zapravo je autizam ranog razdoblja. Ona se manifestira od prvog mjeseca i karakterizira odbacivanje kontakta s majkom od prvog dana života. Razlika je također u sporom razvoju govora, echolalia. Sindrom je praćen zakašnjenjem u intelektualnom razvoju. Samoposlužne i mobilne vještine su niske.

Aspergerov sindrom je lakši oblik bolesti, koji se manifestira 2-3 godine. Kontakt s majkom nije izgubljen, naprotiv, izražava se jaka emocionalna veza. Govor je jasan, pismen, ali spontan ili nelogičan, a inteligencija odgovara dobi ili talentu prevladava. Problemi sa vještinama samoposluživanja se ne poštuju.

Autizam je primaran i sekundaran. Ponovljeni autizam razvija se na pozadini drugih poremećaja i bolesti CNS-a, što je komplikacija.

Ispravno djelovanje roditelja - ključ uspješnog predviđanja

Teško je razumjeti problem djece roditeljima, jer se autistične osobine percipiraju kao neobičnosti koje će na kraju proći. Pozitivna dinamika razvoja može se postići otkrivanjem karakterističnih simptoma za jednu godinu.Što je početak terapije započeo, to je povoljnija prognoza.

Uz dijagnozu, roditelji se suočavaju s velikim brojem problema i pitanja o organizaciji obiteljskog života i ponašanju svojih članova. U ovoj situaciji važno je biti otporno na stres, racionalno i organizirano.

U manifestacijama RDA dolazi do poremećaja motora koji pokazuju negativnost, odbijanje, agresiju na sebe ili vanjsko okruženje.

Roditelji bi trebali naučiti svesti svoje vlastite emocije, ne da se suoče s djetetovim očima, a ne da ojačaju reakcije. Potrebno je pokazati puno strpljenja i ljubavi, a što je najvažnije - razumjeti kliniku za autizam i naučiti od specijalističkih metoda upravljanja, odgoja i oporavka takvog djeteta.

Asistent

U liječenju RDA ne koristi se hardver niti medicinska terapija. Početak rješenja leži u pronalaženju kompetentnih stručnjaka ili razvojnih tečajeva.

Roditeljska pogreška - liječenje vašeg sina ili kćeri medicinski, jer autizam nije bolest, štoviše, s pogrešnom dijagnozom i psihotropnom terapijom, rezultati mogu biti žalosni. Budući da jedan od razloga nema autizam, njegovo liječenje se provodi u dva smjera:

• uklanjanje simptoma;
• poboljšani kontakt s vanjskim svijetom.

Prije nego što razmislite o tabletama i stimulansima, morate proći test za prehrambene nedostatke. Uklanjanje stanja deficita donosi tijelo u fiziološku normu bez koje tijelo ne može potpuno razviti.

Pri otkrivanju skrivenih patologija koje su uzrokovale kvar, također je potrebno kontaktirati specijalizirane stručnjake kako bi ih ispravili.

Home Therapy

Kućni tretman uključuje održavanje ili obnovu sposobnosti samozadovoljavanja, provođenje higijenskih mjera.

Održavanje održivosti djeteta ima ključno mjesto. Moć roditelja da uspostavi ispravnu fiziološku prehranu.

Autistična djeca posebno su osjetljiva na mliječne bjelančevine i proizvode koji sadrže gluten.

uključuje

• raž, pšenicu, ječam, zob, uključujući slastice, kekse, pahuljice;
• mlijeko i mliječni proizvodi, uključujući maslac, sladoled, životinjske masti.

Dijeta se sastoji od mahunarki, riže, kukuruza, heljde, oraha, gljiva, biljnih ulja i hrane. Slastice od brašna zamjenjuju se slatkim voćem, dopušteni su proizvodi od kakaa, čokolada.

Ulazak u tijelo glutena i kazeina uzrokuje povećanu ekscitabilnost, povećava simptome, dovodi do ovisnosti, da su autizam s upornim navikama kontraindicirani. Na dijeti bez glutena, stanje djece se poboljšava nakon nekoliko dana.

Stručna pomoć

U smislu psihoterapijske pomoći, u radu su uključeni obiteljski liječnik, psihijatar djeteta, centri za ispravak, kućni odgojitelj.

Tehnika korekcije je razvijena u suradnji s roditeljima, temeljena na karakteristikama malog pacijenta i ozbiljnosti simptoma. Tijekom terapije važno je voditi dnevnik opažanja i označiti djetetovu reakciju na nove događaje, fizičke znakove i nadražaje.

Postoje preporuke za tehnike igranja za razvoj autistične djece:

• igre bi trebale biti jednostavne i dostupne s tendencijom kompliciranja, ali izvedivog zadatka;
• klase trebaju biti približne znakovima ponašanja, lutke s zatvorenim očima, vježbe tijela orijentiranog prostora relevantne;
• za igre koriste jednostavne, ne svijetle objekte - šljunak, plasticine, loptice, pijesak, papir, vodu, platno.

Sudjelovanje u igri odvija se u fazama. Prvo, na razini objekata za igru, skrenuti pozornost na taj proces, a zatim se okrećete instrumentima kojima se akcija izvodi( kašičica, škapula, kapacitet, ključ).Na trećoj razini, djeca uče složene agregatne procese - skuplja konstrukciju kockica, obojanu piramidu.

Autistična djeca su posebna, no mogu pohađati vrtić, a zatim ići u školu. Sve ovisi o pravodobnoj dijagnozi i ranom razvoju djeteta. Da biste postigli društvenu prilagodbu, trebate dugo raditi. Trebao bi biti zajednički i dnevni savez stručnjaka i roditelja.