Bradily: otkrivanje i ispravak poremećaja

Braadylia je kršenje ritmičkog ritma govora, povezana s trajnim poteškoćama u reprodukciji odstranjenih zvukova. Ova patologija pripada kategoriji poremećaja tempo-ritmičke strane govora nekomercijalnog karaktera. U teškim slučajevima može doći do mucanja.

S braidilijom usporava tempo unutarnjeg i vanjskog govora, proces čitanja i pisanja. Također postoje neke promjene u glasu, gube izražajnost, emocionalno bojenje, artikulacija je nejasna. Osoba s takvim kršenjima govora usporena je, ali istodobno usklađena.

Slab i umjeren stupanj oštećenja gotovo je nevidljiv djetetu i vanjskim osobama. U teškom stupnju može doći do kršenja komunikativne funkcije, au tom slučaju poremećaj se smatra patološkim.

O uzrocima ozbiljnih poremećaja

Uzroci kršenja mogu biti i neurološki i psihološki čimbenici. Među neurološkim uzrocima bradilije mogu se razlikovati sljedeće:

1. Heredity .
2. CNS infekcija , opijanje embrija u maternici, prouzročena trauma.
3. Razvoj bradilalije zajedno s
   insta story viewer
   s različitim mentalnim poremećajima ili neurološkim patologijama , na primjer, oligofrenija - mentalna retardacija. U tom slučaju, znakovi se pojavljuju uz vodeću patologiju, što je popraćeno općom sporosti i inhibicije.
4. Poremećaj može pratiti Parkinsonove bolesti .
5. Vrlo često se javlja kao posljedica tumora mozga, ozljeda glave, meningitisa, encefalitisa, pa čak i depresije .

Psihološki čimbenici mogu biti:

• pogrešno formiranje izgovora djeteta u obitelji, kao i imitacija usporenog stanja opominjanja drugih;
• pojava bradilalije kao nezavisnog fenomena kod pojedinaca koji imaju flegmatski i melankolični tip temperamenta .

Karakteristične značajke

Braadylia je popraćeno verbalnim i neverbalnim simptomima. Među verbalnim znakovima su takvi znakovi:

• usporava stopu vanjskog govora, unutarnji dijalog, proces čitanja i pisanja;
• tijekom razgovora stvaraju se duge pauze ne samo između riječi, već i između zvukova, slova, osobito, samoglasnika, protežu se, govor je isprekidan;
• glas postaje monoton, nejasan, u nekim slučajevima zabilježen je izgovor "u nosu";
• tumačenje zvukova i slogova sačuvano, izgovor je vrlo spor, ali točan;
• sporost tijekom čitanja i pisanja.

Neutralni simptomi:

• poremećaji motora i manifestacije lica;
• neka inhibicija, odsutnost, neadekvatna koordinacija pokreta;
• usporavanje kognitivnih procesa mentalne aktivnosti - razmišljanje, pamćenje, percepcija, pozornost;
• poteškoće pri prebacivanju s jednog polja djelovanja u drugu, drugim riječima - zagušenja, ponekad nesvjesnog ponavljanja pokreta;
• dijete s takvom patologijom je zatvoreno, pokušava razgovarati što je manje moguće, doživljava stabilnu psihičku nelagodu zbog nemogućnosti pune komunikacije.

Profesionalni pogled na dijagnostiku

Dijagnostika će biti kompleks mjera i provodi više stručnjaka - neurolog, psiholog, logopedar, psihijatar.

Potrebno:

1. Anamneza proučiti prenosi bolesti, ozljede ili oštećenja mozga, prisutnost bradilalii rodbine. Kako bi se odredilo
2. organski prirodu bolesti provedene MRI postupaka, EEG, REG, PET, lumbalna punkcija .
3. Govoreći dijagnosticira Promatramo li strukturu artikulacijskim organa, stanje motoričkih sposobnosti govora, emocionalne obojenosti govora, zvuka izgovora, mišićnog tonusa i čvrstoće mišićnih kontrakcija, tempo-ritmu, glasu govornika, vještina prisilnog i dobrovoljnog pokreta. Za
4. dijagnostički pisanje niz vježbi koje se provode prepisati tekst, pisanje iz diktata, čitanje naglas.

Pored općeg ispitivanja govora, provodi se analiza opće i ručne pokretljivosti, reakcije oponašanja, senzorske funkcije i razine inteligencije.

Kad se dijagnosticira, patologija se razlikuje od disartrija i mucanja.

Dysarthria nastaje uslijed oštećenja živčanog sustava, što dovodi do kršenja inervacije govorne aparature.

Mucanje - poremećaj ritma i tečnosti zbog grčevi u mišićima artikulaciju organa, koji je u pratnji zatajenja srca, promjene u terenu i snage.

Ispravak kršenje

cilj terapije u ovom slučaju je razviti brze i točne verbalne odgovore, razvoj prozodijskih aspekata govora, t. E. Jedinstvo međusobno povezanih komponenti koje utječu na razumljivost i emocionalno.

liječenje bradilalii se:

1. Posebna klasa za generiranje brzine govora, izraz govor zvuči, izvodi s ubrzanjem govora, koji određuje tempo terapeuta i podržava korištenje provođenje i claps. U budućim vježbama izgovora postupno složenijih slogova, riječi, rečenice, pročitati tekst u ulogama, recitirajući pjesme i jezik Twisters.
2. Da bi se normalizirali ukupne govora i motorike potrebno logopaedic masaže, igre na otvorenom, uključujući i elemente sporta, ručne klase rada, glazbene terapije, plesne terapije, pjevanje. Ritam govora učinkovito se ubrzava zahvaljujući redovitim razredima, koji mogu trajati od pola godine do godine. Da bi se normalizirali
3. djelovanje na živčani sustav primjenjuje lijekove, npr prepisuje lijek glutaminska kiselina, vitamina B, C. Također, dobri rezultati mogu se postići fizioterapiju, kiropraktika vode terapiju, fizikalnu terapiju.
4. Za poticanje govorne aktivnosti , rad se provodi s psihoterapeutom, autogenim treningom.
5. Da bi emocionalni govor provode obrazovne igre s nagađanje zagonetki, opisujući slike u knjigama su također vrlo koristan dio u kazališnim skicama. Vrlo dobro, kada takve klase imaju skupni oblik.

Što trebate učiniti roditelji djeteta

Mnogi od govornih nedostataka može ispraviti kod kuće, ali morate znati na kojem aspekti pridavati najveću važnost kada se bave s djetetom:

1. Stručnjaci kažu da treba biti izuzetno oprezan s djecom s flegmatičan i, naprotiv, s hiperaktivnom djecom .Ni u kojem slučaju ne biste trebali uplašiti dijete sa zlom i zastrašujućim likovima.
2. ne pribjegavaju „njihala obrazovanje» , kada se dijete kazniti za sve u redu, ili naprotiv, sve je dozvoljeno i potiču.
3. Ako je djeteta odabrana za dijete , trebate obratiti pažnju na govor ove osobe. Ne bi trebao biti vrlo brz, ili obrnuto, sporo.
4. Dijete jako kopira odrasle, uključujući i način razgovora. Stoga, ne smije dopustiti "lisping" ili namjerno iskrivljavanje ljubaznih riječi .Govor roditelja trebao bi biti jasan i čitljiv.

prognoza i prevencija

Prognoza u ovom slučaju izravno ovisi o pravodobnosti detekcije nedostatka govora i brzom početku terapije. Vrlo je važno činjenica da je i nakon svladavanja vještina uobičajenog govora neophodno stalno praćenje ritma govora od strane roditelja, a kod starijeg doba samokontrola, kao i sustavnog ispitivanja govornog terapeuta.

Da bi se spriječile kršenja, potrebno je pridržavati se takvih normi:

• kako bi se spriječile perinatalne, natalne i postnatalne CNS lezije bebe;
• ne dopustiti ozljede glave i neuroinfekcije;
• provesti aktivnosti za sprečavanje pojave asteničnog sindroma, tj. Pridržavati se pravilnog režima dana i uravnotežene prehrane;
• pažljivo prati kako se govor djeteta razvija;
• pravilno komunicira u obitelji;
• ne dopušta djetetu da ima nedostatak komunikacije.