Nitko nije imun na ozbiljne bolesti. A ako obitelj ima problem, rodio se dijete s cerebralnom paralizom, svaki roditelj želi znati sve o bolesti i kako se ona razvija.
Razmotrimo neke značajke razvoja djece s dijagnosticiranom cerebralnom paralizom. Kratak
bolesti
cerebralna paraliza - skupina kroničnih sindroma nisu osjetljivi na napredovanje, naznačen time, poremećaja kretanja.
U odnosu na bolesti mozga su sekundarne. Ponekad kao što dijete raste, postoji lažna progresija bolesti. Kod nekih djece s ovom bolešću u određenoj su mjeri promatrane patologije mentalne aktivnosti.
Bolest se javlja uslijed patoloških procesa u korteksu, deblu ili subkortikalnom području mozga. Incidencija ove patologije je dva slučaja po 1000 novorođenčadi.
psiho-emocionalni i osobnost razvoj stupnja dijete
odstupanja mentalni i emocionalni razvoj djeteta od uobičajenog izvršavanja ovisi o mnogim čimbenicima. I prije svega - to je dječji mentalni razvoj i stupanj oštećenja njegovog mozga. Međutim, ne manje važno je stav okoline na dijete. 
Psihoemativne abnormalnosti djece s cerebralnom paralizom mogu se očitovati na različite načine. Dakle, pojedinačna djeca su pretjerano razdražljiva, uzbudljiva, karakterizira oštra promjena raspoloženja tijekom dana.
Neki od dečki Naprotiv, sramežljiva, strah, oni su teško dobiti kontakt s drugima, ne pokazuju inicijativu u svoje postupke.
Za većinu djece mentalnu retardaciju karakterizira vrsta infantilizma. To znači da imaju nerazvijenost emocionalno-voljne sfere pojedinca.
Intelekt u takvim slučajevima može odgovarati normi. Međutim, otkriva se nezrelost emocionalne sfere.
ponašanje djece
Kad povrede duševnog razvoja povezane s cerebralnom paralizom, postoje takve karakteristike u ponašanju djece:
- dijete je vođena prvenstveno emocije povezane sa zadovoljstvom;
- za djecu s cerebralnom paralizom je samo-centrirana;
- oni ne mogu raditi namjerno u timu;
- ne znaju kako povezivati svoje interese s interesima ljudi oko njih;
- u ponašanju su inherentni elementi infantilnosti;
- čak iu srednjoj školi takva djeca imaju veći interes za igre;
- su izuzetno predvidljivi, nesposobni za voljni napor na sebe;Ponašanje
- također je karakterizirano nestabilnošću emocija, disinhibicijom;
- djeca, u pravilu, brzo umorna;
- se teško prilagođavaju novim uvjetima, imaju različite strahove - najčešće strah od visine, tame, itd.;
- djeca su vrlo osjetljiva na raspoloženje i ponašanje drugih koji se pojavljuje na povišenom senzibiliteta: neutralnim i za ostale djece može uzrokovati nesreće imaju snažnu reakciju.
- je često kršenje sna, pojava noćnih mora, noćna tjeskoba.
Značajke fizičkog razvoja
Kršenje motoričke aktivnosti u infantilnoj cerebralnoj paralizi dovodi do zakrivljenosti kralježnice, kontraktura i drugih patologija unutarnjih organa. Kako bi se spriječile komplikacije, vrlo je važno oblikovati mišićni ton.
Svi radovi i pažnja roditelja trebaju biti usmjereni na ispravno stvaranje motoričkih funkcija. Najprikladniji su takvi učinci poput masaže i terapeutske gimnastike.
Glavna stvar u nastavi je njihov početak, kao i kontinuitet. To će odrediti uspješnost liječenja.
Kompleks vježbi se bira ovisno o ozbiljnosti bolesti, pojedinačnim razvojnim značajkama. Ispravni rad se svodi na formiranje vitalnih vještina, poput sposobnosti hodanja i služenja.
Stečene vještine moraju se prilagoditi svakodnevnom životu, neprestano ih prakticirati sve do automatizma.
ima motorički razvoj djece s cerebralnom paralizom:
- potrebnim potaknuti njegov interes za mobilne igre;
- treba razviti fine motoričke vještine;
- također treba oblikovati ispravnu ideju vašeg tijela;
- je također važan za poticanje komunikacije s drugima;
- u svakoj prilici treba razviti djetetovu sposobnost samoposluživanja.
razvoj fine motorike kod djece s cerebralnom paralizom:
govor razvoja u sve djece s cerebralnom paralizom na jedan ili drugi način glasom primijetio odstupanja. Stupanj njihove težine ovisi o tome kako je oštećena 
struktura mozga.
Problem za takvu djecu je prije svega odsutnost ili ograničenje punopravne komunikacije, kognitivne aktivnosti. Ove okolnosti doprinose sporom razvoju dječjeg rječnika.
Razvoj govora djetetu uspješno se ispravlja posebno odabranim pojedinačnim aktivnostima. Dopuštaju:
- razviti potrebna znanja o okolnom svijetu;
- popuniti rječnik;
- uspostaviti komunikaciju s drugima.
Takva djeca jako vole igrati, to je apsolutno neophodno za njih. Međutim, to bi trebalo biti učinjeno samo s drugom djecom i roditeljima, a ne samim.
Roditelji na umu
Previše sućuti i prekomjerne impresivnosti u odgoju djeteta.
Roditelji trebaju: 
- ne bi se spustili na činjenicu da je dijete inferiorno;
- što je češće moguće pohvaliti dijete, potaknuti ga da poduzme aktivne radnje i ohrabri ih;
- mora nužno doprinijeti formiranju ispravne samoprocjene;
- po potrebi morate kontaktirati stručnjake.
Dakle, razvoj djeteta s cerebralnom paralizom ima svoje osobitosti. Prvo i najvažnije, roditelji ne bi trebali paničariti i naglasiti fizički hendikep na sve moguće načine.
Naprotiv, potrebno mu je pomoći da se prilagodi životu u društvu, da smanji manifestacije bolesti i da oblikuje ispravno samopoštovanje.
