diskalkulija - neuropsihijatrijsko sindrom, koji se odlikuje gubitkom sposobnosti za aritmetičke operacije i percepciju brojeva. Razvija kada lezije dominantne hemisfere: dešnjak lijevom mozgu, ljevoruke -rules.
diskalkulija je stečena bolest i pojavljuje na pozadini oštećenja mozga ili područja neuropsihijatrijskih bolesti. Se javlja na pozadini bolesti temporalnog, parijetalnim i okcipitalnim područja cerebralnog korteksa, koji je pak uslijed traume, neuroinfections, tumore, itd
i diskalkulija često razvija na pozadini glavne neurološke ili duševne bolesti. Tako, diskalkulija često povezan s sljedećih bolesti: optička Agnozija, Alexia, disleksija, akustični-Kratica afazija, pomanjkanja pažnje, senzorni afazija, amnezije, demencije, moždanog udara.
Sadržaj
- Uzroci
- sorti i oblikuje
- bolest razlikuje od diskalkulija
- simptomi povrede
- dijagnostiku,
- tretman i korekcija
- Primarni kršenje
- terapija sekundarni oblik
- implikacije i ograničenja
Uzroci
diskalkulija uzrokovana ozljedom na parijetalni, okcipitalan, vremenskii prefrontalni korteks. Uzroci ovog oštećenja mozga mogu biti različiti:
- značajan broj neuroloških poremećaja u perinatalnom razdoblju
- nasljedni faktor;
- oštećenja mozga, organski
- CNS;
- tumora u mozgu;
- različiti intoksikacija;
- dismetabolični odstupanje;
- oštećenja mozga zaraznih bolesti;
- negativan socijalno okruženje;
- cerebrovaskularne bolesti;ozljede glave
- .
vrste i oblici
acalculia razvoj bolesti javlja se u različitih kognitivnih sustava. Ovisno o vrsti kognitivne funkcije pogodio, emitiraju ove vrste bolesti:
- Verbalno - abnormalnosti u verbalne oznake pojmova matematike. Pacijent može uspješno obavljati matematičke operacije , ali ne mogu verbalno navesti ime brojeva, simbola, nisu u stanju prepoznati broj objekata.
- Apraksicheskaya - čovjek nije moguće izračunati stvari. Pacijent ne može rashodi te izdvojiti njihove kvantitativne karakteristike.
- Dislektiksicheskaya - nedostatak sposobnosti čitanja matematičkih simbola izraziti kvantitativno.
- Grafički - neuspjeh za snimanje matematičke simbole i znakove, kao i ispravno prikazuju geometrijske figure.
- operativan - gubitak sposobnosti za obavljanje matematičkih operacija.
također diskalkulija slučajevi mogu se klasificirati na temelju primarne i sekundarne.
Primarna( specifični) - zbog pogođenim područjima moždane kore, postoje sljedeće vrste tome:
- frontalni - uzrokovana oštećenjem funkcioniranja frontalnog režnja mozga koji je odgovoran za kontrolu, regulaciju mentalnih funkcija. Sposobnost rezultat je slomljen zbog varijacija u organizaciji svjesne aktivnosti.
- tjemeni( parijetalni-okcipitalna) - dolazi u lezijama parijetalni-okcipitalna područjima mozga. Pacijent povrijeđeno koncept „broj”, razumijevanje rada brojanje, percepciji prostornih koordinata.
sekundarni( nespecifična) - nastaje zbog neurorazvijajuća bolest, takvi izolirani vrste:
- Optički - javlja se u patologiji lobova mozga odgovornih za vizualni analizator. S optičkim proračunom , poremećena je vizualna percepcija brojeva i matematičkih znakova. Pacijent nije u stanju razlikovati slične aritmetičke simbole, prepoznati rimske brojeve.
- Osjetilni - razvija se kada su lezije regija mozga uključene u akustičku percepciju govora. Ono se manifestira u poteškoćama s oralnim brojanjem i obavljanjem operacija brojanja po uhu.
- Akustični mnemonički - također povezan s akustičkom percepcijom govora. Razlika leži u činjenici da je pacijent oslabio nasljednu memoriju i smanjio volumen slušne percepcije.
razlika od
diskalkulija diskalkulija i diskalkulija su slični pojmovi, ali postoji razlika između njih. Ona leži u činjenici da je diskalkulija - posljedica prirođenih poremećaja razvoja mozga i njegove matematičkih znanja nije potpuno probavljena. Akalkulia je steklo stanje, a proizlazi zbog neuroloških ozljeda i poremećaja stečenih u životu.
Simptomi kršenja
Simptomi acalculia variraju ovisno o obliku bolesti. Kada oblici
primarni poremećaji u simptomima pacijenta takvim:
- poteškoća u razumijevanju razlike između van sličnih brojeva( npr 147 i 174);
- nemogućnost prihvaćanja kategorije numeričkih znamenki;
- poteškoće obavljanje jednostavnih aritmetičkih operacija;
- kršenje razumijevanja pojma "broj";
- nedostatak sposobnosti usporedbe numeričkih vrijednosti;
- kršenje percepcije prostornih koordinata;
- poteškoće u ocjenjivanju brojeva koji imaju svojstvenu znamenku "nula";
- je teško oduzimati, a dodatak je relativno jednostavan. Sekundarna
oblik acalculia manifestira simptomima:
- offline vizualne percepcije brojeva i neznanja njihovih imena;
- poremećuje percepciju brojeva i matematičkih operacija od uha;
- problemi s razumijevanjem matematičkih operacija, njihovo planiranje i kontrolu nad primjenom.
dijagnostika, bolest se može otkriti
liječnika terapeuta, psihologa, psihijatra, stručnjak za Stroop.
Poremećaj račune rijetko djeluje kao jedan kognitivni poremećaj, a često je praćen i drugim patologijama. Acalculia se ne može otkriti tijekom početnog ispitivanja i dijagnoze zbog intenzivnije manifestacije drugih poremećaja.
Dijagnoza može biti nakon ispitivanja aritmetičke i analizu. Prekomjerno niski rezultati ukazuju na patologiju. Također je potrebno koristiti takve dijagnostičke mjere kao testovi za otkrivanje patologija govora, pisanja, čitanja, orijentacije u prostoru, prakse.
tretman i korekcija
U terapiji acalculia glavnih terapijske mjere trebaju biti usmjerene na rješavanje uzroka bolesti.
Izbor programa korekcije ovisi o obliku bolesti i, prema tome, o razlozima njezine pojave. Kompleksnu terapiju provode takvi stručnjaci: klinička psihologinja, defektolog, psihijatar, specijalist neuropsihologije. Primarna
kršenje
acalculia Kada primarni oblik primarni cilj je vratiti pacijentov percepciju broja bitova. Koriste se posebne metode čiji je glavni princip rada s pacijentovom vizualnom memorijom.
Primjenjuju se kartice s brojevima, predmetima i njihovom količinom. Poželjno je koristiti svijetle i raznovrsne boje, jer to potiče bolju percepciju i memoriranje. Kada radite s djecom, poželjno je koristiti obrasce za igru.
Rad s brojevima je potreba da se bilo koji od njih proširiti u varijacije. Pomoćni alat može biti štapić.Na primjer, pacijent je broj 7, i dao zadatak da ga razbiti o mogućim komponentama.
pacijent obavlja taj zadatak, prikazujući štapića u takvim kombinacijama: 3 + 4 + 5 2, 1 + 6.Sve radnje su zabilježene u terapijskom dnevniku. Uz napredovanje rezultata dodano u oralnim komentiranje matematičkih operacija - sve operacije u pratnji izricanja. To pridonosi razvoju sposobnosti stvaranja računa u umu.
percepcija Povreda imena i brojevi bitova, rad je specijalista koji govori o brojevima od 1 do 100 s pacijentom, a objašnjenja o paralelnim jedinica, nekoliko desetaka. Jedna od vježbi je napisati brojeve u brojevima pod njihovim oznakama slova. Na primjer, uz riječi 241 zapis 241.
Nakon 3 sjednice na jasnu i maštovitim materijala treba priložiti verbalne oblike rada postigao aritmetiku. Sekundarni oblici terapije
liječenje acalculia sekundarni oblik odabran ovisno o lezije mozga kore:
- u lezijama okcipitalna liječenje korteks je usmjeren na obnavljanje pravilan način pisanja brojeva, i njihove vizualna percepcija. Za ovaj metode Cilj takvog: vježbe s brojem motora način, predmet račun razne manipulacije zadatke i brojeve postigao brojeva, a prikazuje ih u obzir. Najbolji rezultati se postižu zadovoljavajuću razinu razvoja vizualnu memoriju, sposobnost mašte, gledaoci percepcije.
- Ako to utječe na vremenske dijelove moždane kore u bolesnika oslabljenu slušni percepciju brojeva. S ovim poremećajem nema potrebe za specijaliziranom terapijom.
- Na poremećaja u prefrontalni korteks terapijske mjere usmjerene na poučavanje razumijevanje brojeva, jednostavna aritmetika, postupno kreće do složenijih operacija.
implikacije i ograničenja
diskalkulija je u stanju izazvati razne komplikacije. Ti negativni učinci uključuju agrammatism( poteškoće u pripremi prijedloga i percepcije), paraphasia( zamjena zvukova, zbog nepravilne upotrebe zvukova), glasovnu embolije( kompulzivno ponavljanje riječi ili fraza).Do
acalculia učinci uključuju smanjenje socijalne adaptacije pojedinca zbog kombinacije bolesti s drugim kognitivnim oštećenjima. Posljedica toga je smanjenje kvalitete života pacijenta.
S razvojem bolesti u djece koja uzrokuje probleme u učenju, socijalne prilagodbe u školi, narušava komunikacijske vještine i može imati negativan učinak na buduće kognitivni razvoj djeteta. Djeca mogu razviti nisko samopoštovanje i depresiju.