Keterbelakangan bicara sistemik (SR). Ada apa dengan keterbelakangan mental, keterbelakangan mental, autisme pada anak-anak tingkat sedang, berat ringan?

Sebagian besar anak pada usia lima tahun dengan perkembangan bicara normal mereka dapat sepenuhnya berbicara, mengekspresikan pikiran mereka, dan juga menggunakan struktur yang kompleks dalam komunikasi.

Mereka memiliki kosakata yang besar untuk mengekspresikan pikiran mereka dengan benar. Jika proses ini terganggu, anak mengembangkan keterbelakangan bicara sistemik, ketika konsultasi spesialis diperlukan. Penting untuk melakukan pemeriksaan untuk menyingkirkan penyebab patologis yang serius.

Apa itu Retardasi Bicara (LAD)?

Keterbelakangan bicara sistemik adalah seluruh kompleks gangguan alat bicara. Dalam hal ini, kondisi patologis disertai dengan pelanggaran komponen bahasa yang penting. Kita berbicara tentang fonemik, tata bahasa dan kosa kata. Pada beberapa anak, keterlambatan perkembangan bicara diamati karena perkembangan penyakit psikoemosional yang lebih serius.

Gangguan kompleks dalam pekerjaan alat bicara melanggar unsur-unsur linguistik:

• Fonetik. Sulit bagi seorang anak untuk mengucapkan suara dengan benar.
• Kosakata. Perbendaharaan kata anak sangat minim.
• Tata bahasa. Sulit bagi seorang anak untuk mengubah akhiran huruf menjadi kata-kata, membuat kalimat.

Keterbelakangan bicara sistemik dalam banyak kasus didiagnosis pada anak-anak dengan keterbelakangan mental. Suatu kondisi patologis yang disertai dengan kerusakan organik pada otak. Jika pendengaran dan kecerdasan bertahan, pasien didiagnosis dengan keterbelakangan bicara umum.

Norma perkembangan bicara pada anak

Ada kriteria tertentu yang akan membantu orang tua mencurigai kelainan anak dan pergi ke rumah sakit:

Periode	Keterangan
1-8 bulan	Selama periode ini, anak membuat suara dan suku kata. Sedikit demi sedikit ocehan muncul. Bayi bermain dengan suara-suara. Dapat menyebutkan objek dan orang tertentu dengan siapa dia paling sering berkomunikasi. Artikulasi dan intonasi juga terbentuk.
1-2 tahun	Anak mulai mengucapkan kata kerja, tetapi orang tua mengambil langkah ini sebagai kata pertama. Pada tahap ini, semuanya tergantung pada perkembangan mental anak. Dalam beberapa situasi, hanya orang-orang dekat yang menghabiskan waktu bersamanya yang paling memahaminya. Pada usia 2 tahun, bayi sudah mengucapkan beberapa kata atau frasa. Perbendaharaan kata secara bertahap meningkat.
2-3 tahun	Jumlah kata secara bertahap meningkat. Anak itu mencoba membuat kalimat, mulai dari kata utama, sebagai akibatnya koneksi gramatikal terbentuk. Pada tahap ini, anak mulai menguasai perubahan akhiran kata-kata. Dia belajar untuk secara mental memikirkan kata-kata dan konstruksi, secara bertahap menguasai bahasa ibunya.
3-5 tahun	Pada tahap ini, anak mengucapkan frasa lengkap, kutipan pidato lisan dengan makna umum. Dia belajar menjaga komunikasi dengan lawan bicaranya. Pada periode yang sama, kamus bahasanya sedang dibentuk.
5-7 tahun	Anak menguasai pidato yang koheren. Belajar mengungkapkan pikirannya, membuat kalimat utuh. Namun, ia mematuhi urutan tertentu. Dia mengembangkan pemikiran logis yang diucapkan.

Pembagian perkembangan bicara ke dalam tingkatan-tingkatan dalam setiap kasus terjadi secara individual. Itu semua tergantung pada keadaan psiko-emosional anak, kesehatan fisiknya dan karakteristik individu.

Tingkat keterbelakangan bicara

Tingkat perkembangan bicara tergantung pada tingkat keparahan pelanggaran saat ini.

Dalam kedokteran, tahapan manifestasi gangguan berikut dibedakan:

Nama	Keterangan
Tingkat I	Anak dalam percakapan menggunakan kata-kata mengoceh, onomatopoeia, gerak tubuh dan ekspresi wajah.
tingkat II	Beberapa dasar dari pidato umum hadir. Anak berkomunikasi secara primitif, kata-katanya terdistorsi. Ada juga bentuk dan konstruksi tata bahasa dasar.
tingkat III	Pidato anak itu terperinci, tetapi ada unsur-unsur keterbelakangan bicara leksikal-gramatikal dan fonetik-fonemis.
tingkat IV	Semua komponen bicara sedikit berubah.

Pada tingkat apa pun, keterbelakangan bicara akan mencegah seorang anak menguasai keterampilan baru dan memperoleh pengetahuan. Pemikiran yang terbatas akan mempengaruhi tulisan dan komunikasi penuh dengan orang lain. Konsultasi tepat waktu dengan spesialis akan membantu memperbaiki situasi.

Gejala kelainan

Tanda-tanda klinis yang terjadi pada anak-anak dari berbagai usia dengan keterbelakangan bicara akan membantu spesialis yang memenuhi syarat mendiagnosis dengan benar dan meresepkan perawatan yang efektif.

Keterbelakangan bicara sistemik disertai dengan gejala klinis berikut:

• anak kecil di bawah satu tahun tidak membuat kombinasi suara dan bereaksi buruk terhadap kata-kata orang di sekitar mereka;
• gerak tubuh dan keterampilan motorik halus terganggu;
• pada usia 1,5 tahun, bayi tidak mengulangi kata-kata atau tindakan orang dewasa;
• pada usia 2 tahun, sulit bagi seorang anak untuk mengucapkan kata atau frasa;
• timbre suara berubah.

Dengan perkembangan bicara anak yang normal, orang tua memahaminya dalam percakapan.

Tergantung pada tingkat keterbelakangan bicara sistemik, gejala klinis berikut muncul pada pasien kecil:

Nama	Gejala
Gelar ringan	ada disgrafia kecil; kosakata minimum; pengucapan suara sedikit terganggu; kesulitan dalam mengucapkan materi pidato yang sulit; dalam perjalanan menceritakan kembali, makna kalimat hilang.
Rata-rata	pengucapan kelompok suara tertentu terganggu; ada masalah dengan analisis fonemik dan pendengaran; anak tidak memahami dengan baik kata-kata dengan makna kiasan atau tersembunyi; anak sekolah lebih suka komunikasi pasif; saat menceritakan kembali, teksnya terdistorsi, maknanya hilang; leksikon terbatas.
Berat	pengucapan berbagai kelompok suara terganggu; sulit bagi seorang anak untuk membentuk kata, frasa; menggunakan satu suara, bayi menyebutkan beberapa objek atau fenomena; analisis fonemik dan persepsi terganggu secara signifikan; sulit bagi seorang anak untuk memahami kalimat dan membentuknya secara mandiri; gangguan persepsi bicara; dalam berkomunikasi dengan orang lain, anak menggunakan gerak tubuh dan ekspresi wajah; kosakata dikurangi sebanyak mungkin; keterampilan motorik halus terganggu, keterampilan menulis minimal; kekuatan suara berkurang, ada intonasi yang monoton.

Keterbelakangan bicara sistemik adalah diagnosis serius yang lebih sering didiagnosis pada anak-anak setelah usia lima tahun. Perlu dilakukan pemeriksaan menyeluruh untuk memastikannya. Diagnosis dan pengobatan dilakukan oleh psikiater, ahli saraf atau terapis wicara.

Penyebab keterbelakangan bicara

Ada banyak faktor internal atau eksternal yang memicu pelanggaran perkembangan bicara pada anak.

Nama	Keterangan
Faktor internal	kerusakan patologis pada tubuh wanita selama masa melahirkan bayi; abortus; penyakit ginekologi; perkembangan diabetes mellitus; toksikosis parah selama kehamilan; melahirkan pada usia dini atau terlambat; kebiasaan buruk (penyalahgunaan minuman beralkohol, obat-obatan dan produk tembakau selama masa mengandung bayi); hipoksia janin; trauma lahir, yang memicu gangguan otak pada bayi.
Penyebab eksternal	penyakit parah pada sistem saraf pusat pada anak; pengasuhan bayi yang tidak tepat; kurangnya komunikasi verbal dalam periode hingga satu tahun; kelumpuhan otak; rakhitis; kelemahan; kelainan genetik; pilek dan komplikasi dengan latar belakang mereka; kondisi lingkungan yang tidak menguntungkan.

Gangguan perkembangan bicara juga muncul sebagai akibat dari stres emosional yang parah yang dialami bayi dalam keluarga. Masalah dipicu oleh komunikasi yang tidak memadai dengan anak. Anda dapat membahayakan anak-anak dengan cadel ketika orang tua mengucapkan kata-kata yang salah dalam percakapan dengan bayi.

Klasifikasi

Ada juga klasifikasi keterbelakangan bicara sistemik tertentu, yang didasarkan pada gangguan umum:

Nama	Keterangan
Tingkat I	Anak itu tidak memiliki keterampilan berbicara sama sekali.
tingkat II	Tahap perkembangan bayi, di mana unsur-unsur awal bicara dan sejumlah besar agrammatisme hadir.
tingkat III	Anak menggunakan frasa terpisah dalam percakapan, tetapi suara dan makna komunikasi praktis tidak ada.
tingkat IV	Keterlambatan perkembangan bicara pada tahap ini ditandai dengan masalah tersendiri. Anak mengalami gangguan kosa kata, fonetik, tata bahasa dan fonemik.

Pada tahap awal gangguan perkembangan bicara pada anak, prognosisnya menguntungkan. Bantuan tepat waktu akan memungkinkan bayi mengisi celah dalam komunikasi. Pada tahap selanjutnya dari keterbelakangan bicara, situasinya lebih rumit dan bayi akan membutuhkan perawatan yang lama dan sulit. Meskipun evaluasi kritis, juga mungkin untuk mendapatkan hasil positif setelah terapi.

Derajat keterbelakangan sistemik

Keterbelakangan bicara sistemik adalah patologi kompleks yang membutuhkan bantuan yang memenuhi syarat dari spesialis.

Tergantung pada perubahan yang ada pada anak, dalam kedokteran, gangguan diklasifikasikan sebagai berikut:

Nama	Keterangan
CHP ringan	Kosakata anak sangat lemah sehingga sulit baginya untuk mengucapkan suara, kasus tidak langsung, jamak atau menangkap momen-momen sulit. Dia tidak bisa memahami hubungan sebab dan akibat.
media SMR	Anak tidak memahami kalimat atau kata-kata yang kompleks dengan makna kiasan. Juga sulit baginya untuk membangun makna dari fragmen yang diceritakan kembali. Pidato aktif lemah, kosakata minimal, koordinasi gerakan bahasa tidak diatur dengan benar.
CHR parah	Sulit bagi pasien kecil untuk memahami ucapan, tidak ada kemampuan untuk menghubungkan kata dan kalimat. Keterampilan motorik halus terganggu. Anak tidak tahu bagaimana menulis atau membaca, dalam beberapa situasi kemampuan ini diberikan dengan susah payah.

Orang tua sendiri tidak akan dapat menentukan tingkat gangguan bicara. Penting untuk menghubungi terapis wicara yang berkualifikasi. Dokter akan melakukan pemeriksaan, mewawancarai bayi, menarik kesimpulannya sendiri dan, jika perlu, meresepkan pemeriksaan tambahan. Hasil dan diagnosis yang benar akan membantu dokter memilih metode pengobatan yang paling efektif.

Keterbelakangan bicara dengan keterbelakangan mental

Keterbelakangan bicara sistemik adalah kondisi patologis serius yang, ketika keterbelakangan mental disertai dengan gejala klinis berikut:

• memori terganggu;
• aktivitas motorik pasien meningkat;
• sulit bagi seorang anak untuk memusatkan perhatiannya;
• tidak ada keinginan sadar;
• sistem bahasa kurang berkembang dibandingkan dengan norma-norma yang ada;
• anak mengalami kesulitan dalam mendefinisikan konsep-konsep sederhana, membuat hubungan di antara mereka;
• pemikiran pasien sebagian atau seluruhnya tidak ada.

Perkembangan psikoemosional anak juga terganggu. Gangguan saat ini secara negatif mempengaruhi komunikasi verbal pasien dengan orang-orang di sekitarnya. Mereka juga mengganggu pembentukan keterampilan sosial penting lainnya.

Perawatan CHR pada anak-anak

Efektivitas terapi tergantung pada banyak faktor, termasuk kecepatan memberikan bantuan kepada anak, serta tingkat keparahan gangguan yang ada. Orang tua perlu terus memantau kesehatan bayi untuk mengidentifikasi gangguan bicara secara tepat waktu dan pergi ke rumah sakit.

Skema dan metode terapi dipilih oleh terapis wicara, dengan mempertimbangkan gangguan lain pada anak. Jika perlu, pasien kecil mungkin memerlukan saran tambahan dari spesialis khusus lainnya (psikolog).

Pengembangan keterampilan motorik halus

Keterbelakangan bicara sistemik adalah kondisi patologis yang lebih sering terjadi sebagai akibat dari masalah dengan keterampilan motorik halus. Dalam situasi ini, orang tua didorong untuk lebih memperhatikan anak. Lakukan dengan dia pemodelan, menjahit, applique dan origami. Kegiatan yang menarik dan bersama juga akan membantu orang tua untuk lebih dekat dengan anaknya.

Kenyamanan psikologis

Prinsip utama dari metode terapeutik adalah memberikan bantuan psikologis kepada anak sebanyak mungkin. Penting untuk melindungi remah-remah dari cemoohan orang lain. Guru TK atau guru di sekolah sebaiknya diminta untuk tidak fokus pada permasalahan yang ada. Anda tidak dapat memarahi seorang anak jika ia tertinggal dari kecepatan umum perkembangan seluruh kelas, kelompok.

Dia perlu diajari membaca, tetapi tanpa tekanan yang tidak semestinya. Biarkan dia mengerti apa yang perlu dipelajari, disarankan juga untuk istirahat dari belajar. Anda tidak boleh memperkosa seorang anak, seluruh prosesnya sudah sulit baginya.

Kenyamanan psikologis akan membantu menciptakan emosi positif. Orang tua perlu memuji bayi mereka, bahkan untuk pencapaian kecil. Dia akan memiliki keinginan dan keinginan untuk berbuat lebih banyak, lebih baik. Sumpah serapah dan hal-hal negatif tidak akan ada gunanya.

Latihan

Dalam kebanyakan kasus, terapis wicara menggunakan latihan khusus untuk membantu mengembangkan kemampuan berbicara dan berpikir pada anak. Jika kegiatan seperti itu tidak membuat bayi takut, maka bisa dilakukan di rumah. Disarankan untuk mendiskusikan rangkaian latihan dengan terapis wicara.

Spesialis akan memberi tahu Anda mana di antara mereka yang akan membantu Anda mengembangkan pidato Anda dengan lebih baik:

• Anda dapat membuat kalimat yang dimulai dengan beberapa kata dan diakhiri dengan konstruksi kompleks.
• Disarankan juga untuk mengadakan kelas di mana anak harus menyelesaikan menggambar angka atau huruf.
• Anda dapat memahat huruf dan angka dari plastisin atau membuatnya dari tongkat.
• Latihan di mana bayi mencoba membaca kata-kata yang dicoret berguna.
• Selain itu, juga disarankan untuk membentuk kata-kata dari suku kata dan huruf campuran.

Dalam situasi sulit, dengan mempertimbangkan hasil pemeriksaan komprehensif dan karakteristik individu dari kondisi anak, pasien kecil dipilih terapi obat:

Kelompok obat	Nama	Aplikasi
Turunan asam aminobutirat	Aminon, Pantogam	Obat-obatan merangsang metabolisme oksigen dan memperlambat impuls saraf. Anak-anak diresepkan 1-2 g per hari. Dosis tergantung pada usia dan dapat dibagi menjadi 2 dosis. Kursus pengobatan berlangsung setidaknya 2-3 minggu.
Turunan piritinol	Cerebol, Enerball	Obat-obatan meningkatkan pemanfaatan glukosa. Obat diminum 2-3 kali sehari setelah makan. Anak-anak diresepkan 0,05-0,3 g selama 2 bulan.
Psikostimulan	Ceraxon, Piracetam	Obat meningkatkan metabolisme energi, memori, perhatian dan menghilangkan kemacetan. Anak-anak diresepkan 30-50 mg sekali sehari.
Kompleks multivitamin	Multivit, Milgamma	Obat-obatan mendukung fungsi sistem saraf. Untuk anak-anak, obatnya diresepkan tablet 1 kali sehari.

Selain itu, ekstrak sel saraf hewan diresepkan. Obat-obatan mempromosikan regenerasi sel-sel serat saraf yang rusak.

Fisioterapi

Untuk merangsang area bicara otak dan pusat-pusat yang bertanggung jawab atas kecerdasan, digunakan prosedur fisioterapi (electroreflexotherapy, terapi magnet, hippotherapy dan) terapi yang efisien).

Metode pengobatan apa pun harus didiskusikan dengan dokter yang merawat, karena mungkin menyebabkan efek sebaliknya dan memicu kejang epilepsi pada anak, serta gangguan mental atau kejang.

Interaksi dengan kuda atau lumba-lumba mengurangi hipertonisitas, kejang otot otot kecil. Ada stimulasi pusat bicara di otak.

Keterbelakangan bicara sistemik pada anak lebih sering didiagnosis sebagai akibat dari kerusakan otak. Pelanggaran serius disertai dengan pengucapan kata dan suara yang salah, sementara kosakata minimal. Konsultasi terapis wicara akan memungkinkan Anda untuk menentukan tingkat pelanggaran dan memilih metode koreksi yang paling efektif.

Video tentang SNR

Keterbelakangan bicara sistemik: