Pencetakan dalam psikologi. Apa ini, penjelasan sederhana, definisi, contoh

Mencetak adalah jenis menghafal dan belajar, di mana informasi yang diterima langsung berasimilasi dan disimpan seumur hidup. Untuk pertama kalinya fenomena ini dalam psikologi dijelaskan oleh Douglas Spaulding, dan istilah ini diperkenalkan oleh Oscar Heinroth. Diterjemahkan dari bahasa Inggris "pencetakan" berarti "pencetakan, pencetakan."

Definisi dari apa itu

Konsep "pencetakan" mendapatkan popularitas di kalangan psikologis setelah eksperimen Konrad Lorenz dengan bebek. Peneliti menemukan bahwa anak itik berumur satu hari yang baru menetas sedang sibuk mencari indukan untuk diikuti. Tapi ternyata bukan hanya bebek yang menjadi gambaran bagi mereka, tapi tubuh apapun yang bergerak. Jadi anak itik mengira benda bergerak pertama yang mereka lihat adalah ibu mereka. Setelah itu, burung tidak lagi menganggap bebek asli sebagai sosok ibu.

Imprinting dalam psikologi adalah sebuah pengalaman atau rangkaian pengalaman vital masa lalu yang telah membentuk beberapa keyakinan dalam diri seseorang (R. Dilt). K. Lorenz percaya bahwa jejak adalah struktur di otak yang menentukan cara persepsi dan pemrosesan informasi, respons terhadap rangsangan.

Ilmuwan Italia D. Mainardi menganggap pencetakan sebagai properti tidak hanya hewan, tetapi juga vertebrata yang lebih tinggi, termasuk manusia. Namun, ia mencatat bahwa pada manusia fungsi ini disajikan tidak analog dengan menangkap hewan, tetapi mendekatinya. D.F. Denisov berpendapat bahwa pencetakan pada hewan adalah pengakuan dan pilihan orang tua, pasangan seksual, lokalitas, dan pada manusia, pengalaman pertama kehidupan budaya.

VC. Vilyunas, R.A. Kiselev, T.A. Titov, mencatat bahwa pencetakan adalah metode pembelajaran otomatis. S.F. Denisova, V.V. Cheshev, L.M. Dmitrieva menulis bahwa dalam proses pencetakan, semantik baru dan nilai-nilai struktur lahir. A.G. Ponugaeva dalam penelitiannya menunjukkan bahwa orang lebih cenderung memiliki jejak moral - asimilasi perilaku yang mencerminkan nilai-nilai spiritual budaya.

Tanda-tanda

Pencetakan dalam psikologi adalah proses yang biasanya terjadi pada anak usia dini. Namun, ada kasus yang diketahui dari pencetakan di kemudian hari. Hasil dari proses ini tidak dapat diubah dan hampir tidak dapat diubah lebih lanjut.

Pencetakan ditandai oleh fitur-fitur berikut:

• terjadi dengan cepat, setelah satu kontak dengan objek;
• tidak memerlukan penguatan apa pun;
• terjadi dalam periode waktu yang terbatas (seringkali krisis);
• tidak dapat diubah;
• terkait dengan fenomena budaya;
• mempengaruhi sisa hidupnya.

Biasanya untuk umur berapa

Psikolog tidak setuju tentang usia yang tepat di mana kesan pertama terjadi. Peneliti bayi baru lahir J. Tsaregradskaya, M. Oden, G. Dick-Read percaya bahwa ada periode beberapa jam ketika seorang anak terbuka untuk mencetak. Pendapat ini dikritik oleh sejumlah ilmuwan lain, karena mengandalkan pengetahuan zoopsikologi, sehingga mengidentifikasi manusia dan hewan.

Hipotesis psikoanalis J. Bowlby, yang mempelajari teori keterikatan, mengatakan bahwa periode kritis berlangsung beberapa jam. Menurutnya, kesenjangan ini terus berlanjut hingga anak dapat bergerak mandiri dan mengikuti orang dewasa yang berarti.

Bowlby membedakan beberapa fase ketika seseorang dikenakan pencetakan:

1. Dari lahir sampai 3 bulan. Bayi pada usia ini secara tidak jelas bereaksi terhadap orang dengan cara yang sama. Mereka suka mendengarkan ucapan manusia, melihat wajah orang dari jarak dekat. Respons positif anak adalah bersenandung, mengoceh, dan tersenyum. Pada awalnya, mereka berlaku untuk semua orang yang berhubungan dengan bayi, dan kemudian anak itu bereaksi terhadap objek tertentu yang dikenalnya.
2. Dari 3 sampai 6 bulan. Selama periode ini, bayi menjadi selektif dalam kontak dan fokus pada wajah yang dikenalnya. Dengan cara ini anak-anak berhenti tersenyum pada orang asing dan hanya memperhatikan mereka. Anak itu menunjukkan senandung, tangisan, dan jenis komunikasi non-verbal lainnya hanya di hadapan orang-orang yang dia kenal. Selain itu, sejak 5 bulan, anak-anak mulai menjangkau orang-orang yang dikenalnya, meraihnya.
3. Dari 6 bulan hingga 3 tahun. Dari enam bulan, anak memanifestasikan keterikatan pada orang dewasa tertentu, orang tua. Pada saat yang sama, ada rasa takut pada orang asing dan rasa takut berpisah dari ibu, di mana anak-anak bereaksi dengan tangisan keras. Juga, pada saat ini, anak mulai aktif merangkak dan berjalan - untuk menguasai dunia di sekitarnya, mengamati orang dewasa, tidak melupakannya. Ini adalah bagaimana imprinting pada orang tertentu diekspresikan.
4. Dari 3 tahun sampai akhir masa kanak-kanak. Setelah 3 tahun, pengaruh objek pencetakan pada anak berkurang. Orang tua berhenti menjadi objek mengikuti dan secara bertahap menjadi mitra dalam suatu hubungan.

Akibatnya, bayi dan anak kecil tunduk pada pencetakan sejak mereka memilih kenalan penting orang dewasa dari banyak orang yang berhubungan dengannya. Orang inilah yang menjadi objek mengikuti dan mempengaruhi kemungkinan kesan anak.

Di sekolah dan remaja, anak-anak melampaui batas-batas keluarga, sehingga ada lebih banyak orang untuk ditangkap. Ini adalah bagaimana teman sebaya dan orang dewasa lainnya menjadi panutan.

Mekanisme

Pencetakan dalam psikologi adalah mekanisme transisi antara refleks terkondisi dan naluri Peneliti G. Horn melakukan eksperimen pada hewan, sebagai hasilnya ia menemukan bahwa setiap spesies dalam sistem saraf memiliki kecenderungan bawaan untuk mengesankan.

Ini diaktifkan oleh rangsangan visual, penciuman atau sensorik lainnya. Setelah pengenalan zat tertentu, wilayah otak yang bertanggung jawab untuk pembentukan pencetakan dilacak pada radiografi. Ternyata daerah ini adalah hiperstriatum medioventral.

Semakin sedikit program yang dihasilkan secara genetik, semakin banyak imprinting yang mempengaruhi kehidupan. Pada manusia, tidak seperti hewan, praktis tidak ada program genetik bawaan. Oleh karena itu, pada awal kehidupan, pencetakan memiliki pengaruh besar pada perkembangan selanjutnya dari fondasi perilaku, persepsi realitas.

Pencetakan pada masa lalu digunakan untuk menunjukkan nilai dan norma sosial kepada generasi muda. Ini biasanya terjadi dalam proses inisiasi - ritual inisiasi, yang disertai dengan keadaan stres para peserta. Jadi, selama inisiasi, gambar-gambar emosional disiarkan yang berisi norma-norma semantik dan budaya kelompok tertentu.

Seiring bertambahnya usia, jejaknya tumpang tindih, mereka mulai saling memengaruhi. Di bawah pengaruh pencetakan yang berhasil, cara memandang dunia sekitarnya, orang-orang, yang menjadi sandaran hidup seseorang, berkembang.

Kesan dasar

Mencetak belum tentu merupakan peristiwa negatif yang mempengaruhi kehidupan seseorang. Pencetakan berperan dalam asimilasi norma perilaku sosial budaya, moral, gender. Berdasarkan ini, berbagai jenis pencetakan dibedakan dalam psikologi.

Lisan

Z. Freud menyebut kelahiran manusia sebagai trauma psikologis pertama, krisis pertama. Oleh karena itu, postpartum imprinting disebut primer atau oral. Nama ini berasal dari cara bayi yang baru lahir diberi makan. Air susu ibu dan payudara adalah satu-satunya sumber kehidupan bagi bayi. Ibu memberikan perasaan nyaman dan aman.

Teritorial-emosional

Kemudian, dengan perkembangan wilayah, anak dipisahkan dari ibu dan menjelajahi dunia di sekitarnya. Melempar mainan dipandang sebagai "label" untuk ruang pribadi mereka. Orang dewasa menunjukkan jejak teritorial dan emosional dengan pindah ke tempat tinggal baru, membeli real estat, tanah.

Semantik atau verbal

Speech atau verbal imprinting adalah perkembangan dan pemahaman bicara anak. Pemikiran seseorang, kemampuan berkomunikasi, tergantung pada asimilasi jenis pencetakan ini. Contoh dari pencetakan verbal adalah studi oleh J. Godefroy. 114 bahasa yang dipelajari mengandung hingga 85 fonem, 75 di antaranya dipelajari bayi pada tahun pertama kehidupan. Tetapi hanya yang digunakan dalam bahasa tertentu yang diucapkan oleh orang tua yang diterima dan disetujui.

Sosial-seksual

Pencetakan sosial terbentuk pada contoh nilai-nilai dasar, hubungan antara orang-orang. Dalam komunikasi, imprinting dapat bersifat positif atau negatif. Dalam kontak dengan orang lain, informasi tentang kegiatan atau perilaku dalam masyarakat diserap tanpa sadar. Pencetakan juga keluar dari imitasi orang-orang penting. Kesan sosial mempengaruhi semua aspek kehidupan seseorang - kemampuan, hobi, pilihan pasangan, jenis komunikasi keluarga.

Selain itu, mekanisme imprinting mendasari perilaku gender, yaitu memiliki keterkaitan dengan identitas gender seseorang. Dalam hal ini, selama periode sensitif, anak membutuhkan komunikasi dengan orang dewasa yang signifikan dari jenis kelamin yang sama. Hal ini memungkinkan untuk membentuk pola perilaku yang memadai sesuai dengan jenis kelamin.

Efek

Pencetakan dalam psikologi adalah mekanisme penting yang dapat berdampak negatif pada perkembangan jiwa manusia. Jika, pada saat pencetakan, anak dipisahkan dari ibu atau figur orang dewasa yang signifikan, maka jalur alami pertumbuhan mental akan terganggu. Selanjutnya, bayi dapat mengembangkan kecenderungan agresif dan masalah dengan komunikasi.

Penting bagi orang tua untuk menyadari bahwa pencetakan terjadi pada tingkat bawah sadar dan bekerja secara otomatis. Oleh karena itu, jika memungkinkan, perlu dilakukan pengurangan tingkat stres dalam keluarga. Pola perilaku yang dipelajari seseorang mengungkapkan setelah 20-25 tahun. Untuk mengurangi dampaknya terhadap kehidupan atau mengubah pola yang ditetapkan selama pencetakan, diperlukan bantuan psikolog atau psikoterapis.

Peristiwa yang menyebabkan pencetakan dapat terjadi di masa dewasa juga. Ini terjadi pada saat jiwa paling rentan dan sensitif terhadap rangsangan. Preseden, yang akhirnya dicetak, tetap bersama orang itu seumur hidup dan diperkenalkan ke dalam perilaku normal sehari-hari, menjadi bagian dari kepribadian orang tersebut. Oleh karena itu, penting bahwa pada saat krisis ada lingkungan yang penuh kasih dan mendukung di dekatnya.

Peristiwa yang direkam juga dapat membuat seluruh sistem, terakumulasi dan tumpang tindih pada pengalaman pencetakan sebelumnya. Seseorang merasakannya sebagai keputusasaan, ketidakmampuan, merasa "di jalan buntu".

Psikolog dalam pekerjaan mereka dengan jejak menggunakan berbagai teknik dan pendekatan untuk menetralisir dampak negatif dari tayangan. L Carroll menjelaskan proses ini melalui metafora: “Jika air dalam selang terus-menerus di bawah tekanan, alat penyiram harus dipasang untuk mengontrol tekanan ini. Oleh karena itu, untuk mengontrol atau menghapus sesuatu, Anda perlu menambahkan sesuatu yang ekstra." R. Dilts mengatakan bahwa pemrograman neurolinguistik menghilangkan efek negatif dari jejak.

Teori dan sekolah psikologi

Zoopsychologists, etolog, psikolog dan spesialis dari tren ilmiah terkait terlibat dalam studi topik pencetakan. Pengetahuan tentang animal imprinting telah menyebabkan munculnya beberapa teori tentang imprinting yang telah mempelajari fenomena ini dalam kehidupan manusia.

1. Predisposisi genetik dikombinasikan dengan rangsangan eksternal. KE. Lorenz menemukan bahwa meskipun beberapa fungsi telah ditentukan sebelumnya, untuk pengungkapannya, mereka membutuhkan stimulus dari lingkungan eksternal. Artinya, pencetakan hanya terjadi ketika faktor-faktor ini digabungkan. Ilmuwan percaya bahwa pencetakan adalah transisi evolusioner dari karakteristik bawaan ke pembelajaran.
2. Sintesis protein dan perubahan struktur sinapsis. DENGAN. Rose dan rekan-rekannya telah bereksperimen dengan ayam. Hasilnya, mereka menemukan bahwa protein terlibat dalam proses pencetakan. Jumlah mereka terus meningkat di otak selama beberapa jam setelah demonstrasi stimulus, dan mengubah struktur sinaptik.
3. Struktur koneksi saraf. Ahli biologi R. Simon menemukan bahwa pencetakan mengubah jaringan otak. Dia menulis bahwa jejak (engrams) adalah manifestasi biologis dari memori yang mengubah jaringan saraf dalam proses pembelajaran.
4. Kerentanan jejak dalam sistem saraf. NS. Silva berpendapat bahwa tidak semua jejak memimpin. Pekerjaan sistem saraf, menurut pendapatnya, adalah untuk memeriksa, menyingkirkan gambar-gambar yang tidak perlu, dan memilih dengan tepat gambar-gambar yang akan membantu bertahan dalam masyarakat tertentu.
5. Pemodelan. R. Dilts, seorang psikolog neurolinguistik, menunjukkan bahwa gambar yang diambil dari hubungan orang tua-anak nanti mereka diteladani tidak hanya dalam kontak anak-anak dewasa dengan anak-anaknya, tetapi juga dengan orang lain di sekitarnya rakyat.
6. Mencetak dalam sistem pengalaman kental. DENGAN. Grof menggambarkan pengalaman kental sebagai pengalaman seseorang, berasimilasi pada periode yang berbeda dalam hidupnya. Dalam hal ini, imprinting dipandang sebagai revitalisasi bagian dari pengalaman sebelumnya yang membangkitkan emosi positif atau negatif. Mereka, pada gilirannya, mempengaruhi perilaku manusia, persepsinya tentang dunia.

Psikolog T Leary mengembangkan teori kontur. Dia menyebut kontur sebagai level (jejak) yang dilalui kesadaran saat berkembang.

sirkuit	Keterangan
Bio-kelangsungan hidup	Ini berkembang pada usia dini ketika anak mengidentifikasi tempat-tempat yang aman dan berbahaya untuk dirinya sendiri. Di masa depan, berlalunya tahap ini memengaruhi kepercayaan diri, keinginan untuk menjelajahi dunia, kemandirian. Sirkuit bio-survival dalam situasi yang tidak bersahabat bekerja sebagai refleks terkondisi.
Emosional-motorik	Dimulai dari saat anak mulai berjalan. Tahap ini mencerminkan perjuangan untuk mendapatkan tempat dalam keluarga. Pencetakan di sini bertahan seumur hidup dan memengaruhi perilaku di masa dewasa. Tahap emosional-motorik menentukan tingkat status seseorang, kepercayaan diri, kekuatan ego, superioritas atau ketundukan dalam berperilaku.
Manipulatif mental	Terjadi selama periode pemahaman bicara. Di sini jejak muncul yang mempengaruhi jumlah informasi yang diasimilasi dan kecepatan proses berpikir. Pada masa dewasa, sirkuit mempengaruhi kualitas bicara, kecepatan berpikir, dan ketangkasan motorik.
Seksual-sosial	Terbentuk pada masa remaja. Mempengaruhi asimilasi moralitas, nilai moral dan spiritual, membentuk sikap terhadap budaya, politik, keluarga. Pencetakan di masa depan menentukan moralitas, kesopanan, kepatuhan, gaya pengasuhan.
Sirkuit kesenangan	Tahap menyadari tubuh sebagai objek yang mendatangkan kesenangan. Ini diekspresikan dalam praktik spiritual dan fisik (yoga, hipnosis, perdukunan).
Kontur ekstasi	Mencerminkan kontrol tubuh oleh sistem saraf. Seseorang mengalami pengalaman gembira, memahami kemampuan tubuhnya sendiri dan kemampuan untuk mengendalikannya.
Neurogenetik	Mencerminkan semua tahap evolusi manusia. Bertanggung jawab atas hal-hal yang tidak biasa dalam kehidupan seseorang (penglihatan mistik, mimpi bangun).

Pencetakan dalam psikologi adalah bentuk perilaku yang dipelajari secara tidak sadar. Kesan terjadi terutama di masa kanak-kanak dan mempengaruhi sisa hidup Anda. Pencetakan dapat terjadi di masa dewasa juga, jadi ada baiknya mengurangi tingkat stres Anda dan menjaga kesehatan mental Anda.

Mencetak video

Pencetakan. Efek kesan pertama: