האצה בפסיכולוגיה. מה זה, ההגדרה קצרה, הסיבות

האצה - זהו הקצב המואץ של הפיזיולוגי, התפתחות נפשית ומינית של אדם, העולה על מדדי הנורמה בממוצע לתקופה של עד שנתיים. המונח של המדען הגרמני אי, הידוע ברפואה ובפסיכולוגיה רק ​​במאה ה -19. קוך משפיע הן על כל ההיבטים של התהוות הפסיכולוגית של האדם (האצה כללית) והן על ההיבטים האינדיבידואליים שלה (האצה חלקית).

בפסיכולוגיה המודרנית, המושג "האצה" מובן בדרך כלל כקצב התפתחות מואץ וחינוך מיני אינטנסיבי של מתבגרים, המלווה בשינויים נוירואנדוקריניים אלימים.

הגדרה ואפיון

האצה בפסיכולוגיה היא התפתחות פיזית ונפשית מהירה יותר המתרחשת בילדות ובגיל ההתבגרות. ההגדרה של מונח זה הוצעה לראשונה בשנת 1935. המדען הגרמני א. קוך ושימש במקור לאבחון הצמיחה וההבשלה המהירים יותר של ילדים ובני נוער של המאה ה -20. בהשוואה לחבריהם בדור הקודם.

במהלך שנות מחקר רבות, המומחה הגרמני הגיע למסקנה כי ילדי שנות ה -30. המאה העשרים בכל קבוצות המין הגילאי התבררו כגדולות יותר מאשר הוריהם באותו הגיל.

בפסיכולוגיה המודרנית, המונח "האצה" מובן גם כמאפיין של ריבוד בין -קבוצתי בהתאם לקצב ההתפתחות של ילדים בני אותו גיל. במקרה זה, המושג ילדים "מואצים" ("מפגרים") פירושו ילדים ובני נוער שמקדימים את גיל הדרכון במספר שנים (או להיפך).

בפסיכולוגיה הזרה תופעת "האצה" קשורה למושג "מגמה חילונית", מה שמרמז על נוכחות של שינויים אופייניים במהלך האצה בין הקבוצה והתאוצה "עשיית עידן" ("חילוני"):

1. במקרה הראשון, תקופת ההתבגרות המאוחרת מתרחשת על רקע הגדלת הגוף של הילד, המתרחשת עם התארכות תקופת הגדילה.
2. האצה "חילונית" מנוגדת ישירות לקבוצה, ומאופיינת בתקופת התבגרות מוקדמת יותר בילדים, בשילוב עם גודל גופם מוגדל. תופעה זו נחקרה בפירוט על ידי האנתרופולוג הרוסי ו.ג. ולסטובסקי, אך טרם קיבלה הצדקה מדעית אמינה.

תרגום אחר של המונח מגדיר "האצה" כשינוי שעושה עידן - המשקף שינויים בטבע האנושי לאורך תקופה ארוכה יותר, מעבר למאה.

לדברי הרופא למדעי הביולוגיה V.G. ולסטובסקי, מגמות דומות התרחשו שוב ושוב בהיסטוריה של האנושות ו הכוונה לא רק להאצת ההתפתחות של הדור הצעיר, אלא גם לשינויים משמעותיים בהתפתחות המבוגרים של אנשים, התרחש במשך 100-150 שנה ומאופיין ב:

• עלייה בגודל הגוף;
• הארכת תקופת הרבייה;
• הופעת גיל המעבר מאוחר יותר אצל נשים;
• שימור כושר העבודה בגיל מבוגר;
• עלייה בתוחלת החיים.

בנוסף להתפתחות הפיזיולוגית, תהליך ההאצה קשור לשינויים מסוימים במצבו הפסיכולוגי של האדם.

ברוב המדינות המפותחות ביותר בעולם, שינויים אופייניים נרשמו על ידי מדענים מאז אמצע המאה הקודמת. כמה אזכורים מהם, על פי הרופא של מדעי הביולוגיה ולסטובסקי V.G, נמצאים גם ביצירותיהם של מדענים עתיקים ומימי הביניים.

"פתולוגיה של התפתחות נפשית" מאת רופא מדעי הרפואה טיגאנוב א.ש. המונח "האצה" פירושו התהליך האצה (משנה לשנתיים) של ההתפתחות הפיזיולוגית, האינטלקטואלית והמינית של הדור הצעיר, באופן כללי או חלקית. במקרה האחרון, לדברי הרופא למדעים, ניתן לציין את הופעת ההתפתחות הפסיכופיזית לא אחידה.

הפרופסור ציין כי תהליך האצת הילדים בקבוצת הגיל הבוגרת הודגש שוב ושוב ברפואה וב ספרות פסיכולוגית כתופעה הקשורה לאינפנטיליות של מתבגרים, שהסיבות להופעתה נשארו למד בצורה גרועה.

ב"מילון הפסיכולוגי הגדול "המונח" האצה "מתייחס להתפתחות הפיזיולוגית המהירה יותר של ילדים, אשר נצפתה לאורך תקופה של 150 שנה האחרונות. תופעה זו מכסה היבטים אנטומיים ופיזיולוגיים שונים של הגוף, כולל עלייה בגובה ובמשקל של תינוקות וילדים בגיל בית הספר.

יחד עם זאת, תקופת ההתבגרות הופחתה גם היא באופן משמעותי (ב- 1-2 שנים), שהיתה תוצאה של השפעתם של מספר גורמים חברתיים וביולוגיים.

סיבות להופעה

האצה בפסיכולוגיה היא התבגרות מואצת של מתבגרים בהשוואה לדור הקודם, המתרחשת בצורה של תופעה המונית שהתבטאה בשנות ה -50. המאה העשרים כתופעה עצמאית, היא זכתה לתהילה בסוף המאה ה -19, אך ביטוייה האינדיבידואליים נצפו על ידי מדענים קודם לכן, ותוארו גם ביצירותיו של המדען היווני הקדום היפוקרטס.

הסיבות המדויקות להופעת התופעה, למרות המחקר הפעיל שלה, נותרו לא ברורות.

רופאי הפסיכולוגיה זלצר א., ולסטובסקי ו. ג. וא. ה. ליצ'קו נקרא תחת הסיבות הסבירות להופעת התאוצה:

• שינוי בפעילות השמש והגברת הקרינה;
• עיור כללי, מלווה בצמיחה של ערים בודדות והתיישבות מאסיבית של תושבי הכפר אליהן;
• שכיחות נישואי תערובת, מלווה בשבריריות של מסורות לאומיות, תרבותיות ודתיות;
• שיפור משמעותי באיכות המזון, הדומיננטיות של ויטמינים ומינרלים במוצרים.
• חינוך אינטלקטואלי של ילד, המתקיים על רקע הבידוד שלו מקולקטיב הילדים;
• שינויים במבנה הגנוטיפ;
• הפרעות נפשיות שונות.

המדע יודע גם מקרים בהם מתפתחת האצה נפשית בצורה של פיצוי יתר התופעה בילדים, בשל ייחודיות ההתפתחות הפיזיולוגית, נאלצת להוביל דימוי בישיבה חַיִים. אז, על פי הרופאים Vlastovsky V.G. ו- A.E. ליצ'קו, יכולות אינטלקטואליות גבוהות יכולות להיות להתבונן בילדים עם שיתוק מוחין (שיתוק מוחין) ומחלות לב מסתמיות פעילויות.

בניצוח קבוצת מדענים מהמכון הבינלאומי לבריאות פסיכוסומטית, בהנהגתו של א.פ. מחקרים הסבירו את תחילת תהליך האצת השינויים החברתיים-תרבותיים, הכלכליים והסוציו-פסיכולוגיים שנות ה 50-60 מאות שנים חלפו.

באמצע שנות השמונים. במאה הקודמת הבחינו המדענים בירידה בתהליך ההאצה, כמו גם ברמה הדרגתית של תקופת ההתבגרות אצל ילדים ובני נוער.

צפיות

האצה בפסיכולוגיה היא האצת ההתפתחות הפיזית והפסיכו -רגשית של נציגי דור שנולד מאוחר יותר מקודמיהם (בנדס ט. "פסיכולוגיה מגדרית").

בפסיכולוגיה המודרנית התופעה יכולה להופיע בכמה ביטויים:

אפוקלית

ההתבגרות המואצת של מתבגרים, שהתבטאה בשנות ה 20-50. המאה האחרונה נצפתה כבר בשלב ההתפתחות התוך רחמית של העובר. תהליך זה בא לידי ביטוי בצמיחה פיזיולוגית משמעותית והאצה בהתפתחות הכללית של ילדים ובני נוער, הנצפית בהשוואה לדורות קודמים.

על פי נתוני מחקר, ילדים מודרניים נולדים עם אורך גוף מוגדל ב-0.8-1.5 ס"מ ומשקל שגדל ב- 66-100 גרם בהשוואה לדור הקודם. ככל שהילד גדל עוד יותר, ההבדלים הללו גדלים. כמו כן, על פי מחקר, השינויים משפיעים על העבודה של כל האיברים והמערכות החיוניות.

תופעת האצה האפוקלית (האצת התפתחות), על פי מחקר שנערך על ידי מומחים לפסיכולוגיה ק. S, Vlastovsky V. ג. וליצ'קו א.א. מורגש במיוחד בשלב ההיווצרות אצל מתבגרים בעלי יכולות רבייה.

בסוף המאה ה -19 ותחילת המאה ה -20. ההתבגרות החלה אצל בנות בגילאי 12-14, ובבנים מגיל 13 עד 15 והסתיימה בגיל 18-20 אצל בנות ובעשרים עד 20-23 שנים. בקרב צעירים.

מאז שנות ה -50 של המאה העשרים. מדענים ציינו שינוי כלפי מטה בפיתוח יכולות הרבייה (ב- 1-2 שנים בהשוואה לדור הקודם). בשלות גופנית אצל ילדים כאלה החלה גם היא הרבה יותר מהר, בעוד שההאצה החמירה את המאפיינים הפיזיולוגיים והסוציו -פסיכולוגיים של מהלך ההתבגרות.

תהליך ההאצה שהחל בגיל ההתבגרות נחשב בעיני המדענים כפחות חיובי ומגביר את נטיית הילד להתפתחות הפרעות נוירופסיכיאטריות. הביטוי השלילי של האצה התפתחותית על ידי מומחים כולל מצבים בהם ילד בן 1-2 שנים. בשלב מואץ, הוא עובר את שלב ההתבגרות, רוכש קווי מתאר למבוגרים עד גיל 14 - 16 פנים וגוף.

קפיצה כה חדה בפיתוח מלווה ב:

• שינויים במצב הרוח בעלי מוטיבציה נמוכה;
• נפיצות ואופי קונפליקט;
• התפתחות אינטנסיבית של מיניות, המתבטאת בצורה של אוננות פעילה או יחסי מין מוקדמים.

לדברי מדענים, מצב זה שכיח למדי בקרב מתבגרים הסובלים ממגוון סוגים הפרעות פסיכופטיות, ותורם להופעת התסמינים הראשוניים שלהם בגילאי 10-12 שנים גיל.

קבוצת פנים

התופעה באה לידי ביטוי בתהליך ההתפתחות הפיזיולוגית המואצת של ילדים ובני נוער בודדים בקבוצות הגיל שלהם ו מתבטא בהופעת גידול גבוה יותר בהם, עלייה משמעותית במסת השריר, עלייה בפיזיולוגית שלהם הזדמנויות.

בצד השלילי, תהליך זה מלווה בירידה ביכולת התפקודית של האיברים הפנימיים. אז, על פי מחקר, נמצא כי אצל ילדים כאלה, יחד עם קצב התפתחות מוגבר, ניתן להבחין במראה של הפרעות אנדוקריניות, פתולוגיות אף אוזן גרון ותפקוד לקוי של שריר הלב.

בדרך שבה היא מתקדמת, האצה בין קבוצות מתחלקת ל:

סוג תופעה	המאפיין שלה
האצה הרמונית	היא נחשבת לתופעה נדירה למדי בעולם המודרני, ומלווה בהתפתחות באותו קצב מואץ של כל התפקודים הפסיכולוגיים האישיים של הילד.
האצה דיסהרמונית	ההתפשטות, על פי מחקר מדעי, היא תופעה שבמהלכה מנטלית מהירה ו ההתפתחות הפיזיולוגית של ילד בגיל צעיר מלווה בהופעה של סומטים חוסר תפקוד. ככל שהם מתבגרים, אפשר להצטרף אליהם עם פתולוגיות לב וכלי דם ואנדוקריניות. בתחום המנטלי, עם האצה מסוג זה, ההתפתחות המואצת של כמה תפקודים מנטליים עשויה להיות מלווה בפיגור מוחלט ביצירת אחרים.

אִינטֶלֶקְטוּאַלִי

הופיע בסוף שנות ה -30. של המאה הקודמת, המונח פותח לאחר מספר מחקרים על ידי הסוציולוג האמריקאי ג'יימס פלין, שהראה עלייה במספר האינטליגנציה של האמריקאים (IQ) עם כל עשור חדש בממוצע ב -3 פריט. מחקרים דומים בוצעו במדינות אחרות בעולם, וחושפים עלייה משמעותית ב- IQ.

הופעתה של מגמה זו מוסברת על ידי מדענים על ידי ההשפעה המעוררת על תאי המוח של זרימת מידע עוצמתית וצריכת מזונות עשירים בוויטמינים וחלבון. פסיכולוגים גם ציינו את השפעת ההתפתחות המוקדמת של ילד על עלייה ביכולותיו האינטלקטואליות.

סֶקסִי

התופעה הקשורה להתפתחות המינית המואצת של מתבגרים נקבעה על ידי מדענים בתקופה מסוף המאה ה -19 - תחילת המאה ה -20. ולווה, בנוסף לשינויים בגובה ובמשקל הגוף של ילדים, בשינוי משמעותי בתקופת ההתבגרות שלהם.

על פי מחקר:

• אצל בנות השתנתה תקופת הופעת הדימום הווסת, ועברה לגיל 12-14 שנים;
• אצל בנים, תקופת הופעת הפליטות ותקופת הצמיחה וההתפתחות הפעילה עברו לגיל 13-14 שנים.

השינוי בתזמון ההתבגרות הוביל להתעוררות בקרב צעירים בהתעניינות מוקדמת בבעיות האהבה, מערכות היחסים בין המינים והופעת משיכה מינית מוקדמת. יחד עם זאת, הפער בין רמת ההתפתחות הגופנית לבין הבגרות המוסרית-פסיכולוגית, החברתית והאזרחית גדל. מתבגרים, מה שמוביל לצורך בהם לקיים קורס חינוך מיני שמטרתו למנוע מאנשים צעירים להתחלה מוקדמת של יחסי מין חַיִים.

היבטים שליליים של התפתחות

האצת הילד בגיל הינקות והגיל הרך מלווה בהופעת מספר קשיים בהשתלמותו. קצב ההתפתחות המנטלית המואצת של ילד בגילאי שנה עד 1.5 שנים יכול להוביל להתפתחות רגישות יתר לביטויים של מתח. על פי מחקרים פסיכולוגיים, האצה נפשית לא תמיד מלווה בעלייה בהתפתחות האינטלקטואלית ובעליה ביכולות היצירה.

מומחים ציינו שילדים אלה מתחילים לדבר מוקדם, משתמשים בכינויים נכון, שואלים שאלות נכונות מבחינה לוגית ומראים דמיון יצירתי, אך פעילותם האינטלקטואלית אינה מתפתחת בשל חוסר יכולתו של המוח לעבד מידע המתקבל מבחוץ וממשיותו חוויה.

האצה בילד יכולה להתבטא גם בצורה של תופעה קלינית המתפתחת בשלב הראשוני של הפרעת אישיות סכיזופרנית.

זה יכול גם להקדים את המראה בעתיד:

• תסמונת של חלומות בהקיץ הפתולוגי;
• תסמונת היפראקטיביות;
• תסמונת פסיכואנדוקרינית.

קבוצת פסיכולוגים של המכון הבינלאומי לבריאות פסיכוסומטית, בהנהגתו של א.פ.קופייב, שערך מחקר על תופעת ההאצה חשף את המופע בקרב מתבגרים שעברו התבגרות תקופה בקצב מואץ, הפרעות צמחיות בולטות, המתבטאות ב:

• התפתחות טכיקרדיה, המלווה בתנודות חדות בלחץ הדם (BP);
• מצב תת -חברתי "חסר סיבה";
• קושי להירדם ונדודי שינה;
• תיאבון מוגבר;
• תלונות על הופעת תחושת חום, צמרמורות, הזעה מוגברת;
• לחץ דם אורתוסטטי;
• שינויים במצב רוח נמוכים;
• נפיצות ואופי קונפליקט.

היבטים חיוביים של השפעה

להאצה פסיכיאטרית יכולים להיות גם היבטים חיוביים, התורמים להתפתחות מוקדמת יותר של הילד בתפקודים פסיכולוגיים כגון:

• תוֹדָעָה;
• מודעות עצמית;
• חושב;
• אינטליגנציה;
• כישורי יצירה;
• פרודוקטיביות אינטלקטואלית יוצאת דופן.

דוגמה בולטת להאצה פסיכיאטרית, שהודגשה על ידי הנוירולוג הגרמני מ. קריצ'י, הפך לילד שהחל לבטא את מילותיו הראשונות בגיל 4 חודשים, קרא את ספר ה- ABC הראשון שלו בגיל שנה וסיים את לימודיו באוניברסיטה בהצטיינות בגיל 15.

בפסיכולוגיה, האצה פירושה קצב התפתחות מהיר יותר של ילדים ומתבגרים, המתבטא בהקטנה בתקופת ההתבגרות עד שנתיים בהשוואה לדורות קודמים.

התהליך המתפתח בכל שלבי ההתפתחות הפיזית, החברתית והנפשית של הילד מאיץ את היווצרותם של אינטלקטואלי, נפשי ויצירתי יכולות הילד, אך מלווה גם בהפרעות צמחיות-וסקולריות, אשר מגבירות את ההתרגשות העצבית והפגיעות של אלה בתקופה המתבגרת הזו. יְלָדִים.

סרטון אודות האצה

מושג האצה: