Psichologijos ir reabilitacijos habilitacija. Kas tai, specialus vaikams, kategorijos, korekcija

Habilitacija yra visų pirma vartojamas terminas kūdikiams ir mažiems vaikams, turintiems raidos sutrikimų. Į psichologinę ir pedagoginę praktiką įtraukta 2016-08-31 Rusijos Federacijos Vyriausybės įsakymu Nr.1839-r. „Dėl Ankstyvosios slaugos plėtros koncepcijos patvirtinimo“ habilitacija svarsto identifikavimo, diagnostikos klausimus. ir vaikų su negalia ankstyvojo vystymosi, ugdymo ir socializacijos skatinimas (OVZ).

Ši praktika yra Ankstyvosios intervencijos tarnybos dalis, skirta užtikrinti sąlygų sudarymą laiku nustatyti vaikų sveikatos sutrikimus ir negalias, optimalią jų raidą ir prisitaikymas.

Apibrėžimas

Habilitacija psichologijoje yra terminas, kilęs iš lotyniško žodžio habillis (patogus, pritaikytas), reiškiančio medicininį ir socialinį elgesį. veikla, skirta vaikų su negalia psichofiziniams gebėjimams gerinti (diagnozuota gimdoje, iškart po gimimo arba anksti amžius).

Visa veikla, įtraukta į abiraciją, yra skirta parengti vaikus su negalia vėlesnis jų pritaikymas visuomeniniame gyvenime, su galimybe įgyvendinti profesinėje ir švietimo srityje sfera.

Įprastine prasme „habilitacija“ turėtų būti suprantama kaip bet koks paruošiamasis darbas. Kaip reabilitacijos veiksmų metodas, habilitacija plačiai naudojama medicininėse ir pedagoginėse priemonėse, siekiant užkirsti kelią patologiniam vystymuisi. vaikų nuo 0 iki 3-5 metų būklės, dėl kurių vaikas prarado būsimą darbingumą, gebėjimą visavertiškai mokytis ir apsunkino socialines prisitaikymas.

Pedagoginis terminų žodynas po "habilitacija" reiškia gebėjimo ką nors daryti formavimą. Ši sąvoka naudojama pedagogikoje daugiausia kalbant apie vaikus nuo gimimo iki 5 metų ir turi reikšmingas skirtumas nuo termino „reabilitacija“, reiškiančio sugebėjimo padaryti ką nors prarasto dėl ligos grąžinimą, traumos ir kt.

Paskyrimas

Habilitacinė pedagogika, kaip veiklos sritis, skirta spręsti klausimus:

• ikimokyklinio amžiaus vaikų ligų, susijusių su ribota socializacija, negalia, diagnostika ir ankstyvas nustatymas;
• vaikų su negalia (tiek fiziologine, tiek psichologine) ankstyvosios raidos, ugdymo šeimoje, ugdymo ir socializacijos skatinimas;
• vaikų, turinčių nustatytų raidos sutrikimų, tėvų mokymo technologijas.

Pagrindinės idėjos

Habilitacinė pedagogika remiasi humanistine filosofija, kuri žmogaus prigimtį laiko neatskiriama vieningos visatos sistemos dalimi. Abrahamo Maslow, Carlo Rogerso, Charlotte Buehler ir Carlo Jungo darbų įtakoje susiformavo pagrindinė habilitacijos požiūrio į vaiko raidą idėja. su negalia plėtojant įvairias gyvybines funkcijas ir sistemas, remiantis:

• apie asmens teisę judėti savo gyvenimo keliu, gerbiant kitų žmonių gyvenimo originalumą ir ypatybes;
• apie individo suvokimą apie savo kūno vertę ir jo pojūčius;
• apie asmens teisę tenkinti savo gyvenimo poreikius ir laisvai reikšti emocijas;
• apie žmogaus teisę į tobulėjimą ir savirealizaciją, o tai reiškia savo individualių, socialinių ir dvasinių tikslų kūrimą ir vystymą.

Ryšys su kitais mokslais

Kaip mokslinė ir taikomoji disciplina, habilitacinė pedagogika yra glaudžiai susijusi su klinikine psichologija, medicina ir teisės mokslais:

1. Klinikinė ir specialioji psichologija, tirianti netipinės vaikų raidos dėsningumus ir sąlygas kūdikystė ir ankstyvas amžius (nuo nulio iki trejų metų), leidžia nustatyti biologines nukrypimų priežastis vaiko vystymasis.
2. Raidos psichologija ir raidos psichologija sukuria pagrindą praktiniam ir teoriniam netipiško žmogaus asmenybės formavimosi visuomenėje pagrindui, iš anksto nulemia kompensacinių procesų formavimosi mechanizmus, padeda numatyti vaiko, turinčio nukrypimų fiziologinėje ar. psichologiškai.
3. Medicinos mokslai praturtina habilitacijos pedagogiką informacija apie perinatalinės raidos etapus, duomenimis apie riziką susilaukti vaiko su sveikatos ir gyvybės negalios, tokio vaiko nustatymo ir atpažinimo medicinos metodais atranka.
4. Teisės mokslai yra pašaukti ginti ypatingo vaiko ir jo šeimos teises ir interesus, siekiant visavertės socializacijos ir tinkamos gyvenimo kokybės.
5. Socialiniai mokslai padeda spręsti habilitacijos problemas kūdikystėje ir ankstyvoje vaikystėje, ir padėti atpažinti vaiką, turintį gyvybiškai svarbių organų ir sistemų defektų, nurodant jo statusą visuomenė.

Skirtumas nuo reabilitacijos ir korekcijos

Psichologijos habilitacija – veikla, padedanti atkurti neįgalių vaikų fiziologinius ir protinius gebėjimus. Pedagogikoje šis terminas atsirado prieš kelis šimtmečius, tačiau buvo įtvirtintas tik XX amžiaus pabaigoje. Kartu buvo pateiktas sąvokos apibrėžimas, nustatytas jos kokybinis skirtumas nuo sąvokos „reabilitacija“.

Standartinės neįgaliųjų galimybių sulyginimo taisyklės (Jungtinių Tautų Generalinės Asamblėjos (JT) rezoliucija 48/96, priimta 1993 m. gruodžio 20 d. d) sąvoka „reabilitacija“ apibrėžiama kaip procesas, kurio tikslas – padėti neįgaliesiems atkurti optimalų fizinį, intelektualinį, psichinį ir socialinio aktyvumo lygius bei jų palaikymą, taip pat aprūpinant juos būtinomis reabilitacinėmis priemonėmis pakeisti savo gyvenimą ir išplėsti savo veiklos sritį. nepriklausomybę.

Habilitacijos samprata čia susiformavo kaip medicininės, edukacinės ir logopedinės priemonės, kurios formuojasi naujas arba prisidedantis prie esamų socialinio, psichinio ir fizinio vystymosi išteklių plėtros asmuo.

Specialistai pastebi, kad vaikas, gimęs su fiziologinių ar psichologinių raidos sutrikimų, neturi lygių galimybių, palyginti su bendraamžiais. Tuo pačiu jo meilės poreikis, rūpinimasis artimaisiais ir pasitenkinimas komunikaciniais kontaktais yra aukščiausio lygio.

Habilitacijos ir reabilitacijos palyginimą pateikė sovietų mokslininkas L.O. Badalyanas, kuris suprato:

• habilitacija - medicininių ir pedagoginių priemonių rinkinys, skirtas gydyti patologines sąlygas vaikams nuo nuo 0 iki 5 metų amžiaus, dėl ko prarandamas gebėjimas mokytis, pasitenkinimas profesinėje ir socialinėje veikloje sfera;
• reabilitacija - medicininės ir pedagoginės priemonės, naudojamos patologinių būklių, turinčių laikiną negalią, gydymui ir profilaktikai.

Borovikovas L.I., pedagogikos mokslų kandidatas habilitaciją supranta kaip darbą, kuris prisideda prie formavimosi socialiniai-psichologiniai ir dvasiniai-moraliniai navikai, atsakingi už vaikų, sergančių, gyvenimo sąlygų gerinimą nepagydomų ligų.

Pedagogikos mokslų docentas G.P. Sergeeva habilitaciją apibūdina kaip prevencinę veiklą, skatinančią korekciją fiziologiniai ar psichologiniai sutrikimai, atsirandantys ankstyvoje vaiko raidos stadijoje, taip pat pagalba vaikams negalia.

Reabilitacija čia – tai medicininė-pedagoginė ir sociokultūrinė veikla, prisidedanti prie sutrikusios organizmo veiklos atkūrimo (ar kompensavimo).

Habilitacijos naudojimas ankstyvoje raidos stadijoje yra skirtas padėti vaikui įgyti ar vystytis neformuotam funkcijas ir įgūdžius, priešingai nei reabilitacija, kuri siūlo atkurti prarastas funkcijas dėl traumos ar ligų.

Habilitacija padeda išmokyti vaiką alternatyviais būdais (užblokavimo atveju) pasiekti tam tikrą funkcinio išsivystymo lygį. įprastais būdais), taip pat padeda prisitaikyti prie aplinkos žmogaus poreikių, kad kompensuotų tuos, kurių nėra arba kurie jo trikdo. funkcijas.

Skirtingai nuo habilitacijos, terminas „korekcija“ medicinos praktikoje vartojamas tik ankstyvosios kompleksinės vaikų, turinčių raidos sutrikimų, priežiūros aspektu. Psichologinė ir pedagoginė raidos korekcija (korekcija) galima tik tada, kai atstoja netipinė vaiko raida. yra laikinas procesas, kuris šiame etape reikalauja tam tikros veiklos, kad vėliau normalizuotųsi psichofizinė plėtra.

Funkcijos ir vaidmuo

Habilitacija psichologijoje – tai naujų galimybių atsiradimas, leidžiantis individui užimti savo vietą viešajame gyvenime. Pateikdamas tokį termino apibrėžimą, profesorius Gerasimenko O. A. ir RBOO „Gydomosios pedagogikos centro“ visuotinio susirinkimo narys R.P.Dimenshteinas. Habilitacijos būdu suprasti vaiko funkcinių gebėjimų formavimosi procesą, kuris paprastai atsiranda be kitų pagalbos. Vaikams su negalia tokie gebėjimai gali atsirasti tik dėl kvalifikuoto specialistų darbo.

Mokslininkas pažymi, kad vaikai, turintys apsigimimų, klasifikuojami pagal neįgalumo ir socialinę riziką netinkamo prisitaikymo, turėtų būti anksti kompleksiškai habilituojamas, kad būtų išvengta antrinių (negrįžtamų) nukrypimai. Čia taip pat vykdoma medicininė ir pedagoginė veikla, siekiant padidinti tokių vaikų galimybes visapusiškai įsilieti į ugdymo aplinką ir socialinį gyvenimą.

Pagrindinis habilitacijos uždavinys (pasak profesoriaus Gerasimenko O.A.) yra ankstyvosios medicininės ir pedagoginės pagalbos teikimo metodų ir principų sukūrimas. kūdikiai ir maži vaikai, turintys įvairių (fiziologinių, psichologinių) raidos nukrypimų, taip pat mažyliai iš grupių rizika.

Remiantis teisės aktais, „ankstyvosios pagalbos“ sistema skirta visiems vaikams, turintiems specialiųjų ugdymosi poreikių ankstyvosiose stadijose. vystymąsi, nes be jo užtikrinimo visavertė socialinė ir edukacinė vaiko su negalia integracija į ateitis.

Tyrimai parodė, kad vėlai pradėtas habilitacijos procesas gali būti neveiksmingas ir nepraktiškas. Taigi, pavyzdžiui, vaikams, sergantiems cerebriniu paralyžiumi ar protiniu atsilikimu, nepriimtina pradėti koregavimo priemones vėliau nei 3 gyvenimo mėnesį.

Remiantis Rusijos Federacijos Vyriausybės 2016-08-31 įsakymu Nr.1839-r Nr. „Dėl ankstyvosios slaugos plėtros koncepcijos patvirtinimo“ Rusijos Federacijoje, specialios struktūrinės padaliniai šiuolaikinėse ikimokyklinio ugdymo įstaigose, plėtros ir habilitacijos centruose, kurių užduotis yra:

• habilitacinės veiklos ir psichologinių bei pedagoginių paslaugų teritorinio prieinamumo šeimai su kūdikiais ir mažamečiais užtikrinimas;
• tarpžinybinio mechanizmo, leidžiančio anksti nustatyti kūdikių ir mažų vaikų raidos sutrikimų riziką, formavimas;
• habilitacijos programų komplekso įgyvendinimas vaiko neįgalumo prevencijai ir jo laipsnio mažinimui;
• pasirengimas tolesniam mokymuisi;
• padėti tėvams ir kitiems „ypatingo“ vaiko šeimos nariams.

Habilitacinė veikla

Habilitacijos priemones (medicininę, psichopedagoginę, logopedinę) vienija terminas „ankstyvas pagalba “, o jų taikymą patartina pradėti nuo to momento, kai vaikui nustatoma diagnozė, jau pirmaisiais jo gyvenimo metais.

Gydytojas Dimenšteinas R. P. pažymi, kad pradėti vykdyti habilitacijos priemones leidžiama nuo vaisiaus anomalijų perinatalinės diagnostikos momento. Tokiu atveju į priemonių rinkinį turėtų būti įtraukta pagalba lydint nėštumą ir prižiūrint motiną naujagimiui, kurio motorinės funkcijos, motoriniai įgūdžiai, jutiminė ar protinė raida sutrikusi.

„Ankstyvoji pagalba“, teikiama kaip habilitacinės veiklos rezultatas, yra paremta specialiai organizuojamų veiklų sistema, kai kiekvienas etapas laikoma savarankiška su sveikatos apsauga, švietimu ir socialine apsauga susijusių institucijų darbe kryptis gyventojų.

Habilitacinė veikla apima:

• veikla, skirta aptikti vaikus, kurių vystymasis yra atsilikęs arba kuriems gresia jo vystymasis, kurį reikia anksti diagnostikos priemones ir vaiko (ar nėščiosios) siuntimą į atitinkamą teritorinę tarnybą ankstyva pagalba;
• veikla, skirta nustatyti individualių ankstyvojo kūdikio vystymosi programų lygį ir dizainą;
• Šeimos švietimas ir konsultavimas;
• pirminės pagalbos teikimas įgyvendinant raidos programas tiek šeimų sąlygomis, tiek konkrečiai sutvarkyta pedagoginė aplinka, atitinkanti kūdikio specialiuosius ugdymosi poreikius (grupes plėtra);
• kryptingas darbas „ypatingo“ vaiko sensomotorinės sferos vystymuisi;
• psichologinė ir teisinė pagalba šeimai;
• anksti planuojamos ar neatidėliotinos korekcinės medicininės ir psichologinės priemonės.

Metodai

Habilitacijos metu naudojami poveikio metodai yra kaip tradiciniai pedagogikos metodai poveikio, ir netradicinės kryptys, pasiskolintos per tarpdisciplinines sąveikos.

Pasaulio sveikatos organizacijos (PSO) ekspertų parengti ir patvirtinti habilitacijos metodiniai pagrindai reikalauja specialistams vykdyti ir plėtoti savo habilitacijos veiklą pagal:

1. Individualus požiūris, skirtas orientuoti specialistus ne į vaiko diagnozę, o į jo organizmo gamtos išteklių visumą.
2. Integruotas požiūris, vykdomas vaiko ir suaugusiojo sąveikos seansų forma ir kurio tikslas - motyvuoti vaiką orientuotis ir tyrinėti.
3. Subjektyvus požiūris, pagrįstas besąlygišku „ypatingo“ vaiko priėmimu visuomenėje, jo teise tenkinti savo poreikius saugumo ir emocinio komforto sąlygomis.
4. Ekologinis požiūris, kurį sudaro laipsniškas vaiko panardinimas į daugiafunkcinę objektyvią ir socialinę aplinką, kuri žymiai išplečia jo psichofizines galimybes.

Habilitacijos metodai:

Metodo tipas	Jo charakteristika
Bendrieji metodai	Apima universalius specialistų ir tėvų veiksmus, naudojamus procese bendravimas su mažais vaikais, kenčiančiais nuo įvairių fiziologinių ar psichologinis vystymasis. Į kompleksą įeina: vaiko rinkiminės veiklos formavimo ir palaikymo metodika; remiant vaiko savarankiškumo ugdymą; pagalba vaikui (orientuojantis, emocinė ir fizinė); dinaminių bendravimo su vaiku charakteristikų nustatymas; vaiko motyvacinės sferos didinimas.
Pagrindiniai mokymosi metodai	Metodų rinkinys, pagrįstas vaiko raida: mėgdžiojimo gebėjimas; gebėjimas keistis socialiniais signalais (modeliuojant reikalingas situacijas); dalykinės sąveikos procese susiformavę įgūdžiai.
Komunikacijos plėtros metodai	Jos apima verbalines (žodinis objektų žymėjimas, komentavimas) ir neverbalines (stebėjimas, mėgdžiojimas, žvilgsnio kirtimas) technikas.
Judumo ugdymo metodai	Jie skirti lavinti vaiko smulkiąją, smulkiąją ir bendrąją motoriką, atliekami pagal programas: Bobato terapija; „Maži žingsneliai“; Vojta.
Tarpasmeninės sąveikos ugdymo metodai	Sąveikos technika, pagrįsta vaiko mokymu socialiai bendrauti, kuriant žaidimo situacijas, kuriose reikia naudoti veido išraiškas, gestus ir balsą akompanimentas.

Metodų parinkimas ir naudojimas grindžiami individualiu požiūriu į vaiką ir yra skirti padėti jo tolesniam mokymuisi ir vystymuisi visapusiškai socializuotis.

Psichologijos habilitacija yra specializuota programa, skirta patologinių būklių vystymosi prevencija arba priemonių rinkinys, skirtas mažiems vaikams, turintiems fiziologinių ar psichologinių sutrikimų, pritaikyti prie sąlygų gyvenimą.

Ikimokyklinio ugdymo įstaigose mokytojų, „Ankstyvosios globos centro“ specialistų sudaryti metodai parenkami atsižvelgiant į sveikatos būklę. vaiką ir turi savo tikslą paruošti jį tolesniam mokymuisi, karjeros pasirinkimui ir įgyvendinimui profesinėje srityje, taip pat sėkmingą visuomenę socializacija.

Habilitacijos video

Kas yra habilitacija: