Dysarthria: volledige classificatie, moderne behandeling en spraakcorrectie

Dysartrie - spraakpathologie die optreedt als gevolg van de overdracht van impulsen aandoeningen zenuwbanen spraak inrichting.

intensiteit spraakpathologie afhankelijk van de locatie en omvang van letsels in het perifere en centrale zenuwstelsel, en direct afhankelijk van de prenatale ontwikkeling van het kind en de leeftijd waarop het primaire defect ontdekt, wat leidt tot de ontwikkeling van dysartrie.

Dysartrie gebeurt hoofdzakelijk als een pathologische aandoening van articulaire inrichting als gevolg van verschillende verwondingen hersenstructuren en afdelingen. Gemanifesteerd in de vorm van aandoeningen van spieren van de spraak inrichting voice-en het ademhalingssysteem, hetgeen leidt tot onderontwikkeling verbale communicatiemiddelen en communicatie in het algemeen.

Wanneer dysartrie waargenomen afbraak van fonemisch perceptie en lexicale en grammaticale spraak, evenals de onderontwikkeling van VPF( hogere mentale functies).

Factoren die van invloed de ontwikkeling van aandoeningen

psychosomatische en psychomotorische ontwikkeling van het kind is een complex proces, aangezien elke negatieve factor negatief zou kunnen beïnvloeden de ontwikkeling ervan. Deze negatieve factoren zijn onder meer: ​​

• intra-uteriene besmettelijke laesies;
• foetale zuurstoftekort;
• intoxicatie van het centrale zenuwstelsel;
• manifestaties van toxiciteit;
• geboorte voortijdig;
• geboortetrauma.

Samen met foetale en congenitale centrale zenuwstelsel heeft een belangrijke rol in de ontwikkeling van de sociale omgeving speelt die in staat zijn om een ​​ondersteunende en stimulerende functie voor de ontwikkeling van het kind te bieden en, integendeel, hebben een deprimerend, depriviruyuschuyu.

Dus, na de geboorte van een grote rol spel van infecties, hoofdletsel die leiden tot intoxicatie, niet alleen het centrale zenuwstelsel, maar ook de hersenen.

Deze negatieve factoren veroorzaken organische aandoeningen van het perifere en centrale zenuwstelsel, wat resulteert in de waargenomen schendingen van de cognitieve processen van gehoor, gezichtsvermogen, motoriek. Dus, is dysarthrie bij kinderen waargenomen in gevallen van cerebrale parese in meer dan 80% van de gevallen.

ontwikkelingsstoornissen in de kindertijd

Vanwege de vele onderzoek en studie van de dynamiek van de neurologische toestand van het kind na de geboorte, zeggen de experts dat dysartrie bij kinderen specifiek wordt gemengd, aangezien laesies worden gekenmerkt door gelokaliseerd in verschillende delen van de hersenen.

zijn de volgende meest voorkomende vormen van dysartrie bij kinderen:

1. De spastisch-pariëtale vorm van vertoont alle tekenen van pseudoblokdysarthrie bij volwassenen. Belangrijkste symptomen: fonetische spraak is verminderd;zwakke articulatorische apparaten;complexiteit van reproductie van willekeurige bewegingen;hoge toon van de spieren van het spraakapparaat;aanwezigheid van gewelddadige bewegingen;constante stabiele tremor, het kind kan zijn mond niet willekeurig openen. De ontwikkeling van deze vorm van overtreding wordt gekenmerkt door de late verschijning van wandelen, brabbelen en geluidsweergave. In latere stadia van ontwikkeling blijft de spraak vaag, passief, eentonig. Voordat de articulatorische beweging wordt uitgevoerd, neemt de tonus van de spieren sterk toe, wat leidt tot spasmen - de tong wordt teruggetrokken en gevouwen door een knobbel.
2. hyperkinetische vorm aandoeningen gekenmerkt door een abrupte en onregelmatige spierspanning articulaire inrichting, zodat zich manifesteert in de vorm van dysartrie en dyskinesie. Subcorticale laesies worden waargenomen, waardoor er een stoornis van spraakademhaling is, evenals manifestatie van instabiliteit van spraakklanken. Deze vorm van dysartrie is vatbaar voor correctie.
3. Atonisch-astatische -vorm wordt het vaakst waargenomen bij hersenverlamming. Symptomatologie wordt gekenmerkt door gemengde symptomen: spraakgebrek inrichting - een dunne scherpe tong traag vestigen op de bodem van de mondholte, tong inactief;Er is een verzakking van het gehemelte en verlies van gevoeligheid van beide wangen;spraak onstuimig, het versnelt en vertraagt ​​dan. Er is een onredelijke verandering in de modulaties van de stem, de spraak wordt gezongen, gehakt en begeleid door schreeuwen. Bij kinderen met dit type dysartrie zijn er schendingen van uitspraak van geluiden van eenvoudig tot complex. Trainen en corrigeren is moeilijk, omdat zulke kinderen niet kritisch zijn over de situatie.

Vroege diagnose van dysartrie bij kinderen

alvorens naar het podium, zoals de diagnose van dysartrie, zijn toespraak specialisten gericht vooral op de prestaties, wat wijst op een zekere mate van ontwikkeling motorische vaardigheden van het kind, de functionele kenmerken van de geest en van de toespraak apparaat.

dekking en het houden van de bovengenoemde indicatoren kunnen professionals om de algemene klinische beeld adequaat te beoordelen en te identificeren aandoeningen en afwijkingen in het centrale zenuwstelsel van het kind.

In de periode vanaf de geboorte tot de overgang naar kinderschoenen zijn drie belangrijke stadia van de ontwikkeling van psychomotorische activiteit:

1. eerste fase beslaat leeftijd periode vanaf de eerste dagen van het leven tot zes maanden .Gekenmerkt als een thalampopallar-stadium. Het kind in dit stadium wordt gekenmerkt door onregelmatige bewegingen met verhoogde toon: de armen zijn gespannen, de handen zijn gebalde tot vuisten;benen gebogen op de knieën, wordt een stapreflex waargenomen;grijpen reflex. Al deze onwillekeurige bewegingen staan ​​onder controle van het ruggenmerg. Dichter bij 6 maanden, het kind geleidelijk reflexen verdwijnen, te vervangen die verschijnen motorische functies van een willekeurige aard. Als onwillekeurige bewegingen langer dan zes maanden aanhouden, diagnosticeren specialisten een motorische stoornis met een centraal karakter.
2. De tweede fase bestrijkt de -leeftijdscategorie van het kind van zes maanden tot elf maanden van .Deze fase wordt striopallidal genoemd. In dit stadium normaliseert het kind merkbaar actieve bewegingen, het kind houdt een speeltje in zijn handen, zit zelfstandig, maakt geluiden, herkent zijn eigen en die van anderen. Het belangrijkste teken dat ontwikkeling overeenkomt met leeftijdskarakteristieken is brabbelen. Dus, het kind begint een articulatorisch apparaat te vormen, en daarmee de uitspraak van klinkers en sommige van de geluiden in de frontale taal. Het kind maakt een onderscheid tussen spraak, begint de betekenis van woorden te begrijpen, objecten en emoties te karakteriseren.
3. De derde fase omvat de -leeftijd van één jaar tot drie jaar .In dit stadium is er een ontwikkeling van corticale en subcorticale structuren. Het kind maakt fijne bewegingen van de handen, kruipt en begint dan te lopen. Onderscheidt intonatie, en tegen het jaar accumuleren zich betekenisvolle en emotioneel positieve ladingen. Het kind heeft zijn eigen spraak, en dankzij auditieve omgekeerde afferente verbindingen, begint de fonetiek van de moedertaal zich in het kind te vormen. Als het spraakapparaat van het kind zich ontwikkelt binnen de grenzen van de norm, wordt de ademhaling van de spraak gekenmerkt als soepel, gemeten, zonder manifestaties van pauzes. In dit stadium, met de juiste ontwikkeling, beginnen de overliggende delen van de hersenen de onderliggende structuren van de hersenen ondergeschikt te maken.

Algemene informatie over de geleidelijke vorming van het centrale zenuwstelsel en VPF baby's mogelijk te maken professionals snel schendingen te identificeren in de spraakontwikkeling.

Schreeuwende baby met organische CNS en hersenletsels zijn kwalitatief verschillend van een gezonde baby te huilen, en vergezeld van de volgende symptomen:

• zwakte;
• kort;
• uniformiteit, zonder intonatie en intonatie;
• zonder duidelijke reden;
• door plotselingheid.

De symptomen van dysartrie omvatten dergelijke functies getoond tijdens de lactatie:

• slecht zuigen;
• onvolledige tepelgreep;
• melk stroomt uit de mond;
• melk stroomt uit de sinussen van de neus;
• -overstroming.

ook dysartrie bij jonge kinderen heeft de volgende symptomen:

1. Signs Gulen verschijnen in de latere stadia, stemgebruik en kabbelende hebben een beperkte repertoire.
2. De timing van alle -spraakfasen is laat in vergelijking met de norm gedurende 3-4 maanden. Zodra spraak begint te verschijnen, worden woorden onduidelijk, wazig, onuitgesproken.
3. Het vocabulaire van tegen de achtergrond van kinderen met een normale ontwikkeling is erg slecht.
4. Het correcte en fonetische deel van de -spraak is niet voldoende gedifferentieerd. De stem is stil, hees, hees, de intonatie is gelijk, het ritme is golvend. Dergelijke factoren zijn geassocieerd met vertraging en verslechtering van de ademhalingsfunctie, als gevolg van zuurstofgebrek, evenals met geboortetrauma.
5. De phrasale spraak van is vertraagd in ontwikkeling, het lexicale deel van de spraak wordt niet gevormd.
6. Spraakapparaat wordt vaak gekenmerkt door zwakte of hardheid van de lucht, verkorte frenum.

Als een ouder een kind vindt met meer dan de bovenstaande twee tekens, moet u contact opnemen met een specialist.

Dysartrie in de volwassenheid

Dysartrie in voorschoolse kinderen, adolescenten en volwassenen veroorzaakt door complexe spraakstoornissen, die zijn uitgedrukt in zvukoproiznosheniya. Verstoringen zijn geassocieerd met de pathologische processen van het neuromotorische apparaat van de spieren die verantwoordelijk zijn voor de productie van orale spraak.

Er zijn de volgende belangrijkste klinische vormen van volwassen dysartrie.

bulbaire bulbaire dysartrie

stoornis - een stoornis articulatie organen, wat resulteert in de vernietiging van neuronen in de medulla oblongata. Tegen de achtergrond waarvan er een afname nasale toon spieren, het verhemelte, het strottenhoofd. De spraak is zwak, nasaal, wazig, onduidelijk, moeilijk te begrijpen. Mensen hebben begrip voor auditieve en geschreven spraak en lezen zichzelf voor.

Violated:

• -spraakverbinding;
• grammaticale structuur;
• uitdrukking van het eigen denken;
• gebruik van het woordenboek in zijn geheel.

Due blokkerende zenuwimpulsen die bij de perifere zenuwen naar de spieren van het stemapparaat, patiënten ervaren de volgende spraakstoornissen:

• parese back taal - het geluid "L" door een gebrek aan spanning in de achterkant van de tong geeft het geluid "c", bijvoorbeeld "lepel "-" vozhka "-" okzhka ";
• parese van de spieren aan het uiteinde taal verstoort uitspreken van "p" geluid, de uitgang - "frame" - "ama" - "Lama".
• parese van de spieren van de wortel taal geschonden braam, zoals "pop" - "Toutle" of "horens" - "Vaughan".
• parese labiale en kringspier mond leidt tot verstoring van explosieve geluiden, zoals "barrel" - "nier" of "brush" - "mesh"

Pseudobulbar-stoornis

pseudobulbar dysartrie verschijnt als gevolg van niet-specifieke verbindingsfout motorische neuronen in de cerebrale cortex van de spinale motorische neuron of medulla oblongata. De patiënt kan geen willekeurige bewegingen uitvoeren, maar de onwillekeurige bewegingen blijven intact.

zo ziek op verzoek van de deskundige kan zijn tong( vrijwillige actie) niet vasthouden, maar is in staat om zijn lippen likken, terwijl het eten( onwillekeurige bewegingen).

Het huilen gaat gepaard met een stem, maar als je iets probeert te zeggen, is er geen stem. Bij het onderzoeken van de patiënt, kunt u zien dat de spieren van de tong verzwakt zijn, niet in staat om de gewenste houding aan te houden. Op de vraag gesteld om de taal weer te geven, steekt de patiënt uit en trekt snel de tong terug.

Alle bewegingen van de tong worden gekenmerkt door een lage amplitude, er is sprake van een gematigde speekselvloed in het spraakproces, evenals in schrijven. Ademhaling- en spraakcycli worden ingekort, waardoor clipping van zinnen wordt waargenomen.

cerebellaire dysartrie

cerebellaire dysartrie ontstaat als gevolg van beschadigingen van de kernen en de geleidende banen van het cerebellum en spierzwakte vanwege spieren articulatie organen en het zwakke geluid van het zachte gehemelte, er lethargie taal.

Het gezicht bij patiënten wordt gekenmerkt als amygom, verdrietig, er zijn lokale laesies van de nasopharynx en ademhalingsprocessen.

Gezien vanuit de mondholte van de patiënt worden geobserveerd en dunne scherpe tong, gedrukt naar de bodem van de mondholte, tong trage beweging, mobiliteit beperkt de amplitude van verminderde uitzakking van de lucht, wordt gekenmerkt als:

• langzaam;
• gescand;
• is onduidelijk;
• gesegmenteerd;
• zonder kenmerken;
• nuzzling.

Bij personen met een ziekte van de kleine hersenen en de paden ervan, worden de volgende complexe stoornissen waargenomen:

• spiertonus-relaxatie;
• spraakverzwakking, pauzes of gezangen;
• uitsplitsing van gestreste lettergrepen, die onduidelijke spraak veroorzaakt;
• ataxie tijdens ademhalen leidt tot een trilling in de stem.

Cerebrospinale aandoening produceert spanning in spraak, vaak wordt de spraak van de patiënt vergezeld door reacties zoals roodheid van het gezicht.

Verslag over subcorticale niveau

extrapiramidale dysartrie( subcorticale) verschijnt focale laesies van de basale ganglia( linzen, bleek en nucleus caudatus, thalamus en subthalamische hersenstructuren).

Laesies resulteren in het volgende:

• verhoogt de spierspanning;
• -tonische activiteit;
• aangeboren orale automatismen.

aandoeningen verbonden met extrapiramidale stelsel leiden tot verschillende spieren stereotypen, clichés, zoals waargenomen bij patiënten met tremor en athetose( bevriezen in een bepaalde houding).In de overgrote meerderheid van de gevallen stijgt de spiertonus met een lichte poging iets te zeggen of te bewegen, vaak bereikt deze toon een piek - spierspasmen.

schending tonische activiteit leidt tot ademhalingsziekten en aandoeningen van stem en spraak ademhaling, waartegen wordt gedwongen opening van de mond of de tong naar voren uitstoten de patiënt stilstaat in deze positie gedurende enkele minuten.

Wanneer subcorticale structuren worden beïnvloed, worden plotselinge onwillekeurige bewegingen in verschillende spiergroepen waargenomen. De patiënt kan ongecontroleerde manifestaties hebben van gelach of huilen, evenals van kreunen en stoppen van spraak.

Orale spraak met subcorticale laesies wordt gekenmerkt als intermitterend en vloeiend, zodat de patiënt mogelijk spreekt van versnelling tot vertraging. Daarom kan spraak onduidelijk zijn, wazig of vice versa, te leesbaar, uitgesproken in lettergrepen.
Spraakmodulatie kan variëren van een monotoon tempo tot een onstuimig karakter van spraak.

Corticale vorm van overtredingen

Corticale dysartrie gevolg van letsel van secundaire motorische gebieden van de cerebrale hemisferen. Met deze vorm van overtreding is er sprake van verlies van willekeurige spraak, terwijl het begrip van woorden en zinsdelen behouden blijft. Zulke aandoeningen kunnen voorkomen - de patiënt kan op verzoek zijn lippen niet strekken, zijn wangen bedriegen, zijn tong uitsteken. Hoewel patiënten al deze acties met onvrijwillige bewegingen kunnen uitvoeren.

Vergelijkbare dysartrie wordt gekenmerkt door de afwezigheid van dergelijke manifestaties als onvrijwillige speekselafscheiding, gebrek aan stem, vervaging in de houding, aanvallen van ademhaling.

Afhankelijk van de laesie focus, zijn er nog twee soorten van deze vorm van wanorde:

• efferente corticale dysartrie;
• afferente corticale dysartrie.

De efferente( premotorische) vorm van de aandoening manifesteert zich tegen de achtergrond van de laesie van de voorste centrale gyrus, die verantwoordelijk is voor de overdracht van momentum van de hersenen naar de articulator. In dit opzicht wordt efferente corticale dysartrie gekenmerkt door dergelijke manifestaties in spraak als:

• hoge frequentie van pauzes;
• is overwegend positioneel;
• -spraak is krampachtig;
• -intonatie varieert van lage stem tot hoge tonen.

Dus in de spraak van een patiënt hoort men een gemiddelde verandering in klinkergeluiden, bijvoorbeeld "o" - "y".Verlenging van klinkers - "sszadi", "vvvede", enz., Evenals de toevoeging van geluiden "mooi" - "krasivy".Geluiden verwijderen( overslaan) - "eenvoudig" - "postoy", "slim" - "wijs".

Afferente( postcentrale) corticale dysartrie manifesteert zich voornamelijk in neoplasmata in de hersenen.

Overtreding gaat gepaard met geïntensiveerde en aanhoudende zoekacties naar correcte articulatie. De spraak van de patiënt tijdens het zoeken wordt dus voortdurend onderbroken en verstoort de spreekvaardigheid. Soms worden dergelijke zoekopdrachten vervangen door het type stotteren. Algemeen spraakpatroon:

• vervaagd;
• ontleed;
• is onduidelijk.

Op hun beurt worden in de neurofysiologie, volgens de classificatie, twee subtypen van afferente dysartrie onderscheiden:

1. Parese van articulatorische spieren .Aandoeningen van bewegingen van de punt van de tong worden waargenomen, die de uitspraak van "ж", "ш", "р" overtreedt, met complexe overtredingen - "с", "з", "л".Deze of die positie van de taal wordt niet onthouden of vastgehouden in het motorgeheugen. In dergelijke situaties worden articulatorische bewegingen alleen met visuele controle uitgevoerd, bij gebrek daaraan, proberen de patiënten dergelijke bewegingen met behulp van handen uit te voeren, namelijk ze tasten naar de tong, richten ze, laten ze zakken en lichten ze op.
2. Articulatorische apraxie .Er is een verhoogde toon van de spieren van de punt van de tong, waardoor de uitspraak van alleen de geluiden in de frontale taal wordt verstoord. Vaak kun je in de spraak van de patiënt de moeilijkheid horen om van het ene geluid naar het andere te gaan.

Diagnose van

Het onderzoek naar dysartrie wordt voornamelijk uitgevoerd door een neuropatholoog, rekening houdend met de conclusie van een logopedist en een defectoloog.

Voordat u een diagnose stelt, moet u rekening houden met de leeftijd en fysiologische kenmerken van het kind. De conclusie van de neuroloog is gebaseerd op de geschiedenis van de moeder, het patroon van de zwangerschap en de aanwezigheid van aangetaste delen van de hersenen.

De bijzonderheden van de schending van het articulatorische apparaat, de spraaktoestand en gezichtsspieren, de aard van de ademhaling en het volume ervan worden bestudeerd. Om een ​​nauwkeurige diagnose te stellen, worden hardwarediagnostiek uitgevoerd, namelijk hersen MRT, elektro-encefalografie en elektromyografie.

Logopedist bouwt conclusies op gebaseerd op het ritme, de spraaksnelheid van het kind. Evalueert de helderheid van uitspraak van geluiden, evenals de synchronisatie van stemvorming.

De defectoloog evalueert de lexicale structuur van de spraak- en fonemische perceptie van het kind.

De belangrijkste aanbevelingen van specialisten - tijdige toegang voor hulp bij het opsporen van tekens van uitspraakstoornissen en in het werk van het spraakapparaat.

Basismethoden voor correctie van spraakontwikkeling

Profylactische en therapeutische therapie begint na een diepe diagnose. Tijdige implementatie van diagnose en behandeling zal de ongunstige ontwikkeling van de psychomotoriek van het kind elimineren.

Het correctieprogramma voor kinderen met dysartrie is gebaseerd op de resultaten die zijn verkregen via een uitgebreid onderzoek.

Logopedische massage: basics en tips

belangrijkste corrigerende methode met dysartrie is logopedische massage, die bedoeld is om de spierspanning perifere articulatie organen te normaliseren.

Voor kinderen met een normale geestelijke en lichamelijke ontwikkeling, en zonder pathologische manifestaties gerelateerd aan het bewegingsapparaat, maar gediagnosticeerd met dysartrie, uitgevoerd self-massage techniek.

Voor zelfmassage wordt een speciale spraak-therapieborstel gebruikt, die op de wijsvinger van het kind wordt geplaatst. Met behulp van zo'n stimulator wordt het kind uitgenodigd om verschillende oefeningen te doen:

• streelt de wangen, tong, gehemelte en tandvlees in alle richtingen;
• maakt cirkelvormige bewegingen in de mond.
• houdt de borstel op het niveau van de lippen op een afstand van 2-3 cm en vraag het kind de borstel met de tong te bereiken;
• om te proberen met een penseel in de mond om de woorden "watten", "vaas", "water" uit te spreken.

Zelfmassage activeert de motorische en spiergevoeligheid van het articulatorische apparaat. Spieren van het spraakapparaat tijdens de bovenstaande oefeningen hebben een toon die de basisfunctie van het spraakapparaat - articulatie - stabiliseert.

Hoe logopedische massage met dysartrie - een masterclass met de video:

articulerende articulerende gymnastiek gymnastiek

toegediend aan kinderen, die samen met dysartrie waargenomen schendingen van fijne en grove motoriek.

correctie door de deskundige en omvat de volgende oefeningen:

1. passieve handmassage - de hand strelen de buiten- en binnenzijden kneep -razzhimanie nokken weerstand, snelle beweging van de vingertop op de basis.
2. Actief massagesysteem handen - een klopje op de arm met een borstel specialist, cirkelvormige bewegingen borstel om het terugtrekken van de juiste borstel en rechts, afwisselend buigen en strekken van de vingers.
3. Massage van de tong .Om de spieren van de tong te ontspannen, vraagt ​​de specialist het kind om zijn tong uit te steken, meestal wordt de tong bij kinderen met dysartrie gekenmerkt door hoge spanning, een grote gelijkenis met de knobbel. Specialist met een speciale spatel begint op de tong te aaien, onder de invloed waarvan de tong even ontspant, verzacht. Deze oefening wordt 3-4 keer herhaald, waardoor de tong niet in een afgevlakte positie komt. Na meerdere sessies wordt deze oefening uitgevoerd om de ontspanning van de tong, lippen en wangen te behouden en te fixeren.

audio productie van "C" en "P" met dysartrie

Development scharnierende motor

Deze techniek is ter versterking van de spieren van het stemapparaat als geheel

• passieve bewegingen van de tong - de tong naar voren te trekken, naar achteren, omhoog, omlaag;
• cirkelvormige bewegingen van de tong op de lippen in een richting met de klok mee en tegen de klok in;
• strekt de lippen in een buis en strekt de lippen uit tot een glimlach;
• zet je lippen op de klanken van "a", "s", "e", "y";
• kauwbewegingen, open en sluit je mond, slik speeksel in;
• gelijktijdige en alternatieve opblazing van wangen.

Vibrerende gymnastiek

Deze techniek is gericht op de activering van stembanden. Hiervoor wordt het kind gevraagd om één hand naar het strottenhoofd van de logopedist te brengen, de ander naar zijn strottenhoofd. Specialist accent spreekt het geluid "m" en vraagt ​​het kind te voelen als oorarts begint te trillen, en dan vraagt ​​het kind om het geluid en trillingen aan zijn strottenhoofd repareren herhalen.

Next is een reeks oefeningen voor korte geluiden, voor intonatie via klinkers, voor het verhogen en verlagen van het geluid. Dankzij deze techniek herwint het kind de spraakademhaling, en moduleert het ook de stem, de kracht van geluid.

De juiste ademhaling instellen

Technieken voor ademhaling worden uitgevoerd om de mogelijkheden van de ademhalingsapparatuur uit te breiden. Het werk aan de ontwikkeling van de spraakademhaling wordt bepaald door de volgende oefeningen:

1. Vorming van een long geïnhaleerd en uitgeademd door de mond .Ademhalingsoefeningen worden uitgevoerd door een specialist, wat aangeeft dat voor deze oefening diafragmatische rib-ademhaling moet plaatsvinden. Dan helpt de specialist het kind om de oefening te herhalen.
2. Uitbreiding van de fysiologische mogelijkheden van het kind voor uitademing van spraak .Deze techniek begint met het ontlasten van de spanning in de schoudergordel en vervolgens de pers in de buikholte te plaatsen en pas dan wordt een reeks vloeiende spraak georganiseerd. Er is een korte zin gekozen en het kind wordt gevraagd het te herhalen in de loop van één continue uitademing.

Uitbreiding van diafragmatische ademhaling

Deze techniek wordt uitgevoerd in een vooroverliggende positie. In de eerste fase moet het kind alle spieren ontspannen. Verbind vervolgens de speltrucs:

1. Oefening "Adem uitademen" .Elke spelactiviteit wordt ingesteld, waarbij u diep moet ademen en lang moet uitademen.
2. Oefening "Repeat Melody" .Deze techniek moet ook in een spelvorm worden uitgevoerd. Om dit te doen, is het noodzakelijk om de melodische kenmerken van de stem van het kind te ontwikkelen met behulp van klinkers. Leer dan om zich in te stellen en vorm dan een stem. Bijvoorbeeld, voor een langdurige uitademing spreken het geluid "a", bekwame worden gezorgd dat het geluid continu uitgesproken tijdens het uitademen, en die niet gepaard gaat met extra uitademingen.
3. De stem van kan worden gevormd door de toonhoogte van de stem te veranderen. Bijvoorbeeld, met behulp van geluiden - "oh", "een", "y", "en" brengen emoties over, zoals verrassing, vreugde, spijt, enz.

Om de ontwikkeling van dysartrie bij een kind te voorkomen, is het noodzakelijk om onderzoeken te ondergaan bij een neuropatholoog vanaf de eerste dagen van het leven van een kind.

Inspectie van een specialist is erg belangrijk, zelfs in gevallen waarin het kind geen aandoeningen en hersenbeschadigingen heeft. Voor de ontwikkeling van dysartrie is het voldoende als de zwangerschap ernstig is geweest of als er frequente en aanhoudende toxicose is geweest.

Een tijdige oproep aan specialisten zal helpen om tekenen van een schending in spraak te nivelleren of volledig te elimineren.