Wat zijn stereotypen en hoe te zijn, als obsessieve acties en bewegingen worden gekweld

Stereotypes( stereotiepe acties en obsessief beweging) continu moedwillige weergave zinnen, woorden, daden beschikbaar onder autisme spectrum stoornissen, sensorische deprivatie, mentale retardatie.

effect van stereotypen kan eenvoudig zijn, zoals schommeling van de ene kant naar de andere, en ingewikkeld als marshirovanie vast met voortdurende herhaling. Er zijn verschillende versies van de oorsprong van de ziekte. Er zijn ook verschillende methoden voor de behandeling.

Wat veroorzaakt de manifestatie van obsessie

De eerste tekenen van de ziekte manifesteren zich in de vroege kinderjaren, frequente aanvallen. De manifestatie van het probleem komt meestal voor in gevallen van angst, angst en angst. Minute

geletterdheid

stereotypie manifestatie bij kinderen is een onderdeel van de ontwikkeling van de baby en de eigen controle van de bewegingen nog steeds in het proces van het verlichten van spanning en sedatie, dwang, neuroses, met onvoldoende concentraties ervaringen. Bij de gevormde persoon laten aanvallen zich zien wanneer er een hoge emotionele stress is, bijvoorbeeld stress of een zenuwinzinking.

syndroom dwangmatige stereotype bewegingen en acties kunnen leiden tot psychische stoornissen, storingen in het centrale zenuwstelsel, maar ook voordoen bij autistische stoornissen.

Lijst van ziekten die de ontwikkeling van stereotypie kunnen veroorzaken:

• Rett-syndroom;
• autisme;
• Tourette-syndroom;
• neuroacanthocytosis;
• obsessief-compulsief syndroom;
• Lesch-Neuhan-syndroom;
• aangeboren afwezigheid van zicht en gehoor;
• mentale onderontwikkeling.

Hoe ziet het er van buitenaf uit?

stereotiepe bewegingen bij gezonde kinderen en volwassenen komen in snelle brute vingers, kan een persoon vaak bewegen en af ​​te breken, krassen zijn oren, likken, bijten lip.

Kinderen gemanifesteerd syndroom is ook te zien op een andere manier: zasovyvaniem vingers in zijn mond, draait hoofden in verschillende richtingen, wankelen op één plaats, draaien of trekken van het haar, het kind voortdurend streven om zijn hoofd te breken, knabbelen nagels.

Onder normale omstandigheden, deze symptomen zijn een bepaalde leeftijd, over een periode van vier tot zeven jaar, maar niet ongewoon, wanneer ze zich voordoen in een vrij rijp voor een periode kind.

Met dergelijke afwijkingen zijn alle bewegingen langer en meer abrupt. Dergelijke symptomen duiden op een afzonderlijke ziekte, die een aantal verschillende oorzaken heeft.

Vaak worden de bewegingen die herhaald worden intenser met sterke nerveuze opwinding, maar kunnen zich zelfs in een staat van volledige ontspanning ontwikkelen.

mogelijke gedragslijn

repetitieve en stereotiepe handelingen en bewegingen komen tot uiting in verschillende vormen:

1. Sensory - motor stereotypies - kinderen zijn altijd krassen op je ogen, make bochten in een cirkel, baby schommels, is het gevoel van de muren, het produceert ritmische geluiden.
2. -spraak -stereotypen herhalen woorden en zinnen constant.
3. Motor stereotypen - hardlopen, onthutsend, klappen, zwaaien, tokkelen zijn vingers, een onjuiste opgave van de voet tijdens het lopen.
4. emotionele - affectieve symptomen syndroom wordt meestal gezien bij kinderen, deze maatregel geven met delen van voorwerpen of bestanddelen van speelgoedmateriaal - zand doorspekt van de ene plaats naar de andere, losdraaien van de wielen van speelgoedauto's, water gegoten van plaats tot plaats.
5. Specifieke gewoonten, rituelen van .Kinderen doen het vaak zo dat de deuren constant open of gesloten zijn, dezelfde kleding dragen, altijd dezelfde route volgen en het dieet niet veranderen.

houding en het gedrag van het kind, indien van toepassing optreedt

sociale onaangepastheid van het kind. Onmogelijkheid, onderdrukking in een fit om hun stereotypen te voelen veroorzaakt gedragsproblemen.

Dit kind heeft beperkte mogelijkheden om zich aan te passen aan de levensomstandigheden, die voortdurend veranderen.

Doelen en benaderingen van therapie

Om erachter te komen of een kind een ziekte heeft, is het noodzakelijk om professionele artsen te bezoeken op het gebied van psychologie en neurologie( bij voorkeur kinderen).Alle analyses worden uitgevoerd en de situaties waarin klachten worden ontvangen, worden onderzocht.

In het algemeen is het nogal moeilijk om een ​​acceptabele benadering voor de behandeling van stereotypie te ontwikkelen. De behandelende arts zal elke lopende fase van de behandeling volgen en in veel opzichten zal herstel afhangen van de ziekte die de ontwikkeling van het syndroom teweegbracht.

Als dit een pathologisch stereotype is, dan is een belangrijke rol weggelegd voor de educatieve en mentale correctie van het kind, die erop gericht is communicatie te ontwikkelen en zichzelf te beheersen.

Van groot belang bij het aanwijzen van een reeks therapeutische maatregelen zijn die afwijkingen die naast stereotypie bestaan:

• -hyperactiviteit;
• geen verlangen om te luisteren en te begrijpen;
• problemen met aandacht.

Hoe wordt obsessieve stereotypering gecorrigeerd?

Om de overtreding te corrigeren, worden de volgende methoden gebruikt:

1. Substitutie van - vervanging van sommige stereotiepe bewegingen door andere acties die zeer vergelijkbaar zijn in acties, maar volkomen veilig. Deze methode is effectief in constante werkgelegenheid( studie, actieve sport).
2. Schakelen tussen - aanvallen stoppen specifiek, bieden de patiënt een vergelijkbare maar meer ontspannen activiteit.
3. De ontwikkeling van flexibiliteit - nieuwe stereotypen verschijnen die geleidelijk worden vervangen en handelen met de oude - dit verandert het gedrag, dat geleidelijk zachter, stabieler en geacclimatiseerder wordt. Het is belangrijk dat stereotypen niet vanzelf verdwijnen. De weg naar hun reductie en mogelijke genezing is een arbeidsintensief proces, een geleidelijke, langzaam bewegende weg naar de ontwikkeling van kruimels, zodat het zich niet bemoeit met aanvallen in de aanpassing aan het openbare leven.
4. De onderbreking van is de gewoonte, de regels van het kind worden vervangen door vrij verschillende, zodat hij kan wennen aan de nieuwe obsessies en er niet bang voor hoeft te zijn. Hoewel er in het begin hysterische protesten en driftbuien zullen zijn, maar hier moet geen aandacht aan worden besteed.
5. -transformatie is een zeer vergelijkbare methode met substitutie, maar alle acties en betekenissen veranderen. Implementatie van elke taak die niet geassocieerd is met het gebruik van woorden - bijvoorbeeld het verzamelen van mozaïeken. Hier komt de observatie van de acties van het kind naar voren, de taak wordt geselecteerd, wat overeenkomt met zijn ontwikkeling en niveau, mogelijkheden.
6. Er is nog een goede methode - met anti-stressitems en acties van : je kunt je handen in je zakken houden, de klem vastklemmen.

Het is belangrijk om te begrijpen dat je met stereotypen - niet met een zin - er niet bang voor hoeft te zijn, je kunt en moet ertegen vechten. In dit geval zijn er veel manieren om te corrigeren: van het verzamelen van een eenvoudige ontwerper of mozaïek tot complexe medische preparaten.

Maar tegelijkertijd, vergeet niet dat wanneer er een eerste succes was, het dan niet ophoudt, maar dat je door moet gaan met het bestrijden van de ziekte.

Therapie moet worden uitgevoerd in samenwerking met een professionele arts die basis- en aanvullende methoden en behandelingen zal gebruiken die in elk geval bijzonder effectief zijn.