Ingen er immun mot alvorlige sykdommer. Og hvis en familie katastrofen rammet - barnet ble født med cerebral parese, alle foreldre ønsker å vite alt om sykdommen og hvordan det utvikler seg.
La oss vurdere noen funksjoner i utviklingen av barn diagnostisert med cerebral parese.
Kort sykdom
Cerebral lammelse - en gruppe kroniske syndromer er ikke utsatt for progresjon, karakterisert ved bevegelsesforstyrrelser.
Relativ til hjernesykdommer er sekundær. Noen ganger når barnet vokser, er det en falsk progresjon av sykdommen. I noen barn med denne sykdommen observeres patologier av mental aktivitet i noen grad.
Sykdommen oppstår på grunn av patologiske prosesser i cortex, trunk eller subcortical områder av hjernen. Forekomsten av denne patologien er to tilfeller per 1000 nyfødte.
Psycho-emosjonelle og personlighet utvikling av barnet
graden av avvik på mental og emosjonell utvikling av barnet fra normal ytelse avhenger av mange faktorer. Og fremfor alt - dette er barnets mentale utvikling og graden av skade på hjernen hans. Men ikke mindre viktig er holdningen til omgivelsene til barnet.
Psykoterapeutiske abnormiteter hos barn med cerebral parese kan manifestere seg på forskjellige måter. Så, enkelte barn er overdrevent irritabel, spennende, de er preget av en skarp stemningsendring gjennom dagen.
Noen tvert imot, er sjenert, skumle, de kommer knapt i kontakt med andre, ikke viser initiativ i deres handlinger.
For de fleste barn er mental retardasjon preget av typen infantilisme. Dette betyr at de har underutvikling av individets følelsesmessige-voluminære sfære.
Intellect i slike tilfeller kan tilsvare normen. Imidlertid oppdages umodenheten til den emosjonelle sfæren.
Oppførselen til barn
Når brudd på mental utvikling forbundet med cerebral parese, det er slike funksjoner i atferden til barn:
- barnet er primært styres følelser forbundet med glede;
- for barn med cerebral parese er selvsentrert;
- de kan ikke jobbe målrettet i teamet;
- de vet ikke hvordan de skal forholde sine egne interesser til interessene til menneskene rundt dem;
- i oppførsel er iboende elementer av infantility;
- selv i videregående år har slike barn økt interesse for spill;
- de er ekstremt suggestible, ute av stand til å oppføre seg selv,
- oppførsel er også preget av ustabilitet av følelser, disinhibition;
- barn blir som regel raskt trette;
- de er vanskelige å tilpasse seg nye forhold, de har forskjellig frykt - ofte frykt for høyde, mørke, osv.
- barn er svært følsomme for stemningen og oppførselen til andre som vises i høy følsomhet: nøytrale for de andre barna kan føre til ulykker har en sterk reaksjon.
- er ofte et brudd på søvn, utseendet på mareritt, nattangst.
Egenskaper
fysisk utvikling av bevegelsesforstyrrelser med cerebral parese føre til krumning av ryggraden, kontrakturer og andre sykdommer i indre organer. For å forhindre komplikasjoner er det svært viktig å danne muskeltonen.
Alt arbeid og oppmerksomhet fra foreldrene skal være rettet mot riktig formasjon av motorfunksjoner. Den mest akseptable er slike effekter som massasje og terapeutisk gymnastikk.
Hovedtemaet i klassene er tidlig start, samt kontinuitet. Dette vil bestemme suksessen til behandlingen.
sett av øvelser er valgt avhengig av alvorlighetsgraden av sykdommen, de individuelle egenskapene til utvikling. Korrigerende arbeid reduseres til dannelsen av vitale ferdigheter, som evnen til å gå og betjene seg selv.
den kompetansen som trengs for å tilpasse seg hverdagen, stadig praktisere dem til automatisme.
Egenskaper for motorutvikling av barn med cerebral parese:
- det er nødvendig å stimulere interessen for mobile spill;
- trenger å utvikle gode motoriske ferdigheter;
- trenger også å danne en riktig ide om kroppen din;
- er også viktig for å stimulere kommunikasjon med andre;
- ved enhver anledning bør utvikle et barns selvbetjeningsevner.
Utvikling av fine motoriske ferdigheter hos barn med cerebral parese:
Taleutvikling av
Alle barn med cerebral parese har verbale abnormiteter i en eller annen grad. Graden av alvorlighetsgrad avhenger av hvor skadet 
hjernestrukturer.
Problemet for slike barn er først og fremst fraværet eller begrensningen av fullverdig kommunikasjon, kognitiv aktivitet. Disse forholdene bidrar til den langsomme utviklingen av barnets ordforråd.
Taleutvikling av et barn korrigeres med spesifikke utvalgte individuelle aktiviteter. De tillater:
- å utvikle nødvendig kunnskap om omverdenen;
- fyller på ordforrådet;
- for å etablere kommunikasjon med andre.
Slike barn er veldig glad i å spille, det er absolutt nødvendig for dem. Dette bør imidlertid kun gjøres med andre barn og med foreldre, og ikke alene.
Foreldre å notere
Det er for mye medfølelse og overdreven inntrykk i barnets oppdrag.
Foreldre trenger: 
- ikke å bli hengt opp på at barnet er dårligere;
- så ofte som mulig bør rose barnet, oppfordre ham til å ta aktiv handling og oppmuntre dem;
- må nødvendigvis bidra til dannelsen av en korrekt selvvurdering;
- , hvis nødvendig, bør du kontakte spesialister.
Så utviklingen av et barn med cerebral parese har sine egne særegne egenskaper. Først og fremst bør foreldrene ikke panikk og understreke det fysiske handikapet på alle mulige måter.
Tvert imot er det nødvendig å hjelpe ham til å tilpasse seg livet i samfunnet, for å redusere manifestasjoner av sykdommen og å danne et riktig selvtillit.