Zespół rozwija się w pierwszych latach życia dziecka, kiedy jest brak lub niewystarczająca reakcja na bodźce wzrokowe lub słuchowe, dziwne lęki, powtarzające się zachowania. Jeśli takie objawy występują u młodzieży, diagnoza jest niepewna.
Poziom rozwoju intelektualnego w tej choroby może być bardzo różna od głębokiego upośledzenia umysłowego do uzdolnień w niektórych dziedzinach wiedzy i sztuki; W niektórych przypadkach dzieci z autyzmem nie ma mowy, oznaczone nieprawidłowości w rozwoju umiejętności motorycznych, uwagi, percepcji, emocjonalnego i innych obszarach psychiki. Ponad 80% dzieci z autyzmem - osoby niepełnosprawne.
Co to jest?
Autyzm - choroba psychiczna, która występuje z powodu różnych zaburzeń w mózgu i obszernych notatek, wyraźny brak komunikacji, jak również ograniczenie interakcji społecznych, a powtarzające się drobne interesy Działania.
Te objawy autyzmu pojawiają się zwykle od trzech lat. Jeżeli istnieją podobne warunki, ale z mniej poważnych objawów, a następnie są one określone spektrum autystyczne.
Przyczyny autyzmu
Najczęściej dzieci z RDA fizycznie absolutnie zdrowe, bez widocznych braków zewnętrznych nie widać. Matek ciąża jest normalna. Pacjenci struktura mózgu dzieci nie odbiega od normy. Wiele przeoczyć nawet specjalną atrakcję na przodzie dziecka autystycznego.
Jednak w niektórych przypadkach, inne objawy choroby nadal występują:
- matek infekcji różyczki w ciąży;
- nieprawidłowości chromosomalnych;
- stwardnienie guzowate;
- porażenie mózgowe;
- naruszenie metabolizm tłuszczów - otyłe kobiety mają większe ryzyko urodzenia dziecka z wrodzoną autyzmem.
Wszystkie powyższe stan negatywny wpływ na mózg dziecka i może prowadzić do rozwoju autyzmu. Według badań, rola odgrywana przez predyspozycje genetyczne: obecność w rodzinie autystycznego ryzykiem wystąpienia choroby wzrasta. Jednak wiarygodne powody nie nazwie aż do teraz.
Jako dziecko autystyczne postrzega świat?
Uważa się, że autyzm nie może łączyć części w jeden obraz. Oznacza to, że człowiek widzi, jak niezwiązanych uszu, nosa, rąk i innych części ciała. Animować obiekty nieożywione z chorym dzieckiem jest praktycznie identyczny. Ponadto, wszystkie bodźce zewnętrzne (dźwięki, kolory, światło, dotyk) powodują dyskomfort. Kid próbuje uciec od świata zewnętrznego wewnątrz.
Objawy autyzmu u dziecka
U niektórych dzieci, objawy autyzmu mogą być wykrywane już w dzieciństwie. Autyzm objawia się najczęściej do trzech lat. Objawy autyzmu mogą się różnić w zależności od poziomu rozwoju dziecka i jego wiek (zob. zdjęcie).
cechy behawioralne stosowane do opisania syndromu autyzmu:
Zaburzona rozwój werbalnej i niewerbalnej komunikacji. charakteryzuje się:
- To jest normalne, ale rozmawiać z drugim dzieckiem nie może;
- To jest nienormalne w treści i formie, to znaczy, że dziecko powtarza słyszał gdzieś zwrotów, które nie stosują się do tej sytuacji;
- Brak mimiki i gestów. Może być nieobecny, i mowy;
- Dziecko nigdy nie uśmiechnął rozmówcę, nie patrząc mu w oczy;
- Te zaburzenia fonetycznie (problemy intonacyjne, rytm, monotonia mowę).
Zaburzona rozwój wyobraźni, co prowadzi do ograniczonego zakresu zainteresowań. charakteryzuje się:
- Preferuje prywatność, gry z samym sobą;
- Brak wyobraźni i zainteresowanie wyimaginowanych zdarzeń;
- Ciężarem do pewnego tematu, i czuje się obsesyjne pragnienie, aby utrzymać go w swoje ręce;
- Nienaturalne, nerwowy, z dala zachowania;
- Dziecko autystyczne wykazują napady złości w warunkach zmian otoczenia;
- Czuje się wymóg, aby powtórzyć dokładnie to samo działanie;
- Koncentruje się na jednej rzeczy.
Zaburzenia rozwoju umiejętności społecznych. charakteryzuje się:
- Ignorując uczucia i istnienia innych osób (nawet rodziców);
- Oni nie dzielą się swoimi problemami z bliskimi, bo nie widzą go w miarę potrzeb;
- Dzieci nie chcą się komunikować i zaprzyjaźnić się z rówieśnikami;
- Nigdy nie naśladować mimikę lub jakichkolwiek innych gestów lub nieświadomie powtarzając te czynności, nie wiążąc je do sytuacji.
Osoby z autyzmem różnią się nierównomierny rozwój, który pozwala im być utalentowany w pewnej wąskiej dziedzinie (muzyka, matematyka). Na Autyzm charakteryzuje się zaburzeniami rozwoju społecznych, poznawczych, umiejętności mowy.
Autyzm u dzieci powyżej 11 lat
Proste umiejętności komunikacyjne są opanowane, ale dziecko woli spędzać czas w opuszczonym obszarze. Były też inne objawy:
- zainteresowania jest skierowany tylko do jednego obszaru, zabawki, kreskówki, do przenoszenia;
- deficytem uwagi;
- niecelowe skomplikowane ruchy;
- zgodność z własną rękę, często absurdalne z zewnątrz reguł;
- niezrozumiałe lęki odbywają się również;
- nadpobudliwość;
- trzeba w jednolity układ mebli i rzeczy w domu - jeśli go przenieść, dziecko może być histeryczny atak paniki lub;
- dziecko powinno obserwować pewną sekwencję podczas ubierania, przebudzeniu, przed snem;
- agresja skierowane na siebie.
Edukacja dzieci z autyzmem jest trudne, ale to nie znaczy, że każdy z autyzmem ma niski iloraz inteligencji - trudno jest szybko zmienić rodzaj działalności i rozpraszają uwagę równie na kilka rzeczy. Rodzicielstwo wymaga ogromnych sił wywieranych przez rodziców, ponieważ jeśli dziecko nocnik wyszkolonych lub zmienić ubranie w domu, to nie znaczy, że będzie mógł to zrobić na imprezie lub w przedszkolu.
Objawy choroby w wieku od 2 do 11 lat
Wszystkie dzieci z autyzmem w tym wieku również wystąpić istotne dla poprzednich objawów epoki. Dziecko we własnym imieniu nie odpowiada, nie patrzeć w oczy, lubi być sam, nie ma zainteresowania innymi dziećmi. Ponadto, obserwowane i inne typowe objawy choroby:
- Może znowu powtarzanie podobnych działań (swoiste rytuały), natomiast zmienia zwykły dla siebie sytuacji, że ma silny niepokój.
- Dziecko zna tylko kilka słów, nie można mówić w ogóle.
- Być może stale powtarzające się dzieckiem tych samych słów, rozmowa nie obsługuje.
- Zasadniczo, większość dzieci z autyzmem z wielkich umiejętności wysiłek nabywania, nowych dla nich w wieku szkolnym nie mają one zdolność do czytać ani pisać.
Niektóre dzieci rozwijać interes w danym rodzaju działalności, na przykład, w zakresie matematyki, muzyki, malarstwa, etc.
Oznaki wczesnego autyzmu dziecięcego do 2 lat
W większości przypadków tej choroby odnotowano u dzieci w pierwszym roku życia. Można zaobserwować charakterystyczne różnice między zachowaniem chorego dziecka z zachowania rówieśników. Obserwowane i następujące objawy:
- Dziecko uśmiecha się rzadko;
- Nie przywiązanie do matki. Tak, że dziecko nie płacze jak inne dzieci, kiedy idzie gdzieś, że nie uśmiechnąć i nie ciągnąć za uchwyt;
- Dziecko z autyzmem nie patrzy na twarz z rodzicami w ich oczach;
- Reakcja Możliwa niewłaściwego dziecka na bodźce inne drobne (światło, przytłumione dźwięki i tak dalej.), oprócz tego, może on czuć strach, ponieważ z nich.
- Zauważył agresywność dziecka w stosunku do innych dzieci, nie starają się komunikować z nimi i do ogólnych gier;
- Chore dziecko woli grać tylko jedną zabawkę (lub jego części) oddzielną, zainteresowanie reszta zabawek dostępnych;
- Zauważa, opóźnienie w rozwoju mowy. Tak więc, na 12 miesięcy dziecko nie coo, nie używaj prostych słów w wieku od 16 miesięcy do 24 miesięcy, nie grać prostych wyrażeń.
Tymczasem ważne jest, aby pamiętać, że objawy te nie są wcale wyjątkowe wskaźniki trafności autyzmu, choć wymaga pewnego niepokoju. Unikając społeczeństwa dziecko, jego milczenie, zagubiony w siebie - wszystkie te objawy powinny być omówione z pediatrą.
poziom inteligencji w autyzmie
Większość dzieci z autyzmem mają łagodny do umiarkowanego upośledzenia umysłowego. Jest to spowodowane wadami mózgu i trudności w uczeniu się. Jeśli choroba jest połączona z małogłowie, padaczka i zaburzenia chromosomalne, poziom inteligencji odpowiada głębokim upośledzeniem umysłowym. W łagodniejszych postaciach choroby i dynamicznego rozwoju mowy, inteligencja może być normalne lub nawet powyżej średniej.
Główną cechą autyzmu jest selektywna inteligencja. Oznacza to, że dzieci mogą być mocny w matematyce, muzyce, malarstwie, ale dużo, aby nadążyć za rówieśnikami w innych parametrów. Zjawisko gdy autystyczne niezwykle utalentowany w niektórych obszarach zwanych savantizmom. Uczeni mogą grać melodię, po zapoznaniu się go tylko raz. Lub narysować obrazek jak widać natychmiast, z dokładnością do pół tony. Albo pamiętać, kolumny liczb, wykonywania złożonych operacji obliczeniowych bez dodatkowych środków.
surowość
Zidentyfikować kilka poziomów surowości, która jest jeszcze bardziej oczywiste, że autyzm jest:
| 1 stopień | Dzieci mogą się komunikować, ale w nietypowych okolicznościach łatwo zgubić. Niezdarny i powolny ruch; dziecko nie jest gesty, jego mowa amimichna. Czasami takie dzieci są diagnozowane z upośledzeniem umysłowym. |
| 2 stopień | Dzieci nie dają wrażenie zamknięty lub został odwołany. Rozmawiają dużo, ale bez odwołania. Szczególnie lubią mówić o sferze jego zainteresowań, który studiował dokładnie. |
| stopień 3 | W nowym otoczeniu dziecko zachowuje się normalnie, ale podczas wizyty nowych miejsc akurat atak paniki lub samookaleczenie. Ten pacjent myli zaimki odpowiedzialnych bezużyteczne komunały. |
| 4 stopień | Dzieci nie reaguje na leczenie, nie patrzeć w oczy, prawie nie mówią. Jeśli są one wygodne, spędzają godziny siedząc, patrząc prosto przed siebie, dyskomfort przejawia się w krzyki i płacz. |
diagnoza autyzmu
Zewnętrzne kliniczne objawy autyzmu w pierwszym dziecka roku życia są praktycznie nieobecne, a tylko doświadczony rodzice z więcej niż jednego dziecka w rodzinie, jest możliwe do zauważenia jakichkolwiek nieprawidłowości w rozwoju, z których iść do lekarza.
Jeśli rodzina lub w rodzinie już istnieją przypadki autyzmu, niezwykle ważne jest, aby uważnie obserwować dziecko i w czasie, skonsultować się z lekarzem, jeśli to konieczne. Wcześniejsza diagnoza dziecka, tym łatwiej jest przystosować się do świata i społeczeństwa.
Główne metody diagnozowania autyzmu u dzieci to:
- Badanie laryngolog i badania słuchu dzieci - jest to konieczne w celu uniknięcia opóźnienia rozwoju mowy z powodu utraty słuchu;
- EEG - wykonywane w celu identyfikacji padaczki, a czasem autyzm może objawiać napady padaczkowe;
- Mózg USG - pozwala na identyfikację lub wyeliminowanie uszkodzeń i nieprawidłowości w budowie mózgu, które mogą wywoływać objawy;
- Testowanie za pomocą specjalnych kwestionariuszy.
Rodzice mają prawo do uznania zmiany w zachowaniu dziecka, który może autyzmu.
leczenie autyzmu
Odpowiedź na główne pytanie: czy autyzm leczyć? -No. Lekarstwo na chorobę nie istnieje. Nie ma pigułki, pili że autystyczne dziecko wydostać się z ich „muszli” i uspołecznione. Jedynym sposobem, aby pomieścić autystycznego socjalizację - odporne na codzienne działania i stworzyć sprzyjające warunki. Jest to wielkie dzieło rodziców i nauczycieli, którzy są prawie zawsze się opłaca.
Podstawy edukacji dziecka autystycznego:
- Tworzenie sprzyjających warunków dla życia, rozwoju i edukacji dziecka. Straszny sytuacja niestabilna i rutyna hamować umiejętności autystyczne i uczynić jeszcze głębiej „aby przejść do siebie.”
- Aby zrozumieć, co autyzm - sposób istnienia. Dziecko z tą chorobą widzi, słyszy, myśli i czuje inna, różni się od większości ludzi.
- Połączyć pracę z psychologiem dziecka, psychiatry, logopedy i innych specjalistów w razie potrzeby.
Na obecnym etapie chorych dzieci może mieć tylko skompilowany właściwy specjalistycznego programu poprawczy - sekwencję Działania, które nie są przeprowadzane w celu wyleczenia autyzmu (nie jest traktowany) oraz w celu maksymalizacji adaptacji dziecka do warunków środowiskowych środowisko.
W celu realizacji tego programu jest bardzo ważne, pomaga rodzicom, bo dla dziecka cały świat jest niezrozumiały i wrogi.
Korekta odbywa się w specjalnych ośrodkach rehabilitacyjnych (np Nasz świat słonecznej lub dzieciństwa). Program korekcji zależy od formy i stopnia nasilenia choroby. Obejmuje on:
- leki;
- dieta bezglutenowa;
- hipoterapia;
- behawioralnej;
- muzykoterapia;
- igroterapiya;
- fizykoterapii;
- Delfin;
- masaż.
Klasy są różne rodzaje leczenia może być prowadzone w różnych ośrodkach. Tak, hipoterapia odbywa się zwykle w specjalnie wyposażonej arenie, Muzykoterapia - w specjalnych szafkach. fizykoterapii i masażu są zwykle prowadzone w jednym szpitalu.
Co robić?
Tak, autyzm - zaburzenie rozwoju dziecka, kontynuując przez całe życie. Ale dzięki wczesnej diagnozy i wczesnej pomocy zaradczych mogą osiągnąć wielkie rzeczy: dziecko, aby przystosować się do życia w społeczeństwie; nauczyć go, jak radzić sobie z własnymi lękami; emocje kontroli.
- Co najważniejsze - nie maskować diagnozy rzekomo „bardziej harmonijny” i „społecznie akceptowalne”. Nie uciekaj od problemu i naprawić uwagę na negatywne aspekty diagnostyki, takie jak: niepełnosprawność, brak zrozumienia innych, konfliktów rodzinnych, i tak dalej. Przesadne wyobrażenie o dziecku jako pomysłowy tak źle, jak w depresji przez jego braku sukcesu.
- Nie należy wahać się porzucić dręczące złudzeń i przyodziany w planach zaliczek na przyszłość. Zabrać dziecko za to, co jest naprawdę. Działać w interesie dziecka, tworząc wokół niego atmosferę miłości i dobroci, organizując swój świat tak długo, jak nie nauczyć się to zrobić samemu.
Pamiętaj, że bez wsparcie dziecko z autyzmem nie przetrwa.
Nauczanie dziecka autystycznego
Autystyczne dziecko, co do zasady, w normalnej nauki szkolnej nie może. Częściej w domu rodziców zaangażowanych w szkolenia i najbliższych eksperta. W dużych miastach, szkoły specjalne są otwarte. ich szkolenie odbywa się za pomocą specjalnych technik.
Najczęstszymi programy szkoleniowe:
- „Czas na podłodze”: technika oferuje leczenie i szkolenia w zakresie umiejętności komunikacyjnych w celu przeprowadzenia w formie gry (rodzica lub nauczyciela kilku godzinach gry z dzieckiem na podłodze).
- „Stosowana analiza behawioralna”: stopniowe szkolenie pod okiem psychologa od prostych umiejętności tworzenia wypowiedzi.
- Technika według programu „More Than Words” uczy zrozumienia rodziców trybu niewerbalnej komunikacji z dzieckiem za pomocą gestów, mimiki, oczu i innych. Psycholog (lub rodzice), aby pomóc dziecku w tworzeniu nowych sposobów komunikowania się z innymi ludźmi, bardziej zrozumiały dla nich.
- Metody uczenia się poprzez wymianę kart: używany, gdy ciężką postać autyzmu, aw przypadku braku mowy u dziecka. Szkolenie pomaga dziecku zapamiętać znaczenia poszczególnych kart i ich używać do komunikowania się. Pozwala to dziecku podjąć inicjatywę i ułatwia komunikację.
- „historie społeczne” - to rodzaj baśni, napisany przez nauczycieli lub rodziców. powinny one opisywać sytuacje, które powodują strach i niepokój dziecka, a myśli i emocje bohaterów historie sugerują pożądane zachowanie dziecka w takiej sytuacji.
- TEASSN Program: metodologia zaleca indywidualne podejście do każdego dziecka, biorąc pod uwagę jego cechy, cele uczenia się. Technika ta może być łączona z innymi technologiami nauczania.
Ścisłe codzienne, regularne i nie zawsze udane sesje z dzieckiem z autyzmem, opuścić swoje piętno na życiu całej rodziny. Warunki te wymagają członków rodziny niezwykłą cierpliwość i tolerancję. Ale tylko miłość i cierpliwość pomoże osiągnąć nawet najmniejsze postępy.
Rokowanie dla autyzmu
Liczba badań brytyjskich, mówiąc o zmianach jakościowych i poświęcony Długoterminowa prognoza, nieznaczne. Niektóre dojrzał autystyczny nabyć drobne ulepszenia w dziedzinie komunikacji, ale większa liczba tych umiejętności są tylko coraz gorzej.
Prognozy rozwoju autyzmu to: 10% dorosłych ma kilku znajomych potrzebują wsparcia; 19% ma względny stopień niezależności, ale pozostać w domu i trzeba codzienne monitorowanie, a także znaczne wsparcie; 46% są w potrzebie pracowników służby dla ASD; i 12% pacjentów wymagało wysoce zorganizowanej opieki szpitalnej.
Dane za 2005 r szwedzkie w grupie, gdzie nie były 78 osób dorosłych z autyzmem wykazały gorsze wyniki. W sumie tylko 4% żyło niezależnego życia. Od 1990 roku, a także od początku 2000 roku, wzrost nowych przypadków autyzmu wzrosła znacząco wiadomości. Od 2011-2012, ASD był każdy 50-studenta w Stanach Zjednoczonych, jak również wszelkich 38. student Korei Południowej przestrzegane.
