Przymus w psychologii. Co to jest, definicja, przykład, typy

Przymus jest sposobem rozwiązywania konfliktu siłą, słownie ataki lub manipulacje. Termin, który rozpowszechnił się w psychologii, socjologii i orzecznictwie, implikuje użycie osobowość różnych metod psychologicznego oddziaływania w celu zaspokojenia ich potrzeb lub aprobaty proponowane pomysły.

Co to jest, definicja

Przymus w psychologii to stosowanie przez podmiot w stosunku do obiektów przymusu różnych metod psychologicznych wpływa na skłanianie ich do wykonywania określonych obowiązków niezależnie od własnych pragnień, do uświadomienia sobie winy i do naprawienia przyjętych złe prowadzenie się. W tej interpretacji termin ten jest używany w psychologii społecznej do scharakteryzowania „przymusu” jako jednej z metod edukacyjnych opartych zarówno na perswazji, jak i innych metodach oddziaływania.

Opracował A.Ya Antsupov i AI Shipilov. „Słownik konfliktologa” definiuje termin „przymus” jako technikę taktyczną w konflikcie, towarzyszy groźba sankcji, przemocy lub szantażu w celu zmuszenia przeciwnika do podjęcia określonych działań (lub udania się do: koncesji).

W konfliktologii przymus oznacza również użycie siły lub groźbę jej użycia w celu przekonania przeciwnika do określonego charakteru zachowania, które nie pokrywa się z jego pragnieniem. Wśród konfliktologów powszechnie uważa się, że użycie przymusu jest niezgodne z: autentyczne rozwiązanie problemów, które spowodowały konflikt, ale można je wykorzystać tylko w jego pilnych sytuacjach tłumienie.

W psychologii społecznej

W psychologii społecznej przymus jako miara wpływu odnosi się do kategorycznych wymagań podmiotu manipulacji psychologicznej. Osoba, która ucieka się do przymusu, musi monitorować spełnianie swoich wymagań, a w przypadku nieuzasadnionego ich niespełnienia, ponieść odpowiednią karę.

Zajmując się problemem przymusu, radziecki psycholog Levidov N.D. zauważył, że jakakolwiek forma manifestacji nieuzasadniona agresja jest postrzegana przez ludzi wyjątkowo negatywnie, dlatego przed użyciem kara doradził podmiotowi przymusu, aby spróbował znaleźć łagodniejsze metody oddziaływania, posługując się:

• kontrola nad czynnościami i zachowaniem;
• ustalanie ram czasowych wymaganych do wykonania określonych zadań;
• rozmowa z przedmiotami w obecności innych członków zespołu;
• publiczne potępienie winnych.

Każda forma kary jest tutaj sposobem na zahamowanie konfliktu spowodowanego celowo popełnionym szkodliwym i sprzecznym z interesami zbiorowego działania.

W tym przypadku kara nie stawia sobie za cel wyrządzenia krzywdy sprawcy (fizycznej lub moralnej), ale ma na celu skoncentrowanie świadomości osoby na poczuciu winy. Środki karne tutaj również pomagają ujawnić ukryte cechy osobowości, zbadać cechy behawioralne i pomóc w wyborze sposobu wspólnej interakcji.

Kara służy nie tylko do przywrócenia porządku, priorytetu norm moralnych i prawnych przyjętych w społeczeństwie, ale także pomaga w rozwoju samokontroli opartej na indywidualnej świadomości niedopuszczalności naruszania praw publicznych oraz zainteresowania.

Radziecki psycholog K.D. Ushinsky, pomimo pewnej użyteczności kar dla zapewnienia porządku publicznego, zasad i norm zachowań społecznych, uznał ich nadużycie za niedopuszczalne.

Według naukowca stosowanie środków antypedagogicznych ma na celu moralne tłumienie osoby, pozbawienie pewności siebie, pojawienie się przeżyć związanych z poczuciem własnej niższości. Ponadto, zdaniem psychologa, prowokuje to pojawienie się gniewu u jednostki i pragnienie aktywnego oporu wobec wpływów psychologicznych.

W pedagogice

Przymus w procesie komunikacji jest stosowany, gdy inne metody oddziaływania są nieskuteczne i mogą być stosowany tylko w przypadku wyższego statusu podmiotu przymusu w stosunku do przymusowego przez niego” obiekt. Na przykład autorytatywny nauczyciel zmusza uczniów do wykonywania poleceń.

Przymus stosowany w pedagogice jest stosowany przez nauczyciela (lub wychowawcę) i polega na:

• w jego bezpośrednim żądaniu, aby uczniowie zgodzili się z wyrażoną przez niego opinią lub proponowanym rozwiązaniem, przyjętym jako wzorzec zachowania;
• w wypełnianiu przez ucznia poleceń nauczyciela.

Psychologowie zauważają, że jako stała forma oddziaływania przymus w procesie komunikacji interpersonalnej jest nieskuteczny, ale nie powinieneś całkowicie go porzucać, ponieważ:

• przyczynia się do usunięcia sytuacji konfliktowej na określony czas i zachęca do realizacji określonych działań;
• według założyciela psychologii radzieckiej K. D. Ushinsky zachęca osobę do wykonywania pewnych czynności z poczucia obowiązku, a nie pod wpływem własnych pragnień.

Jako metoda przemocy psychicznej

Przymus w psychologii to przemoc, wyrażająca się w przymusie do pewnych działań wbrew woli jednostki. Jako sposób przejawu agresji charakteryzuje szeroki wachlarz działań nielegalnych: od wymuszenia i terroryzmu po różne formy niewolnictwa (Słownik pojęć agresji i przemocy).

Jako rodzaj agresji przymus psychiczny polega na zastosowaniu wobec osoby przemocy psychicznej, mające na celu robienie tego, co jest przyjemne dla wymagającego działania lub powstrzymywanie się od niepożądanych dla niego działania.

Ze względu na swoją strukturę przymus umysłowy jest wariantem informacyjnego oddziaływania na świadomość osoby, która niesie ze sobą groźbę użycia przemocy fizycznej wobec siebie lub jej bliskich ludzie.

Przymus psychologiczny w psychologii i orzecznictwie odnosi się do wszelkich środków wpływania na ludzką psychikę, którym towarzyszy zastraszanie z użyciem przemocy fizycznej (lub groźby jej użycia), niszczenia lub uszkodzenia mienia, rozpowszechniania oszczerczych zmyśleń.

Charakterystyka

Przymus w psychologii jest formą psychologicznego nacisku na psychikę człowieka poprzez pozbawienie jej wyboru na rzecz skłaniania się do jedynego (z możliwych) wariantu zachowania.

W zależności od ich charakteru metody przymusu dzielą się na fizyczne i psychiczne. Fizjologiczne – oparte na użyciu siły i psychologiczne – działają jako sposób na skłonienie określonej osoby do działania, które nie odpowiada jego własnym pragnieniom. Podczas przymusu psychicznego przedmiot spełnia to, co mu zostało nakazane, będąc w stanie silnego sprzeciwu wewnętrznego, posłuszny nie własnym pragnieniom, ale panującym okolicznościom zewnętrznym.

Według sowieckiego psychologa N.D. Levidova głównym warunkiem wdrożenia przymusu psychologicznego jest uczucie strachu związane z nieuwarunkowanym odruchem obronnym i przejawiające się w realizacji mechanizmu instynktu samozachowawczy. Według psychologa społeczna natura strachu jest bardzo złożona i nie została jeszcze dostatecznie zbadana, ale potrafi wywoływać i nasilać napięcie nerwowe, gdy człowiek uświadamia sobie i doświadcza własnego słabość.

Obserwacje przeprowadzone przez grupę rosyjskich psychologów ustaliły, że strach powstaje głównie w wyniku oddziaływania werbalnego i jest ściśle związany z ludzką świadomością. Jego pojawienie się jest spowodowane pojawieniem się u osoby poczucia zagrożenia, w wyniku postrzegania rzeczy i aktualnej sytuacji, jego zrozumienia i osądu na jej temat.

Formularze

Przymus występujący w postaci gwałtownego wpływu psychicznego przejawia się w postaci gróźb, szantażu lub hipnoza, za pomocą której podmiot przymusu próbuje zastraszyć przedmiot przymusu, uzyskując od niego pewną zachowanie.

Zagrożenie

Zagrożenie jako metoda przymusu psychologicznego jest potencjalnie niebezpiecznym wydarzeniem lub zapowiedzią problemów i kłopotów. Czczony naukowiec E.P. Ilyin charakteryzuje pojęcie zagrożenia jako sposobu wpływania na człowieka, który polega na obietnicy wyrządzenia mu krzywdy lub jakiegokolwiek kłopotu. Zagrożenie jest używane, zdaniem doktora psychologii, w celu wywołania w człowieku niepokoju lub strachu, przyczyniając się do jego uległości.

Znęcanie się może być jawne, na przykład gdy nauczyciel grozi, że zostawi dziecko na sekundę roczny lub ukryty, polegający na słowach rodziców, że dziecko może nie dorosnąć, jeśli odmówi zjedzenia owsianki, oraz rozpowszechnione w relacjach społecznych między osobami, które są:

• w siłach zbrojnych;
• w instytucjach edukacyjnych;
• w miejscach pozbawienia wolności.

Zagrożenie jest również wykorzystywane w interakcjach rodzinnych.

Formy manifestacji zagrożenia:

Pewne zagrożenia	Na podstawie obietnicy wykonania określonych działań wobec obiektu przymusu. Typowym przykładem takiej groźby jest obietnica nauczyciela wystawienia dziecku oceny niedostatecznej w przypadku odmowy pracy domowej.
Niepewne zagrożenia	Przejawiają się one w brzmieniu ewentualnego zlecenia nieokreślonych, niebezpiecznych działań w stosunku do jednostki.
Zagrożenia z możliwą szkodą	Są one szeroko rozpowszechnione w orzecznictwie, w teorii prawa karnego i polegają na zmuszaniu człowieka do popełnienia określonych działań pod groźbą wyrządzenia krzywdy fizycznej.

Zagrożeniami mogą być:

Prawdziwy	Są zjawiskiem definitywnie ukształtowanym, gdy jeden lub więcej czynników (warunków) nie wystarcza do wyrządzenia szkody. To oddzielenie zagrożeń umożliwia przewidywanie i zapobieganie możliwości wystąpienia szkód na najwcześniejszych etapach powstawania zagrożenia.
Oczekiwany	Dokonuje się w formie oddziaływania lub czynnika, który faktycznie niesie zagrożenie lub jest postrzegany przez osobę jako zagrażający jej samopoczuciu psychicznemu.

Formy zewnętrznej manifestacji zagrożenia mogą być:

• działania lub gesty;
• słowa (w tym zamówienia).

Szantaż

Szantaż to forma przymusu, wyrażająca się groźbą kłopotów, jeśli szantażowany nie wykona żadnych działań, wymagane przez szantażystę lub w groźbie ujawnienia informacji dyskredytujących i/lub kompromitujących ofiarę, niezależnie od ich treści i niezawodność.

Manifestowanie się w zawoalowanej formie (na przykład „zaakceptuj mnie takim, jakim jestem”) lub w formie bezpośredniej („jeśli chcesz być z ja musisz ") szantaż prowokuje pojawienie się u obiektu przymusu poczucia lęku o jego życie, mienie lub dobre samopoczucie. W orzecznictwie szantaż jest uważany za jeden ze sposobów popełniania przestępstw. Również technika ta jest skutecznie wykorzystywana w relacjach międzyludzkich i rodzinnych i ma na celu uzyskanie przedmiotu przymusu dla własnej korzyści.

Hipnoza

Hipnoza to metoda przymusu psychiatrycznego, polegająca na celowym doprowadzeniu człowieka do stanu bezradności wbrew jego woli, poprzez informacyjny wpływ na jego psychikę. Dokonany w tym przypadku efekt prowadzi do stłumienia woli obiektu hipnozy i ograniczenia jego zdolności do swobodnego wyrażania siebie.

W przeciwieństwie do budzącej się osoby, zahipnotyzowany podmiot przymusu bezkrytycznie postrzega transmitowany informacje do niego, które wynikają z pojawienia się w korze mózgowej procesu hamowania wywołanego przez słowa hipnotyzer.

Zjawisko hipnotyczne powstające w procesie przymusu prowadzi do:

• do amnestyki niektórych czynników i zdarzeń;
• zasugerować zahipnotyzowanej osobie fakt realności zdarzeń, przedmiotów lub działań, które w rzeczywistości nie istnieją;
• wykonać określone czynności (lub powstrzymać się od nich) w określonym czasie.

Gdzie jest używany i jego niebezpieczeństwo

Przymus w psychologii opiera się na poczuciu lęku, który powstaje w podświadomości podmiotu, manipulacjach psychologicznych, którym towarzyszą go przez pojawienie się uczuć złości, irytacji, urazy, obrzydzenia i winy za popełniony (lub niedoskonały) czyn (uhonorowany naukowiec E.P. Iljin)

Przymus psychologiczny przejawiający się w postaci gróźb lub rozkazów najczęściej występuje w jednostkach wojskowych i miejscach egzekucji. kary, oparte na autorytecie podmiotu przymusu i mają na celu zmuszenie przedmiotu związku, aby nie pokrywał się z jego pragnieniem i z woli czynu.

Przymus jest aktywnie wykorzystywany w placówkach edukacyjnych i edukacyjnych, gdzie przejawia się w postaci motywowania uczniów (uczniów) przez nauczyciela (wychowawcę) do wykonania niezbędnych czynności (np. do wykonania domu) zadania).

W praktyce kryminalnej przymus, przejawiający się w postaci groźby, czyli hipnozy, jest przestępstwo i usuwa z przedmiotu przymusu winę za popełnienie (lub niepopełnienie) nielegalne działania.

W postaci manipulacji psychologicznych: groźby, szantaż, gaslighting, przymus, jako forma przemocy psychicznej, można zaobserwować w relacjach międzyludzkich i rodzinnych. W tym przypadku przedmiotem przymusu, według psychologa, jest terapeutka Morozova T.K. przez długi czas może nie być świadomy sam fakt przemocy psychicznej objawiającej się przymusem, odczuwaniem jedynie dyskomfortu i niezadowolenia z własnego życie.

Przez długi czas osoba pod wpływem przymusu może odkryć rozwój chorób somatycznych: migreny, wrzody żołądka, nadciśnienie. Podobne objawy pojawiają się jako reakcja organizmu na długotrwały przymus, ale w większości przypadków, według terapeuty Gelstatt, są one spisywane na straty przez obiekt przymusu, na własne zmęczenie.

Jako przykład specjalista przytacza przypadek, gdy zmęczona pracą żona spieszy do domu, aby… aby ugotować i podać obiad współmałżonkowi na czas, a podając herbatę musi ją zamieszać w szklance cukier. Robi to, ponieważ wie, że w przeciwnym razie jej mąż będzie nieszczęśliwy i ucieknie się do przymusu poprzez groźby lub szantaż.

Sposoby walki

Według terapeutki T. K. Morozowej sprzeciw wobec psychologicznego przymusu w relacjach rodzinnych i społecznych zaczyna się od momentu uświadomienia sobie swojego stanu.

Okoliczności przyczyniające się do uświadomienia sobie przymusu psychicznego:

Osiągając granicę cierpliwości	Moment, w którym ustanowiona kontrola nad zachowaniem człowieka poprzez groźby, kpiny i obelgi staje się nie do zniesienia dla obiektu przymusu.
Zagrożenie dla zdrowia	Przejawia się nie tylko w postaci realnych zagrożeń, ale także wynika z tłumionego gniewu i irytacji.
Zaszkodzić rozwojowi i zdrowiu dzieci	Występuje, gdy dziecko dorasta w niezdrowej, sprzecznej atmosferze rodzinnej, stając się częstym świadkiem skandali między rodzicami.
Rosnąca samoświadomość i samoocena	Rozwija się pod wpływem rozwoju osobistego i zawodowego lub z pomocą psychologa.

Wewnętrzny protest osobowości sprowokowany przymusem z czasem przekształca się w otwarty konfrontacja - konflikt, który może zatrzymać podmiot przymusu, zmuszając go do zmiany brutalnych sposobów jego wpływ.

Aby oprzeć się przymusowi psychologicznemu, według psychologa T. K. Morozowej, obiekt przymusu musi:

• być świadomym faktu obecności presji psychicznej;
• naucz się rozpoznawać swój strach, który blokuje energię protestu;
• być gotowym do rezygnacji z korzyści, które są obecne w relacji z podmiotem przymusu;
• zidentyfikować postawy, które kolidują z opieraniem się brutalnym wpływom;
• mieć gotowość do wejścia w otwarty konflikt z przedmiotem przymusu.

Specjalista udzieli również pomocy w uwolnieniu się od przymusu psychicznego, po dokładnym zbadaniu aktualnej sytuacji i ustaleniu metody i rodzaju oddziaływania przemocy.

W psychologii termin „przymus” oznacza formę psychologicznego nacisku kierowanego przez osobę w celu stłumienia woli innej osoby w celu realizacji własnych interesów.

Przymus psychologiczny, który rozpowszechnił się w sprawach wojskowych, orzecznictwie i instytucjach edukacyjnych, może przejawiać się w postaci szantażu, gróźb lub hipnozy, a kiedy długotrwałe narażenie może wywołać pojawienie się różnych zaburzeń somatycznych w swoim obiekcie, wymagających złożonych leków i psychiatrii leczenie.

Film o przymusie w psychologii

Psychologia manipulacji i uległości: