Subdesenvolvimento sistêmico da fala (RS). O que há com retardo mental, retardo mental, autismo em crianças de grau moderado e leve severo

A maioria das crianças de cinco anos com desenvolvimento normal da fala eles podem falar plenamente, expressar seus pensamentos e também usar estruturas complexas na comunicação.

Eles têm um grande vocabulário para expressar seus pensamentos corretamente. Se esses processos forem perturbados, a criança desenvolve um subdesenvolvimento sistêmico da fala, sendo necessária uma consulta com um especialista. É importante realizar um exame para descartar causas patológicas graves.

O que é retardo de fala (LAD)?

O subdesenvolvimento sistêmico da fala é todo um complexo de distúrbios do aparelho da fala. Nesse caso, a condição patológica é acompanhada por uma violação de componentes importantes da linguagem. Estamos falando de fonêmica, gramática e vocabulário. Em algumas crianças, observa-se um atraso no desenvolvimento da fala devido ao desenvolvimento de uma doença mais grave de natureza psicoemocional.

Desordens complexas no trabalho do aparelho da fala violam os elementos linguísticos:

• Fonética. É difícil para uma criança pronunciar os sons corretamente.
• Vocabulário. O vocabulário da criança é mínimo.
• Gramática. É difícil para uma criança mudar as terminações de maiúsculas em palavras, formar frases.

O subdesenvolvimento sistêmico da fala, na maioria dos casos, é diagnosticado em crianças com retardo mental. Condição patológica acompanhada por danos orgânicos ao cérebro. Se a audição e a inteligência persistirem, o paciente é diagnosticado com subdesenvolvimento geral da fala.

As normas do desenvolvimento da fala em uma criança

Existem certos critérios que ajudarão os pais a suspeitar do distúrbio de uma criança e ir ao hospital:

Período	Descrição
1-8 meses	Nesse período, a criança emite sons e sílabas. O balbucio do bebê aparece gradualmente. O bebê brinca com sons de voz. É capaz de nomear certos objetos e pessoas com quem se comunica com mais frequência. Articulação e entonação também são formadas.
1-2 anos	A criança começa a pronunciar os verbos, mas os pais dão esse passo como as primeiras palavras. Nesta fase, tudo depende do desenvolvimento mental da criança. Em algumas situações, apenas pessoas próximas que passam mais tempo com ele o entendem. Aos 2 anos, o bebê já disse algumas palavras ou frases. O vocabulário está aumentando gradualmente.
2-3 anos	O número de palavras está aumentando gradualmente. A criança tenta fazer frases, a partir da palavra principal, a partir das quais se forma uma conexão gramatical. Nesse estágio, a criança começa a dominar a mudança nas terminações das palavras. Ele aprende a pensar mentalmente sobre palavras e construções, gradualmente domina sua língua nativa.
3-5 anos	Nessa fase, a criança pronuncia frases completas, trechos da fala oral com sentido geral. Ele aprende a manter a comunicação com o interlocutor. No mesmo período, está sendo formado o dicionário de sua língua.
5-7 anos	A criança domina a fala coerente. Aprende a expressar seus pensamentos, compondo frases inteiras. No entanto, ele segue uma certa sequência. Ele desenvolve o pensamento lógico falado.

A divisão do desenvolvimento da fala em níveis em cada caso ocorre individualmente. Tudo depende do estado psicoemocional da criança, sua saúde física e características individuais.

Níveis de subdesenvolvimento da fala

O nível de desenvolvimento da fala depende da gravidade das violações presentes.

Na medicina, os seguintes estágios de manifestação de distúrbios são distinguidos:

Nome	Descrição
Nível I	A criança em conversação usa palavras balbuciantes, onomatopeias, gestos e expressões faciais.
Nível II	Alguns rudimentos do discurso comum estão presentes. A criança se comunica primitivamente, suas palavras são distorcidas. Existem também formas e construções gramaticais elementares.
Nível III	A fala da criança é detalhada, mas há elementos de subdesenvolvimento da fala léxico-gramatical e fonético-fonêmica.
Nível IV	Todos os componentes da fala mudam ligeiramente.

Em qualquer nível, o subdesenvolvimento da fala impedirá a criança de dominar novas habilidades e adquirir conhecimentos. O pensamento limitado afetará a escrita e a comunicação total com outras pessoas. Uma consulta oportuna com um especialista ajudará a corrigir a situação.

Sintomas de anormalidades

Os sinais clínicos que ocorrem em crianças de diferentes idades com subdesenvolvimento da fala ajudarão um especialista qualificado a diagnosticar e prescrever um tratamento eficaz.

O subdesenvolvimento sistêmico da fala é acompanhado pelos seguintes sintomas clínicos:

• crianças pequenas com menos de um ano de idade não fazem combinações de sons e reagem mal às palavras das pessoas ao seu redor;
• gesticulação e habilidades motoras finas são perturbadas;
• aos 1,5 anos, o bebê não repete as palavras ou ações dos adultos;
• na idade de 2 anos, é difícil para uma criança pronunciar palavras ou frases;
• o timbre da voz muda.

Com o desenvolvimento normal da fala da criança, os pais a entendem na conversa.

Dependendo do grau de subdesenvolvimento sistêmico da fala, os seguintes sintomas clínicos aparecem em um pequeno paciente:

Nome	Sintomas
Grau leve	há disgrafia menor; vocabulário mínimo; a pronúncia do som está ligeiramente prejudicada; dificuldade em pronunciar materiais de fala difíceis; no decorrer da recontagem, o significado das frases se perde.
Média	a pronúncia de um certo grupo de sons é perturbada; há problemas com a análise fonêmica e a audição; a criança não entende bem palavras com significado figurado ou oculto; os alunos preferem a comunicação passiva; ao recontar, o texto é distorcido, o significado se perde; léxico limitado.
Pesado	a pronúncia de vários grupos de sons é prejudicada; é difícil para uma criança formar palavras, frases; usando um som, o bebê nomeia vários objetos ou fenômenos; a análise fonêmica e a percepção são significativamente prejudicadas; é difícil para uma criança perceber frases e formá-las independentemente; percepção da fala prejudicada; na comunicação com outras pessoas, as crianças usam gestos e expressões faciais; o vocabulário é reduzido tanto quanto possível; habilidades motoras finas são prejudicadas, habilidades de escrita são mínimas; a força da voz é reduzida, há uma entonação monótona.

O subdesenvolvimento sistêmico da fala é um diagnóstico sério, diagnosticado com mais frequência em crianças após os cinco anos de idade. É necessário passar por um exame abrangente para confirmá-lo. Um psiquiatra, neurologista ou fonoaudiólogo lida com diagnósticos e tratamentos.

Causas do subdesenvolvimento da fala

Existem inúmeros fatores internos ou externos que provocam uma violação do desenvolvimento da fala em uma criança.

Nome	Descrição
Fatores internos	danos patológicos ao corpo feminino durante o período de gravidez; aborto; doenças ginecológicas; o desenvolvimento de diabetes mellitus; intoxicação grave durante a gravidez; parto precoce ou tardio; maus hábitos (abuso de bebidas alcoólicas, drogas e produtos do tabaco durante o período de gravidez); hipóxia fetal; trauma de nascimento, que provoca um mau funcionamento do cérebro do bebê.
Causas externas	doenças graves do sistema nervoso central em uma criança; educação inadequada do bebê; falta de comunicação verbal no período de até um ano; paralisia cerebral; raquitismo; astenia; anormalidades genéticas; resfriados e complicações em seu contexto; condições ambientais desfavoráveis.

Os distúrbios do desenvolvimento da fala também aparecem como resultado do forte estresse emocional que o bebê está enfrentando na família. Os problemas são provocados pela comunicação insuficiente com a criança. Você pode prejudicar as crianças balbuciando quando os pais pronunciam as palavras incorretamente em uma conversa com um bebê.

Classificação

Existe também uma certa classificação de subdesenvolvimento sistêmico da fala, que se baseia em distúrbios gerais:

Nome	Descrição
Nível I	A criança não tem nenhuma habilidade de fala.
Nível II	O estágio de desenvolvimento do bebê, no qual os elementos iniciais da fala e uma grande quantidade de agrammatismo estão presentes.
Nível III	A criança usa frases separadas na conversa, mas os sons e o significado da comunicação estão praticamente ausentes.
Nível IV	O atraso no desenvolvimento da fala neste estágio é caracterizado por problemas separados. A criança tem vocabulário, fonética, gramática e fonêmica prejudicados.

Em um estágio inicial de comprometimento do desenvolvimento da fala em uma criança, o prognóstico é favorável. A ajuda oportuna permitirá que o bebê preencha as lacunas de comunicação. Nos estágios finais do subdesenvolvimento da fala, a situação é mais complicada e o bebê precisará de um tratamento longo e difícil. Apesar da avaliação crítica, também é possível obter resultados positivos após a terapia.

Graus de subdesenvolvimento sistêmico

O subdesenvolvimento sistêmico da fala é uma patologia complexa que requer assistência qualificada de especialistas.

Dependendo das alterações presentes na criança, na medicina, os transtornos são classificados da seguinte forma:

Nome	Descrição
CHP moderado	O vocabulário da criança é tão fraco que é difícil para ela pronunciar sons, casos indiretos, plurais ou captar momentos difíceis. Ele não consegue entender as relações de causa e efeito.
Meio SMR	A criança não percebe frases ou palavras complexas com significado figurado. Também é difícil para ele construir o significado do fragmento recontado. A fala ativa é fraca, o vocabulário é mínimo, a coordenação do movimento da linguagem está configurada incorretamente.
CHR grave	É difícil para um paciente pequeno perceber a fala, não há capacidade de conectar palavras e frases. Habilidades motoras finas são prejudicadas. A criança não sabe escrever nem ler, em algumas situações essas habilidades são ministradas com grande dificuldade.

Os pais sozinhos não serão capazes de estabelecer o grau de comprometimento da fala. É necessário entrar em contato com um fonoaudiólogo qualificado. O médico fará um exame, entrevistará o bebê, tirará suas próprias conclusões e, se necessário, prescreverá um exame adicional. Os resultados e o diagnóstico correto ajudarão o médico a escolher os métodos de tratamento mais eficazes.

Subdesenvolvimento da fala com retardo mental

O subdesenvolvimento sistêmico da fala é uma condição patológica grave que, quando o retardo mental é acompanhado pelos seguintes sintomas clínicos:

• a memória está prejudicada;
• a atividade motora do paciente aumenta;
• é difícil para uma criança focar sua atenção;
• não há vontade consciente;
• o sistema de linguagem é pouco desenvolvido em comparação com as normas estabelecidas;
• a criança tem dificuldade em definir conceitos simples, estabelecendo uma conexão entre eles;
• o pensamento do paciente está parcial ou totalmente ausente.

O desenvolvimento psicoemocional da criança também é prejudicado. Os distúrbios presentes afetam negativamente a comunicação verbal do paciente com as pessoas ao seu redor. Eles também interferem na formação de outras habilidades socialmente importantes.

Tratamento CHR em crianças

A eficácia da terapia depende de vários fatores, incluindo a velocidade de prestação de assistência à criança, bem como a gravidade dos distúrbios presentes. Os pais precisam monitorar constantemente a saúde do bebê para identificar oportunamente um distúrbio de fala e ir ao hospital.

O esquema e os métodos de terapia são selecionados pelo fonoaudiólogo, levando em consideração outros distúrbios da criança. Se necessário, um pequeno paciente pode precisar de aconselhamento adicional de outros especialistas especializados (psicólogo).

Desenvolvimento de habilidades motoras finas

O subdesenvolvimento sistêmico da fala é uma condição patológica que ocorre mais frequentemente como resultado de problemas com as habilidades motoras finas. Nessa situação, os pais são incentivados a dar mais atenção à criança. Faça com ele modelagem, bordado, apliques e origami. Atividades interessantes e conjuntas também ajudarão os pais a se aproximarem de seus filhos.

Conforto psicológico

O princípio básico do método terapêutico é proporcionar à criança, tanto quanto possível, assistência psicológica. É necessário proteger as migalhas do ridículo dos outros. Professores de jardim de infância ou professores da escola devem ser solicitados a não se concentrarem nos problemas existentes. Você não pode repreender uma criança se ela ficar atrás do ritmo geral de desenvolvimento de toda a classe, grupo.

Ele precisa ser ensinado a ler, mas sem pressão indevida. Deixe-o entender o que precisa ser aprendido; também é recomendável fazer pausas nos estudos. Você não deve estuprar uma criança, todo o processo já é difícil para ela.

O conforto psicológico ajudará a criar emoções positivas. Os pais precisam elogiar seu bebê, mesmo por pequenas conquistas. Ele terá o desejo e o desejo de fazer mais e melhor. Palavrões e negatividade não terão nenhuma utilidade.

Exercícios

Na maioria dos casos, o fonoaudiólogo usa exercícios especiais para ajudar a desenvolver a fala e o pensamento em uma criança. Se essas atividades não assustarem o bebê, elas podem ser realizadas em casa. Recomenda-se discutir o conjunto de exercícios com um fonoaudiólogo.

O especialista dirá qual deles o ajudará a desenvolver melhor sua fala:

• Você pode fazer frases começando com poucas palavras e terminando com construções complexas.
• Também é recomendável realizar aulas em que a criança precise terminar de desenhar números ou letras.
• Você pode esculpir letras e números de plasticina ou de gravetos.
• Um exercício em que o bebê tenta ler as palavras riscadas é útil.
• Além disso, também é recomendável formar palavras a partir de letras e sílabas mistas.

Em situações difíceis, levando em consideração os resultados de um exame abrangente e as características individuais da condição da criança, um pequeno paciente é selecionado terapia medicamentosa:

Grupo de drogas	Nome	Aplicativo
Derivados do ácido aminobutírico	Aminalon, Pantogam	Os medicamentos estimulam o metabolismo do oxigênio e diminuem os impulsos nervosos. As crianças recebem 1-2 g por dia. A dosagem depende da idade e pode ser dividida em 2 doses. O curso do tratamento dura pelo menos 2-3 semanas.
Derivados de piritinol	Cerebol, Enerball	Os medicamentos melhoram a utilização da glicose. O medicamento é tomado 2-3 vezes ao dia após as refeições. Crianças são prescritas 0,05-0,3 g por 2 meses.
Psicoestimulantes	Ceraxon, Piracetam	O medicamento melhora o metabolismo energético, a memória, a atenção e elimina a congestão. As crianças recebem 30-50 mg uma vez por dia.
Complexos multivitamínicos	Multivit, Milgamma	Os medicamentos auxiliam no funcionamento do sistema nervoso. Para crianças, o medicamento é prescrito ½ comprimido 1 vez por dia.

Além disso, são prescritos extratos de células nervosas de animais. Os medicamentos promovem a regeneração das células das fibras nervosas danificadas.

Fisioterapia

Para estimular a área da fala do cérebro e os centros responsáveis ​​pela inteligência, são usados procedimentos de fisioterapia (eletrorreflexoterapia, terapia magnética, equoterapia e terapia eficiente).

Qualquer método de tratamento deve ser discutido com o médico assistente, pois é possível causar o efeito contrário e provocar crises epilépticas na criança, bem como transtorno mental ou convulsões.

A interação com cavalos ou golfinhos reduz a hipertonia, espasmo muscular de pequenos músculos. Há uma estimulação dos centros da fala do cérebro.

O subdesenvolvimento sistêmico da fala em crianças é mais frequentemente diagnosticado como resultado de lesão cerebral. Uma violação grave é acompanhada por pronúncia incorreta de palavras e sons, enquanto o vocabulário é mínimo. Uma consulta com um fonoaudiólogo permitirá que você determine o grau de violações e escolha o método de correção mais eficaz.

Vídeo sobre SNR

Subdesenvolvimento sistêmico da fala: