Govor v psihologiji. Kaj je to, definicija, funkcije, vrste, lastnosti, klasifikacija

Opredelitev govora je odvisna od konteksta in obseg razlage. Sposobnost ljudi, da govorijo, je mejnik in predmet raziskovanja za številne discipline z različnimi stopnjami medsebojne povezanosti. Govor lahko izraža značilnosti človekove osebnosti in služi kot indikator fizioloških procesov. Začetek psihologije kot sistematizirane znanosti našega časa je bil postavljen v 19. stoletju, čeprav so bili prvi poskusi razumevanja mehanizmov govora in mišljenja narejeni že pred našo dobo.

Smer se je končno razvila v XX stoletju. Vzporedno s tem so potekale študije možganov in funkcij njihovih posameznih delov. Kombinacija medicinskih in psiholoških odkritij je omogočila poglobljeno preučevanje govora.

Študij zgodovine

Francoski znanstvenik Paul Broca, ki se je specializiral za preučevanje funkcij in zgradbe človeškega telesa, v 19. stoletju. potegnil analogije med patologijami določenih predelov možganov in motnjami govora. Tako je bilo odkrito področje, ki je odgovorno za sposobnost koherentnega govora. Brockovo območje dopolnjuje Wernickejevo območje, zahvaljujoč kateremu se oseba nauči pisnega in govorjenega jezika.

Po sodobnih raziskavah je v proces mišljenja vključen tudi temporalni reženj. Nemški nevropatolog in sodobnik Paula Brocka Karl Wernicke je iskal povezavo med različnimi boleznimi in poškodbami možganske skorje, med zaslugo znanstvenika je prvi podroben opis afazije (patologije, vključno z govornimi motnjami) in njenih razlogov. Kasneje se je s preučevanjem in klasifikacijo te bolezni ukvarjal tudi nemški profesor Ludwig Lichtheim.

Študije možganov so pokazale anatomske vzroke za motnje govora, vendar to ni zadovoljilo obravnavanja govornih okvar kot višje duševne funkcije. Angleški nevrolog John Hughlings Jackson je ustno verbalno komunikacijo opisal kot zapleteno hierarhijo dinamični procesi, ki so odvisni tako od aktivnosti zavesti kot od refleksov, običajnih reakcij in podzavest.

Jacksonian nevropsiholog Henry Head je trdil, da je lokalizacija in fiziološka utemeljitev govornih tegob je primerna le za razlago simptomov, ne more pa je opredeliti delovanje.

Poglobljeno preučevanje govora, ko se je psihologija razvijala, so bile pred raziskavami jezikoslovcev, ki jih je zanimala tudi odvisnost govora od uma in z njim povezanih patologij.

Ukrajinski filozof in jezikoslovec Alexander Afanasyevich Potebnya je leta 1862 napisal knjigo "Misli in jezik". Med vidnimi znanstveniki te smeri, ki so v različnih časih pokazali zanimanje za afazijo, so bili Lev Vladimirovič Ščerba, Ivan Aleksandrovič Baudouin de Courtenay, Vasilij Aleksejevič Bogoroditsky, Ferdinand de Saussure in Roman Osipovič Jacobson, ki so jezik opredelili kot dinamiko. sistem.

Ena najpogostejših definicij govora je komunikacija prek jezika. Napredek pri proučevanju problematike je bil tudi v okolju psihologije, ki je v prvi polovici XX stoletja veliko pozornosti posvečala verbalni komunikaciji. Te študije so bile osnova govora kot enega od področij splošne psihologije.

Nadaljnje preučevanje verbalne komunikacije je privedlo do nastanka številnih specializiranih disciplin. Na primer, sovjetski psiholog-nevropatolog Aleksander Romanovič Luria, ki združuje razvoj psihologije in nevrologije, ustanovil nevropsihologijo - znanost o razmerju med duševnimi procesi in možgani dejavnosti.

Luria je s povezovanjem z jezikovnim strukturiranjem in značilnostmi govora postavil temelje nevrolingvistike, ki preučuje delovanje možganov med verbalno komunikacijo. Razvoj psiholingvistike kot znanosti o vzorcih oblikovanja in razumevanja govora sta omogočila ameriški semiotični lingvist Thomas Sebeok in psiholog Charles Edgerton Osgood.

Opredelitev

Sergej Leonidovič Rubinstein, ustanovitelj psihologije ZSSR, ki je napisal dela, temeljna za smer v 40. letih. XX stoletje. Sprva je govor poimenoval jezik, ki deluje v kontekstu posameznikove zavesti, njegov odnos do jezika pa je primerjal z neskladji med individualno in družbeno zavestjo.

Kasneje je bila definicija verbalne komunikacije po Rubinsteinu zavesten način komunikacije in vpliva, ki temelji na njegovem pomenskem pomenu. Je sredstvo za izražanje uma, njegove interakcije z "drugim" in posplošen odsev realnosti.

Po definiciji psihologa, govorno značilnost si je zaslužilo le tisto, kar je imelo vsebinski in materialni pomen kot vizualna podoba, gesta, zvok in podobni nosilci. Znanstvenik je bil mnenja o superiornosti razmišljanja nad govorom.

Delo S. L. Pred Rubinsteinom so bila dela sovjetskega psihologa Leva Semenoviča Vygotskega, ki so bila zelo pomembna za raziskave govora. Področja možganov, ki so odgovorna za komunikacijo, je opredelil kot del dinamične strukture, ki zagotavlja procese njegovega delovanja. Pristop Vygotskega, ki je govor predstavil kot integralni koncept psihologije, je temeljil na razumevanju tega kot ene najvišjih duševnih funkcij. Znanstvenik jih je razdelil na kulturne in naravne.

Medtem ko prvi vključujejo in delujejo z uporabo umetnih sredstev, dražljajev in znakov, jih drugi ne potrebujejo. Glede na rezultate raziskav Vygotskega, govora – to je ena od osnovnih mentalnih funkcij kulturne oblike vedenja. Ona in razmišljanje sta različna procesa s tesnim odnosom. Govor ne more biti zrcalni izraz mišljenja, vendar se misel, ki jo vsebuje govor, preoblikuje in dobi družbeno obliko.

Izjemni cesarski in sovjetski fiziolog Ivan Petrovič Pavlov, ki je postavil temelje za študij višje živčne dejavnosti, je govor opredelil ne le kot komunikacijsko sredstvo. Profesor jo je označil za višjega vedenjskega regulatorja, pa tudi kot način podrobnega ocenjevanja in sinteze realnosti.

Na podlagi del Pavlova, A. R. Luria je govoru dodelil eno glavnih vlog pri oblikovanju duševne dejavnosti. Psihologinja je besedno komunikacijo opredelila kot sredstvo za preoblikovanje in posredovanje misli z uporabo jezika, ki kodira odnose, znake, predmete ali dejanja za izmenjavo informacij in njihovo integracijo.

Sovjetski psiholog Daniil Borisovič Elkonin, ki je prispeval k nastanku teorije dejavnosti, je govor imenoval orodje, ki se ga človek nauči uporabljati na enak način kot na primer uporabo posode ali orodja črke. Stališče znanstvenika je, da se osnove obvladovanja te metode komunikacije oblikujejo v procesu izobraževanja in so odvisne od njegovih pogojev.

Govor v psihologiji je univerzalna tema, ne samo za različne tokove tega gibanja. Je interdisciplinarni objekt, ki ima številne definicije predstavnikov različnih področij znanosti. V njegovem kontekstu ni ene splošno sprejete značilnosti, saj so ustvarjene na podlagi študijskih predmetov.

Nekatere discipline in njihova področja študija ter opis govora:

Naravne znanosti	Humanitarne vede
Zdravilo. ORL in zobozdravstvo; psihiatrija; nevrologija.	Filozofija zavesti in jezika
fiziologija	Jezikoslovje. šifriranje; kognitivni; evolucijsko; nevro; na; računalnik.
Anatomija	filologija
biologija. antropologija; etologija.
fizika. akustika

Razvrstitev

Eno ključnih del o analizi verbalne komunikacije je knjiga L. Z. Vygotsky's Thinking and Speech, izdan na zori sovjetske psihologije leta 1934. V tem delu je govor razdeljen na notranji in zunanji. Oba uporabljata vizualne, zvočne ali otipne podobe kot vodilo. Prvi je oblikovan na podlagi drugega in ni namenjen komunikaciji, medtem ko se funkcija drugega izvaja na več načinov.

Notranji govor

Notranji govor osebe se uporablja pri razmišljanju, nastanku načrtov in namenov.

Njegova glavna razlika je odsotnost sinhronizacije, razdeljena je na 2 vrsti:

• z govorjenjem v mislih;
• brez njega.

V notranjem govoru so praviloma redko očitni stranski člani stavka, um jih preprosto preskoči. Za to se imenuje tudi "zvit". Umsko izgovorjena različica notranjega govora je zgrajena po strukturi, podobni njeni zunanji vrsti.

Zunanji govor

Zunanji govor je pisni in ustni, slednji se deli tudi na monološki in dialoški. Monolog izvaja ena oseba. Je ena najstarejših vrst komunikacije, za katero je značilna kontinuiteta, veljavnost, pismenost in doslednost. V procesu monologa je zelo pomembna ekspresivnost, povpraševanje po kretnjah in mimiki.

Je naslednjih vrst:

• govorjenje pred kamero ali mikrofonom;
• govor, katerega namen je navadno vzbuditi nekakšen občutek ali reakcijo;
• ustno pripoved o znanem, slišanem ali videnem.
• poročilo s posebnim sporočilom ali posplošitvijo predstavljenega gradiva.

Monologi se razlikujejo po zahtevnosti vedenja in priprave, ki jo zahtevajo vse vrste monologov.

Dialoška vrsta komunikacije je manj zahtevna za jasnost in popolnost izjav. Govorne netočnosti med dinamičnim stikom niso tako opazne. V dialogu neposredno sodelujeta 2 ali več oseb, ki ga podpirajo s samim procesom komunikacije.

Sekundarna sredstva takšne komunikacije so:

• intonacija;
• izraz obraza;
• gestikulacija;
• ton glasu.

Udeleženci dialoga lahko tudi skupaj nekaj opazujejo. Eden od njegovih znakov je razprava o trenutnem stanju, stanju ali karkoli, kar se pojavlja v splošni realnosti. Pogovor je dialog o temi. Njegovi običajni nameni so izmenjava informacij, opredelitev kompetence, učinek na sogovornika, prepričevanje ali predlaganje nečesa.

Posebna vrsta zunanjega govora je pisna komunikacija. Kasneje je bil uporabljen verbalno. Eden od osnovnih namenov pisma je dolgoročno shranjevanje informacij. Ta vrsta komunikacije nima sekundarnih izraznih sredstev, razen skladnje in ločil. Pisni govor se uporablja kot eden od načinov za spoznavanje svetovnih kultur, pogosto je namenjen javni uporabi.

Specifikacije

Eden od izjemnih strokovnjakov ZSSR na področju psihologije govora, profesor Vladimir Aleksejevič Artyomov, ki je vodil ustrezni oddelek Moskovske državne lingvistične univerze je med glavnimi vprašanji smeri v obdobju od 1917 do 1957 navedel lastnosti predmeta študija. G.

Glavne značilnosti govora vključujejo:

• vpliv;
• razumljivost;
• smiselnost;
• izraznost.

Učinkovitost

Stopnja vpliva govora je posledica njegove notranje logike, jasnosti in dostopnosti. Ta lastnost se uporablja v izobraževanju, poveljevanju, propagandi, izobraževalnem procesu, propagandi in agitaciji.

Kadar je pomen govora v skladu s potrebami in interesi poslušalcev, lahko okrepi njihovo ideologijo, jih motivira in navduši za določena dejanja. Impact je zasnovan tako, da deluje s prepričanji, stališči, mislimi, voljo, čustvi in ​​vedenjem. Njegova učinkovitost je v veliki meri odvisna od iskrenosti in predanosti idejam govora samega govorca.

Govor v psihologiji je metoda vplivanja, vključno s fonetičnimi, leksikalnimi in slovničnimi sredstvi.

Uporablja se za naslednje potrebe:

• Coaching – zanj so značilna jedrnata, specifična in utemeljena priporočila, ki jih ni mogoče drugače razlagati. Tovrstni govori imajo strogo vsebino, zaporedje in opis načinov izvajanja praktičnih dejanj na obravnavanem področju. Navodila lahko vključujejo varnostne smernice in urnik.
• Nasveti služijo kot vodnik za ukrepanje ljudem v stanju neodločnosti, obotavljanja, v odsotnosti akcijskega načrta in vizije za nadaljnji razvoj situacije. Za krepitev njihove racionalnosti in pravilnosti se uporablja intonacija.
• Ukaz vsebuje samo dejanje, katerega izvršitev pokliče. Ta jedrnat tip govora je še posebej potreben pri študiju in usposabljanju, saj s svojo intonacijo zagotavlja čustveni dvig, samozavest in motivacijo. Ukaze odlikujejo jasnost, slišnost, razumljivost in umirjen ton. Njihova učinkovitost je odvisna od zavedanja občinstva z vsebino in niansami izvedbe.
• Naročila so podobna ukaznim dejanjem in so zasnovana tako, da neposredno vplivajo na voljo poslušalca, kar zahteva posebna dejanja. Izstopajo zaradi svoje kratkosti, jasnosti in samoumevne. Izrekanje in izvrševanje ukazov pomeni sodelovanje v odnosih poveljnik-podrejeni. Dodatno moč jim daje energična intonacija, pogosto se uporablja tudi nedoločeno razpoloženje. Ukaz služi kot manifestacija volje, njegov ton pa ne dopušča ugovora.
• Zahteva, katere namen je zadovoljiti posebne potrebe prosilca, je lahko drugačne oblike in fonetike. Običajno je podprt z dodatnimi besedami, kot je na primer "bodi prijazen" ali "prosim". Širok razpon intonacij, ki so dovoljene za zahtevo, lahko izraža tako potrebo prosilca ali poziv, da ji zadosti, kot tudi njegov odnos s sogovornikom.
• Lekcija pogosto vključuje elemente opisa, razlage, značilnosti prednosti in slabosti ter posledice obravnavanega dejanja ali pojava. Govor te vrste temelji na primerih iz resničnega življenja, ki izražajo pozitivne ali negativne sodbe govorca. Navodila vplivajo na odnos poslušalca, lahko pozivajo k določenemu vedenju ali dejanjem v določenih situacijah. Nauki imajo miren, avtoritativen in samozavesten ton.

Razumljivost

Ta lastnost je odvisna od usposobljenosti poslušalca v obravnavanem vprašanju, njegovega poznavanja posebnosti teme, ustreznih definicij in načina govora. Slednji je oblikovan na ločenih področjih dejavnosti zaradi udobja njihove razprave. Nekateri izrazi se lahko prekrivajo s svojimi pomeni v drugih disciplinah, zaradi česar je govor še manj razumljiv za sogovornika, ki teme ne pozna. Pomen definicij je določen s kontekstom pogovora.

Govor postane lažji, če vključuje majhno število specifičnih definicij in je sestavljen iz kratkih stavkov. Njihova skladenjska struktura naj se osredotoči na temo razprave. Za poudarjanje pomena se uporabljajo tudi premori na pravih mestih in logični poudarki v besedah.

Premišljenost

Vsak govor ima nekakšno vsebino, saj je njegov namen prenesti določeno misel poslušalcu ali osebno nekaj preveriti. Njena nasičenost je posledica realizma, pomena, globine in števila namenov, misli, motivov ali čustev, ki so mu lastni. Majhni ali povprečni občutki in misli naredijo govor tako slab, kot takrat, ko jih je malo.

Zasičenost je odvisna tudi od govorčeve usposobljenosti za obravnavano vprašanje, njegovega poznavanja izrazov, njegovega besedišča in sposobnosti njegove uporabe, vključno s posredovanjem posebnih informacij. Smiseln lahko imenujemo tudi govor, v katerem je tema temeljito in temeljito razkrita.

Izraznost

Ta lastnost je odvisna od občutkov, vloženih v komunikacijo.

Barvitost in živahnost govora zagotavljajo:

• osredotočanje pozornosti;
• jasnost izgovorjave;
• pravilno izbrana intonacija;
• slovnične tehnike.

Govor v psihologiji je komunikacijsko sredstvo, zahvaljujoč čustvenemu odtenku katerega lahko iste informacije posredujejo različna čustva in stališča. Odsotnost ali majhno število občutkov, nasprotno, jo naredi dolgočasno in letargično. Izraznost govora se spreminja tudi glede na uporabo metafor, primerjav, pomanjševalnih in ljubkovalnih oblik, epitetov in izbire zaimkov.

Funkcije in vloga

Ugledni nemški in ameriški jezikoslovni psiholog Karl Buhler je opredelil naslednje funkcije govora:

• impresivno - sestoji iz verbalnega vpliva na sogovornika;
• ekspresivno - zasnovano za izražanje občutkov in vtisov;
• kognitivni - označuje pristnost.

Število in namen funkcij govora v sodobni psihologiji sta odvisna od smeri in namena.

Pogost je naslednji sklop:

• govor kot miselno sredstvo;
• govor kot komunikacijsko orodje.

Obe klasifikaciji zagotavljata ločene komunikacijske procese.

Govor v obliki instrumenta miselne dejavnosti ima naslednje podfunkcije:

• posploševanje - besede se uporabljajo za razvrščanje po podčrtanih značilnostih;
• signalizacija – povezava posameznih besed z njihovim pomenom in predstavitvijo, ki loči človeško komuniciranje od živalskega.

Govor kot komunikacijski mehanizem v psihologiji je odgovoren za različne vidike komunikacije.

To vključuje naslednje podfunkcije:

• signalizacija - zagotavlja razumevanje;
• izrazno - vključuje mimiko, kretnje, intonacijo in podobna dodatna sredstva za posredovanje informacij;
• komunikativna - je izmenjava informacij;
• pomensko - zagotavlja označbe;
• kognitivno - seznanitev s predmetom govora pred kasnejšim označevanjem;
• ekspresivno - obdari govor z občutki in izraža stališče;
• vplivanje - govorni vpliv, skupaj z izražanjem, ki je ena od osnovnih podfunkcij govora kot komunikacijskega mehanizma.

Raziskovalne metode

Govor v psihologiji je oblika manifestacije misli, pa tudi proces, ki vpliva in integrira katero koli duševno dejavnost. Najpogostejša metoda njenega raziskovanja so asociacijski testi. Ugotavljajo povezave med pomenom in pomenom besed, ocenjujejo čas in vsebino reakcije. Prvi služi kot kazalnik hitrosti primarne živčne aktivnosti, drugi pa kot merilo za intenzivnost povezovalnih procesov in čustveno stanje subjekta.

Ti poskusi nam omogočajo, da ocenimo značilnosti asociacij in dinamiko miselno-govorne funkcije, vključujejo naslednje metode:

• Parne raziskave omogočajo identifikacijo dveh subjektov, pri čemer prevladujejo asociacije v smislu hitrosti in prevlade. Da bi to naredili, oba subjekta hkrati dobita dražljaj, na katerega se nenadoma odzoveta s katero koli besedo, ki pride na misel.
• Brezplačne raziskave, ki jih je uvedel švicarski psihiater Carl Gustav Jung, so podobne parni metodi. Pri tem se mora subjekt čim hitreje odzvati na dražljaj s katero koli besedo, ki mu pride na misel. Tako lahko ocenimo svojo dinamiko občutkov, motivacije in stališč.
• Študij veščine pisne komunikacije. Pismenost, jasnost predstavitve, razumljivost rokopisa in drugi eksperimentalni kriteriji razkrivajo nianse duševnega in duševnega razvoja.
• Verižne raziskave merijo število nastajajočih združenj v določenem časovnem obdobju, ne da bi upoštevali njihovo latentno nastajanje. Za to subjekt izgovori katero koli besedo, ne da bi upošteval svoje okolje. Merila za ocenjevanje so posamezne in povprečne statistične velikosti pomenskih gnezd, njihovo število in dolžina asociativnega niza. Norma je 3-4 gnezda na minuto s po 5-6 besedami.
• Metodologija nedokončanih stavkov Sydneyja Levyja in Josepha Sachsa določa odnos osebe do do sebe, sveta okoli sebe, posebnosti njegovega vedenja, pa tudi narave njegovega dela, partnerstva in družine povezave.
• Usmerjeno raziskovanje pomeni odziv na dražljaj z asociacijo v skladu z danimi pogoji. Za to dobi proces določeno pomensko usmeritev, izbrana beseda je običajno sinonim ali definicija, povezana z vsebino navodila. Ta poskus kaže stopnjo razvoja govora, norma je odsotnost izjem pri zadovoljivih reakcijah.
• Preučevanje semantičnega diferenciala omogoča oceno čustvenega stanja osebe po njegovem glasu. Njen avtor je L. Salomon. Med poskusom posameznik posluša enake izjave z nevtralnim pomenom, izrečene z različnimi čustvi. Subjekt mora na lestvici od -3 do +3 navesti prisotnost določenih lastnosti v njih. Ti vključujejo splošno zaznavanje glasu, vznemirjenost, tesnobo in jezo.

Govor je poleg prenosa informacij predmet širokega spektra namenov, kar omogoča diagnosticiranje, zdravljenje, izpostavljenost, usposabljanje in druge procese, ki zahtevajo interakcijo. Odkritelj odnosa afazije s področji in hemisferami možganov še pred raziskavami v psihologiji je pred Paulom Broco Marcom Daxom, vendar delo tega francoskega znanstvenika ni pritegnilo pozornosti javnost.

Kljub mnenju, da je govor razlika med človekom in živaljo, se nekatere od njih lahko naučimo tudi verbalne komunikacije. Nekatere vrste so celo sposobne smiselno komunicirati in ne posnemati ljudi. Glavna sredstva takšne komunikacije so kretnje in znaki, saj v izgovarjavo besed pogosto ovirajo posebnosti fiziologije živali.

Avtor: Cash Diver

Video o govoru v psihologiji

psihologija. Govor v psihologiji: