Stereotyp. Vad är det i psykologi, exempel från livet, familjerelationer, relationer, i kommunikation

Stereotypning är en form av handling idéer inom psykologi om varje händelse, människor, som överförs till hela gruppen av liknande fenomen eller personer. Ursprungligen användes ordet "stereotyp" för att beskriva formuläret för tryckning av intryck i ett tryckeri. År 1922 g. Amerikanska journalisten W. Lippmann använde det som ett vetenskapligt begrepp, med en stereotyp förståelse av ett ospecificerat sätt att uppfatta verkligheten, vilket ger upphov till fördomar.

Definition av vad det är

Begreppet "stereotyp" utvecklades av många forskare under hela mänsklighetens historia.

Definitionen utvecklades från egenskaper med liknande betydelse:

• arketyp (C.G. Jung);
• vanföreställning (Platon);
insta story viewer
• felaktiga slutsatser, förnuftets idoler (R. Descartes, F. Bacon);
• fördomar (F. Nietzsche).

Inom utländsk psykologi genomfördes studien av stereotyper av M. Horkheimer, T.V. Adorno, V. Duaz. Inom inhemsk vetenskap introducerades konceptet av P.A. Sorokin, som betraktade stereotypen som ett stereotypt mänskligt beteende. V.A. Yadov beskrev definitionen som känslomässigt färgade sociala bilder.

Yu.A. Sorokin kallade kommunikationsprocessen enligt de språkliga modeller som accepteras i samhället en stereotyp. Enligt P.N. Shikhirevu är en primitiv, sensuellt färgad uppsättning kvaliteter som partiskt speglar verkligheten. DE DÄR. Vasilieva, V.S. Ageev, I.S. Cohn definierade stereotypen som ett sätt att bearbeta information och en modell för handlingar i olika livssituationer.

V. Doise identifierade 4 typer av stereotyper:

• individuella idéer om människor om sin miljö;
• mönster som uppstår i kommunikationsprocessen mellan människor;
• kollektiva modeller som bildas i kommunikation mellan grupper;
• ideologiska idéer som dyker upp under påverkan av historiska händelser.

Yu.E. Prokhorov betraktade stereotypen å ena sidan som ett element som bevarar och översätter kulturen i ett givet samhälle och å andra sidan som ett etablerat sätt att identifiera "vårt" i en given kultur.

Vad är

Stereotypning är en stereotyp överföring av en bild till situationer och människor. Ytmodeller inkluderar övertygelser baserade på en partisk bedömning av yttre egenskaper. Djupa stereotyper inom psykologi överförs i samhället i åratal och till och med århundraden. De bildas under påverkan av historiska händelser.

Personlig

Det representerar stereotyper som bildas i en viss personlighet. De kan antingen sammanfalla med sociala stereotyper eller motsäga dem.

Mål

Ihållande övertygelser återspeglar de stereotypa gruppens faktiska egenskaper. Objektivitetsgraden kan variera. Det finns inga absolut objektiva stereotyper, eftersom stereotypa bilder är generaliseringar, därför kan de inte motsvara verkliga fakta.

Omständlig

Här är omständigheter och situationer utrustade med stereotypa egenskaper.

Till exempel:

1. Det snöar alltid i Sibirien.
2. Det är alltid vinter i norr.
3. Indien är smutsigt och det finns många sjukdomar.

Dynamisk

Denna typ av stereotyper bygger på idén om den fysiska bilden av en annan person. Detta är en automatisk hållningsposition, plastpromenader och poser. Det är tack vare detta fenomen som du kan känna igen dina vänner på avstånd.

Negativ

Negativa stereotyper är vad som anses vara en stereotyp i samhället. De används som ett sätt att förolämpa andra människor. Ett exempel på en negativ stereotyp är "alla blondiner är dumma". Så en tjej som tog examen från universitetet med heder kan bli förlöjligad när hon söker jobb och inte få önskad position på grund av stereotypen.

Positiv

Positiva stereotyper presenteras som en komplimang. Till exempel är det vanliga mönstret "Alla asiater är smarta" eller "Alla asiater är bra på matematik." Trots det första positiva intrycket kan en sådan dom vara skadlig. Enligt det kan ett litet barn av asiatisk härkomst känna sig olämpligt eller defekt om de har inlärningssvårigheter.

Neutral

Kärnan i denna typ är i specifika människors reaktion på domar. Forskarna Lepore och Brown fann att personer med en hög stereotypisering reagerar mer levande på neutrala fraser och anpassar dem till tidigare inlärda mönster.

Exakt

Exakta stereotyper återspeglar den objektiva verkligheten, även om de utifrån kan verka olämpliga. Till exempel rör sig äldre människor långsammare än yngre.

Ungefärlig

Detta är namnet på stereotypa bedömningar som kan tolkas på två sätt. Till exempel är psykiskt ohälsosamma människor farliga för andra. Detta är inte ett helt korrekt uttalande, men det är inte heller en lögn. Här kan vi säga att i själva verket bara personer med vissa psykiska sjukdomar kan hota andras säkerhet, men bara i frånvaro av medicinsk vård.

Social

Sociala stereotyper är sådana bilder som är utrustade med alla människor som personen inte känner igen som medlemmar i hans grupp.

Denna typ av stereotyper inkluderar:

• etniskt - efter ras och nationalitet;
• kön - efter kön;
• konfessionell - i förhållande till människor av olika religioner;
• ålder - efter ålder (oftast gäller det barn, ungdomar och äldre);
• estetisk - i utseende, skönhet, stil;
• roll - om samspelet mellan människor (relationer mellan man och hustru, student och lärare);
• hushåll - om ekonomin och fritiden.

Sociala mallar är ganska falska. De snedvrider människors idéer, ger oenighet i relationer.

Till exempel:

1. En man ska försörja sin familj, och en kvinna ska ta hand om hushållet.
2. En kvinna som bygger en karriär är olycklig.
3. En kvinna är skyldig att föda ett barn.
4. Män är naturligt polygama.
5. Kvinnor kör inte bra.
6. Alla asiater ser likadana ut.
7. Alla tyskar är punktliga.
8. Alla engelska människor älskar te.
9. Alla judar är merkantila.
10. Ryssarna älskar att dricka.
11. Alla gamla människor är sura.
12. Alla unga vet ingenting om livet.

Orsaker och processer för bildning

Stereotypering inom psykologi är bildandet av domar genom samspelet mellan element i psyket. Stereotyper dyker upp när man hänvisar till individuella eller grupplivserfarenheter. Bildandet av stereotyper sker i det andra signalsystemet och inkluderar 3 faser.

Fas	Beskrivning
Första	Separata syn- och talstimuli verkar på signalsystemet och interagerar med verbala och visuella bilder i de högre delarna av hjärnan. Som ett resultat uppstår en holistisk idé, som består av formade medvetandeformer och associationer.
Sökreaktionsfas	De inkommande bilderna är korrelerade med de befintliga representationerna och känns igen som de ursprungliga. I det här fallet upphör den sparade modellen att vara suddig, men får en specifik karaktär, fylls med detaljer.
Erkännande	Den lagrade informationen för stereotypen finns i form av en förening. När de är i kontakt med en stimulans upphetsas delar av uppfattningen och genererar olika bilder, känslor, symboler, från vilka en stereotyp skapas.

W. Quasthoff noterade att stereotypernas funktioner är nödvändiga för att psyket och medvetandet ska fungera normalt - social existens, intern psykologisk stabilisering, informationsbehandling. I processen med stereotypbildning är sådana mentala handlingar som attribution, kategorisering, selektiv uppmärksamhet, begreppsbildning och bedömning inblandade.

Stereotypen bygger på tre komponenter:

• kognitiv - en person är medveten om information om objekt;
• affektiv - uttrycker utvärderande känslor för objekt;
• social - visar ett handlingsprogram i förhållande till objekt.

Stereotyper uppstår av olika skäl. Den viktigaste är att skydda hjärnan från överbelastning av information. Mekanismen för stereotypering bygger på förenkling av tankeprocessen. Psyket reagerar inte varje gång på stimuli med fullhet av erfarenheter, utan överför dem till redan behärskade modeller. Det konstanta flödet av ny information laddar hjärnan, så kroppen klassificerar oberoende de inkommande stimuli och anpassar dem till bekanta bilder.

Så kognitionsprocessen överstiger inte den vanliga nivån, beroende på vardaglig erfarenhet, bildad genom generalisering av idéer. Samtidigt innehåller omvärlden själv liknande, monotona, repetitiva element som en person reagerar på med stereotypa handlingar. Avslag på stereotyper skulle leda till ett ständigt arbete av psyket för att differentiera och klassificera information. Så malltänkande förenklar världens kunskap och underlättar tankearbetet.

Stereotyper lärs genom inkultur och socialisering. Själva mallarna är en del av kulturen. En person kommer ihåg många grupper av stereotyper från barndomen, tar dem ur familjen och miljön. Bilderna fixas i åldern 12-30 år, varefter de praktiskt taget inte ändras. Som ett resultat speglar de färdiga modellerna inte bara förståelsen för sin egen grupp, utan också tanken på andra grupper om sin egen.

Bildbildningen sker i kommunikation med nära och kära som oftast är närvarande i livet. De är familj, vänner, lärare, kollegor. Men ibland manifesteras stereotypt tänkande också i privata kontakter. Till exempel, om en person luras på marknaden av en säljare av en viss nationalitet, kommer köparen i slutändan att överföra sitt omdöme till alla personer av denna nationalitet.

Dessutom är media engagerade i att tillgodogöra sig stereotyper, eftersom de för många människor är en auktoritet. Medias åsikter trängs ofta ut personlig tro.

Detta händer av flera skäl:

1. Om en person inte har tillräcklig kunskap om diskussionsämnet, förlitar han sig på information från nyheter eller tidningar, utan att utsätta den för kritisk bedömning.
2. Källstatus spelar en viktig roll i stereotypprocessen. Bedömningen av en välkänd offentlig person eller politiker anses vara tyngre.
3. Att lita på medias åsikt tar indirekt bort ansvaret för de fattade besluten. En person accepterar en auktoritativ källas synvinkel, anser att den är korrekt och rättvis.

Positiv roll och genomslagskraft

Stereotypering är inom psykologin stabila känslofärgade framställningar hos en viss grupp människor. Dessa beteendemönster har olika effekter på människors liv. Den positiva effekten av stereotyper är att befria psyket från att utföra olika processer som syftar till att skanna miljön.

Detta är hur medvetandet riktar sitt arbete mot att lösa andra problem. En person lär sig de flesta stereotyperna i barndomen. Därför används mallar för att skilja mellan dåligt och gott, för att bedöma säkerheten i ett utrymme.

Negativ påverkan och skada

Stereotypning är inom psykologin en form av uppfattning om människor eller objekt. Stereotypens negativa roll är att sådana uppfattningar ofta bygger på falsk subjektiv information. Mallar används för att vilseleda eller manipulera människor. Stereotyper leder till oenigheter i kommunikation, ger upphov till konflikter.

Falsk tro överträder förståelsen av de riktiga livsriktlinjerna, ställer en person mot andra på grundval av deras kön, ras, utseende. Istället för att hitta likheter fokuserar stereotyper på olikheter, delar upp samhället i "oss" och "fiender".

Dessutom är negativa stereotyper ofta källan till stigma, diskriminering och främlingsfientlighet. Sådana attityder uppstår hos människor som använder mallar av rädsla för att förlora sin sociala identitet. Genom negativism och intolerans stärker de sin position i gruppen de upptar och känner psykologisk tröst.

Hur man inte lyder och blir av med

Stereotypning är en bildad bild inom psykologin som manifesterar sig som svar på en specifik stimulans. För att bli av med stereotypernas inflytande är det nödvändigt att utföra ett medvetet arbete med dig själv. Det är nödvändigt att förstå exakt vilka mönster och åsikter som är användbara och accepterade, och vilka som är negativa. Nödvändiga stereotyper anses vara en person som har bildat sig utifrån sin egen erfarenhet, utan att förlita sig på samhällets åsikt. De kan också inkludera sociala bilder, men de som individen passerade genom sig själv.

För att göra detta är det nödvändigt att skriva ner de mest kända representationerna och läsa dem flera gånger. Det finns ett känslomässigt svar på varje fras. Det är sensuellt färgade förnimmelser som visar attityden till stereotypen. Det finns också flera tekniker för att bli av med stereotyper.

Stoppar stereotypen

Mekanismen för denna metod bygger på att stoppa strukturer som stöder stereotypen, till exempel stabila bilder och reaktioner, känslomässiga och kroppsvibrationer. Redan från början är det nödvändigt att spåra sådana psykofysiska reaktioner, betrakta dem separat, markera det mest slående. Därför är det första steget observation och analys.

Till exempel repor en stereotyp handling på baksidan av huvudet som svar på en stimulans. Här anses ett stopp vara riktad uppmärksamhet på rörelsen i handen, vilket förstör mönstrets manifestation. En separat del av denna process kan kallas ett försök att stoppa den interna dialogen vid det starkaste motståndet.

Ersätter stereotypen

Består av att ersätta en vy med en annan. Som i det föregående exemplet sker det att bli av med stereotypen enligt ett monotont mönster - i reaktionens ögonblick. I detta fall måste åtgärden ersättas av en manifestation som liknar formen.

Stereotyp transformation

Den stereotypa åtgärden förändras genom transformationen av sättet för dess manifestation. I denna metod är det nödvändigt att medvetet ta initiativet vid tidpunkten för avslöjandet av strukturer och sedan förse de etablerade elementen med nya egenskaper. Med hjälp av en fysisk stereotyp som ett exempel, för att omvandla att skrapa bakhuvudet till att utföra en annan åtgärd som inte är relaterad till kroppen.

Går utöver stereotypen

Det skiljer sig från de tidigare metoderna genom att det inte använder en direkt påverkan på stereotypens struktur.

Metoden består av tre steg:

1. Medvetenhet om en av de ingående delarna av stereotypen.
2. Medvetenhet om alla mönsterstrukturer.
3. Medvetenhet om integriteten hos stereotypens delar vid manifestationstillfället.

Här upplevs reaktionen på en stimulans i form av att skrapa på nacken innan mallens motoriska manifestation. Personen är medveten om hur stereotypen spelas, men visar den inte fysiskt, vilket leder till att handlingen bleknar.

Det finns också följande sätt att arbeta med stereotyper i interaktion med andra människor:

• medvetenhet - namnge ett beteendemönster;
• ta reda på orsakerna till beteendet - uttala de objektiva och subjektiva skälen för att använda mallen;
• diskussion - bevis på oproduktiv användning av mallen och kommunikationsproblem på grund av detta;
• analys - diskussion av tidigare erfarenheter, på grundval av vilka en stereotyp framkom;
• omvärdering - analys av skälen för att använda modellen och bedömning av dess värde;
• informera - ge fullständig information om domen;
• projektionsskärm - ignorerar stereotypen;
• byta uppmärksamhet - flytta uppmärksamhet till andra stimuli;
• kongruens - spela med tills stereotypens inflytande slutar;
• kopiering - upprepning av partnerns beteende (ibland är det nödvändigt för honom att märka det, och ibland inte);
• extern dissociation - separationen av en person från hans omdöme, kommunikation endast med den del som intresserar samtalspartnern.

Stereotypning är en viktig process som sparar hjärnans ansträngningar och lindrar psyket. Stereotyper gör det möjligt att navigera i världen, förstå värdena för ett visst samhälle. Samtidigt bär idéer inom psykologi ibland ett negativt budskap och uppfattas som förolämpningar. Därför måste du förstå vilka mönster som ingår i världsbilden och använda dem med försiktighet för att inte kränka samtalspartnern.

Stereotypvideor

Sociala stereotyper: