Psikoloji ve rehabilitasyonda habilitasyon. Nedir, çocuklara özel, kategoriler, düzeltme

Habilitasyon öncelikle kullanılan bir terimdir. gelişimsel engelli bebekler ve küçük çocuklar için. 31 Ağustos 2016 tarih ve 1839-r sayılı Rusya Federasyonu Hükümeti Emri ile psikolojik ve pedagojik uygulamaya girmiştir. "Erken Bakım Geliştirme Konseptinin Onaylanması Üzerine" habilitasyon tanımlama, teşhis konularını dikkate alır. ve engelli çocukların erken gelişim, eğitim ve sosyalleşmelerinin teşvik edilmesi (OVZ).

Bu uygulama, koşulların oluşturulmasını sağlamak için tasarlanmış Erken Müdahale Hizmetinin bir parçasıdır. çocukların sağlık bozukluklarının ve sakatlıklarının zamanında tespiti, optimal gelişimleri ve adaptasyon.

Tanım

Psikolojide habilitasyon, tıbbi ve sosyal davranışların yürütülmesi anlamına gelen Latince habilis'ten (uygun, uyarlanmış) türetilen bir terimdir. engelli çocukların psikofiziksel yeteneklerini geliştirmek için tasarlanmış faaliyetler (doğumdan hemen sonra veya erken teşhis yaş).

Abirasyonda yer alan tüm etkinlikler, engelli çocukları mesleki ve eğitimsel alanda uygulama imkanı ile kamu yaşamına sonradan adapte olmaları küre.

Geleneksel anlamda, "habilitasyon" herhangi bir hazırlık çalışması olarak anlaşılmalıdır. Rehabilitasyon eylemlerinin bir yöntemi olarak, habilitasyon, patolojik gelişimi önlemek için tıbbi ve pedagojik önlemlerde yaygın olarak kullanılmaktadır. 0 ila 3-5 yaş arası çocuklarda, çocuğun gelecekteki çalışma kapasitesini kaybetmesine neden olan koşullar, tam teşekküllü öğrenme yeteneği ve karmaşık sosyal adaptasyon.

"Habilitasyon" altındaki pedagojik terimler sözlüğü, bir şey yapma yeteneğinin oluşumu anlamına gelir. Bu kavram pedagojide esas olarak doğumdan 5 yaşına kadar olan çocuklarla ilgili olarak kullanılır ve Bir hastalık sonucu kaybedilen bir şeyi yapma yeteneğinin geri verilmesi anlamına gelen "rehabilitasyon" teriminden önemli bir fark, yaralanmalar vb.

Randevu

Bir faaliyet alanı olarak, habilitasyon pedagojisi, aşağıdaki sorunlarla başa çıkmak için tasarlanmıştır:

• okul öncesi çocuklarda sınırlı sosyalleşme, engellilik ile ilişkili hastalıkların teşhisi ve erken tespiti;
• engelli çocukların (hem fizyolojik hem de psikolojik) erken gelişiminin, ailelerin yetiştirilmesinin, eğitiminin ve sosyalleştirilmesinin teşvik edilmesi;
• tanımlanmış gelişimsel engelli çocukların ebeveynlerine öğretmek için teknolojiler.

Anahtar fikirler

Habilitasyon pedagojisi, insan doğasını evrenin birleşik sisteminin ayrılmaz bir parçası olarak gören hümanist bir felsefeye dayanır. Abraham Maslow, Carl Rogers, Charlotte Buehler ve Carl Jung'un çalışmalarından etkilenerek, çocuk gelişimine habilitasyon yaklaşımının temel fikri oluşturuldu. Aşağıdakilere dayalı olarak çeşitli hayati işlevlerin ve sistemlerin geliştirilmesinde engelli:

• bir kişinin diğer insanların yaşamlarının özgünlüğüne ve özelliklerine saygı duyarak kendi yaşam yolunda ilerleme hakkı;
• bireyin bedeninin değeri ve duyumları hakkındaki farkındalığı;
• bireyin yaşam ihtiyaçlarını karşılama ve duygularını özgürce ifade etme hakkı;
• kendi bireysel, sosyal ve manevi amaçlarının yaratılması ve geliştirilmesi anlamına gelen gelişme ve kendini gerçekleştirme insan hakkı.

Diğer bilimlerle ilişkisi

Bilimsel ve uygulamalı bir disiplin olarak habilitasyon pedagojisi klinik psikoloji, tıp ve hukuk bilimleriyle yakından ilişkilidir:

1. Klinik ve özel psikoloji, çocukların atipik gelişim kalıplarını ve koşullarını incelemek bebeklik ve erken yaş (sıfırdan üç yıla kadar), sapmaların biyolojik nedenlerini belirlemenizi sağlar çocuk Gelişimi.
2. Gelişim psikolojisi ve gelişim psikolojisi, toplumda atipik bir kişinin kişiliğinin oluşumu için pratik ve teorik bir temelin oluşturulması için temel oluşturur, telafi edici süreçlerin oluşum mekanizmalarını önceden belirlemek, fizyolojik veya psikolojik olarak.
3. Tıp bilimleri, habilitasyon pedagojisini perinatal gelişimin aşamaları hakkında bilgi, engelli çocuk sahibi olma riskine ilişkin verilerle zenginleştirir. sağlık ve yaşam engelleri, böyle bir çocuğu tıbbi yöntemlerle tanımlama ve tanımlama yöntemleri tarama.
4. Hukuk bilimleri, tam bir sosyalleşme ve yeterli bir yaşam kalitesi için özel bir çocuğun ve ailesinin hak ve çıkarlarını korumaya çağrılır.
5. Sosyal bilimler, bebeklik ve erken çocukluk döneminde habilitasyon sorunlarının ele alınmasına yardımcı olur ve hayati organ ve sistemlerin çalışmasında kusurları olan bir çocuğu, toplum.

Rehabilitasyon ve düzeltmeden farkı

Psikolojide habilitasyon, engelli çocukların fizyolojik ve zihinsel yeteneklerini geri kazanmaya yardımcı olan bir aktivitedir. Pedagojide bu terim birkaç yüzyıl önce ortaya çıktı, ancak konsolidasyonunu ancak yirminci yüzyılın sonunda aldı. Aynı zamanda kavramın tanımı verilmiş ve “rehabilitasyon” kavramından niteliksel farkı ortaya konulmuştur.

Engelli Kişiler için Fırsatların Eşitlenmesine İlişkin Standart Kurallar (Birleşmiş Milletler Genel Kurulunun (BM) 20 Aralık 1993 tarihinde kabul edilen 48/96 sayılı Kararı) d) "Rehabilitasyon" terimi, amacı engelli kişilerin optimal fiziksel, zihinsel, zihinsel durumlarını geri kazanmalarına yardımcı olmak olan bir süreç olarak tanımlanır. ve sosyal aktivite düzeyleri ve bunları sürdürmenin yanı sıra, yaşamlarını değiştirmek ve yaşam alanlarını genişletmek için gerekli rehabilite edici araçları sağlamak. bağımsızlık.

Burada habilitasyon kavramı, tıbbi, eğitimsel ve konuşma terapisi önlemleri olarak oluşturulmuştur. yeni veya mevcut sosyal, zihinsel ve fiziksel gelişim kaynaklarının geliştirilmesine katkıda bulunan kişi.

Uzmanlar, fizyolojik veya psikolojik gelişim bozuklukları ile doğan bir çocuğun yaşıtlarıyla eşit fırsatlara sahip olmadığına dikkat çekiyor. Aynı zamanda sevgi ihtiyacı, sevdiklerinin bakımı ve iletişimsel temasların memnuniyeti en üst düzeydedir.

Habilitasyon ve rehabilitasyonun bir karşılaştırması, Sovyet bilim adamı L.O.Badalyan tarafından yapıldı ve şunu anladı:

• habilitasyon - yaş arası çocuklarda patolojik durumların tedavisine yönelik bir dizi tıbbi ve pedagojik önlem; 0 ila 5 yaş, öğrenme yeteneğinin kaybolmasına, mesleki faaliyetlerde ve sosyal faaliyetlerde doyuma yol açar. küre;
• rehabilitasyon - geçici sakatlık ile patolojik durumların tedavisi ve önlenmesi için kullanılan tıbbi ve pedagojik önlemler.

Borovikov L.I., Pedagojik Bilimler Adayı habilitasyonun oluşumuna katkı sağlayan bir çalışma olduğunu anlar. çocukların yaşam koşullarını iyileştirmekten sorumlu sosyo-psikolojik ve manevi-ahlaki neoplazmalar Iyileştirilemeyen hastalıklar.

Pedagojik Bilimler Doçenti G.P. Sergeeva, habilitasyon, düzeltmeyi teşvik eden önleyici bir faaliyet olarak nitelendiriyor. Çocuk gelişiminin erken bir aşamasında ortaya çıkan fizyolojik veya psikolojik işlev bozukluklarının yanı sıra çocuklara yardım etme sakatlık.

Buradaki rehabilitasyon, vücudun bozulmuş aktivitesinin restorasyonuna (veya telafisine) katkıda bulunan tıbbi-pedagojik ve sosyo-kültürel bir aktivitedir.

Gelişimin erken bir aşamasında habilitasyonun kullanılması, çocuğun şekillenmemiş bir şey edinmesine veya geliştirmesine yardımcı olmayı amaçlamaktadır. Yaralanma veya yaralanma sonucu kaybedilen işlevlerin restorasyonunu sunan rehabilitasyonun aksine işlevler ve beceriler hastalıklar.

Habilitasyon, çocuğa alternatif yollarla (tıkanma durumunda) belirli bir işlevsel gelişim düzeyine ulaşma yeteneğini öğretmeye yardımcı olur. alışılmış yollar) ve aynı zamanda çevredeki bir kişinin ihtiyaçlarına uyum sağlamaya, yanında olmayan veya onun tarafından rahatsız edilenleri telafi etmeye yardımcı olur. fonksiyonlar.

Habilitasyondan farklı olarak, tıbbi uygulamada "düzeltme" terimi, yalnızca gelişimsel engelli çocuklar için erken kapsamlı bakım açısından kullanılmaktadır. Gelişimin psikolojik ve pedagojik olarak düzeltilmesi (düzeltilmesi), ancak çocuğun atipik gelişimi temsil edildiğinde mümkündür. bu aşamada psikofiziksel durumun daha sonraki normalleşmesi için belirli faaliyetler gerektiren geçici bir süreçtir. gelişim.

İşlevler ve rol

Psikolojide habilitasyon, bireyin kamusal yaşamda yerini almasına olanak sağlayan yeni fırsatların ortaya çıkmasıdır. Terime böyle bir tanım veren Profesör Gerasimenko O. A. ve RBOO "İyileştirici Pedagoji Merkezi" R.P.Dimenshtein Genel Kurul üyesi. habilitasyon yoluyla, normalde başkalarının yardımı olmadan ortaya çıkan bir çocukta işlevsel yeteneklerin oluşum sürecini anlayın. Engelli çocuklarda bu tür yetenekler ancak uzmanların nitelikli çalışmalarının bir sonucu olarak ortaya çıkabilir.

Bilim adamı, doğum kusurları olan çocukların engellilik ve sosyal risk altında olduğunu belirtiyor. uyumsuzluk, ikincil (geri dönüşü olmayan) ortaya çıkmasını önlemek için erken karmaşık habilitasyondan geçmelidir. sapmalar. Bu tür çocukların eğitim ortamına ve sosyal hayata tam olarak dahil olma şanslarını artırmak amacıyla burada da tıbbi ve pedagojik faaliyetler yürütülmektedir.

Habilitasyonun ana görevi (Profesör Gerasimenko O.A.'ya göre), erken tıbbi ve pedagojik yardım sağlanması için yöntem ve ilkelerin geliştirilmesidir. gelişimde çeşitli sapmalar (fizyolojik, psikolojik) olan bebekler ve küçük çocuklar ile gruplardan küçük çocuklar risk.

Mevzuata uygun olarak, "erken yardım" sistemi, erken aşamalarda özel eğitime ihtiyacı olan tüm çocukları kapsayacak şekilde tasarlanmıştır. kalkınma, sağlanması olmadan, engelli bir çocuğun tam teşekküllü sosyal ve eğitimsel entegrasyonu gelecek.

Çalışmalar, geç başlayan bir habilitasyon sürecinin etkisiz ve uygulanamaz olabileceğini göstermiştir. Bu nedenle, örneğin, serebral palsi veya zeka geriliği olan çocuklar için düzeltici önlemlerin yaşamın 3. ayından sonra başlatılması kabul edilemez.

31 Ağustos 2016 tarih ve 1839-r sayılı Rusya Federasyonu Hükümeti Emri uyarınca. Rusya Federasyonu'nda "Erken Bakım Geliştirme Konseptinin Onaylanması Üzerine", özel yapısal Modern okul öncesi eğitim kurumlarındaki birimler, gelişim ve habilitasyon merkezleri, görevleri şunlardır:

• bebekleri ve küçük çocukları olan bir aile için habilitasyon faaliyetlerinin ve psikolojik ve pedagojik hizmetlerin bölgesel kullanılabilirliğini sağlamak;
• bebeklerde ve küçük çocuklarda gelişimsel bozukluk riskinin erken tespiti için bölümler arası bir mekanizmanın oluşturulması;
• çocuk engellilik derecesini önlemek ve azaltmak için bir dizi habilitasyon programının uygulanması;
• ileri eğitim için hazırlık;
• “özel” çocuğun ebeveynlerine ve diğer aile üyelerine yardım etmek.

habilitasyon faaliyetleri

Habilitasyon önlemleri (ilaç, psiko-pedagojik, konuşma terapisi) "erken dönem" terimi ile birleştirilir. yardım ”ve başvurularının, çocuğun teşhis edildiği andan itibaren, hayatının ilk yılında başlaması tavsiye edilir.

Dr. Dimenshtein R.P., fetal anormalliklerin perinatal tanısı anından itibaren habilitasyon önlemleri almaya başlamaya izin verildiğini not eder. Bu durumda, bir dizi önlem, hamileliğe eşlik etme ve anneye bakma konusunda yardım içermelidir. motor fonksiyonları, motor becerileri, duyusal veya zihinsel gelişimi bozulmuş yeni doğmuş bir çocuk.

Habilitasyon faaliyetleri sonucunda sağlanan “erken yardım”, özel olarak organize edilmiş bir faaliyetler sistemine dayanmaktadır. sağlık, eğitim ve sosyal koruma ile ilgili kurumların çalışmalarında bağımsız bir yön olarak kabul edilir. nüfus.

Habilitasyon faaliyetleri şunları içerir:

• Gelişimsel gecikmesi olan veya riski olan çocukları tespit etmek için erken müdahale gerektiren faaliyetler teşhis önlemleri ve çocuğun (veya hamile kadının) uygun bölgesel hizmete sevki erken yardım;
• bebeğin erken gelişimi için bireysel programların seviyesini ve tasarımını belirlemeye yönelik faaliyetler;
• aile eğitimi ve danışmanlığı;
• hem aile koşullarında hem de özel olarak gelişim programlarının uygulanmasında birincil yardım sağlanması bebeğin özel eğitim ihtiyaçlarını karşılayan organize bir pedagojik ortam (gruplar) gelişim);
• “özel” çocuğun sensorimotor küresinin gelişimi üzerine hedeflenen çalışma;
• aile için psikolojik ve hukuki destek;
• erken planlanmış veya acil düzeltici tıbbi ve psikolojik önlemler.

yöntemler

Habilitasyon sırasında kullanılan etkileme yöntemleri geleneksel pedagojik yöntemler gibidir. Etkiler ve geleneksel olmayan yönler, disiplinler arası yollarla ödünç alınmıştır. etkileşimler.

Habilitasyonun metodolojik temelleri, Dünya Sağlık Örgütü (WHO) uzmanları tarafından geliştirilmiş ve onaylanmıştır ve habilitasyon faaliyetlerini aşağıdakilere uygun olarak yürütmek ve geliştirmek için uzmanlar:

1. Uzmanları bir çocuğun teşhisine değil, vücudunun doğal kaynaklarının toplamına yönlendirmek için tasarlanmış bireysel bir yaklaşım.
2. Bir çocuk ve bir yetişkin arasındaki etkileşim oturumları şeklinde ve çocuğu oryantasyon ve araştırma faaliyetleri için motive etme amacıyla gerçekleştirilen entegre bir yaklaşım.
3. “Özel” bir çocuğun toplumda koşulsuz kabulüne, ihtiyaçlarını güvenlik ve duygusal rahatlık koşullarında karşılama hakkına dayanan öznel bir yaklaşım.
4. Çocuğun kademeli olarak çok işlevli bir amaç ve sosyal çevreye daldırılmasından oluşan ve psikofiziksel yeteneklerini önemli ölçüde artıran ekolojik bir yaklaşım.

Habilitasyon yaklaşım yöntemleri:

Yöntem türü	onun özelliği
Ortak Yöntemler	Süreçte kullanılan uzmanların ve ebeveynlerin evrensel eylemlerini içerir çeşitli fizyolojik veya psikolojik gelişim. Kompleks şunları içerir: çocuğun seçim faaliyetinin oluşturulması ve desteklenmesi için metodoloji; çocuğun bağımsızlığının gelişimini desteklemek; çocuğa yardım etme (yönlendirme, duygusal ve fiziksel); çocukla etkileşimin dinamik özelliklerini oluşturmak; Çocuğun motivasyon alanını arttırmak.
Temel Öğrenme Yöntemleri	Bir çocuğun gelişimine dayalı bir dizi yöntem: taklit yeteneği; sosyal sinyal alışverişi yapabilme (gerekli durumları modelleyerek); özne etkileşimi sürecinde oluşan beceriler.
İletişim geliştirme yöntemleri	Sözlü (nesnelerin sözlü olarak belirtilmesi, yorumlanması) ve sözel olmayan (gözlem, taklit, bakışları geçme) teknikleri içerir.
Mobilite geliştirme yöntemleri	Çocuğun ince, ince ve genel motor becerilerini geliştirmeyi amaçlar ve programlara göre gerçekleştirilir: Bobath terapisi; "Küçük adımlar"; Vojta.
Kişilerarası etkileşimin geliştirilmesi için yöntemler	Çocuğa sosyal olarak etkileşim kurma becerisini öğretmeye dayalı bir etkileşim tekniği, yüz ifadelerinin, jestlerin ve sesin kullanılmasını gerektiren oyun durumları yaratarak eşlik.

Yöntemlerin seçimi ve kullanımı, çocuğa bireysel bir yaklaşım temelinde gerçekleştirilir ve tam sosyalleşmesi için sonraki öğrenme ve gelişimine yardımcı olmayı amaçlar.

Psikolojide habilitasyon, aşağıdakiler için özel bir programdır: patolojik durumların gelişmesinin önlenmesi veya fizyolojik veya psikolojik bozuklukları olan küçük çocukları koşullara uyarlamayı amaçlayan bir dizi önlem hayat.

Okul öncesi kurumlardaki "Erken Bakım Merkezi" uzmanları, öğretmenler tarafından derlenen yöntemler, sağlık durumuna bağlı olarak seçilir. ve başarılı bir kamunun yanı sıra onu daha ileri eğitim, kariyer seçimi ve mesleki alanda uygulamaya hazırlamayı amaç edinmiştir. sosyalleşme.

habilitasyon videosu

habilitasyon nedir: