Çevre, çocuğun yetiştirilmesinde ve gelişiminde önemli bir yer tutan makro bir ortamdır. Yaşamın kültürel, sosyal, ekonomik koşulları bebeği akranları veya aileleri ile iletişim kurmaktan daha az etkiliyor.Çocukların hayvanları kaçırılmış ve geliştirme, insan ortamının dışına gerçekleşti ve canavarın ininde Belçika, Hindistan, Almanya, tarif edilmiştir edebiyat tarihinin, bir örnek olarak
.
gövde yapısı, genetik bilgiler ve kalıtım rağmen, onların alışkanlıkları hala tam olarak hayvanların davranışlarını kopyalandı.Kusursuzca koştular, ağaçlara atladık, avlandılar. Ve uzun bir uyarlama ve eğitim sonrasında bile "Mowgli" tam teşekküllü insanlara dönüşmedi ve kötü konuştu.
Psikologlar, çocuğun bir birey olarak gelişimini etkilemekle birlikte, çevrenin çok uçucu olduğunu savunuyorlar. Mikro çevre, yani ailesinin evi, bebeği büyük dünyayı çevreleyen makro çevre ile ilişkilendirir.
Çocuğun bireysel ve yaş özelliklerini, ailesi ve arkadaşları ile olan ilişkileri onun seçtiği ortamı belirler.Çocuğun mikro ortamına bağlı olarak, hayatta hangi nitelikleri kazanacağına bağlıdır.
Bebeklik döneminde kırıntılar iletişim ihtiyacı geliştirir, yetişkinlerle temas kurmayı ister. Davranışlarını tavsiye ettikleri şekilde değiştirmeye hazırdır.
Ama çocuğun iletişim yeteneği mahrum eğer, buralarda dünyaya kayıtsız olur, pasif bir uykulu halde dalmış etrafında meydana gelen durum, tepki verirler.
Çevrenin çocuğun gelişimi üzerindeki etkisi bir insana dönüşür.çocuk herhangi bir durum desteklemek ve kendinden emin ve kararlı büyüyecek anlayacaklardır demokratik, barışçıl bir atmosferde, büyümüş, korkutmak için değil zor olacak, ama insanlara ortak bir dil bulmak her zaman kolaydır.
Bir çocuk bir anaokuluna girdiğinde, küçük dünyasında bir öğretmen olan başka bir genç yetişkin ortaya çıkar. Karapelerin zihinsel gelişimini etkileyen davranış ve tutumudur. Böyle bir mikro çevre, birisi küçük bir grubun temasına dönüşebilir. Bunlardan herhangi kendine has kişilerarası iletişim ve etkileşim geliştirir içinde
her çağda kişiden kendi mikroçevresinin vardır.Önemli
çocuk takımda gerçekleştirecek ne tür bir rol olduğunu bilmek ve bu davranışını olacak - inaktif ve belirsiz, ya da tam tersi ya - liderin davranış ve kamuoyunun taşıyıcıyı.
