Kanner sendromunun modern görüşü: belirtiler, tanı, tedavi

Otizm tıbbi terim değildir. Profesyonel çevrelerde terimi kabul - otistik spektrum bozukluğu. Bu terimin arkasında koşulları ve bozukluklarının birçok gizler.

Her bir birey bir yaklaşım gerektirir kabul etmediğini, otistik. Otistik bir çocuk zihinsel engelli olabilir ve diğerleri sadece tuhaf tanır. Yakın zamana kadar bu infantil otizm sendromunun ana nedeni ailesine ağır bir sinir şok olduğu düşünüldü.

genellikle şizofreni tanısı olan gerçek bir hastalık vardı alakasız ilaç tedavisi verilmiştir. Geçen yüzyılın sonlarında 80'lerde otizmli olduğunu ve nasıl bu durumu düzeltmek için ne olduğunu anlamaya geldi.

otistik çocuklar klasik anlamda gerçekten hasta değiller. Onlar duyguları alıp onları ifade başka bir deyişle dünyanın algı farklı bir model var.

algı algı duygusal tarafı sorumlu beyin parçaları arasındaki ilişkilerin disfonksiyonu kaynaklandığı özelliği. Erken teşhis RDA bu bağlantıları kurmak için bireysel yardımcı verir.diğer alanlarda nedeniyle beyin gelişiminin doğası gereği kendilerine kapalı gibi normal çocuklara kıyasla Küçük otizm, dar alanlarda bir yetenek olabilir. Onlar daha özenli ve gayretlidirler.

Nükleer

otizm Kanner Sendromu ya da erken infantil otizm( RDA), ilk olarak 1943 de tarif edilmiştir - nükleer bozukluğu olan hastalıkların atipik varyantı.sendromun

özelliği zaten yaşamın ilk yılında fark edilebilir semptomların çabucak ortaya çıkmasıdır.teşhisinde sorunlar ortaya yüzden Daha sonra hastalığı, tipik bir akış alır. Hastalık insanları görmezden başlar ve çocuk anne ile temas tamamen yok edilmiştir -

Nükleer Kanner otizm, şizofreni karakteristik özelliği farklıdır. Yavaş yavaş, simbiyotik bir ilişki anksiyete ortadan kaldırılması ve diğer insanlarla iletişim ilişki geliştirerek, geliştirdi.

neden olur ve patogenezi

İnfantil Otizm genetik bir başarısızlık ile ilişkilidir ve eğitimde travma veya boşlukları sonucunda gelişimsel anomalilerin kategorisine ait değil.

daha ifade edilir çocuklarla, 1 88 çocukları bulunan istatistiklere göre dünyanın gelişmesi ve algının Bu özellik. Beyindeki erken çocukluk otizm sendromu yalan gelişmesi ve ilerlemesi için

nedenler. Normal olarak, insan beyin sürekli görsel, işitsel ve dokunsal analiz bilgileri işleme koymaktadır. Otistik bozukluk özelliği bu durumda beyin sinyallerinin yeterli algı olmasıdır.

Kanner sendromu sinyalleri diğerleri çalışmıyorsa, yoğun olanlar olur.

Sinyaller belirli bir derecede algılandığı zaman nöro-impuls bağımlılığı yoktur. Sonuç olarak, çevre ile insan teması ihlal edilir, ona farklı tepki verir. Genetik varyasyonun, özellikle toksinlere maruz kalma, çevresel değişikliklerden kaynaklandığı düşünülmektedir. Onların kombinasyonu otizmin ortaya çıkışının başlıca nedeni olarak adlandırılır.

Erken otizmi provoke eden dolaylı faktörler:

• doğum sakatlıkları;
• intrauterin ve transfer nöroenfeksiyonlar( ensefalit, menenjit);
• açıkları;
• eşlik eden merkezi sinir sistemi hastalıkları( epilepsi).

Yetersiz doktorlar, çoğunlukla Kanner sendromunu çocuğun, izolasyon, takıntı, monotonluk olarak ifade edilen doğal olmayan ve olağandışı davranışlarla karakterize olduğu durumlarda şizofreninin erken bir formu olarak kullanmaktadır.

Risk grubu

Bir konjenital anomali olarak otizm bir aile faktörü ile ilişkilidir. Gelişme riski artar: Bir veya daha fazla bozukluğu olan bir veya daha fazla çoçuklu ebeveyni

• ;Tek yumurta ikizlerinde
• ;
• küçük erkek kardeşlerden.

Olası risk faktörleri, anne babanın yaşlılık yaşı, prematüre doğum ve düşük doğum ağırlığıdır.

için genel davranış ve tanı kriterleri Otistik spektrum bozukluklarının yaygın belirtileri şunlardır:

• normal iletişim kuramıyor;
• otomatik uyarılma amacıyla tekrarlayan davranış;
• hayal değil.

Ebeveynlerin fark edebileceği semptomlar:

• bazı hareketlerin monotonluğunda;
• , ebeveyn duygusuna karşı duygusal bir yanıt bulunmaması durumunda( bazen bu gelişim özelliğinin işitme engellileriyle karıştırılması);
• , göreve açıkça odaklanma becerisine sahiptir;
• iletişim ve konuşma geliştirme, mutizm ihlali - kalıcı sessizlik;
• temasa çalışırken saldırganlık;
• göz temasından kaçınırken;
• bilinmeyen bir duruma düştüğünde şiddetli bir reaksiyon, sinirlilik, duygusal gerginlikte;
• , durumun değerlendirilmesi, değerlendirilmesi ve kabul görmemesi durumunda sosyal kuralları kabul eder.

Bu semptomlar birbirleriyle yakın ilişkide olarak düşünülmelidir. Genel olarak, teşhis için yüz yüze yeterli bir yöntem yoktur. Davranış toplam olarak düşünülür, yani bir kriter oluşturulmamıştır.

İletişim bozuldu

İletişim kesintisi bozukluğun ciddiyetine göre değişir.Şiddetli durumlarda, çocuk diğerleriyle hiç iletişim kurmaz, adına cevap vermez. Hafif formlarda, bir çocuk iletişimsel bir yeteneği gösterebilir, ancak duygusal temas kurmaz, yiyecek, bakım, hareket ihtiyaçlarını karşılayabilir. Bu çocuklar ilginç bir nesnenin( hayvan, uçak vb.) Görünümüne tepki göstermezler.

Sorma kabiliyeti önemli bir iletişim becerisidir. Açığı şüpheli. Yeni insanlara yönelik tipik bir otistik tepki, aşırı utangaçlık ile karıştırılan kaçınmaktır.

Gözle temas kurma becerisi, erken yaştaki tanı için özellikle önemlidir. Normalde, çocuğun gözü "göze" alınır. Görme dikkati çekmeye çalışsalar da gözler geçerse, otistik bir bozukluğun teşhisine yardımcı olur.

2.5 yılda normal çocukların en az kelime dağarcığı, 3. yılına kadar ise cümlelerle konuşma imkânı olmalıdır. Otistik çocuklar yetişkinlerden duyulan karmaşık ifadeleri telaffuz ederler.Çocuk duygusuzca duyduğu şeyi tekrarladığında buna yansıyan konuşma denir.

Yaşla birlikte, küçük otistik konuşma hızlı, kafası karışmış, diğer konuşmacılara müdahale ediyor. Kanner sendromlu birçok çocuk konuşma yapmaz.

'nin monoton davranışı Yinelenen, doğal olmayan davranışlar sıklıkla otistik spektrum bozukluklarında görülür ve birden çok görünür: ekseni çevresinde dönen

• ;
• bir rota boyunca hareket;Sallanan
• .

Doğallık ve anomali arasında ayrım yapmak gereklidir. Yüz, hareketlerin durumla ilişkili olmadığı yerden geçiyor, kendiliğinden ortaya çıkıyor.

Patolojinin teşhisi oyuncaklara yardımcı olacaktır. Otistik, belirli bir düzende, kurulu düzenin dışında ayrıntıları ortaya koyma eğilimindedir.Çocuklar oyuncağın kendisiyle değil, saatlerce bükülmesini istediğiniz detaylarla ilgileneceklerdir. Hayal gücünü değiştirirler ve düzgün gelişime götürmeyen monoton hareketlerle oynarlar.

Durumun değişmesi

Küçük otistiklikler hoşunuza gitmiyor ve herhangi bir değişikliği korkutuyor. Ebeveynlerle seyahat etmek ikincisi için bir dizi histeri olan felâket olur.

Çocuk, kalıcı alışkanlıklar ile karakterize edilir. Ebeveynlerin çocuklarını seyahat amacıyla hazırlamaları ve durumu görsel örneklerle değiştirmeleri önerilir.

Hastalık, kan, idrar veya hormonların analizi ile teşhis edilemez. Belirli bir ihtimalle teşhis 1,5 yıldan beri yapılmakta ve tanı bebeğin davranışsal özelliklerine dayanmaktadır.

Otistik Bozuklukların Farklılaşması

Otizm patolojinin gelişim mekanizmalarına ve nedenlerine göre sınıflandırılır. Kanner ve Asperger sendromu - diğerlerinden daha sık ortaya çıkan ve kendi özelliklerine sahip iki tür ihlal. Farklılıkları neler?

Canner sendromu aslında erken dönem bir otizmdir.İlk aylardan itibaren kendini gösterir ve yaşamın ilk günlerinden itibaren anneyle olan temasın reddedilmesi ile karakterizedir. Aradaki fark, konuşmanın yavaş gelişiminde, ekolalardır. Sendroma, entelektüel gelişimde gecikme eşlik eder. Self servis ve mobilite becerileri düşüktür.

Asperger sendromu hastalığın hafif bir formudur ve 2-3 yıl ortaya çıkar. Anneyle olan temas kaybolmaz, aksine güçlü bir duygusal bağ ifade edilir. Konuşma açık, okur-yazar, ancak kendiliğinden veya mantıksızdır ve istihbarat yaş veya yeteneğe uygundur. Self servis becerileri ile ilgili sorunlar gözlenmemektedir.

Otizm birincil ve ikincil. Tekrarlayan otizm, komplikasyon olarak diğer bozuklukların ve MSS hastalıklarının arka planına karşı gelişir.

Anne babanın doğru davranışları -

'nin başarılı bir şekilde öngörülmesinin anahtarı Otistik özellikler ebeveynlerin sorunlarını anlamak zordur, çünkü otistik özellikler sonunda geçecek tuhaflıklar olarak algılanır. Gelişimin pozitif dinamikleri, karakteristik semptomları 1 yıl algılayarak elde edilebilir. Terapiyi erken başlattıkça prognoz daha olumlu olur.

Tanı ile ebeveynler, aile hayatının organizasyonu ve üyelerinin davranışı hakkında birçok sorun ve soru ile karşı karşıya kalırlar. Bu durumda, strese karşı dayanıklı, akılcı, organize olmak önemlidir.

BKA'nın tezahüründe, olumsuzluk, reddetme, kendilerine saldırganlık veya dış çevre gösteren motor bozulmaları vardır.

Ebeveynler, kendi duygularını en aza indirgemek için, çocuğun gözüyle yüzleşmemeyi, tepkiyi güçlendirmemeyi öğrenmelidirler.Çok sabır ve sevgi göstermek ve en önemlisi - otizm kliniğini anlamak ve böyle bir çocuğun yönetimi, yetiştirilmesi ve iyileştirilmesi için uzman yöntemlerinden öğrenmek gereklidir.

,

'ye Yardım Etmek BKA tedavisinde, herhangi bir donanım veya tıbbi tedavi uygulanmamaktadır.Çözümün başlangıcı yetkili bir uzman veya geliştirme kursları bulmaktır.

Ebeveyn hatası - oğlunuza veya kızınıza tıbbi olarak bakmak, çünkü otizm bir hastalık değil, dahası yanlış teşhis ve psikotrop terapi ile sonuçlarını dehşete düşürür. Bir sebebin otizmi olmadığından, tedavisi iki yönde gerçekleştirilir:

• belirtilerin ortadan kaldırılması;
• dış dünyayla daha iyi ilişkiler kurdu.

Tabletleri ve uyarıcıları düşünmeden önce beslenme yetersizlikleri için bir test geçmeniz gerekiyor. Açığa çıkma durumlarını ortadan kaldırmak, vücudun fizyolojik bir norm haline gelmesini sağlıyor; bu düzene sahip olmadan vücut tam olarak gelişemiyor.

Bir arızaya neden olan gizli patolojileri tespit ederken bunları düzeltmek için ilgili uzmanlarla iletişime geçmek de gerekiyor.

Evde Terapi

Evde bakım, kendi kendine bakım kabiliyetlerini muhafaza etmek veya onarmak, hijyen önlemlerini uygulamakla yükümlüdür.

Çocuğun yaşayabilirliğini sağlamak kilit önem taşıyor. Ebeveynlerin doğru fizyolojik beslenme kurma gücünde.

Otistik çocuklar özellikle süt proteinlerine ve gluteni içeren ürünlere duyarlıdır.

,

• çavdar, buğday, arpa, yulaf, şekerleme, bisküvi, pul;
• süt ve süt ürünleri, tereyağı, dondurma, hayvansal yağlar.

Diyet, baklagiller, pirinç, mısır, karabuğday, fındık, mantar, bitkisel yağlar ve gıdalardan oluşur. Un tatlılarının yerine tatlı meyveler, kakao ürünlerine izin verilir, çikolata yapılır.

Gluten ve kazein gövdesine girmek heyecan vericiliği artırır, semptomları artırır, bağımlılığa neden olur, ısrarcı alışkanlıklarla yapılan otistiklerde kontrendikedir. Glutensiz bir diyetle, çocuk durumu birkaç gün sonra düzelir.

Profesyonel yardım

Psikoterapi yardımı açısından bir aile hekimi, bir çocuk psikiyatristi, düzeltme merkezleri, bir ev eğiticisi görev alanındadır.

Düzeltme tekniği küçük bir hastanın özelliklerine ve semptomların ciddiyetine dayalı olarak ebeveynlerle birlikte geliştirilmiştir. Terapi sırasında gözlem günlüğü tutmak ve çocuğun yeni olaylara, fiziki işaretlere ve tahriş edicilere karşı tepkilerini işaretlemek önemlidir.

Otistik çocukların gelişimine yönelik oyun teknikleri için tavsiyeler var:

• oyunları basit ve komplike olmaya eğilimli, ancak yapılabilir bir görev olmalıdır;
• sınıfları davranış işaretlerine yaklaşık olmalıdır, kapalı gözlü oyuncak bebekler, vücut odaklı egzersizler önemlidir;
• oyunlar için basit, parlak olmayan nesneler kullanın - çakıl taşları, plasticine, toplar, kum, kağıt, su, kumaş.

Oyuna katılım aşamalı olarak gerçekleşir.İlk önce, oyunun nesneleri seviyesinde, sürece dikkat çekmek, sonra da eylemin yapıldığı araçlara dönmek( kürek, skapula, kapasite, anahtarı) çevirmek.Üçüncü aşamada çocuklar karmaşık toplam süreçleri öğrenir - renkli bir piramit küpleri yapımı toplar.

Otistik çocuklar özel, fakat anaokuluna gidip okula devam edebiliyorlar. Her şey çocuğun zamanında tanı ve erken gelişimine bağlıdır. Sosyal uyum sağlamak için uzun süre çalışmanız gerekir. Uzmanların ve ebeveynlerin ortak ve günlük bir ittifakı olmalıdır.