Holder terapi til børn med autisme. Hvad er det, anmeldelser

I dag bruges holdingterapi aktivt til behandling børn, der lider af autisme. Ifølge navnet på teknikken lindres tilstanden ved at kramme. Det er velkendt, at det er ekstremt svært for autistiske børn at finde kontakt med deres forældre. Men i løbet af behandlingstiden formår jeg at komme tættere på og løse nogle psykologiske problemer. Der er mange kritikere af en sådan behandling, der forklarer deres holdning ved, at teknikken er aggressiv over for patienten.

Definition af holde terapi

Holding terapi er en teknik, der har til formål at skabe taktil kontakt mellem et autistisk barn og hans forældre. Det menes, at det på denne måde er muligt at danne de såkaldte baser for følelsesmæssig tilknytning. Dens essens ligger i det faktum, at moderen eller faderen tvangskrammer barnet, indtil det holder op med at modstå og begynder at tage sådanne begivenheder roligt.

Forfatteren til denne teknik, der sammensatte det mest tilgængelige kursus, er M. Walisisk. I Rusland er effektiviteten af ​​sådanne øvelser også officielt bekræftet. Psykofysiologien hævder, at behandling med terapi i betydelig grad kan lindre den autistiske tilstand og lære ham at etablere visuel og psykofysisk kontakt med sin far og mor.

Mål og mål for behandlingen

Tilbage i 1983 g. en psykiater ved navn Martha Welch begyndte at arbejde på oprettelsen af ​​holdterapi. Hovedmålet på det tidspunkt var at genoprette følelsesmæssig kontakt mellem barnet med autisme og hans forældre. Men allerede på det tidspunkt var konceptet temmelig kontroversielt.

Det så ud til, at forældrene selv var skyld i barnets helbredsproblemer. Denne bevidsthed blev pålagt faderen og moren. Ifølge dette koncept blev det anset for, at følelsesmæssige lidelser hos et barn skyldes netop forældrenes skyld. Som en konsekvens opstår der en følelsesmæssig kommunikationsfejl.

Da et barns tilknytning til deres forældre primært dannes gennem en tryghed, er det meget svært for børn med autisme at krydse denne barriere. Martha mente, at børn med autisme ikke var i stand til at stole på deres forældre eller føle de samme følelser som andre børn.

Også med en sådan diagnose forstyrres social såvel som følelsesmæssig udvikling, som dannes på en helt forkert måde. Et autistisk barn er ikke i stand til at se forælderen i øjnene, kan ikke kramme ham og interagere normalt med ham. I overensstemmelse hermed giver holdebehandling dig mulighed for at skabe tvungen stress, som hjælper med at overvinde den autistiske barriere. Dette giver barnet mulighed for hurtigt at føle sig afslappet og lære at kommunikere med far og mor.

Marthas tilhængere udviklede sin teori og havde også en tendens til at tro, at tidlig autisme hos et barn kan forekomme, selvom det blev påvirket negativt af miljøet. De behøver ikke at være forældre. Barnet mister imidlertid tilliden og en følelse af tryghed, selvom der ikke er et efterfølgende pres på ham. Faktisk er sådanne patienter ikke i stand til korrekt at opbygge deres reaktioner.

Mange eksperter mener, at autistiske børn simpelthen ikke selv kan udvikle grundlæggende tillid. Disse patienter oplever alvorlig fjendtlighed. Det ser ud til, at de konstant forsøger at modstå deres omgivelser.

At holde terapi for børn har til formål at vise barnet (lære ham på et instinktivt niveau), at menneskerne omkring ham ikke ønsker at skade ham. Interaktionsmetoderne mellem udenlandske specialister er lidt mere aggressive end dem, der udvikler en lignende retning inden for russisk psykologi.

For eksempel tilbyder Maria Liebling en blødere metode til tilbageholdenhed sammenlignet med klassisk holdterapi. I samarbejde med andre psykologer udviklede Maria en lidt anden forklaring på målene med denne teknik. Behandlingen tager sigte på at overvinde autismebarrieren. Proceduren er imidlertid mere "rensende", det vil sige, at den giver dig mulighed for at lindre følelsesmæssig stress såvel som negativitet.

Derudover har Liebling til formål at udvikle nye former for følelsesmæssig interaktion mellem forældre og børn med handicap. I modsætning til den klassiske holdterapi foreslår Maria at fokusere mere på de udviklingsmæssige komponenter.

Opgaverne hos en specialistpsykolog, der udfører øvelserne, omfatter:

• At lære forældrene at interagere korrekt med et barn, der er blevet diagnosticeret med dette.
• Undervisning af far og mor metoder, der yderligere vil lære barnet at efterligne og derefter bruge nogle færdigheder på egen hånd.
• Korrekt udvikle barnets evne til empati.

Kontraindikationer til at holde terapi

Der er mange værker, der kritisk beskriver sådanne interaktioner med børn med autisme. Nogle kritikere af behandlingen kalder det en chokbehandling og hævder, at det kun har en negativ effekt på patienternes tilstand. Det menes, at barnet under sådanne begivenheder ikke er opmærksom på, hvad der sker, men kun tror, ​​at de vil skade ham. At holde terapi kan overhovedet opfattes som en straf, det forårsager alvorligt ubehag for barnet og endda smerter.

Eksperter frygter, at barnet kan blive deprimeret i fremtiden. Dette kan på ingen måde have en positiv effekt på dannelsen af ​​normale forhold til forældre. Efter sådanne klasser, især hvis de blev udført af en ukvalificeret specialist, viser den modsatte effekt sig. Det vil sige, at barnet begynder at vise flere og flere angstfølelser.

De fleste psykologer identificerer kun få officielle kontraindikationer for at dyrke motion.

At holde terapi er kontraindiceret, hvis:

• barnet har en tendens til epileptiske anfald
• en forælder eller et barn har en alvorlig sygdom, hvis forværring kan forekomme direkte under træning
• barnets far kan ikke deltage i terapien. Dette skyldes, at det er for svært at modstå sådanne øvelser med øget stress alene. Psykologen skulle til gengæld aldrig træde i stedet for en af ​​forældrene.

Sådanne begivenheder kan ikke gennemføres, hvis forældrene forstår, at de ikke er klar fra et psykologisk synspunkt til at klare betingelserne. Du skal også nægte behandling, hvis barnet er overopspændt i en stresset tilstand.

Hvad er nødvendigt for behandling

Holdingterapi til børn bør udføres i henhold til reglerne:

• Det er nødvendigt at forberede proceduren, som kan vare op til 4-5 timer.
• I løbet af behandlingen vil det være nødvendigt at udføre handlinger korrekt og konsekvent.
• Det er vigtigt at indse, at hovedformålet med øvelsen er gennem stress og efterfølgende afslapning at forsøge at bryde den psyko-følelsesmæssige barriere mellem forælderen og barnet med autisme.

Den forberedende fase er meget vigtig, ellers opnås resultatet ikke. I timerne begynder barnet måske at modstå, opføre sig aggressivt og skrige.

Til behandling skal du indtage en behagelig position, derfor skal du forberede en behagelig stol eller stol, som du kan sidde længe med barnet i dine arme. Du får også brug for legetøj, bøger med eventyr og andre ting, der beroliger børn. De kan være nødvendige, hvis patienten begynder at modstå stærkt og opføre sig aggressivt.

Hvilken specialist udfører behandlingen

Øvelserne udføres af en pædiatrisk neuropsykiater. Han skal forklare forældrene, hvordan de skal opføre sig for at opnå kontakt med barnet.

En neuropsykiater kan udføre forskellige terapeutiske procedurer:

Behandlingstype	Kort beskrivelse
Psykoterapeutisk samtale	Giver dig mulighed for at identificere problemer. Under samtalen er der en stærk følelsesladning af patienten. Efter sessionerne har han det meget bedre og slipper for den depressive tilstand.
Introspektion	Neuropsykologen stiller patienten spørgsmål, der gør det muligt for personen at forstå årsagerne, der førte ham til udseendet af psykologiske problemer og fysisk ubehag.
Hypnose	En kvalificeret neuropsykiater kan ved at indføre hypnose aflaste en patient fra depression, panikanfald, tvangstanker og meget mere.
Lægemiddelbehandling	En specialist kan ordinere en række forskellige midler, der kan hjælpe med at lindre komplekse symptomer. En neuropsykiater kan ordinere syntetiske eller naturlægemidler.
Psykoterapeutiske teknikker	Neuropsykologen kan vælge mellem en række forskellige teknikker, der efter hans mening kan have den bedste effekt. For eksempel gennemfører han klasser i kunstterapi, musikterapi, holdterapi.

Stadier af behandling af børn med autisme

Der er tre generelt accepterede faser, der er vigtige at gennemgå under øvelsen.

Konfrontation

Dette er den første periode, hvor barnet er meget aktivt imod proceduren. Det er bemærkelsesværdigt, at det udefra virker som om barnet oplever alvorlige gener. Men efter den første session er der en følelse af, at han forventer den næste sådan kontakt med forælderen. Men når han starter den næste session, kan han blive meget nervøs igen.

Afvisning

Denne fase kaldes også modstand. Det handler ikke længere om den følelsesmæssige, men om barnets fysiske adfærd, som kan begynde at bide, kradse og slås med moderen, der krammer ham. Hvis dette sker, skal barnets far på dette tidspunkt slutte sig til processen. Du kan f.eks. Klappe ham på hovedet, tilbage med meget lette bevægelser og forsøge at berolige ham.

Tilladelse

At holde terapi er en succes, når det bliver lettere for børn at være i nærheden af ​​deres forældre. Dette er den sidste fase af behandlingen. I løbet af det holder barnet helt op med at modstå. Det kan erkendes, at der er kommet tilladelse, hvis der skabes øjenkontakt med forælderen. På et sådant tidspunkt slapper barnet normalt af og kan endda smile.

Ændringer i adfærd kan noteres ved den ændrede holdning. Hvis barnet begynder at se interesseret ud på moderens og faderens ansigt, som om det ser dem for første gang, betragtes dette som et meget godt resultat. På dette stadium er det vigtigt at bevare behandlingens effekt. For at gøre dette skal forældre fortsætte med at tale med barnet og sørge for at fortælle ham, hvor meget de elsker ham, at sådanne begivenheder simpelthen er nødvendige for at få ham til at føle sig bedre.

Varigheden af ​​den første session kan tage op til 4,5 timer. Efterhånden tager det mindre og mindre tid før opløsningsfasen. Fra den anden lektion varer proceduren sjældent mere end 2 timer.

Adfærdsregler

Øvelser udføres som følger:

1. Moderen tager barnet i sine arme, krammer og krammer ham. Mest sandsynligt vil den autistiske patient i denne situation forsøge at frigøre sig selv.
2. Moderen forsøger at berolige barnet med blide ord. Samtidig er det vigtigt at tale blødt og roligt om, hvordan hun elsker ham, og at han betyder meget for hende.
3. At holde barnet fortsætter, indtil det slapper af og begynder at vise mangel på frygt. I sidste ende skulle han helt falde til ro og putte sig til sin mor.

Patientens far under sessionen hjælper moderen og støtter hende moralsk på alle mulige måder. Han skal tale til barnet med en meget stille og rolig stemme. Vi bør prøve at forklare ham, at en sådan behandling er meget vigtig.

Efter et par sådanne sessioner bliver opgaven vanskeligere. Barnets mor bør prøve at lære ham at se hende direkte i øjnene. Så snart øjenkontakt er etableret, er det nødvendigt at begynde at tale med barnet. Det vil ikke være overflødigt at fortælle rim og synge sange eller bare sige noget med en kærlig stemme.

Selvom det i første omgang ser ud til, at der ikke vil være noget resultat, viser børn med autisme efter et par sessioner en positiv reaktion. Efter at forældrene har lært, hvordan de korrekt udfører holdterapi, kan de uafhængigt (uden opsyn af en specialist) udføre sådanne øvelser derhjemme. Dette kan være meget nyttigt i situationer, hvor børn bliver alt for ængstelige.

Der er en anden beskrivelse af processen, der også bruges under behandlingen:

1. Moderen sidder i en behagelig stilling og lægger barnet på hendes skød, så deres ansigter er på samme niveau.
2. Babyens ben vikles om moderens talje, og hun krammer ham til gengæld om ryggen.
3. I flere minutter opstår der en ret stærk psykoemotionel reaktion fra barnets side. En vigtig opgave for en mor er ikke at give efter for sine følelser.

På trods af at barnet forsøger at flygte fra omfavnelsen, skal du alligevel prøve at beholde ham. Derfor vil dette kræve brug af fysisk kraft. Uden dette er det umuligt at sikre tættere kontakt.

Det er umuligt at afbryde behandlingen i det øjeblik, hvor barnet begynder at modstå. Det er vigtigt at sikre, at patienten er helt afslappet og begynder at føle en tryghed. I de første uger og nogle gange måneder har børn med autisme alvorlig psykisk angst, fordi de ikke forstår, hvad sådanne øvelser er til. I denne periode er det umuligt at afbryde behandlingen, uanset hvor svært det er for forældrene.

Nogle gange kommer opløsningsfasen ikke helt i slutningen. Under sessionen kan barnet modstå og slappe af flere gange. Når patienten har slappet af, er det nødvendigt at lære at forstå dette. Med tiden lærer moderen at kontrollere babyens stress. Det er i sådanne øjeblikke, at det endda er nødvendigt at insistere på, at barnet omhyggeligt ser på moderen og lytter til hende. Selvom dette vil forårsage en mere voldsom reaktion, vil slutresultatet være meget bedre.

Når det er muligt at etablere en god kontakt med moderen, kan faderen begynde at arbejde med barnet. I dette tilfælde skulle han allerede kramme barnet. Over tid kan du lære dit barn at kommunikere. Det er vigtigt, at også han er involveret i samtalen og fortæller, hvordan han har det, hvad han gerne vil gøre, hvilke fantasier han har. Jo mere kognitive øvelserne er, jo mere nærhed kan opnås.

Hvad du kan gøre i koseterapi

At holde terapi for børn er en behandling, hvor du kan:

• Lær digte, udfør forskellige scener. For eksempel kan du vise dit barn legene "over bump", "rails-rails" og andre sjove spil.
• Overvej fotografier, interessante billeder.
• Tuller rundt, laver ansigter.
• Lær at tælle på dine fingre.
• Vis kortene til barnet. Du kan komplicere opgaven, f.eks. Bede ham om at pege med en bestemt genstand, et dyr eller en person.
• Lær stavelser og nye ord. Efter øjenkontakt er etableret, kan du bede barnet om at gentage efter mor.
• Massage eller let gnidning.
• Kram og gem dig under betræk. Dette giver mulighed for et bedre bånd til forælderen. Sådanne aktiviteter er imidlertid kun tilladt, hvis barnet allerede er vant til terapi.
• Lav planer for fremtiden, fortæl barnet, hvor godt hans fremtid bliver.
• Husk sjove oplevelser fra fortiden.

Barnets reaktion på at holde terapi

Ofte opfører barnet sig i første omgang ret aggressivt og opfatter ikke forældrene korrekt. Senere begynder han imidlertid at slappe af, og for hver efterfølgende lektion observeres et bedre resultat.

Hvis øvelserne blev udført korrekt, vil de være effektive og give dig mulighed for at bevare den modtagne kontakt med barnet i fremtiden. Hvis forældrene ikke er mentalt forberedt på sådanne vanskelige begivenheder, risikerer de at afbryde proceduren på forhånd.

Dette er fyldt med meget alvorlige konsekvenser. Hvis barnet ikke når en tilstand af afslapning og tillid til forælderen, vil alle efterfølgende manipulationer blive opfattet af ham mere aggressivt. Han vil begynde at se hos forældrene de mennesker, der kun vil skade ham. Derfor, hvis far og mor ikke er sikre på, at de psykologisk ikke er klar, så er det bedre at nægte behandling helt.

Moderne holde terapi kan virke traumatisk for børn. I dette tilfælde kan du først prøve en mindre kompleks behandling. For eksempel foretrækker nogle forældre eventyrterapi, musikterapi og mange andre metoder til at lindre tilstanden hos et barn med autisme.

Video om at holde terapi

Fordele og ulemper ved at holde terapi for autisme: