Opfattelsen af teksten er en ret kompleks intern aktivitet. Opfattelse, opmærksomhed, fantasi, tænkning, vilje, hukommelse, såvel som følelser er involveret i tænkning og forståelse.
Alle disse er faktorer, der udgør en meget vigtig funktion af menneskelig aktivitet - opfattelsen af kunstværker.
Evnen til at repræsentere i dit hoved et billede med denne situation, det vil sige, at fantasien gør det muligt for barnet at udvide omfanget af standardpræsentationer. Evnen til at fantasere kan udvikles, men det er nødvendigt at arbejde på dette i barndommen.
Til dette formål lærer de børnene at elske kunst. Og med den ældres hjælp bliver barnet knyttet til stadig mere komplekse værker. Denne proces er gensidigt beriget og kontinuerlig.
Naturligvis er litteraturens indflydelse på udviklingen af børn ubestridelig .Siden barndommen er vi blevet undervist på eksempler på positive og negative tegn. På bøgerens helte lærte vi, hvad der var godt og ondt, og lærte da at skelne det i mere komplekse historier, for at skabe årsagssammenhæng mellem begivenhederne.
I dag betragter psykologer litteratur og dets rolle i barnets liv meget dybere.
Andre faktorer i udvikling er tæt knyttet til fantasien, såsom bevægelse af følelser. Med er pektakler, bøger og eventyr til et barn først og fremmest ikke underholdning, men en kilde til fantasi og følelser, der igen skaber åndelig rigdom, 's kultur.
Art kan gøre selv en voksen person bekymre sig, bekymre sig om karakteren, moralske vurdere situationen. Disse lektioner læres meget bedre end den tørte teori. Sådanne aktiviteter for barnet kan blive komplicerede alene. Det, som han ikke forstod ved den første visning eller læsning, bliver tydeligvis med den næste bog, spillet.
Viden og færdigheder akkumuleres ligesom i andre opfattelsesområder. Barnet modtager gradvis sin viden, supplerer det, udvider.
For et barn hver dag er en åbning, der medfører en partikel af hans fremtidige personlighed.
Takket være denne viden lærer barnet at kommunikere med jævnaldrende og voksne, observere mennesker og natur. Og for at udvide facetterne af disse sfærer af barnets liv kan være ved hjælp af kunstværker.
