Keegi pole immuunne raskete haiguste eest. Ja kui perel on probleem, on sündinud ajuhalvakuhaige, tahab kõik lapsevanemad teada haigusest ja sellest, kuidas see areneb.
Vaatame mõningaid peaaju põletikuga diagnoositud laste arengu tunnuseid.
Brief haiguse
tserebraalparalüüs - rühma kroonilise sündroomid, ei kätke endas progresseerumisaeg iseloomustab liigutushäired.
Võrreldes ajuhaigustega on sekundaarsed. Mõnikord kui laps kasvab, on haiguse vale progressioon. Mõnedel lastel, kellel on see haigus, on mõnikord täheldatud vaimse aktiivsuse patoloogiat.
Haigus esineb tänu patoloogilistele protsessidele ajukoore, pagasiruumi või subkortsiivsetes piirkondades. Selle patoloogia esinemissagedus on kaks juhtumit 1000 vastsündinu kohta.
psühhoemotsionaalsete ja isiksuse arengu lapse
kraadi kõrvalekalle vaimse ja emotsionaalse arengu lapse normaalse jõudlus sõltub paljudest teguritest. Ja ennekõike - see on lapse vaimne areng ja tema aju kahjustus. Kuid mitte vähem oluline on ümbritsevate inimeste suhtumine lapsele. 
Ajuhalvakuhaigustega laste psühhoemoossed kõrvalekalded võivad avalduda erineval viisil. Seega, üksikute laste ülemäärane ärrituvus ja erutusvõime on neile iseloomulik terava meeleolu muutumine kogu päeva vältel.
Mõned poisid vastupidi, häbelik, arg, neid on raske saada kontakti teistega, ei näita algatusel oma tegevuses.
Enamiku laste puhul on vaimset alaarengut iseloomustanud infantilism. See tähendab, et neil on indiviidi emotsionaalse volitusega sfääri arenemine.
Intekst võib sellistel juhtudel vastata normile. Siiski ilmneb emotsionaalse sfääri ebaküpsus.
laste käitumist
Kui rikkumisi vaimse arengu seotud ajuhalvatus on selliste funktsioonide laste käitumist:
- laps juhinduda eeskätt emotsioone seotud rõõm;
- peaajuhaiguste põdevatel lastel on enesekeskselt;
- nad ei saa meeskonnas sihikindlalt töötada;
- nad ei tea, kuidas seostada oma huve nende ümbruses olevate inimeste huvidega;
- käitumises on infantiilsuse olemuslikud elemendid;
- on isegi kõrgkoolis, et lastel on suur huvi mängude vastu;
- nad on äärmiselt soovitatavad, võimelised vabatahtlikke jõupingutusi ennast;
- käitumist iseloomustab ka emotsioonide ebastabiilsus, disinhibition;
- lapsed reeglina väsivad kiiresti;
- on neil raske uute tingimustega kohaneda, neil on erinevad hirmud - enamasti hirm kõrguse, pimeduse jms kohta;
- lapsed on väga tundlikud meeleolu ja käitumise teised, mis ilmub kõrgendatud tundlikkuse: neutraalne teiste laste võivad põhjustada õnnetusi on tugev reaktsioon.
- on sageli unine, unenägu, öine ärevus.
funktsioonid
füüsilist arengut liikumise häired tserebraalparalüüsiga juhtima selgrookõverused, kontraktsioonide ja teiste haiguste siseorganeid. Tüsistuste vältimiseks on väga oluline moodustada lihaste toonust.
Kõik vanemate töö ja tähelepanu peaksid olema suunatud motoorsete funktsioonide korrektsele kujunemisele. Kõige sobivamad on sellised mõjud nagu massaaž ja ravivõimlemine.
Peamine asi klassides on nende varajane algus, samuti järjepidevus. See määrab ravi edukuse.
Harjutuste kompleks valitakse sõltuvalt haiguse tõsidusest, individuaalsetest arenguelementidest. Parandustöö vähendatakse elutähtsate oskuste, nagu võime kõndida ja ennast teenindada, kujunemiseks.
Omandatud oskused tuleb kohandada igapäevaeluga, neid pidevalt harjutades kuni automatiseerimiseni.
pakub motoorse arengu laste tserebraalparalüüsiga:
- vaja stimuleerida tema huvi mobiilimängud;
- peab arendama häid motoorseid oskusi;
- peab samuti moodustama oma keha õige idee;
- on oluline ka suhtlemise stimuleerimiseks teiste jaoks;
- peaks igal võimalusel välja arendama lapse iseteeninduslikud oskused.
arengu peenmotoorikat lastel ajuhalvatus:
kõne areng kõigis tserebraalparalüüsiga lastel on ühel või teisel viisil hääl täheldatud kõrvalekaldeid. Nende tõsidusaste sõltub sellest, kuidas 
aju struktuurid on kahjustatud.
Probleem selliste laste jaoks on ennekõike täieõigusliku suhtluse, kognitiivse tegevuse puudumine või piiramine. Need asjaolud aitavad kaasa lapse sõnavara aeglasele arengule.
Lapse kõnekeelt parandatakse edukalt valitud üksikute tegevustega. Nad võimaldavad:
- -l arendada vajalikke teadmisi ümbritsevast maailmast;
- täiendab sõnavara;
- , et luua suhtlus teistega.
Sellised lapsed mängivad väga huvi, see on neile kindlasti vajalik. Seda tuleks teha ainult teiste lastega ja vanematega, mitte üksi.
Vanemad märkida
Lapse kasvatamisel on liiga palju kaastundlikkust ja liigset survet.
Vanematel on vaja: 
- mitte kinni pidada asjaolust, et laps on madalam;
- peaks võimalikult sageli lastele kiitma, julgustama teda aktiivselt tegutsema ja neid julgustama;
- peab tingimata kaasa aitama õige enesehindamise kujunemisele;
- vajadusel peaksite võtma ühendust spetsialistidega.
Seega on cerebralaralüsiga lapse arengul oma eripära. Eelkõige ei tohiks lapsevanemad ennustada paanikat ega rõhutada füüsilist puuet igas mõttes.
Vastupidi, me peame aitama teda kohaneda elu ühiskonnas, vähendada haiguse sümptomeid ja moodustada õige enesehinnang.
