Tekstin käsitys on melko monimutkainen sisäinen toiminta. Ajatteluun ja ymmärtämykseen liittyy käsityksiä, huomiota, mielikuvitusta, ajattelua, tahtoa, muistia sekä tunteita.
Kaikki nämä ovat tekijöitä, jotka muodostavat erittäin tärkeän toiminnan ihmisen toiminnasta - käsityksen taideteoksista.
Mahdollisuus edustaa pääsi kuvaa tässä tilanteessa, eli mielikuvitus mahdollistaa lapsen laajentavan vakiomuotoisten esitysten laajuutta. Mahdollisuutta fantasiaan voidaan kehittää, mutta on tarpeen työskennellä tämän lapsuudessa.
Tätä varten he opettavat lapsia rakastamaan taidetta. Ja vanhemman avun avulla lapsi kiinnittyy monimutkaisiin töihin. Tämä prosessi on keskenään rikastunut ja jatkuva.
Kirjallisuuden vaikutus lasten kehitykseen on tietenkin kiistaton .Lapsuudesta lähtien meille on opetettu esimerkkejä positiivisista ja negatiivisista merkkeistä.Sankarin kirjan opimme, mikä on hyvää ja pahaa, ja sitten oppinut erottamaan sitä monimutkaisemmissa tarinaa, rakentaa syy-kokeilemattomien yhteyksiä tapahtumia.
Psykologit pitävät nykyään paljon enemmän kirjallisuutta ja roolia lapsen elämässä.
Muut kehityksen tekijät liittyvät läheisesti mielikuvitukseen, kuten tunteiden liikkumiseen. Kanssa pektakli, kirjoja ja satuja lapsille, erityisesti, eivät ole hauskaa, mutta lähde mielikuvitusta ja tunteita, jotka puolestaan aiheuttavat henkistä rikkautta, kulttuuriin.
Taide voi tehdä jopa aikuisen huolta, huolehtia luonteesta ja arvioida moraalisesti tilannetta. Nämä opit oppii paljon paremmin kuin kuiva teoria. Tällainen lapsen toiminta voi olla monimutkaista. Loppujen lopuksi, mitä hän ei ymmärrä ensimmäisessä katselussa tai lukemisessa, tulee ilmeiseksi seuraavan kirjan, pelin.
Tieto ja taidot kertyvät samoin kuin muillakin havaintoaloilla. Kaveri ottaa vähitellen tietonsa, täydentää sitä, laajenee.
Pikkulapselle joka päivä on aukko, joka tuo mukanaan hiukan hänen tulevaisuuden persoonallisuutensa.
Tämän tiedon ansiosta lapsi oppii kommunikoimaan vertaisryhmien ja aikuisten kanssa, huomioimaan ihmisiä ja luonnetta. Ja laajentaa näiden alojen puolia lapsen elämä voi olla taideteosten avulla.
