פרת דיבור

Dysarthria: סיווג מלא, טיפול מודרני ודיבור תיקון

המשפיעים על התפתחות של הפרעות

פיתוח פסיכוסומטיות פסיכומוטורית של הילד היא תהליך מורכב, שכן שום גורם שלילי יכול להשפיע על התפתחותו לרעה.גורמים לוואי אלה כוללים: נגעים זיהומיות תוך רחמי

• ;חוסר חמצן
• עוברי;שיכרון
• של מערכת העצבים המרכזית;גילויי
• של רעילות;לידת
• בטרם עת;טראומת לידה
• .

יחד עם מערכת העצבים המרכזית של העובר ואת מולדים כולל תפקיד משמעותי בהתפתחות של הסביבה החברתית משחקת כי מסוגל לספק פונקציה תומכת מגרה לפיתוח של הילד, להיפך, יש, depriviruyuschuyu מדכא.

אז, אחרי הלידה של מחזה תפקיד גדול של זיהומים, טראומת הראש כי מוביל להרעלה, לא רק את מערכת העצבים המרכזית, אלא גם את המוח.

גורמים שליליים אלה לגרום הפרעות אורגניות של מערכת העצבים ההיקפית והמרכזית, וכתוצאה מכך ההפרות נצפו של תהליכים קוגניטיביים של שמיעה, ראייה, מיומנויות מוטוריות.אז, dysarthria אצל ילדים הוא ציין מקרים של שיתוק מוחין בלמעלה מ 80% מהמקרים.

פרעות התפתחותיות בילדות

בשל מחקר הרב בחקר הדינמיקה של המצב הנוירולוגי של הילד בתקופה שלאחר הלידה, מומחים אומרים כי dysarthria אצל ילדים הוא מעורבב ספציפי, מאז נגעים מאופיינים מקומי בחלקים שונים של המוח.

הם הצורות הנפוצות ביותר נתקל הבאות של dysarthria בילדים:

1. הצורה הספסטית-פרסטית של כוללת את כל הסימנים של דיסארתריה pseudobulbar אצל מבוגרים.תסמינים עיקריים: הדיבור הפונטי נפגם;כלי ארטיקולציה חלש;המורכבות של רבייה של תנועות שרירותיות;הטון הגבוה של שרירי מנגנון הדיבור;נוכחות של תנועות אלימות;הרעד היציב הקבוע, הילד אינו מסוגל לפתוח את פיו באופן שרירותי.ההתפתחות של צורה זו של הפרה מאופיינת בהופעתו המאוחרת של הליכה, קשקוש ורבייה.בשלבים מאוחרים יותר של התפתחות הדיבור נשאר מעורפל, פסיבי, מונוטוני.לפני שהתנועה מתפתחת, הטון של השרירים עולה בחדות, מה שמוביל לעווית - הלשון משוכה לאחור ומקופלת על ידי גוש.
2. פרעות hyperkinetic טופס המאופיין על ידי מנגנון במפרק טונוס שרירים פתאומי ולא סדיר, עם התוצאה שבאו לידי ביטוי בצורה של dysarthria ו dyskinesia.נגעים subcortical הם נצפו, וכתוצאה מכך יש הפרעה של נשימה דיבור, כמו גם ביטוי של חוסר יציבות של דיבור נשמע.צורה זו של dysarthria ניתנת לתיקון.
3. Atonic- אסטטית טופס נצפתה לרוב בשיתוק מוחין.הסימפטומטולוגיה מאופיינת בתסמינים מעורבים: מנגנון דיבור לקוי - לשון חדה דקה בעצלתיים להתיישב בחלק התחתון של חלל פה, הלשון אינה פעילה;יש שקע של החיך ואובדן הרגישות של שתי הלחיים.דיבור מתפרץ, מאיץ, ואז מאט.יש שינוי בלתי סביר במודולי הקול, הדיבור מזמר, קצוץ ומלווה בקריאות.בילדים עם סוג זה של dysarthria, יש הפרות של הגיית קולות מ פשוט עד מורכב.אימון ותיקון קשה, כי ילדים כאלה אינם ביקורתיים על המצב.אבחון מוקדם

של dysarthria בילדי

לפני לביים כגון האבחנה של dysarthria, מומחי דיבור מכוונים בעיקר על ביצועים, מה שמעיד על רמה מסוימת של פיתוח מיומנויות המוטוריות של הילד, תכונות פונקציונליות של הנפש של מנגנון הדיבור.כיסוי

ושמירת האינדיקטורים הנ"ל מאפשר מקצוע כדי להעריך את התמונה הקלינית הכללית מספק ולזהות הפרעות וליקויים במערכת העצבים המרכזית של הילד.

בתקופה מלידה ועד מעבר ינקות הם שלושה שלבים עיקריים של התפתחות הפעילות פסיכומוטורי: בשלב הראשון

1. מכסה תקופת גיל מן הימים הראשונים של חיים עד שישה חודשים.מאופיין כשלב thalampopallar.הילד בשלב זה מאופיין בתנועות חריגות עם הטון מוגבר: הידיים מתוחות, הידיים קפוצות לאגרופים;רגליים כפופות על הברכיים, רפלקס צעד הוא ציין;לתפוס רפלקס.כל התנועות הבלתי רצוניות הללו נמצאות בשליטת חוט השדרה.קרוב יותר ל 6 חודשים, הילד רפלקסים בהדרגה להיעלם, כדי להחליף אשר מופיעים פונקציות מוטוריות של אופי שרירותי.אם תנועות לא רצונית נמשכות יותר משישה חודשים, מומחים מאבחנים הפרעה מוטורית בעלת אופי מרכזי.
2. השלב השני מכסה את טווח הגילאים של הילד משישה חודשים עד 11 חודשים של .שלב זה נקרא סתמי.בשלב זה, הילד מנרמל באופן ניכר תנועות פעילות, הילד מחזיק צעצוע בידיו, יושב באופן עצמאי, מבחין בין צלילים, מכיר את עצמו ואת האחרים.הסימן העיקרי כי ההתפתחות תואמת את מאפייני הגיל הוא babbling.אז, הילד מתחיל ליצור מנגנון articulatory, ועם זאת את ההגייה של תנועות וכמה קולות מול השפה.הילד מבחין בין הדיבור, מתחיל להבין את משמעות המילים, אפיון חפצים ורגשות.
3. השלב השלישי מכסה את גיל בין שנה לשלוש שנים .בשלב זה, יש התפתחות של מבנים קליפת המוח ו subortortical.הילד עושה תנועות יפות של הידיים, זוחל, ואז מתחיל ללכת.מבדיל את האינטונציה, ועד שנת הצטברות מילים מצטבר עומס חיובי משמעותי מבחינה רגשית.לילד יש את הדיבור שלו, ובזכות הקשר השמיעתי הפוכה, הפונטיקה של שפת הילידים מתחילה להתגבש אצל הילד.אם המנגנון הדיבורי של הילד מתפתח בגבולות הנורמה, אזי נשימת הדיבור תהיה מאופיינת כחלקה, נמדדת, ללא גילויי הפסקות.בשלב זה, עם התפתחות נאותה, החלקים העליונים של המוח מתחילים להכפיף את המבנים הבסיסיים של המוח.

מידע נפוץ על ההיווצרות ההדרגתית של מערכת העצבים המרכזית ואת תינוק VPF לאפשר מקצוע לזהות במהירות הפרות בהתפתחות דיבור.

Crying תינוק עם נגעי CNS והמוח אורגניים שונה באופן מהותי תינוק בריא בוכה, ומלווה בתופעות הבאות: חולשת

• ;
• קצר;
• אחידות, ללא אינטונציה והשמעה;
• ללא כל סיבה נראית לעין;
• על ידי פתאומיות.

הסימפטומים של dysarthria כוללים תכונות כגון הראו במהלך ההנקה: מוצץ עניים

• ;
• אחיזת פטמה חלקית;
• חלב זורם מתוך הפה;
• חלב זורם מן sinuses של האף;הצפת
• .

גם dysarthria אצל ילדים צעירים יש את הסימפטומים הבאים:

1. סימנים Gulen להופיע בשלבים מאוחרים יותר, הניקוד יש לקשקש רפרטואר מוגבל.תאריכים
2. בכל שלבי הדיבור מתעכב בהשוואה לנורמה ידי 3-4 חודשים.ברגע שהדיבור מתחיל להופיע, המילים נאמרות בצורה לא ברורה, מטושטשות, לא מובנות.
3. אוצר המילים של על רקע של ילדים עם התפתחות נורמלית היא גרועה מאוד.
4. חלק הצליל והפונטי של הדיבור אינו מובחן די הצורך.הקול שקט, צרוד, צרוד, האינטונציה אפילו, הקצב מתגלגל.גורמים אלה קשורים לעיכוב ולפגיעה בתפקוד הנשימה, כתוצאה מחוסר חמצן, וכן מטראומה מלידה.ביטוי
5. זה מתעכב בהתפתחות, יש בוטל חלק לקסיקלי דיבור.מנגנון הדיבור
6. קרובות מאופיין בחולשה או קשיות של השמים, frenulum מקוצר.

אם הורה מוצא ילד עם יותר משני הנ"ל שני שלטים, עליך לפנות למומחה.

Dysarthria בבגרות

Dysarthria אצל ילדים בגיל הרך, מתבגרים ומבוגרים הנגרמת על ידי הפרעות דיבור מורכבת, אשר באים לידי ביטוי zvukoproiznosheniya.הפרעות קשורות לתהליכים הפתולוגיים של המנגנון הנוירו-מוטורי של השרירים האחראים לייצור דיבור בעל פה.

יש את הצורות הקליניות העיקריות הבאות של dysarthria למבוגרים.

bulbar Bulbar הפרעת dysarthria

- איברים ארטיקולציה הפרעה, וכתוצאה מכך להרס של תאי עצב הלשד המוארך.על הרקע של אשר מקיים שרירי טון אף ירידה, חיך, גרון.הדיבור חלש, אפו, מטושטש, לא ברור, קשה להבנה.לאנשים יש הבנה של דיבור שמיעתי וכתוב, כמו גם קריאה לעצמם.

הפרה: ביטוי דיבור

• ;
• מבנה דקדוקי;הביטוי של המחשבה שלך;
• להשתמש במילון בשלמותו.

בשל חסימת אותות עצביים המגיעים העצבים ההיקפיים אל השרירים שמיתרי הקול, המטופלים חווים הפרעות דיבור הבאים: paresis

• בחזרה השפה - הצליל "L" בשל חוסר המתח בחלק האחורי של הלשון נותן את הקול "ג", למשל "כף "-" vozhka "-" okzhka ";
• paresis של שרירי שפת טיפ מעווה בהגיית צליל "p", הפלט הוא - "מסגרת" - "AMA" - "למה".
• paresis של השרירים של Burr פר שפת השורש , כגון "בובה" - "Toutle" או "קרנות" - "ווהן".
• paresis שִׂפתָנִי והפה שריר עגול מוביל שיבוש של צלילים נפץ, כגון "חבית" - "כליות", או "מברשת" - "רשת"

dysarthria pseudobulbar

מופיע כתוצאה של הנוירון מוטורי כישלון שאינו ספציפי חיבור בקליפת המוח אל הנוירון מוטורי השדרה, או לשד מוארך.החולה אינו מסוגל לבצע תנועות שרירותיות, אבל אלה שלא מרצון נותרו ללא שינוי.

כך חולה לבקשת המומחה לא יכול לתחוב את לשונו( פעולה מרצון), אבל הוא מסוגל ללקק את שפתיו תוך כדי אכילה( תנועה רצונית).

הבכי מלווה בקול, אבל אין קול כשאתה מנסה להגיד משהו.כאשר בודקים את החולה, אתה יכול לראות את השרירים של הלשון הם נחלש, מסוגל להחזיק את התנוחה הרצויה.כאשר הוא מתבקש להציג את השפה, החולה בולט במהירות שואבת את הלשון בחזרה.

כל התנועות של הלשון המאופיינת משרעת נמוכה, ציין ריור מתונה בתהליך של דיבור, כמו גם בכתב.מחזורי נשימה ודיבור מתקצרים, וכתוצאה מכך מתבטאת גזירת הביטויים.

cerebellar dysarthria

cerebellar dysarthria מפתחת עקב נגעים של גרעינים ואת השבילים המוליכים של החולשה במוח הקטנה המנועה עקב איברי ארטיקולציה שרירות ואת הטון החלש של החיך הרך, יש שפה עייפה.

אדם בחולים לאפיין amimichnoe, עצוב, יש נגעים מקומיים של תהליכים לוע האף ומערכת הנשימה.כאשר

שנצפו מחלל הפה של המטופל הם נצפו והלשון החדה דק, נלחץ אל החלק התחתון של חלל הפה, התנועה איטית הלשון, ניידות מוגבלת, המשרעת של נפול מופחת של השמיים, זה מאופיין כמו:

• איטי;
• שרים;
• אינו ברור;
• מפולח;
• הביטוי;
• nuzzling.

בחולים עם נגעים של המוח הקטן ואת דרכיה הבאות פרות מקיפים הם נצפו: הרפית

• של טונוס שרירים;
• הנחת דיבור, השהיות או קריאות;
• ריקבון של הברות הדגיש, אשר גורם דיבור חוסר בהירות;
• ataxia במהלך הנשימה מוביל לרעד בקול.

cerebellar הפרעות מייצרות מתח בנאומו, הוא לעתים קרובות המטופל מלווה בתגובות כגון אדמומיות בפנים.

דווח על רמת התת-קליפתי

dysarthria מערכת העצבים המרכזית( קורטיקליים) מופיע נגעים המוקד של הגרעינים הבזליים( עדשים, חיוור caudate גרעין, התלמוס מבנים מוחיים subthalamic).

התבוסה מובילה ל: טון שריר

• גדל;
• פעילות טוניק;
• אוטומטיות אוראליות מולדות.

הפרעות הקשורות להוביל מערכת העצבים המרכזית לסטריאוטיפים שרירים שונים, קלישאות, כפי שנצפה בחולים עם רעד athetosis( הקפאת בתנוחה מסוימת).ברוב המקרים, טונוס שרירים עולה עם ניסיון קל לומר משהו או לזוז, לעתים קרובות הטון הזה מגיע לשיא - התכווצויות שרירים.פעילות ההפרה טוניק

גורמת להפרעות בדרכי נשימה, כמו גם פרעות נשימת קול ודיבור, שכנגדה יש ​​פתיחה בכפייה של הפה או פליטה קדימה לשון, המטופל עומד מלכה בתנוחה זו למשך מספר דקות.

עם נגעים של מבנים תת-קליניים, תנועות פתאומיות פתאומיות בקבוצות שרירים שונות נצפות.המטופל עשוי להיות ביטוי בלתי נשלט של צחוק או בכי, כמו גם נאנחת ועוצר דיבור.

במסיבת נגע של מבנים קורטיקליים ו מאופיין שחלה לסירוגין, כך שהמטופל יכול לשנות אותו מן האצה כדי האטה.לכן, הדיבור עשוי להיות לא ברור, מטושטש או להיפך, קריא מדי, מבוטא בהברות.
אפנון קולי יכול להשתנות מקצב מונוטוני לאופי דימפולי של דיבור.

טופס קורטיקלי של פרת

קורטיקלי dysarthria הנובעת מפגיעה של האזורים המוטוריים המשניים של אונות המוח.עם צורה זו של הפרה, יש אובדן של דיבור שרירותי, תוך הבנה של מילים וביטויים נשמר.יכול להתבטא הפרעה כזו - על פי בקשת המטופל לא יכול למשוך את השפתיים, הלחיים לנפח, לכבות השפה.למרות שחולים יכולים לבצע את כל הפעולות הללו בתנועה לא רצונית.

דומה dysarthria מאופיין בהעדר ביטויים כגון ריר לא רצוני, חוסר קול, דוהה בתנוחה, התקפי נשימה.

בהתאם למוקד הנגע, ישנם שני סוגים נוספים של צורה זו של הפרעה:

• dysarthria קליפתית efferent;
• dysarthria קליפת המוח.

הצורה הפרנוטרית( הפרמוטורית) של ההפרעה מתבטאת ברקע של הנגע של gyrus המרכזי הקדמי, אשר אחראי על העברת המומנטום מהמוח אל מנגנון articulatory.בהקשר זה, disarthria קליפת המוח מאופיין ביטויים כאלה בדיבור כמו:

• תדירות גבוהה של הפסקות;
• הוא בעיקר positional;
• D דיבור הוא spasmodic;האינטונציה של
• משתנה בין קול נמוך ל גבוה.

אז בדיבור של המטופל אפשר לשמוע שינוי ממוצע בתנועות התנועה, לדוגמה, "o" - "y".התארכות של תנועות - "sszadi", "vvvede", וכו ', כמו גם תוספת של צלילים "יפה" - "krasivy".הסרה( דילוג) נשמע - "פשוט" - "Postoy", "חכם" - "חכם".

( postcentral) דיסרתריה קליפתית מתבטאת בעיקר בגידולים במוח.

הפרה מלווה חיפושים מוגברים ומתמשכים של ביטוי נכון.לכן, הדיבור של המטופל במהלך החיפוש הוא כל הזמן קטע, לשבש את הדיבור של הדיבור.לפעמים חיפושים כאלה מוחלפים על ידי סוג של גמגום.דפוס דיבור כללי:

• מטושטשת;
• גזור;
• אינו ברור.

בתורו, ב neurophysiology, על פי הסיווג, 2 תת סוגים של dysarthria afferent נבדלים:

1. Paresis של שרירים articulatory .הפרעות בתנועות של קצה הלשון הם נצפו, אשר מפר את ההגייה של "ж", "ш", "р", עם הפרות מורכבות - "с", "з", "л".מיקום זה או אחר של השפה אינו זכור או מוחזק בזיכרון המוטורי.במצבים כאלה, תנועות articulatory מבוצעות רק עם שליטה חזותית, בהעדר זה, חולים מנסים לבצע תנועה כזו בעזרת הידיים, כלומר, הם מגששים על הלשון, ישיר, נמוך ולהרים אותו.
2. ארקסיה ארטיקולציה .יש טון מוגבר של השרירים של קצה הלשון, כך ההגייה של רק את השפה הקדמית הוא שיבשו.לעתים קרובות בנאומו של המטופל אפשר לשמוע את הקושי לעבור מקול אחד למשנהו.

אבחון

הבדיקה לדיסרתריה מבוצעת בעיקר על ידי נוירופתולוג, תוך התחשבות במסקנה של מטפל דיבור ופגם.

לפני שתבצע אבחנה, קח בחשבון את הגיל ואת המאפיינים הפיזיולוגיים של הילד.המסקנה של נוירולוג מבוססת על ההיסטוריה של האם, את דפוס ההריון ואת הנוכחות של אזורים מושפעים של המוח.

המוזרויות של הפרת המפרק, מצב הדיבור ושרירי הפנים, אופי מהלך הנשימה ונפחו נלמדים.כדי לבצע אבחון מדויק, אבחון חומרה מבוצעות, כלומר MRT המוח, electroencephalography ואלקטרומיוגרפיה.

מטפל דיבור בונה מסקנות בהתבסס על קצב, קצב הדיבור של הילד.מעריך את הבהירות של הגיית הצלילים, כמו גם את הסינכרון של היווצרות קול.

הפגם מעריך את המבנה הלקסיקאלי של דיבורו של הילד ותפיסתו הפונמית.

ההמלצות העיקריות של מומחים - גישה בזמן לקבלת עזרה עם גילוי של סימני הפרעות ההגייה ואת העבודה של מנגנון הדיבור.

שיטות בסיסיות של תיקון דיבור

טיפול מניעתי וטיפולי מתחיל לאחר אבחון עמוק.יישום בזמן של אבחון וטיפול יבטל את ההתפתחות השלילית של הפסיכומוטורי של הילד.

התוכנית המתקנת לילדים עם דיסרתריה מבוססת על התוצאות המתקבלות באמצעות בדיקה מקיפה.

עיסוי דיבור: יסודות ועצות

השיטה המתוקנת העיקרית לדיסרתריה היא עיסוי טיפולי דיבור, שמטרתו נורמליזציה של הטון השרירי של המפרק היקפי.

לילדים עם התפתחות מנטלית ופיזית רגילה, וללא גילויי פתולוגיים הקשורים למערכת השלד והשרירים, אך אובחנו עם טכניקה עצמית עיסוי dysarthria, שנערך.

עבור עיסוי עצמי, מברשת מיוחדת לטיפול בדיבור משמש, אשר לשים על אצבע המורה של הילד.שימוש ילד לעיסוי הזה מוזמן לעשות קצת פעילות גופנית:

• מלטף את הלחיים, הלשון, החיך ואת החניכיים לכל הכיוונים;
• לעשות מברשת תנועה עגולה בפה.
• להחזיק את המברשת ברמה של השפתיים במרחק של 2-3 ס"מ ולבקש את הילד להגיע למברשת עם הלשון;
• לנסות עם מברשת בפה לבטא את המילים "צמר גפן", "אגרטל", "מים".

עיסוי עצמי מפעיל את רגישות המנוע והרגישות של המנגנון.השרירים של מנגנון הדיבור במהלך התרגילים הנ"ל הם בנימה, המייצבת את הפונקציה הבסיסית של מנגנון הדיבור - ביטוי.איך

לעשות עיסוי logopaedic עם dysarthria - כיתת אמן עם וידאו: התעמלות לבטא לבטא

התעמלות

מנוהל לילדים, אשר יחד עם dysarthria נצפו הפרות של מוטוריקה עדינה וגסה.

תיקון באמצעות המומחה וכולל את התרגילים הבאים: עיסוי יד פסיבית

1. - יד מלטפת הצדדים החיצוניים ופנימיים, סחיטת התנגדות מצלמות -razzhimanie, תנועה מהירה של קצה האצבע לבסיס.
2. ידיים Active עיסוי - טפיחה על היד עם מומחה מברשת, מברשת בתנועות מעגליות כדי לצחצח הכחשה של ימין ושמאל, לסירוגין כיפוף והרחבה של האצבעות.
3. עיסוי של הלשון .כדי להרפות את השרירים של מומחה הלשון מבקשים מהילד לתחוב את לשונו היא בדרך כלל את השפה של ילדים עם dysarthria מאופיין חוזק גבוה, דמיון גדול מונח גוש.מומחה עם מרית מיוחד מתחיל לטפוח על הלשון, תחת השפעת אשר הלשון מרגיע לזמן מה, מתרכך.תרגיל זה חוזר על עצמו 3-4 פעמים, שפת התצוגה אינה לוקחת שרועים מחקרים polozhenie. Posle מספר שבוצעו על איפוק התרגיל הזה ולתקן את השפה של הרפיה, השפתיים, הלחיים.ייצור אודיו

של "C" ו "P" עם dysarthria פיתוח

articulating מנוע

טכניקה זו מיועדת לחיזוק השרירים שמיתרי הקול כמכלול:

• תנועות פסיביות של הלשון - משיכת הלשון קדימה, אחורה, למעלה, למטה;
• תנועות מעגליות של הלשון על השפתיים בכיוון השעון ובכיוון השעון;
• מתיחה את השפתיים לתוך צינור, מותחת את השפתיים לחיוך;
• הניח את השפתיים שלך לקולות של "a", "s", "e", "y";
• ללעוס תנועות, לפתוח ולסגור את הפה, לבלוע רוק;
• סימולטני האינפלציה לסירוגין של הלחיים.

התעמלות רטט

טכניקה זו מתמקדת הפעלת מיתרי הקול.לשם כך, הילד מתבקש להביא יד אחת לגרון המטפל, והשני לגרון.דיבורו איטי מומחה משמיע את הצליל "מ" ומבקש לילד להרגיש כמו מומחה גרון מתחיל לרטוט, ואז לשאול את הילד לחזור על הצליל ורטט לתקן הגרון שלו.

להלן סדרה של תרגילים עבור צלילים קצרים, עבור אינטונציה באמצעות תנועות, על העלאת והורדת הצליל.הודות לטכניקה זו, הילד חוזר לנשום הדיבור, וגם מודולציה הקול, את עוצמת הקול.

הגדרה טכניקות נשימה נכונות של הנשימה

שנערכו על מנת לשפר את היכולת של מערכת הנשימה.העבודה על פיתוח נשימה בדיבור מותנית על ידי התרגילים הבאים:

1. גיבוש ארוך בשאיפה ונשיפה דרך הפה .תרגילי הנשימה מתבצעים על ידי מומחה, המציין כי עבור התרגיל הזה, יש צורך לעסוק נשימה צלע הסרעפת.לאחר מכן המומחה עוזר לילד לחזור על התרגיל.
2. הרחבת יכולתו הפיזיולוגית של הילד לנשיפה בדיבור .טכניקה זו מתחילה עם הקלה על המתח בחגורת הכתף, ולאחר מכן הגדרת העיתונות בחלל הבטן ורק אז סדרה של דיבור חלק מאורגן.נבחר משפט קצר, והילד מתבקש לחזור עליו במהלך נשיפה מתמשכת אחת.

הרחבה של נשימה דיאפרגמטית

טכניקה זו מבוצעת במצב נוטה.בשלב הראשון, הילד צריך להירגע כל השרירים.ואז לחבר את טריקים המשחק:

1. תרגיל "נשימה לנשוף" .כל פעילות משחק מוגדרת, שבמהלכה אתה צריך לקחת נשימה עמוקה ונשיפה ארוכה.תרגיל "חזור על המנגינה" .טכניקה זו צריכה להתבצע גם בצורת משחק.לשם כך, יש צורך לפתח את המאפיינים המלודיים של קולו של הילד בעזרת תנועות.לאחר מכן למד ללמוד, ואז ליצור קול.לדוגמה, על נשיפה, הגיע הזמן לבטא את הצליל "a", המומחה צריך לוודא את הצליל מבוטא ברציפות במהלך exhalation, וגם כי אין exhalations נוספים.
2. הקול של יכול להיווצר על ידי שינוי המגרש של הקול.לדוגמה, בעזרת הצלילים - "אה", "א", "y" ו "להעביר רגשות, כגון הפתעה, שמחה, חרטה, וכו '

כדי למנוע התפתחות של dysarthria אצל ילד, יש צורך לעבור בדיקות עם נוירופתולוג מהימים הראשונים לחייו של ילד.

בדיקה של מומחה חשוב מאוד גם במקרים בהם הילד אין הפרעות נגעים במוח.עבור התפתחות dysarthria זה מספיק אם ההריון היה חמור או לא היה רעיל תכופים מתמשך.

לעת עתה לפנות מומחים, יסייע ברמה או לבטל לחלוטין סימנים של הפרה בדיבור.