Modern beeld van het Kanner-syndroom: symptomen, diagnose, behandeling

Kinderen met een autistische stoornis heeft geen liefde, affectie, emotie te tonen. Ze zijn in zichzelf gekeerd en niet graag hun innerlijke wereld van vreemden te laten. Het grootste probleem van deze kinderen - nieuwe mensen, of een verandering van omgeving, die veel stress kan veroorzaken.

Kanner's syndroom( vroeg infantiel autisme) en het gedrag van kinderen met de ziekte zijn te onderscheiden in het eerste jaar van het leven, maar niet alle ouders in de tijd om ze te zien en zich tot professionals te laat, waardoor kostbare tijd te verliezen.

precieze oorzaken van kinderen autisme( ADH) niet vastgesteld. Wijzend op de relatie met genetische stoornissen en veranderingen in bepaalde hersengebieden.

Autisme is niet een medische term. In professionele kringen wordt de term 'autistische spectrumstoornis' gebruikt. Deze term verbergt veel staten en schendingen.

Elk autistisch zijn afwijzing, die een individuele aanpak vereist. Een kind met autisme kan verstandelijk gehandicapt zijn en anderen te herkennen alleen vreemd. Tot voor kort werd gedacht dat de belangrijkste oorzaak van kinderen autisme syndroom is een ernstige nerveuze schok voor de familie.

vaak zijn gediagnosticeerd met schizofrenie, werd voorgeschreven medicatie die niet relevant is voor de echte ziekte had. In de late jaren '80 van de vorige eeuw het is gekomen om te begrijpen wat autisme is en hoe deze toestand te verhelpen.

autistische kinderen zijn niet echt ziek in de klassieke zin. Ze hebben een ander model van de perceptie van de wereld, met andere woorden nemen emoties en uiten.

functie die perceptie ontstaat door het disfunctioneren van de relaties tussen delen van de hersenen die verantwoordelijk zijn voor de emotionele kant van de waarneming. Vroege identificatie van de RDA maakt het mogelijk om specialisten te helpen bij het tot stand brengen van deze links. Kleine autisme in vergelijking met normale kinderen kan een talent in smalle gebieden, zoals andere gebieden zijn gesloten voor hen te wijten aan de aard van de ontwikkeling van de hersenen. Ze zijn meer oplettend en ijverig.

Nuclear

autisme Kanner's syndroom of vroeg infantiel autisme( RDA), werd voor het eerst beschreven in 1943 - een atypische variant van de ziekte met nucleaire stoornis.

eigenaardigheid van het syndroom is de snelle aanvang van de symptomen, die merkbaar in het eerste jaar van het leven is al. Later neemt de ziekte een typisch verloop aan, dus er is geen probleem met de diagnose.

Nuclear Kanner autisme verschilt van schizofrenie kenmerkende eigenschap - de ziekte begint aan het volk te negeren, en het kind is volledig afwezig in het contact met de moeder. Geleidelijk aan, een symbiotische relatie ontwikkeld, waardoor angst en het ontwikkelen van communicatieve relatie met andere mensen.

oorzaken en pathogenese

kinderen autisme wordt geassocieerd met een storing in de genetica en behoort niet tot de categorie van de ontwikkelingsbiologie afwijkingen als gevolg van een trauma of hiaten in het onderwijs.

Dit kenmerk van de ontwikkeling en de perceptie van de wereld volgens de statistieken in 1 van de 88 kinderen, met jongens het is meer tot uitdrukking.

redenen voor de ontwikkeling en vooruitgang van de vroege kindertijd autisme syndroom liggen in de hersenen. Normaal gesproken wordt het menselijk brein voortdurend verwerken van informatie uit de visuele, auditieve, tactiele analysers. Het kenmerk van autistische aandoeningen is dat in dit geval geen adequate waarneming van hersensignalen.

Kanner's syndroom signalen geworden intense degenen, anderen werken niet.

Er is geen neuropulsafhankelijkheid wanneer signalen worden waargenomen met een bepaalde mate van activiteit. Als gevolg hiervan worden menselijke contacten met de omgeving geschonden, hij reageert er anders op. Er wordt aangenomen dat genetische variatie te wijten is aan veranderingen in de omgeving, in het bijzonder aan blootstelling aan toxines. Hun combinatie wordt genoemd als de belangrijkste reden voor het verschijnen van autisme.

Indirecte factoren die vroeg autisme veroorzaken, worden:

• -geboorteblessures;
• intra-uteriene en overgedragen neuro-infecties( encefalitis, meningitis);
• -tekorttoestanden;
• gelijktijdige ziekten van het centrale zenuwstelsel( epilepsie).

Inadequate artsen gebruiken het Kanner-syndroom vaak als een vroege vorm van schizofrenie, in gevallen waarin het kind wordt gekenmerkt door onnatuurlijk en ongewoon gedrag, uitgedrukt in isolatie, obsessie, eentonigheid.

Risicogroep

Autisme als aangeboren afwijking is geassocieerd met een gezinsfactor. Het risico op ontwikkeling neemt toe:

• bij ouders met 1 of meer kinderen met een stoornis;
• in identieke tweelingen;
• van jongere broers en zussen.

Potentiële risicofactoren zijn de oudere leeftijd van de ouders, vroeggeboorte en een laag geboortegewicht.

Algemeen gedrag en diagnostische criteria voor

Gangbare tekenen van autistische spectrumstoornissen zijn:

• onvermogen om normaal te communiceren;
• repetitief gedrag ten behoeve van autostimulatie;
• geen verbeelding.

Symptomen die ouders kunnen opmerken zijn:

• in de monotonie van sommige bewegingen;
• bij afwezigheid van een emotionele reactie op de emotie van de ouder( soms wordt dit kenmerk van ontwikkeling verward met slechthorendheid);
• in het vermogen om duidelijk te focussen op de taak;
• in strijd met communicatie- en spraakontwikkeling, mutisme - aanhoudende stilte;
• agressie bij het proberen contact te maken;
• bij het vermijden van oogcontact;
• in een gewelddadige reactie, prikkelbaarheid, emotionele spanning bij het vallen in een onbekende situatie;
• bij gebrek aan inzicht in de dreiging en beoordeling van de situatie, de geaccepteerde sociale regels.

Deze symptomen dienen in nauw verband met elkaar te worden beschouwd. Over het algemeen is er geen adequate honderd procent methode voor diagnose. Gedrag wordt als totaal beschouwd, dat wil zeggen dat één criterium niet is vastgesteld.

Onderbroken communicatie

Communicatieonderbreking is afhankelijk van de ernst van de stoornis. In ernstige gevallen communiceert het kind helemaal niet met anderen, reageert niet op zijn naam. In milde vormen kan een kind een communicatieve vaardigheid vertonen, maar niet om een ​​emotioneel contact tot stand te brengen, maar om tegemoet te komen aan de behoeften aan voedsel, zorg, beweging. Dergelijke kinderen reageren niet op het uiterlijk van een interessant object( dier, vliegtuig, enz.).

Het vermogen om te vragen is een belangrijke communicatieve vaardigheid. Zijn tekort is verdacht. Een typische autistische reactie op nieuwe mensen is vermijding, die wordt verward met extreme verlegenheid.

De vaardigheid om oogcontact te maken is vooral belangrijk voor de diagnose op jonge leeftijd. Normaal gesproken wordt het oog van het kind "oog in oog" geprojecteerd. Als het zicht voorbij de ogen gaat, ondanks het proberen aandacht te trekken, zal het helpen bij het diagnosticeren van een autistische stoornis.

Normale kinderen in 2,5 jaar moeten een minimum vocabulaire hebben en tegen het derde jaar met zinnen kunnen spreken. Autistische kinderen spreken complexe zinnen uit die worden gehoord door volwassenen. Dit wordt gereflecteerde spraak genoemd, wanneer het kind zinloos herhaalt wat hij heeft gehoord.

Met de leeftijd wordt de spraak van kleine autisten snel, verward, waardoor andere luidsprekers worden onderbroken. Veel kinderen met het Kanner-syndroom gebruiken helemaal geen spraak.

Monotone gedrag van

Herhaald, onnatuurlijk gedrag komt vaak voor bij stoornissen in het autistisch spectrum en wordt als veelvoud weergegeven:

• cirkelt rond zijn as;
• -beweging langs één route;
• rocken.

Het is noodzakelijk om onderscheid te maken tussen natuurlijkheid en anomalie. Het gezicht passeert waar de bewegingen geen verband houden met de situatie, ze ontstaan ​​spontaan.

Diagnose van pathologie helpt speelgoed. Autisten hebben de neiging om details in een bepaalde volgorde op te stellen, buiten de gevestigde volgorde. Kinderen zullen niet geïnteresseerd zijn in het speelgoed zelf, maar in het detail dat je urenlang wilt verdraaien. Ze vervangen de verbeelding en spelen met monotone bewegingen die niet leiden tot een goede ontwikkeling.

Verandering van de situatie

Kleine autisten houden niet van en zijn bang voor eventuele wijzigingen. Reizen met ouders wordt een ramp met een reeks hysterie voor de laatste.

Het kind wordt gekenmerkt door aanhoudende gewoonten. Ouders wordt geadviseerd hun kind van tevoren voor te bereiden op reizen en de situatie te veranderen aan de hand van visuele voorbeelden.

De ziekte kan niet worden vastgesteld door analyse van bloed, urine of hormonen. Diagnose met een zekere waarschijnlijkheid wordt uitgevoerd vanaf 1,5 jaar, en de diagnose wordt gesteld op basis van de gedragskenmerken van de baby.

Differentiatie van autistische stoornissen

Autisme is geclassificeerd volgens de mechanismen en oorzaken van de ontwikkeling van pathologie. Het syndroom van Kanner en Asperger - twee soorten overtredingen die vaker voorkomen dan andere en hun eigen kenmerken hebben. Wat zijn hun verschillen?

Het Canner-syndroom is eigenlijk een autisme uit de vroege periode. Het manifesteert zich vanaf de eerste maanden en wordt gekenmerkt door een afwijzing van contact met de moeder vanaf de eerste levensdagen. Het verschil zit ook in de langzame ontwikkeling van spraak, echolalie. Het syndroom gaat gepaard met een achterstand in intellectuele ontwikkeling. Zelfbedienings- en mobiliteitsvaardigheden zijn laag.

Asperger-syndroom is een lichtere vorm van de ziekte, zich manifesterend met 2-3 jaar. Contact met de moeder is niet verloren, integendeel, er komt een sterke emotionele band tot uiting. Spraak is duidelijk, geletterd, maar spontaan of onlogisch, en intelligentie komt overeen met leeftijd of talent. Problemen met zelfbedieningsvaardigheden worden niet waargenomen.

Autisme is primair en secundair. Herhaald autisme ontwikkelt zich tegen de achtergrond van andere aandoeningen en CZS-ziekten, een complicatie.

Correcte acties van ouders - de sleutel tot een succesvolle voorspelling van

Het is moeilijk om het probleem van kinderen voor ouders te begrijpen, omdat de autistische kenmerken als rariteiten worden beschouwd die uiteindelijk voorbij gaan. Positieve ontwikkelingsdynamiek kan worden bereikt door karakteristieke symptomen met 1 jaar te detecteren. Hoe eerder de therapie wordt gestart, hoe gunstiger de prognose.

Met de diagnose krijgen ouders veel problemen en vragen over de organisatie van het gezinsleven en het gedrag van de leden. In deze situatie is het belangrijk om stressbestendig, rationeel en georganiseerd te zijn.

In de manifestaties van de RDA zijn er motorische verstoringen, die negativiteit, weigering, agressie op zichzelf of de externe omgeving aantonen.

Ouders moeten leren hun eigen emoties te minimaliseren, niet om de ogen van het kind te confronteren, niet om reacties te versterken. Het is noodzakelijk om veel geduld en liefde te tonen, en vooral - om de autismekliniek te begrijpen en om te leren van specialisten methoden van management, opvoeding en herstel van een dergelijk kind.

Assisteren van

Bij de behandeling van RDA wordt geen hardware of medische therapie gebruikt. Het begin van de oplossing ligt in het vinden van een competente specialist of ontwikkelingscursussen.

Ouderlijke fout - uw zoon of dochter medisch behandelen, omdat autisme geen ziekte is, bovendien, met onjuiste diagnose en psychotrope therapie, kunnen de resultaten betreurenswaardig zijn. Omdat één reden geen autisme heeft, wordt de behandeling in twee richtingen uitgevoerd:

• eliminatie van symptomen;
• verbeterde het contact met de buitenwereld.

Voordat u aan tabletten en stimulerende middelen denkt, moet u een test voor voedingsdeficiënties doorstaan. Het elimineren van tekorttoestanden brengt het lichaam in een fysiologische norm, zonder welke het lichaam zich niet volledig kan ontwikkelen.

Bij het detecteren van verborgen pathologieën die een storing veroorzaakten, is het ook noodzakelijk om contact op te nemen met de gespecialiseerde specialisten om deze te corrigeren.

Thuistherapie

Thuisbehandeling houdt in het onderhouden of herstellen van zelfzorgcapaciteiten, het implementeren van hygiënemaatregelen.

Het handhaven van de levensvatbaarheid van het kind neemt een belangrijke plaats in. In de macht van ouders om de juiste fysiologische voeding vast te stellen.

Autistische kinderen zijn vooral gevoelig voor melkeiwitten en producten die gluten bevatten.

omvat

• rogge, tarwe, gerst, haver, inclusief snoep, koekjes, vlokken;
• melk en zuivelproducten, waaronder boter, ijs, dierlijke vetten.

Het dieet bestaat uit peulvruchten, rijst, maïs, boekweit, noten, paddenstoelen, plantaardige oliën en voedingsmiddelen. Meelsnoepjes worden vervangen door zoete vruchten, cacaoproducten zijn toegestaan, chocolade.

Het binnengaan in het lichaam van gluten en caseïne veroorzaakt verhoogde prikkelbaarheid, verhoogt de symptomen, leidt tot afhankelijkheid, dat autisten met aanhoudende gewoonten gecontra-indiceerd zijn. Op een glutenvrij dieet verbetert de toestand van kinderen na een paar dagen.

Professionele assistentie

Op het gebied van psychotherapeutische hulp zijn een huisarts, een kinderpsychiater, correctiecentra, een thuisopleider bij het werk betrokken.

Correctietechniek is ontwikkeld in samenwerking met ouders, gebaseerd op de kenmerken van een kleine patiënt en de ernst van de symptomen. Tijdens de therapie is het belangrijk om een ​​dagboek van observaties bij te houden en de reacties van het kind op nieuwe gebeurtenissen, fysieke tekenen en irriterende stoffen te markeren.

Er zijn aanbevelingen voor gametechnieken voor de ontwikkeling van autistische kinderen:

• -spellen moeten eenvoudig zijn en beschikbaar zijn met de neiging ingewikkeld te zijn, maar goed te doen;
• klassen moeten bij benadering de gedragskenmerken zijn, de poppen met gesloten ogen, oefeningen van de lichaamsgerichte ruimte zijn relevant;
• voor games gebruikt eenvoudige, niet heldere objecten - steentjes, plasticine, ballen, zand, papier, water, doek.

Betrokkenheid bij het spel vindt in fasen plaats. Eerst, op het niveau van de objecten voor het spel, om de aandacht op het proces te vestigen, en vervolgens te wenden tot de instrumenten waarmee de actie wordt uitgevoerd( schep, schouderblad, vermogen, toets).Op het derde niveau leren kinderen complexe samengestelde processen - verzamelt een constructie van kubussen, een gekleurde piramide.

Autistische kinderen zijn speciaal, maar ze kunnen naar de kleuterschool gaan en dan naar school gaan. Alles hangt af van de tijdige diagnose en vroege ontwikkeling van het kind. Om sociale aanpassing te bereiken, moet je lang werken. Het moet een gezamenlijke en dagelijkse alliantie van specialisten en ouders zijn.