Systemisk taleutvikling (SR). Hva er det med mental retardasjon, mental retardasjon, autisme hos barn av alvorlig moderat, mild grad

De fleste barn i en alder av fem år med normal taleutvikling de kan snakke fullt ut, uttrykke sine tanker og også bruke komplekse strukturer i kommunikasjon.

De har et stort ordforråd for å uttrykke tankene sine riktig. Hvis disse prosessene blir forstyrret, utvikler barnet systemisk taleutvikling når en spesialistkonsultasjon er nødvendig. Det er viktig å gjennomføre en undersøkelse for å utelukke alvorlige patologiske årsaker.

Hva er talehemming (LAD)?

Systemisk taleutvikling er et helt kompleks av lidelser i taleapparatet. I dette tilfellet er den patologiske tilstanden ledsaget av et brudd på viktige språkkomponenter. Vi snakker om fonemikk, grammatikk og ordforråd. Hos noen barn observeres en forsinkelse i taleutviklingen på grunn av utviklingen av en mer alvorlig sykdom av psykoemosjonell karakter.

Komplekse lidelser i taleapparatets arbeid bryter med de språklige elementene:

• Fonetikk. Det er vanskelig for et barn å uttale lyder riktig.
• Ordforråd. Barnets ordforråd er minimalt.
• Grammatikk. Det er vanskelig for et barn å endre saksavslutninger i ord, lage setninger.

Systemisk taleutvikling diagnostiseres i de fleste tilfeller hos barn med psykisk utviklingshemming. En patologisk tilstand som er ledsaget av organisk skade på hjernen. Hvis hørsel og intelligens vedvarer, får pasienten diagnosen generell taleutvikling.

Normene for taleutvikling hos et barn

Det er visse kriterier som vil hjelpe foreldre med å mistenke en barns lidelse og gå til sykehuset:

Periode	Beskrivelse
1-8 måneder	I løpet av denne perioden lager barnet lyder og stavelser. Baby -babling dukker gradvis opp. Barnet leker med stemmelyder. Kan navngi visse objekter og personer som han oftest kommuniserer med. Artikulasjon og intonasjon dannes også.
1-2 år	Barnet begynner å uttale verb, men foreldrene tar dette trinnet som de første ordene. På dette stadiet er alt avhengig av barnets mentale utvikling. I noen situasjoner er det bare nære mennesker som tilbringer mest tid med ham som forstår ham. I en alder av 2 år har babyen allerede ytret noen få ord eller uttrykk. Ordforrådet øker gradvis.
2-3 år	Antallet ord øker gradvis. Gutten prøver å lage setninger, med utgangspunkt i hovedordet, som et resultat av at en grammatisk forbindelse dannes. På dette stadiet begynner barnet å mestre endringen i endene i ord. Han lærer å tenke mentalt over ord og konstruksjoner, gradvis mestre morsmålet.
3-5 år	På dette stadiet uttaler barnet komplette setninger, utdrag av muntlig tale med en generell betydning. Han lærer å opprettholde kommunikasjon med samtalepartneren. I samme periode dannes ordboken til språket hans.
5-7 år	Barnet mestrer sammenhengende tale. Lærer å uttrykke tankene sine, og lager hele setninger. Imidlertid holder han seg til en bestemt sekvens. Han utvikler muntlig logisk tenkning.

Inndelingen av taleutvikling i nivåer i hvert tilfelle skjer individuelt. Alt avhenger av barnets psyko-emosjonelle tilstand, hans fysiske helse og individuelle egenskaper.

Taleutviklingsnivåer

Nivået på taleutvikling avhenger av alvorlighetsgraden av bruddene som er tilstede.

I medisin skilles følgende stadier av manifestasjon av lidelser:

Navn	Beskrivelse
Nivå I	Barnet i samtalen bruker pludrende ord, onomatopoeia, bevegelser og ansiktsuttrykk.
II -nivå	Noen rudimenter av vanlig tale er til stede. Barnet kommuniserer primitivt, ordene hans er forvrengt. Det er også elementære grammatiske former og konstruksjoner.
III -nivå	Barnets tale er detaljert, men det er elementer av leksikalsk-grammatisk og fonetisk-fonemisk taleutvikling.
IV nivå	Alle talekomponenter endres litt.

På alle nivåer vil underutvikling av tale hindre et barn fra å mestre nye ferdigheter og få kunnskap. Begrenset tenkning vil påvirke skriving og full kommunikasjon med andre mennesker. Rettidig konsultasjon med en spesialist vil hjelpe til med å rette opp situasjonen.

Symptomer på abnormiteter

Kliniske tegn som forekommer hos barn i forskjellige aldre med taleutvikling vil hjelpe en kvalifisert spesialist til å diagnostisere og foreskrive effektiv behandling.

Systemisk taleutvikling ledsages av følgende kliniske symptomer:

• små barn under ett år lager ikke lydkombinasjoner og reagerer dårlig på ordene til menneskene rundt dem;
• gestikulasjon og finmotorikk er forstyrret;
• 1,5 år gammel gjentar ikke babyen ord eller handlinger fra voksne;
• i en alder av 2 år er det vanskelig for et barn å uttale ord eller uttrykk;
• timbre av stemmen endres.

Med normal utvikling av barnets tale forstår foreldrene ham i samtalen.

Avhengig av graden av systemisk taleutvikling, vises følgende kliniske symptomer hos en liten pasient:

Navn	Symptomer
Mild grad	det er mindre dysgrafi; minimum ordforråd; lyduttale er litt svekket; vanskeligheter med å uttale vanskelig talemateriell; i løpet av gjenfortelling, er meningen med setningene tapt.
Gjennomsnitt	uttalen av en bestemt gruppe lyder forstyrres; det er problemer med fonemisk analyse og hørsel; barnet forstår ikke godt ord med en figurativ eller skjult betydning; skoleelever foretrekker passiv kommunikasjon; ved gjenfortelling blir teksten forvrengt, meningen går tapt; begrenset leksikon.
Tung	uttalen av forskjellige lydgrupper er svekket; det er vanskelig for et barn å danne ord, setninger; ved hjelp av en lyd, navngir babyen flere objekter eller fenomener; fonemisk analyse og oppfatning er betydelig svekket; det er vanskelig for et barn å oppfatte setninger og danne dem uavhengig; nedsatt taleoppfatning; i kommunikasjon med andre mennesker bruker barn gester og ansiktsuttrykk; ordforrådet reduseres så mye som mulig; finmotorikken er svekket, skriveferdighetene er på et minimum; styrken i stemmen er redusert, det er en monoton intonasjon.

Systemisk taleutvikling er en alvorlig diagnose som oftere diagnostiseres hos barn etter fem år. Det er nødvendig å gjennomgå en omfattende undersøkelse for å bekrefte det. En psykiater, nevrolog eller logoped behandler diagnostikk og behandling.

Årsaker til underutvikling av tale

Det er mange interne eller eksterne faktorer som provoserer et brudd på taleutviklingen hos et barn.

Navn	Beskrivelse
Interne faktorer	patologisk skade på kvinnekroppen under fødselen; abort; gynekologiske sykdommer; utvikling av diabetes mellitus; alvorlig toksikose under graviditet; fødsel i tidlig eller sen alder; dårlige vaner (misbruk av alkoholholdige drikkevarer, narkotika og tobakkprodukter i løpet av fødselsperioden); føtal hypoksi; fødselstraumer, som provoserer en funksjonsfeil i hjernen hos babyen.
Eksterne årsaker	alvorlige sykdommer i sentralnervesystemet hos et barn; feil oppdragelse av babyen; mangel på verbal kommunikasjon i perioden opptil et år; cerebral lammelse; rickets; asteni; genetiske abnormiteter; forkjølelse og komplikasjoner mot deres bakgrunn; ugunstige miljøforhold.

Utviklingsforstyrrelser i tale vises også som et resultat av alvorlig følelsesmessig stress som barnet opplever i familien. Problemer blir provosert av utilstrekkelig kommunikasjon med barnet. Du kan skade barn ved å lispe når foreldre uttaler ord feil i en samtale med en baby.

Klassifisering

Det er også en viss klassifisering av systemisk taleutvikling, som er basert på generelle lidelser:

Navn	Beskrivelse
Nivå I	Barnet har ingen taleferdigheter i det hele tatt.
II -nivå	Babyens utviklingsstadium, der de første elementene i tale og en stor mengde agrammatisme er tilstede.
III -nivå	Barnet bruker separate setninger i samtalen, men lydene og betydningen av kommunikasjon er praktisk talt fraværende.
IV nivå	Forsinkelse i taleutviklingen på dette stadiet er preget av separate problemer. Barnet har nedsatt ordforråd, fonetikk, grammatikk og fonemikk.

På et tidlig stadium av nedsatt taleutvikling hos et barn er prognosen gunstig. Rettidig hjelp vil gjøre at babyen kan fylle ut hullene i kommunikasjon. I de senere stadiene av taleutvikling er situasjonen mer komplisert og babyen trenger lang, vanskelig behandling. Til tross for kritisk evaluering er det også mulig å oppnå positive resultater etter behandlingen.

Grader av systemisk underutvikling

Systemisk taleutvikling er en kompleks patologi som krever kvalifisert hjelp fra spesialister.

Avhengig av endringene i barnet, i medisin, er lidelser klassifisert som følger:

Navn	Beskrivelse
Mild kraftvarme	Barnets ordforråd er så svakt at det er vanskelig for ham å uttale lyder, indirekte tilfeller, flertall eller fange vanskelige øyeblikk. Han kan ikke forstå årsak og virkning -forhold.
SMR -medium	Barnet oppfatter ikke komplekse setninger eller ord med en figurativ betydning. Det er også vanskelig for ham å bygge betydningen av det gjenfortalte fragmentet. Aktiv tale er svak, ordforråd er på et minimum, koordinering av språkbevegelser er feil angitt.
Alvorlig CHR	Det er vanskelig for en liten pasient å oppfatte tale, det er ingen evne til å koble ord og setninger. Finmotorikken er svekket. Barnet vet ikke hvordan det skal skrive eller lese, i noen situasjoner blir disse evnene gitt med store vanskeligheter.

Foreldre alene vil ikke kunne fastslå graden av talehemming. Det er nødvendig å kontakte en kvalifisert logoped. Legen vil gjennomføre en undersøkelse, intervjue babyen, trekke sine egne konklusjoner og om nødvendig foreskrive en ekstra undersøkelse. Resultatene og riktig diagnose vil hjelpe legen til å velge de mest effektive behandlingsmetodene.

Underutvikling av tale med mental retardasjon

Systemisk taleutvikling er en alvorlig patologisk tilstand som, når mental retardasjon ledsages av følgende kliniske symptomer:

• minne er svekket;
• pasientens motoriske aktivitet øker;
• det er vanskelig for et barn å fokusere oppmerksomheten;
• det er ingen bevisst vilje;
• språksystemet er dårlig utviklet i forhold til de etablerte normene;
• barnet har vanskeligheter med å definere enkle begreper, sette en forbindelse mellom dem;
• pasientens tenkning er delvis eller helt fraværende.

Barnets psyko -emosjonelle utvikling er også svekket. De nåværende lidelsene påvirker pasientens verbale kommunikasjon med menneskene rundt ham negativt. De forstyrrer også dannelsen av andre sosialt viktige ferdigheter.

CHR -behandling hos barn

Effektiviteten av terapien avhenger av mange faktorer, inkludert hastigheten på å gi hjelp til barnet, så vel som alvorlighetsgraden av de tilstedeværende lidelsene. Foreldre må hele tiden overvåke babyens helse for å kunne identifisere en taleforstyrrelse i tide og gå til sykehuset.

Opplegget og terapimetodene velges av logoped, samtidig som det tas hensyn til andre lidelser hos barnet. Om nødvendig kan en liten pasient trenge ytterligere råd fra andre spesialiserte spesialister (psykolog).

Utvikling av finmotorikk

Systemisk taleutvikling er en patologisk tilstand som forekommer oftere som følge av problemer med finmotorikk. I denne situasjonen oppfordres foreldre til å ta mer hensyn til barnet. Gjør med ham modellering, håndarbeid, applikasjon og origami. Interessante og felles aktiviteter vil også hjelpe foreldre til å komme nærmere barnet sitt.

Psykologisk trøst

Hovedprinsippet for den terapeutiske metoden er å gi barnet psykologisk hjelp så mye som mulig. Det er nødvendig å beskytte smulene mot latterliggjøring av andre. Barnehagelærere eller lærere på skolen bør bli bedt om ikke å fokusere på eksisterende problemer. Du kan ikke skjelle ut et barn hvis det henger etter det generelle utviklingstempoet for hele klassen, gruppen.

Han må læres å lese, men uten unødig press. La ham forstå hva som må læres, det anbefales også å ta pauser fra studiet. Du bør ikke voldta et barn, hele prosessen er allerede vanskelig for ham.

Psykologisk komfort vil bidra til å skape positive følelser. Foreldre må rose babyen sin, selv for mindre prestasjoner. Han vil ha lyst og lyst til å gjøre mer, bedre. Banning og negativitet vil ikke være til nytte.

Øvelser

I de fleste tilfeller bruker en logopeder spesielle øvelser for å utvikle tale og tenkning hos et barn. Hvis slike aktiviteter ikke skremmer babyen, kan de utføres hjemme. Det anbefales å diskutere settet med øvelser med en logoped.

Spesialisten vil fortelle deg hvilken av dem som vil hjelpe deg med å utvikle talen din bedre:

• Du kan lage setninger som begynner med noen få ord og slutter med komplekse konstruksjoner.
• Det anbefales også å gjennomføre klasser der barnet trenger å tegne tall eller bokstaver.
• Du kan forme bokstaver og tall fra plasticine eller lage dem av pinner.
• En øvelse der babyen prøver å lese de kryssede ordene, er nyttig.
• I tillegg anbefales det også å danne ord fra blandede stavelser og bokstaver.

I vanskelige situasjoner, tatt i betraktning resultatene av en omfattende undersøkelse og de individuelle egenskapene til barnets tilstand, en liten pasient er valgt medisinbehandling:

Legemiddelgruppe	Navn	applikasjon
Aminosmørsyrederivater	Aminalon, Pantogam	Medisiner stimulerer oksygenmetabolismen og senker nerveimpulser. Barn foreskrives 1-2 g per dag. Doseringen avhenger av alder og kan deles inn i 2 doser. Behandlingsforløpet varer minst 2-3 uker.
Pyritinolderivater	Cerebol, Enerball	Legemidlene forbedrer glukoseutnyttelsen. Medisinen tas 2-3 ganger om dagen etter måltider. Barn foreskrives 0,05-0,3 g i 2 måneder.
Psykostimulerende midler	Ceraxon, Piracetam	Medisinen forbedrer energimetabolisme, minne, oppmerksomhet og eliminerer overbelastning. Barn foreskrives 30-50 mg en gang daglig.
Multivitaminkomplekser	Multivit, Milgamma	Legemidlene støtter nervesystemets funksjon. For barn er medisinen foreskrevet ½ tablett 1 gang per dag.

I tillegg er ekstrakter av animalske nerveceller foreskrevet. Medisiner fremmer regenerering av skadede nervefiberceller.

Fysioterapi

For å stimulere taleområdet i hjernen og sentrene som er ansvarlige for intelligens, brukes fysioterapiprosedyrer (elektrorefleksoterapi, magnetisk terapi, hippoterapi og effektiv terapi).

Enhver behandlingsmetode bør diskuteres med den behandlende legen, siden det er mulig å forårsake motsatt effekt og provosere epileptiske anfall hos et barn, så vel som en psykisk lidelse eller anfall.

Interaksjon med hester eller delfiner reduserer hypertonisitet, muskelspasmer i små muskler. Det er en stimulering av talesentrene i hjernen.

Systemisk taleutvikling hos barn diagnostiseres oftere som følge av hjerneskade. Et alvorlig brudd er ledsaget av feil uttale av ord og lyder, mens ordforråd er på et minimum. En logopedkonsultasjon lar deg bestemme graden av brudd og velge den mest effektive metoden for korreksjon.

Video om SNR

Systemisk taleutvikling: