Os ingredientes. O que é isso em psicologia, a definição é curta, tipos, exemplos

A natureza psicológica da habilidade humana pertence aos tópicos mais importantes e complexos da psicologia. No entanto, os talentos não aparecem por si próprios, não é uma categoria inata de traços de personalidade anatômicos e físicos. Uma qualidade inata são as inclinações com base nas quais as habilidades se desenvolvem.

Existem diferentes tipos de inclinações, eles podem progredir em diferentes direções, em psicologia estes características psicofisiológicas formam uma área da psique que fornece atividade e vitalidade pessoa.

As origens da formação do conceito

A natureza do aparecimento de certas inclinações, como características individuais, preocupou psicólogos por muito tempo, e os pontos de vista sobre as origens e definição do conceito em diferentes estágios do desenvolvimento da psicologia não diferiram monotonia. No entanto, a definição mais precisa da categoria psicológica foi dada por Boris Teplov.

De acordo com a formulação do psicólogo soviético e do fundador da escola de psicologia diferencial, as inclinações são várias características anatômicas e fisiológicas do sistema nervoso de um indivíduo nas várias atividades com as quais uma pessoa nasce. Se você não prestar atenção aos pré-requisitos existentes, certas habilidades sem treinamento podem não se desenvolver.

A questão das inclinações ganhou relevância no curso do estudo das características das habilidades e excitou a mente dos cientistas desde o século XVI. Afinal, a presença de predisposição a determinados tipos de atividade não se identifica de forma alguma com o desenvolvimento de habilidades específicas.

Para a sua ocorrência, é necessária a necessidade aliada às condições adequadas de criação. Portanto, a transformação de inclinações em talentos pode ser chamada de processo socialmente condicionado, a busca de uma base científica pela qual os cientistas passaram mais de um século.

A mais antiga resposta histórica à emocionante questão sobre a natureza das inclinações pode ser considerada a descoberta feita no século 5 DC, que definiu o cérebro humano como o receptáculo da psique. Cientistas antigos prestavam grande atenção aos parâmetros externos do órgão - volume, peso e forma. Percebeu-se que essas características em humanos são muito maiores do que em animais, o que serviu de base para a suposição de que as inclinações dependem da massa cerebral total ou relativa (em relação ao peso corporal).

Como resultado, descobriu-se - quanto maior o cérebro humano, mais inclinações a pessoa tem. Muito em breve, a teoria foi reconhecida como insustentável, porque o peso do cérebro de uma baleia (7.000 g) ou de um elefante (5.700 g) é muito maior do que o de um ser humano (1470 g), e a dependência das habilidades no peso de o cérebro não foi confirmado.

Graças ao estudo bem-sucedido das características anatômicas e fisiológicas do corpo humano em Nos séculos 18-19, tornou-se popular um conceito que conectava as inclinações não com a massa do cérebro, mas com seu complexo dispositivo.

Os cientistas descobriram as peculiaridades das conexões entre as diferentes partes do cérebro com as características dos processos psicológicos que formam os clichês do comportamento humano. O resultado foi a suposição de que a presença de inclinações de um certo tipo depende do desenvolvimento de estruturas cerebrais específicas.

No início do século 20, a ideia havia se tornado uma doutrina chamada localizacionismo. Seus seguidores argumentaram que as inclinações para habilidades individuais se limitam às áreas do córtex cerebral, e o fato de seu crescimento pode estar associado à presença do tipo correspondente de inclinações. Por exemplo, a região occipital está associada à visão, as regiões temporais - à audição e à visão, as zonas parietais - à função do movimento.

Em psicologia, essas inclinações não são de forma alguma um fator obrigatório no surgimento de habilidades, mas representam apenas uma das condições do processo psicológico. A presença mesmo dos pré-requisitos mais relevantes sem o envolvimento na atividade relevante não levará ao surgimento de profissionalismo nesta área.

A metade do século XX foi marcada pela refutação da ideia de localizacionismo, uma vez que se estabeleceu que o funcionamento da maioria das habilidades é controlado por todas as estruturas do cérebro como um todo, e não por indivíduos seus enredos.

Com base em tais afirmações, nasceu a teoria do anti-localizacionismo, por exemplo, a funcionalidade dos órgãos de acordo com A. Ukhtomsky. Não me afastei da interpretação anatômica e fisiológica do problema das inclinações de mim. Pavlov, que os conectou com as propriedades únicas do sistema nervoso. No entanto, seu conceito da base fisiológica das inclinações não resistiu às críticas.

No final do século 20, formou-se a versão mais recente (segundo Teplov) da base anatômica e fisiológica das inclinações que as ligam ao genótipo do indivíduo. Provou-se que uma pessoa com desenvolvimento mental prejudicado não possui as capacidades mentais, o que se deve à presença de anomalias conhecidas na base do genótipo.

Embora a suposição sobre a base genética das habilidades permaneça não comprovada até agora. Os adeptos da psicologia moderna admitem o fato da existência de inclinações adquiridas, tornam-se a base para a formação de novas habilidades, porém mais perfeitas. É verdade que eles podem ser classificados como funções elementares.

Definições de vários pesquisadores

A principal diferença entre inclinações e habilidades é a seguinte. Os primeiros são dados geneticamente e são uma característica inata ou aparecem no curso do desenvolvimento natural do organismo. O segundo é um fenômeno adquirido por meio do processo de aprendizagem. Ou seja, uma pessoa tem as condições sem aplicar nenhum esforço, engajando-se em um tipo ativo de atividade. A formação de habilidades requer atividade humana ativa nas áreas às quais pertencem seus talentos.

Em psicologia, essa não é apenas uma característica anatômica, mas também fisiológica do cérebro e do sistema nervoso. O conceito de habilidades e seus pré-requisitos naturais estão inextricavelmente ligados, portanto, a definição da essência dos dons entre os psicólogos de escolas diferentes não é inteiramente idêntica.

investigador	Ponto de vista sobre o problema
Platão	O famoso representante da antiga escola considerou as inclinações um fator hereditário. Do seu ponto de vista, a nobreza e o talento baseiam-se na origem, o que influencia o desenvolvimento da espiritualidade e da moralidade.
Demócrito	O fundador da filosofia grega antiga não negou que os humanos têm inclinações inatas. Eram eles que ele considerava a base do desenvolvimento progressivo da sociedade e o espectro das necessidades naturais - um análogo da força motriz.
Teplov B. M.	Um importante cientista da Escola de Psicologia de Moscou, no curso da criação de uma teoria coerente das habilidades, destacou o conceito de "inclinações" em uma categoria separada. O professor chamou de base natural para a formação de predisposições.
Rubinstein S. EU.	O fundador da escola de Leningrado concordou com a interpretação dos colegas da escola de Moscou, mas negou o papel protagonista das inclinações. Em sua opinião, são uma característica da velocidade de implementação (velocidade de comunicação).
Krutetsky V. MAS.	Eu não compartilhava da ideia do papel principal das inclinações no desenvolvimento da personalidade. O cientista atribuiu os pré-requisitos às características anatômicas do cérebro, às qualidades individuais do sistema nervoso, que não garantem o desenvolvimento de habilidades.

O fundamento básico das inclinações se deve às propriedades do sistema nervoso e a fatores psicomotores.

Estes são os critérios para as características psicológicas da regulação de vários movimentos, e os conceitos básicos da psicomotricidade incluem:

• coordenação - atividade regulada de grupos musculares;
• velocidade de resposta a eventos, atividades específicas;
• destreza de ambas as mãos junto com os dedos.

As inclinações podem ser chamadas, por assim dizer, de forças "adormecidas" de uma pessoa, um potencial oculto que não se manifestará se o indivíduo não se empenhar em melhorar as habilidades no tipo apropriado de atividade. E isso requer a criação de condições sociais que estimulem a aprendizagem. De acordo com Belinsky V. G., a criação do homem é função da natureza, mas seu desenvolvimento é assegurado pela sociedade.

Classificação

Uma habilidade tomada separadamente não pode ser devido a uma inclinação especial, cada uma delas é diferenciada por polissemia e pode se tornar a base para o desenvolvimento em diferentes direções. Os adeptos do conceito de habilidades inatas (hereditariedade) argumentaram seus argumentos por meio de casos de manifestação precoce de superdotação.

Por exemplo, o talento musical de Mozart se manifestou desde os 3 anos de idade. Dinastias inteiras de pessoas talentosas pertencem aos fatos que evidenciam a herança do gênio - representantes da família Bach (60 pessoas) eram famosos por seus talentos musicais. Ao mesmo tempo, experimentos com animais confirmaram uma predisposição genética para o sucesso do aprendizado.

A inclinação para a habilidade, igualmente adequada para diferentes tipos de atividades, é um fenômeno inexistente. No quadro da psicologia, desempenham o papel de base para a obtenção de resultados elevados apenas em um determinado tipo de atividade.

Teplov B. M. argumentou que o desenvolvimento de habilidades a partir das inclinações ocorre apenas como resultado de atividades acompanhadas por emoções positivas. O cientista chamou a habilidade de um depósito no processo de desenvolvimento, classificando as predisposições em duas categorias principais.

Variedade	uma breve descrição de
Congênito	As qualidades inerentes à natureza que uma pessoa recebe ao nascer. Por exemplo, mesmo em filhos gêmeos, com a semelhança de características gerais, diferentes estados da psique, bem como estilos de comportamento. A razão se deve principalmente à influência de fatores hereditários e genéticos.
Adquirido	O resultado do desenvolvimento social do indivíduo. Um exemplo é a habilidade matemática - para dominar a matemática superior, você terá que estudar seus fundamentos elementares. Nesse caso, as habilidades elementares tornam-se a base para dominar o mais alto conhecimento matemático.

Para enriquecer com os ingredientes, um indivíduo não precisa fazer nenhum esforço próprio ou atacar ativamente certos tipos de atividade social. Ao mesmo tempo, a capacidade para os tipos de profissionalismo inerentes à natureza não se formará sem o envolvimento ativo de uma pessoa no trabalho.

Portanto, as confecções são divididas nos seguintes tipos:

• geral - devido à estrutura geral e particular e ao funcionamento do corpo (sistema nervoso, gástrico, cardiovascular);
• especial - reflete o trabalho das estruturas cerebrais associadas à informação (visão, olfato audição, função motora e outros) e o departamento motivacional (versatilidade de emoções, necessidades organismo);
• a visão periférica das inclinações é baseada no trabalho dos órgãos dos sentidos (periféricos);
• a categoria sensorial é responsável pela força dos processos de percepção, o processamento das informações obtidas por meio de vários sentidos.

Além disso, as inclinações podem ser tipológicas, com base nas propriedades do sistema nervoso - velocidade e a força da formação de conexões neurais, a facilidade de formação de células especializadas (diferenciação). Os pré-requisitos do tipo anatômico devem-se à estrutura anatômica do córtex cerebral, cujas regiões são responsáveis ​​pela estrutura dos analisadores.

Dependendo das habilidades em desenvolvimento, a predisposição natural para elas é classificada da seguinte forma:

• as inclinações para o dom são manifestadas por memória excepcional, raciocínio rápido, clareza de apresentação de pensamentos;
• uma predisposição para talentos musicais é evidenciada por um grande desejo de reconhecer e compor melodias, um desejo de cantar, tocar instrumentos musicais;
• as inclinações para a criatividade literária são perceptíveis pela tendência para fantasiar, a rápida composição da poesia, a transmissão de sentimentos íntimos em palavras especiais;
• os pré-requisitos para a atividade técnica manifestam-se pelo interesse por eventos científicos, pelo rápido estudo da documentação técnica e pela reparação de mecanismos;
• uma predisposição para a criatividade é reconhecida por uma mentalidade curiosa, a criação de técnicas originais, a capacidade de mergulhar completamente em um problema;
• as inclinações para a prática de esportes se manifestam pela energia e coordenação motora, resistência e destreza naturais, vitória em competições;
• a tendência para a liderança é evidenciada pela presença de um dom para convencer, comunicar com segurança com estranhos, a capacidade de assumir responsabilidades, julgamentos corretos.

Em psicologia, as inclinações são uma categoria que nem sempre é fácil de reconhecer. Por exemplo, durante seus anos de escola, Isaac Newton foi considerado um idiota, o que forçou seus pais a levá-lo para casa devido à sua baixa capacidade de aprendizado. Outro exemplo - Fyodor Chaliapin foi declarado incapaz de cantar, razão pela qual não foi admitido no coro. No entanto, apesar da influência de condições desfavoráveis, as inclinações individuais de personalidades destacadas foram manifestadas por um talento impecável.

Características e propriedades

Só será possível descobrir e desenvolver habilidades no processo da atividade escolhida, se houver inclinações para ela e a criação de condições favoráveis. As inclinações naturais são caracterizadas pela ambigüidade - os mesmos tipos delas podem se tornar pré-requisitos para habilidades diferentes. Outra característica distintiva é a capacidade das inclinações de adquirir novas qualidades no processo de desenvolvimento.

Um traço característico das inclinações naturais nas oportunidades compensatórias, ou seja, na ausência de alguns predisposições para o desenvolvimento de habilidades muito necessárias, a compensação ocorre devido ao desenvolvimento das habilidades necessárias. pré-requisitos de operação. Por exemplo, para a formação da sensibilidade musical, o depósito para pitch absoluto é compensado pela perda de memória sobre os intervalos musicais.

Funções e papel

A realização bem-sucedida das inclinações é uma condição importante para o desenvolvimento bem-sucedido de talentos especiais. Por exemplo, o desenvolvimento da acuidade visual e da precisão do movimento formam as bases do profissionalismo exigido para um artista, relojoeiro, operador de instalações de produção complexas.

A principal função das inclinações em psicologia pode ser chamada de manifestação de habilidades com o desejo de seu desenvolvimento posterior. Por exemplo, na presença de uma boa audição, uma pessoa torna-se músico, hidroacústica, gadiotelegrafista, até um animal altamente desenvolvido fica inacessível.

Formas de manifestações

Para que as inclinações se transformem em habilidade, as inclinações devem ser descobertas. Isso é especialmente verdadeiro para pais conscienciosos que se esforçam para o desenvolvimento harmonioso da personalidade da criança.

Os psicólogos referem-se ao aumento da motivação juntamente com a intensa atividade por ela causada às condições necessárias para o desenvolvimento de habilidades segundo um esquema de três níveis:

• Dotado a natureza dotou o homem com inclinações para o trabalho bem-sucedido em vários campos de atividade. O resultado da superdotação se manifesta por um alto nível de habilidades para o sucesso na execução das atividades.
• Talento eles chamam de habilidade única que permite alcançar os melhores resultados em um certo tipo de ocupação difícil. O talento se manifesta em crianças que são capazes de aprender ativamente, movendo-se com sucesso na direção escolhida.
• Gênios pode ser chamado de raridade. Muitas pessoas têm talentos em várias áreas, mas apenas algumas são brilhantes devido à detecção precoce da superdotação, motivação para continuar aprendendo.

Em psicologia, as inclinações são uma condição importante para a transformação de um indivíduo em personalidade. Para entender seu papel das inclinações na vida humana, vale a pena mencionar a essência das inclinações e interesses. Inclinação é o desejo de fazer algo específico.

Por exemplo, o desejo infantil de desenhar é interpretado como o despertar da capacidade de pintar. A inclinação para isso é acompanhada por um interesse pela paleta de cores, as formas dos objetos e outros critérios de criatividade artística. As propensões com os interesses não se desenvolvem em habilidades por si mesmas, mas desempenham o papel de inclinações para eles.

Como desenvolver

Para alcançar bons resultados no campo da atividade escolhida, é importante desenvolver inclinações na hora certa, caso contrário atrofiarão, há evidências reais disso. Por exemplo, crianças que sobreviveram na floresta ou permaneceram por muito tempo na toca de animais foram privadas das habilidades humanas elementares, e as inclinações por elas desapareceram para sempre.

Os psicólogos dizem que, para desenvolver o profissionalismo a partir da perspectiva do caso escolhido, eles precisam se engajar regularmente e com seriedade. É importante acreditar sem questionar na força de suas capacidades, não ter medo de estabelecer metas altas, excluindo a baixa autoestima do seu trabalho.

Métodos para desenvolver o pensamento lateral

A maioria dos adultos pensa de uma maneira padrão: para recarregar os estereótipos, você precisa quebrar os padrões realizando ações atípicas. Por exemplo, um destro deve usar a mão esquerda para fazer as coisas habituais. Você também pode mudar sua rota para o trabalho e para casa, o que estimulará o cérebro a encontrar novas soluções.

Métodos para desenvolver habilidades sensoriais do cérebro

É melhor desenvolver a sensorialidade desde a infância, na fase dos primeiros três anos, quando o cérebro da criança cresce rapidamente. Jogos sensoriais que estimulam os sentidos mais importantes - tato e som, paladar e olfato, visão, são adequados para crianças.

Durante a brincadeira, você precisa pedir à criança que dê um nome ao objeto e, em seguida, com os olhos fechados, descreva suas características - aparência, características do olfato, paladar, som. É melhor para os adultos recorrer ao método de orientação no espaço sem o auxílio da visão, para aprender a determinar o tipo de coisa pelo toque.

Método de desenvolvimento de memória espacial

A presença da memória espacial é considerada uma habilidade importante que ajuda a economizar tempo no dia a dia, melhor orientação no mundo ao redor. Usando técnicas lúdicas, as crianças são ensinadas a navegar em suas próprias funcionalidades corpo, reconhecer direções no espaço, determinar a posição de um objeto em relação a outros coisas. Para os adultos, a busca por novos roteiros é relevante - para o trabalho, para a loja, para um passeio. Um pré-requisito é retornar da mesma forma.

Métodos para o desenvolvimento de habilidades de fala e comunicação

Para comunicação e conversação, utilizam o método do diálogo despreparado, estimulando a criança a fazer perguntas. Os adultos devem praticar o uso de novos padrões de fala, situações de comunicação não padronizadas. Por exemplo, diga a frase padrão "olá" ou "obrigado" a cada vez em um idioma diferente. Você também pode assumir o papel de iniciar a comunicação com um estranho fazendo perguntas incomuns.

Métodos para desenvolver a criatividade

Existem muitas dessas técnicas, é importante escolher a opção adequada para a idade do aluno. Jogos visuais e combinados que desenvolvem a personalidade da criança são adequados para crianças. Os psicólogos aconselham os adultos a mudar sua visão do mundo - a começar um novo negócio, experimentar-se em diferentes funções, mesmo na ausência de talento. Por exemplo, reorganize os móveis da sala, dê sabor a um prato familiar com um ingrediente incomum, junte-se a cantar ou desenhar, a escrever poesia.

Como resultado de um trabalho árduo com grande empenho, as pessoas foram capazes de desenvolver habilidades mesmo na ausência de inclinações visíveis por elas. Existem muitos exemplos interessantes na história da psicologia. Esta é a formação da personalidade do antigo orador Demóstenes, que desde a infância não possuía dados óbvios para a oratória. Apenas o desenvolvimento persistente de inclinações mal expressas desde o nascimento serviu de motivação para a transformação de um menino feio e ceceado em uma tribuna lendária do Mundo Antigo.

Vídeo sobre os fundamentos da psicologia

Habilidades e inclinações: