Životné prostredie je makro prostredie, ktoré zaujíma dôležité miesto vo výchove a rozvoji dieťaťa. Kultúrne, sociálne a ekonomické podmienky života ovplyvňujú dieťa nie menej ako komunikovať s rovesníkmi alebo rodinou.
Ako príklad histórie literatúry opísanej v Belgicku, Indii, Nemecku, keď boli deti unesené zvieratami a ich vývoj sa odohral mimo prostredia človeka, ale v dome zvierat.
Napriek štruktúre tela, genetickým údajom a dedičnosti ich zvyky stále úplne kopírovali správanie zvierat. Bežali perfektne, vyskočili na stromy, lovili. A aj po dlhej adaptácii a tréningu sa Mowgli nestal plnohodnotnými ľuďmi a hovoril zle.
Psychológovia tvrdia, že životné prostredie je veľmi nestále, aj keď ovplyvňuje vývoj dieťaťa ako jednotlivca. Mikroprostredie, to znamená, jeho rodina, dom spája dieťa s makro prostredím obklopujúcim veľký svet.
Individuálne a vekové charakteristiky dieťaťa, vzťahy s rodinou a priateľmi určujú jeho voľbu prostredia. Ukazuje sa, že v závislosti od mikroprostredia dieťaťa závisí - aké osobné vlastnosti získa v živote.
V priebehu detstva drobky rozvíjajú potrebu komunikácie, hľadajú kontakty s dospelými. Je pripravený zmeniť svoje správanie spôsobom, akým poradia.
Ale ak zbavíte dieťa príležitosť komunikovať, stáva sa ľahostajným voči svetu okolo neho, pasívne reaguje na situáciu okolo seba, vrhá sa do napoly napätého stavu.
Vplyv prostredia na vývoj dieťaťa ho tvorí ako osoba. V prípade, že dieťa vyrastal v demokratickom, kľudné prostredie, kde bude podporovať akúkoľvek situáciu a pochopiť, že porastie sebavedomý a odhodlaný, bude ťažké, aby vystrašiť, ale pre ľudí je to vždy ľahké nájsť spoločnú reč.
Keď dieťa vstúpi do materskej školy, iný mladý dospelý sa objaví vo svojom malom svete - učiteľovi. Je to jeho správanie a postoj, ktorý ovplyvňuje duševný vývoj carapaces. Takéto mikroprostredie by sa mohlo stať, že sa stane kontaktom malej skupiny.
V každom veku osoba má svoje vlastné mikroprostredie, v ktorejkoľvek z nich sa rozvíja jedinečná medziľudská komunikácia a interakcia.
dôležité vedieť, že akú úlohu bude dieťa hrať v tíme, a to bude jeho správanie - buď neaktívne a neisté, alebo obrátene - správanie vodcu a nosič verejnej mienky.
