Dizartri: tam sınıflandırma, modern tedavi ve konuşma düzeltme

sinir yolları konuşma cihazında darbeleri bozuklukları transfer edildiği bir sonucu olarak ortaya çıkar konuşma patolojisi -

konuşma bozukluğu.

Yoğunluk konuşma patolojisi disartri gelişimine yol açan, çocuk doğum öncesi gelişimi ve birinci hata tespit edildiği yaş hem de doğrudan bağlıdır, çevresel ve merkezi sinir sisteminde lezyonlara yerine ve derecesine bağlıdır.

konuşma bozukluğu nedeniyle beyin yapılarının ve bölümlerin farklı yaralanmalar eklem aygıtın bir patolojik bozukluğun ağırlıklı olarak ortaya çıkar. Genel olarak iletişim sözlü araçlarının az gelişmişlik ve iletişim neden konuşma cihaz, ses-ve solunum sisteminin kas tonu, bozuklukları şeklinde ortaya çıkan.

zaman dizartri gözlenen fonemik algı ve sözcüksel ve dilbilgisel konuşmanın dökümü yanı sıra VPF az gelişimi( daha yüksek zihinsel fonksiyonlar).bozuklukların gelişimini etkileyen

Faktörler ayarlama

herhangi bir olumsuz faktör olumsuz gelişimini etkileyebilecek beri karmaşık bir süreçtir. Bunlar olumsuz faktörler şunlardır:

• intrauterin enfeksiyöz lezyonlar;
• fetal oksijen eksikliği;merkezi sinir sisteminin
• zehirlenme;toksisite
• belirtileri;
• doğum zamanından önce;
• doğum travması.

Birlikte fetal ve konjenital santral sinir sistemi ile karartıcı, depriviruyuschuyu var, tam tersine, mümkün çocuğun gelişimi için destekleyici ve teşvik edici fonksiyonu sağlamak için çalış ve sosyal çevre gelişiminde önemli bir rol vardır.

Yani zehirlenmesine yol enfeksiyonları, kafa travması, merkezi sinir sistemi, aynı zamanda beynin sadece büyük bir rol oynama doğumundan sonra.

Bu negatif faktörler duyma, görme, motor becerilerini bilişsel süreçlerin gözlenen ihlalleri ile sonuçlanan, çevresel ve merkezi sinir sisteminin organik bozukluklarına neden olmaktadır. Yani, çocuklarda dizartri vakalarının% 80'inden fazlası serebral palsi durumlarda görülmektedir.

nedeniyle çok sayıda araştırma ve doğum sonrası dönemde çocuğun nörolojik durumun dinamikleri çalışmaya çocukluk

gelişimsel bozukluklar, uzmanlar lezyonlar karakterizedir beri beynin farklı bölgelerinde lokalize tarafından çocuklarda konuşma bozukluğu, spesifik karıştırılır söylüyorlar.

çocuklarda disartri aşağıdaki en sık karşılaşılan biçimleri şunlardır:

1. 'nin spastik-parietal formu erişkinlerde psödobulbar dizartri tüm bulgularına sahiptir. Ana belirtiler: fonetik konuşma bozuk;zayıf eklem aparatı;keyfi hareketlerin üreme karmaşıklığı;konuşma aparatının kaslarının yüksek tonusu;şiddet hareketlerinin varlığı;kalıcı istikrarlı titreme, çocuk ağzını keyfi olarak açamaz. Bu tür ihlallerin gelişimi, yürüyüş, gevezelik ve ses üretme gibi geç görünümüyle karakterizedir. Gelişmenin sonraki aşamalarında konuşma belirsiz, edilgen, monoton kalır. Eğer eklem hareketini uygulamadan önce dramatik spazm sonuçlanan kas tonusu artar - dil geri çekilmiş ve bir yumru sarılır.dizartriya ve diskinezi şeklinde kendini gösterir ve sonuç olarak ani ve düzensiz kas tonu eklem cihaz ile karakterize edilen
2. hiperkinetik şekilde bozuklukları.Subkortikal lezyonlar gözlenir, bunun sonucu olarak konuşma solunumunda bir bozukluk olduğu gibi konuşma seslerinin istikrarsızlığının da ortaya çıktığı görülür. Bu dizartri formunun düzeltilmesi uygundur.
3. Atonik-astatik formu en sık serebral palside görülür.belirtiler karışık semptomları ile karakterize edilmektedir: konuşma bozukluğu aparatı - ince sivri dili ağır ağır ağız boşluğunun alt yerleşme, dil etkin olduğu;Damağın sarkması ve her iki yanağın hassasiyet kaybı vardır;konuşma çarpıcı, hızlanır, sonra yavaşlar. Sesin düzenlenmesinde makul olmayan bir değişiklik var, konuşma, ağlamaya eşlik ediliyor, kesti ve eşlik edildi. Bu tip dizartri hastalarında seslerin basitten komplekse telaffuz edilmesinin ihlalleri vardır. Eğitim ve düzeltme zordur, çünkü bu çocuklar durumu eleştirmezler.Çocuklarda

önce disartri

erken tanı, çocuğun motor becerileri gelişiminin belli bir düzeye işaret disartri tanısı olarak, konuşma uzmanları öncelikle performansa yönlendirilmiştir sahneye aklın ve konuşma cihazının fonksiyonel özellikleri için.

kapsamı ve yukarıdaki göstergeler tutarak yeterli genel klinik tablo değerlendirmek ve çocuğun merkezi sinir sistemindeki bozuklukları ve anormallikleri tespit etmek profesyoneller sağlar.bebeklik geçiş için doğumdan dönemde

psikomotor aktivitesinin gelişiminin üç ana aşamaları şunlardır:

1. İlk aşamada altı ay hayat kadar ilk günden yaş dönemini kapsar. Thalampopallar sahne olarak nitelendirilir. Bu aşamadaki çocuk, artan ses tonuyla düzensiz hareketlerle karakterize: kollar gergin, eller yumruklanmış;dizlerinin bükülmüş bacakları, bir basamak refleksi gözlenir;kavrama refleksi. Tüm bu istemsiz hareketler omuriliğin kontrolü altındadır.6 aydan daha kısa bir sürede, yavaş yavaş refleksler kaybolur, bunun yerine keyfi bir doğanın motor fonksiyonlarını görürler.İsteğe bağlı olmayan hareketler altı aydan uzun sürerse, uzmanlar merkezi bir karaktere sahip bir motor bozukluğu teşhis eder.
2. İkinci aşamada çocuğun yaş aralığı altı aydan 11 aya kadar 'dir. Bu aşamaya striopallidal denir. Bu aşamada, çocuk aktif hareketleri belirgin şekilde normalleştirir, çocuğa elinde bir oyuncak tutar, bağımsız oturur, sesleri ayırt eder, kendi ve diğerlerini tanır. Gelişimin yaş özelliklerine karşılık geldiğinin ana işareti gevezelik ediyor. Böylece çocuk, bir sesli aparat oluşturmaya başlar ve bununla birlikte sesli harflerin telaffuzu ve bazı ön-dil sesleri başlar.Çocuk konuşma arasında ayrım yapar, kelimelerin anlamını anlamaya başlar, nesneleri ve duyguları karakterize eder.
3. Üçüncü aşama yaşını bir yıldan üç yıla kadar kapsamına almaktadır. Bu aşamada, kortikal ve subkortikal yapıların gelişimi vardır.Çocuk, ellerin ince hareketlerini yapar, sürünür, sonra yürümeye başlar. Tonlamayı ayırt eder ve anlamlı ve duygusal açıdan pozitif yük biriktiren yıl kelimeleri birikir.Çocuğun kendine özgü konuşması vardır ve işitsel ters ağ iletişimi bağlantıları sayesinde ana dilde fonetik çocuğa başlar.Çocuğun konuşma aparatı normların sınırları içinde gelişirse, konuşma solunumu duraklamaların tezahürleri olmaksızın düzgün, ölçülmüş olarak nitelendirilir. Bu aşamada, doğru gelişme ile beynin üstteki kısımları, beynin altında yatan yapılarına bağlı kalmaya başlar.

Merkezi sinir sistemi ve VPF bebeğin kademeli oluşumu hakkında

Ortak bilgi uzmanları hızla konuşma gelişiminde ihlallerini tespit sağlar. Organik MSS beyin lezyonu olan

ağlama bebek aşağıdaki belirtiler ile niteliksel ağlayan bir sağlıklı bebek farklıdır ve eşlik eder:

• zayıflığı;
• kısa;
• düzgünlük, tonlamasız ve sesli söyleme;Hiçbir belirgin sebep olmaksızın
• ;Ani olarak
• .

Dizartri belirtileri laktasyon sırasında gösterilen gibi özellikleri içerir:

• zayıf emme;
• eksik meme başı tutamağı;
• süt ağzından akar;
• süt burun sinüslerinden akar;
• sel.

ayrıca küçük çocuklarda konuşma bozukluğu aşağıdaki belirtiler vardır:

1. İşaretler Gülen sınırlı birikime sahiptir sonraki aşamaları, vokal ve gevezelik görünür.
2. Tüm konuşma evrelerinin zamanlaması, 3-4 aylık norma kıyasla geç fazladır. Konuşma ortaya çıkmaya başlar başlamaz, kelimeler belirsiz bir şekilde, bulanıklaştı, anlaşılamadı.
3. 'nin normal gelişim gösteren çocuk geçmişine dayalı kelime dağarcığı çok zayıf.
4. konuşmasının ses ve fonetik kısmı yeterince farklı değil. Ses sessiz, keskin, keskin, tonlama bile, ritim dalgalı.Bu faktörler, oksijen yetersizliği, hem de doğum travmasına bağlı bir sonucu olarak, gecikme ve solunum fonksiyonunun bozulması ile ilişkilidir. Geliştirme aşamasında gecikmeli
5. Öbek, konuşmanın sözcük kısmını orada iptal edildi.
6. konuşma cihazı genellikle zayıf veya gökyüzünün sertlik, kısaltılmış frenulumuna ile karakterize edilir.

Ebeveyn, yukarıdaki iki işareti aşan bir çocuğu bulursa, bir uzmanla görüşmelisiniz.zvukoproiznosheniya ifade edilir karmaşık konuşma bozuklukları, yol açtığı okul öncesi çocuklar, ergenler ve erişkinlerde yetişkinlik

disartri içinde

konuşma bozukluğu. Rahatsızlıklar, sözlü konuşmanın üretilmesinden sorumlu olan kasların nöromotor cihazının patolojik süreçleriyle ilişkilidir.

Yetişkinlerde disartri için şu ana klinik formlar vardır.

bulber bulber konuşma bozukluğu

bozukluk - bir mafsal organları, medulla oblongata nöronların yıkılmasına yol açmaktadır.çerçevede hangi bir azalma burun sesi kaslar, damak, gırtlak var. Konuşma zayıf, burun, bulanık, belirsiz, kavranması zor.İnsanlar, işitsel ve yazılı konuşmaları anlamaları yanında kendilerine okuma yaparlar.

ihlal edildi:

• konuşma eklemlemesi;
• gramer yapısı;
• kendi düşüncesinin ifadesi;
• sözlüğün tamamını kullanın.vokal aparatın kaslara periferik sinirlerin gelen sinir uyarılarının bloke nedeniyle

hastalar aşağıdaki konuşma bozuklukları yaşama:

• parezi geri dili - ses "L" nedeniyle dilin arka tarafında gerginlik olmaması "örneğin, ses, "c" verirkaşık "-" vozhka "-" okzhka ";uç dil kasların
• parezi "s" sesi telaffuz ÇARPITIYOR, çıkış - "çerçeve" - ​​"ama" - "lama"."Toutle" veya "boynuzları" - - "Vaughan" örneğin "bebek" olarak kök dil ihlal pürüz kasların
• parezi."Böbrek" veya "fırça" - -
• dudak ve dairesel kas ağız örneğin "varil" olarak, patlayıcı seslerin bozulmasına yol açar parezi "örgü"sesler anatomik erişebilirlik temelinde birleştirilir çünkü bulber dizartri konuşmanın gerçekleşmesini gözlenen

Rus yedek sisteme yabancı geliyor.

Psödobulber bozukluk

psödobulber disartri spesifik olmayan omurga motor nöron serebral kortekste bağlantı hatası motor nöron ya da medulla oblongata bir sonucu olarak görünür. Hasta keyfi hareketler yapamaz, ancak istemsiz hareketler devam eder.

onun dilini( gönüllü eylem) sopa olamaz uzmanın talebi üzerine çok hasta, ama( istemsiz hareketi) yerken dudaklarını yalamak edebiliyor.

Ağlamaya bir ses eşlik ediyor ancak bir şey söylemeye çalıştığınızda ses çıkmıyor. Hastayı incelerken, dilin kaslarının zayıfladığını, arzulanan duruşu tutamadığını görebilirsiniz. Dili göstermek istediğinde, hasta çıkıntı yapar ve dilin hızla geri çekilmesini sağlar.

düşük genlikte karakterize dilin tüm hareketleri, orta sürecinde konuşma salivasyon, hem de yazılı gözlenen. Nefes alma ve konuşma döngüleri kısalır, bunun sonucunda cümle kesimleri gözlenir.çekirdekleri ve bağlı kas mafsal organ ve yumuşak damak zayıf tonuna beyincik ve motor zayıf iletken yolların lezyonlara, letarji dili vardır nedeniyle

Serebellar konuşma bozukluğu

Serebellar konuşma bozukluğu geliştirir.amimichnoe olarak karakterize hastalarda

kişi, üzücü, nazofarenks ve solunum işlemleri lokal lezyonlar bulunmaktadır.ağız boşluğu, dil yavaş hareket altındaki basıldığında gözlenir hastanın ağız boşluğu ve ince keskin bir dil, bakıldığı

, hareket gökyüzünün azaltılmış sarkma genliği, bu olarak karakterize edilir, sınırlıdır: yavaş

• ;
• taranır;
• belirsizdir;
• segmentlere ayrılmış;
• özelliksizdir;
• şaşkınlık içindi.beyinciğin lezyonları ve kapsamlı ihlaller sonrasında kendi yollarını hastalarda

gözlenir: kas tonusu

• rahatlama;
• konuşma zayıflaması, duraklar veya tezahüratlar;
• vurgulanan hecelerin dökülmesi, bu da konuşmanın zayıflamasına neden oluyor;
• solunum esnasında ataksi sesi titremeye yol açar.

serebellar bozuklukları genellikle hastanın yüz kızarıklığı gibi reaksiyonların meydana gelmesine olduğu, konuşmada gerilimi üretir.subkortikal seviyesi

ekstrapiramidal disartri üzerinde

Raporu( subkortikal) bazal ganglion( mercimek, uçuk ve kuyruk çekirdeği, talamus ve subtalamik beyin yapılarının) odak lezyonlar görünür.

Lezyonlar aşağıdakilere neden olur:

• kas tonusunu arttırır;
• tonik etkinlik;
• konjenital oral otomatizmalar.(Belirli bir duruş dondurularak) tremor ve atetoz hastalarında görülen şekilde, farklı kas kalıplaşmış, delikli için ekstrapiramidal sistem kablosu ile bağlantılı

bozukluklar. Olguların büyük bir çoğunluğunda kas tonusu hafifçe bir şeyler söylemeye veya harekete geçirmek üzere yükselir, genellikle bu ton zirveye ulaşır - kas spazmları.

ihlali tonik aktivite ağız veya dil ileri fırlatma zorla açılması var olduğu karşı solunum bozuklukları yanı sıra ses ve konuşma nefes bozuklukları, yol açar, hasta bir kaç dakika bu pozisyonda durur.

Kortikal yapılar etkilenirken, çeşitli kas gruplarında ani istenmeyen hareketler gözlenir. Hasta, kahkaha ya da ağlama gibi kontrolsüz ifadeler gösterebilir, ayrıca inleme ve konuşmayı bırakabilir.

Altkortikal lezyonları olan oral konuşma aralıklı ve akan olarak karakterize olduğundan hasta hızlanma ile yavaşlamadan bahsediyor olabilir. Bu nedenle konuşma belirsiz, bulanık veya ters olabilir, çok okunabilir, hecelerde telaffuz edilebilir.
Ses modülasyonu, monoton bir tempoda konuşmanın acımasız bir doğasına kadar değişebilir.serebral hemisfer sekonder motor alanlarının lezyona ihlali

Kortikal disartri

Kortikal formu. Bu tür ihlallerle keyfi konuşma kaybı olurken, sözcük ve deyimlerin anlaşılması korunur. Bu gibi rahatsızlıklar ortaya çıkabilir; hastanın isteği üzerine, dudaklarını geremez, yanaklarını kandıramaz, dilini sarkmaz. Hastalar tüm bu eylemleri istemsiz hareketle gerçekleştirebilmelerine rağmen. Bu

disartri atak, nefes alan bir poz solma, istem dışı salivasyon, ses olmaması gibi tezahürleri olmaması ile karakterize edilir.İhlalin bu formun iki tür arasında ayrım lezyon bağlı

:

• efferent kortikal disartri;
• aferent kortikal dizartri.

efferent ihlali( ön-motor) bir şekilde mafsal organlara beyinden atımın iletiminden sorumludur ön merkezi girus yenilmesi arka plan üzerinde görüntülenir.semptomlarla karakterize nedenle efferent kortikal konuşma bozukluğu, örneğin bir konuşma olarak:

• yüksek frekans duraklar;
• çoğunlukla konumsaldır;
• konuşma spazmodiktir;
• tonlama düşük sesten yüksek seviyeye değişir."Y" - sesli harfle ortalama değişim duyabiliyorum hastanın konuşmasında Yani

böyle "yaklaşık" olarak, duyulur. Sesli harflerin uzaması - "ssszadi", "vvvperedi" vb gibi "güzel" eklenmesi sesleri - "krastivy".Sesleri kaldırma( atlama) - "basit" - "postoy", "akıllı" - "bilge".Afferent

( postsentral) kortikal konuşma bozukluğu, beyin tümörlerde temel olarak göstermiştir.

İhlaline, doğru dürüstlük için yoğun ve sürekli aramalar eşlik eder. Böylece, arama sırasında hastanın konuşması kesintiye uğrar ve konuşmanın akıcılığına engel olur. Bazen bu tür araştırmalar kekeme türüne bırakılır. Genel konuşma modeli:

• bulanık;
• diseke edildi;
• belirsizdir.
  1. parezi artikülasyon kasları:

Buna karşılık, sınıflandırma nörofizyolojisini iki alt tipi afferent dizartri ayırır. Orada telaffuz veren bozukluk dil ucu hareket kompleks bozuklukları, "r", "W", "W" - "c", "s", "L".Bu ya da bu dilin konumu hatırlanmaz veya motor belleğinde tutulmaz. Bu gibi durumlarda, hareket artikülasyon görsel muayene, bunların yokluğunda, hasta elle benzer bir hareket gerçekleştirmek için çalıştığında, yani el dil kılavuzu, alçaltılmış el yordamıyla yapılan ve onu kaldırdı okunur.

Artiküler apraksı .kaslarına ucunun artmış tonu, seslerin kadar rahatsız sadece apicals telaffuz yoktur. Genellikle hastanın konuşmasında bir sesten diğerine geçiş zorluğunu duyarsınız. Tanı

tarama konuşma bozukluğu, avantajlı dikkate Sonuç konuşma terapisi ve patologlar alarak, nöroloji gerçekleştirilir.

Teşhis koymadan önce çocuğun yaşı ve fizyolojik özelliklerini göz önünde bulundurun. Sonuç nörolog anne, resim gebelik ve beynin lezyonların varlığı hesap geçmişine alınarak inşa edilmiştir.özellikleri

bozuklukları açıkça ifade edilen cihaz, ses ve yüz kaslarının durumu, solunum desenler akış ve hacim.doğru bir teşhis için donanım tanılama, yani, beyin MRG, EEG ve elektromiyografi gerçekleştirilir.

Konuşma terapisti çocuğun ritmine, konuşma hıza dayalı olarak sonuçlar üretir. Seslerin netlik derecesini ve ses oluşumunun senkronizasyonunu değerlendirir.

konuşma patologlar bir çocuğun konuşma ve fonemik algının sözcük yapısını değerlendirir.uzmanların

ana önerileri - zamanında başvuru bu ihlali ve vokal aparatın telaffuz belirtileri algıladığında.konuşma gelişimi

önleyici ve iyileştirici tedavi düzeltmek için

ana yöntem derin teşhis sonrasında başlatılır. Tanı ve tedavinin zamanında uygulanması, çocuğun psikomotorunun olumsuz gelişimini ortadan kaldıracaktır. Kapsamlı bir anket yoluyla elde edilen sonuçlara dayanılarak yapılan Dizartri çocuklar için

müdahale programları.

Logopedik masajı: Temel ve ipuçları dizartri ile ana düzeltici yöntemi

kas tonu periferik eklem organları normalleştirmek için tasarlanmıştır logopedi masaj vardır.

Normal zihinsel ve fiziksel gelişimi ile ve kas-iskelet sistemiyle ilgili patolojik bulgular olmadan çocuklar için

ama dizartri yapılmış kendini masaj tekniği ile saptanabilmektedir.

Kendinden masaj için çocuğun işaret parmağı üzerine yerleştirilen özel bir konuşma terapisi fırçası kullanılır. Bu masaj çocuğu kullanarak bazı egzersiz yapmak üzere davet edilir: her yöne yanaklar, dil, damak ve diş etleri okşamaya

• ;
• , ağızda dairesel hareket fırçası yaparlar.
• 2-3 cm mesafeden dudakların düzeyinde fırça tutun ve dilini fırçalamayı ulaşmak için çocuk sormak;
• "pamuklu yün", "vazo", "su" kelimelerini telaffuz etmek için ağızda bir fırça denemek.

Kendine masaj, eklem aparatının motor ve kas hassasiyetini aktive eder. Yukarıdaki alıştırmalar sırasında konuşma aparatının kasları, konuşma aygıtının temel işlevini stabilize eden bir tonundadır - eklemlenme. Nasıl

dizartri ile logopedi masaj yapmak - ana sınıfı video ile:

Articulating Articulating jimnastik jimnastik

Dizartri birlikte ince ve kaba motor ihlallerini gözlenen çocuklar için uygulanan.-razzhimanie kamlar direnci, tabana parmak ucunun hızlı hareketini sıkma, dış ve iç tarafı okşayarak elle -

1. Pasif el masajı : Aşağıdaki egzersizleri uzman kullanarak ve şunları içerir tarafından

   düzeltme.

2. aktif masaj elleri - fırça uzman olan kolun bir pat, dairesel hareketler fırça sağ geri çekilmesini fırça ve fleksiyon ve parmak uzantısı alternatif, sol.
3. Dil Masajı .dil uzmanı kasları onun dilini genellikle yüksek mukavemet ile karakterizedir Dizartri çocukların dilidir sopa çocuğu sorar rahatlamak için büyük benzerlik bir yumru olduğunu. Uzman özel spatula yumuşar, bir süre rahatlatır için o dilin etkisi altında, dil üzerinde pat başlar. Bu egzersiz görüntüleme dili bu egzersiz kısıtlama ve gevşeme, dudaklar, yanaklar dilini sabitleme üzerinde gerçekleştirilen polozhenie. Posle çeşitli çalışmalar uzanmış almaz 3-4 kez tekrarlanır."C" ve bu teknik, bir bütün olarak ses cihazının kasların güçlendirilmesi amaçlı bir konuşma bozukluğu

   Geliştirme mafsallı motoru

   ile "P"

ses üretimi:

• dil pasif hareketleri - yukarı, aşağı, ileri, geri dil çekilmesi;
• dudakların saat yönünde ve saat yönünün tersine yuvarlak hareketleri;
• dudakları bir tüp haline getirerek, dudakları bir gülümseme içine soktu;
• dudaklarınızı "a", "s", "e", "y" seslerine koydu;
• çiğneme hareketleri, ağzınızı açıp kapayın, tükürük yutma;
• yanaklarda eş zamanlı ve alternatif enflasyon.

Titreşimli cimnastik

Bu teknik, ses tellerinin etkinleştirilmesi üzerine odaklanmıştır. Bunun için çocuğun bir elini konuşma terapistinin gırtlağına, diğeri de gırtlağına getirmesi istenir. Uzman drawl sesini "m" utters boğaz uzmanı titreşmeye başlar ve sonra onun gırtlak düzeltmek için ses ve titreşimi tekrarlamak çocuğu soran gibi hissetmeye çocuğu sorar. Sesli harfi tonlamayı kısa bir ses için yapılan egzersizlerin

ayrıca, seri artırmak ve sesi azaltmak için, sesler. Bu teknik sayesinde çocuğun konuşma nefes alması sağlanır ve aynı zamanda sesi, sesin gücünü de modüle eder.

solunum sisteminin yeteneğini geliştirmek amacıyla yürütülen solunum

doğru nefes teknikleri ayarlama. Konuşma solunumunun geliştirilmesi üzerine yapılan çalışmalar, aşağıdaki egzersizlerle sağlanır:

1. ağız yoluyla uzun süre inhalasyon ve ekzalale oluşması.Solunum egzersizleri bir uzman tarafından gerçekleştirilir ve bu egzersiz için diyafragma kot nefes alma işleminin yapılması gerektiği belirtilir. Daha sonra uzman, çocuğun egzersizi tekrar etmesine yardımcı olur.
2. Çocuğun konuşma ekshalasyonu için fizyolojik yeteneklerinin genişletilmesi .Bu teknik, omuz kemerindeki gerilimi hafifleterek başlar, ardından karın boşluğunda basın ayarlar ve ancak o zaman sadece düz bir konuşma dizisi düzenlenir. Kısa bir cümle seçilir ve çocuğun devamlı nefes verme sürecinde onu tekrarlaması istenir.

Diyafragma solunum uzantısı

Bu teknik eğilimli bir pozisyonda yapılır.İlk aşamada, çocuğun bütün kasları rahatlatması gerekir. Daha sonra oyun hilelerini bağlayın:

1. Egzersiz "Breath-exhale" .Derin bir nefes almanız ve uzun soluk almanız gereken herhangi bir oyun etkinliği belirlenmiştir.
2. Egzersiz "Tekrar Melodi" .Bu teknik ayrıca bir oyun formunda yapılmalıdır. Bunu yapmak için, sesli harf yardımıyla çocuğun sesinin melodik özelliklerini geliştirmek gerekiyor. Ardından sadık kalmayı öğrenin, sonra bir ses oluşturun.Örneğin, nefes verirken, sesi "a" telaffuz etmenin zamanı geldi, uzman, ekshalasyon sırasında sesin kesintisiz olarak belirlenmesini ve ek bir ekshalasyonun bulunmamasını sağlamalıdır.
3. 'nin sesi, ses tonunu değiştirerek oluşturulabilir.Örneğin, seslerin yardımıyla - "oh", "a", "y", "ve" şaşkınlık, sevinç, pişmanlık gibi duyguları ifade eder.

Bir çocukta dizartri gelişmesini önlemek için, bir çocuğun hayatının ilk günlerinden itibaren bir nöropatolog tarafından muayene edilmelidir.

Bir uzmanın muayenesi, çocuğun beynin bozuklukları ve lezyonları yoksa bile çok önemlidir. Disartri gelişiminde gebelik şiddetli ise ya da sık sık ve sürekli toksikoz varsa yeterlidir.

Uzmanlara zamanında itiraz ederseniz, konuşmada bir ihlal belirtilerini ortadan kaldırmaya veya ortadan kaldırmaya yardımcı olur.