Motivet er i psykologi: definition, eksempler, typer

Enhver persons adfærd underlagt motiv. Det er den afgørende faktor og drivkraft bag handlinger eller målrettede handlinger. I psykologien forstås dette koncept som en motivation, der påvirker beslutningstagning. En anden betydning af udtrykket er grunden til at vælge en vej for at nå et mål eller tilfredsstille et behov.

Begrebet motiv og motivation i psykologi

Definitioner er forskellige i deres betydning. Ofte supplerer de hinanden eller danner et komplekst system af adfærdsreaktioner, valg af aktivitetstype. I en forenklet version betyder et motiv en grund eller motivation for en bestemt handling.

Motivation er drivkraften, der fungerer som et produkt af mental aktivitet, genereret af en stabil psyko-følelsesmæssig tilstand, synspunkter eller verdensbillede. Det tvinger dig til at træffe langsigtede beslutninger.

Motiv er et snævrere begreb inden for psykologi, der stimulerer adfærdsaktivitet og er rettet mod hurtigt at nå et mål. Begge udtryk blev opfundet af den tyske filosof Arthur Schopenhauer. Det er vigtigt at forstå den konceptuelle forskel mellem de to ved vurderingen af ​​de faktorer, der styrer en persons adfærd.

Psykologer har en dobbelt betydning i motivation. På den ene side er dette et sæt motiver, på den anden side en proces med et sæt handlinger, der sigter mod at nå mål på lang sigt. Motivation er et multifaktorielt system, der bestemmer social eller biologisk adfærd.

Ønsket om at opnå et specifikt resultat af aktivitet fungerer som et mål og samtidig som en stimulerende omstændighed for aktivitet. Motivet præsenteres ofte i form af en særlig følelsesmæssig oplevelse, der omdannes til rettet handling. Motivation bruges, når du vælger en vej.

Motivet virker, når der træffes lokale beslutninger inden for rammerne af en generel retning eller vektor. Det kan præsenteres i form af et generaliseret spekulativt billede af materielle eller idealistiske værdier, der er genstand for stræben, påstande, begær.

Typer af motiver

Den psykologiske kategori er vanskelig at klassificere. Der er utallige omstændigheder, der motiverer handling. De passer ofte ikke ind i rammerne for veldefinerede begreber. Hver psykologisk skole udvikler sit eget system til klassificering af motiver.

Efter den generelt accepterede opfattelse er de:

• skjult;
• eksplicit;
• social;
• husstand;
• fysiologisk;
• biologisk.

Afhængigt af art eller fokus klassificeres motiver efter indhold, oprindelse, varighed. Der er sorter, fordelt efter manifestationsstyrken, bevidsthedsniveauet, aktivitetsområdet.

Med hensyn til indhold skelnes der mellem følgende typer motiver:

• Ideologisk. De påvirker den ideologiske del af personligheden. Sådanne motiver styres selv med risiko for at skade sig selv.
• Politisk. De overlapper i høj grad med den tidligere version. Sådanne motiver afspejler individets politiske position. De er ofte baseret på ønsket om ledelse, anerkendelse, popularitet.
• Moralsk og etisk. Bestem offentlig adfærd, angiv klare rammer for, hvad der er acceptabelt. Denne type motiver er baseret på generelt accepterede moralprincipper, som ikke er de samme i forskellige sociale formationer.
• Æstetisk. Den mest harmløse, konstruktive kategori af motiver. De bliver guidet af dem, når de vælger erhvervet som kunstner, musiker eller designer.

Klassificering efter oprindelse (kilde) opdeler de motiverende faktorer i sociale, kollektive, incitamenter. Dette omfatter arbejdsmotiver, der dannes under påvirkning af professionel tilknytning eller aktivitetstype.

Sociale adfærdskriterier tager hensyn til interesser og regler for den sociale dannelse, som en person tilhører. Mange dagligdags handlinger er underordnet denne type motiv.

Kollektive incitamenter involverer at tage hensyn til interesserne for den gruppe, som den enkelte tilhører. Incitamentsmotiver tvinger dig til at forlade din egen komfortzone for at opnå præstationer eller stræbe efter nye højder i livet.

En sådan adfærd er altid baseret på en tørst efter materielle goder. Dette er den vigtigste type motiv, der får dig til at lære, gøre opdagelser og opfindelser. Nedenfor er 4 hoved generaliserede grupper af stimuli.

Intern og ekstern

Sådanne incitamenter er af enorm betydning ved valg af mål og bestemmelse af midlerne til at nå det. De har til formål at afsløre deres eget potentiale og manifestere individualitet.

Et motiv i psykologien er en indre trang eller en ydre omstændighed, der fremkalder en bestemt handling. Den første er forbundet med den følelsesmæssige tilstand, verdenssyn, individets interessespektrum.

Interne motiver er rettet mod:

• øget selvværd;
• realisering af naturlige evner;
• tilfredsstiller behovet for positive følelser
• opnåelse af livskomfort;
• anskaffelse af materielle varer;
• opfyldelse af sin egen pligt;
• en manifestation af kærlighed og omsorg for deres kære.

Sådanne stimuli til handling betragtes som stabile, uændrede over tid. For eksempel skyldes en elevs ønske om at lære en lektion interne motiver - interesse for et emne, tørst efter ny viden, et ønske om at få en høj score.

Det bringer moralsk tilfredshed fra et godt udført stykke arbejde. Ydre motiver er forbundet med omstændigheder, der indirekte eller indirekte afhænger af en persons vilje, omfanget af hans indsats.

Et typisk eksempel er at vælge garderobeartikler til sæsonen eller at have en paraply med, mens man venter på regnen. Den offentlige mening, komfort, naturens luner afhænger ikke af personlighedens indre faktorer. De skaber motiver kaldet ydre.

God udførelse af det tildelte arbejde, faglige pligter, ønsket om personlig vækst er rettet mod at øge deres egen værdi på arbejdsmarkedet. Her er der en klar kombination af interne motiver blandt dem, der er givet tidligere i artiklen med eksterne, på grund af den aktuelle konjunktur.

Sidstnævnte spiller en vigtig udviklingsrolle og tvinger dem til at konkurrere. Det, der betyder noget, er offentlig opmuntring eller fordømmelse, som er uløseligt forbundet med valget af et eksternt motiv. De er mere effektive end interne, derfor bruges de til at kontrollere en persons adfærd.

Positive og negative motiver

Sådanne faktorer er underlagt og udsat for følelsesmæssig påvirkning. De har til formål at tilfredsstille det naturlige behov for positive moralske følelser. Ønsket om at undgå negative følelser bestemmer valget af vej eller sekvens af handlinger.

Negative følelser omfatter:

• frygt;
• angst;
• moralsk pine;
• fysisk smerte;
• ønsket om at undgå straf for en forseelse.

Individet forsøger altid ubevidst at vælge det handlingsforløb, der vil give positive følelser og udelukke negative. Sådanne motiver kaldes positive eller negative.

Psykologer er uenige om effektiviteten af ​​disse incitamenter. Frygt og instinkt til selvbevaring betragtes som utrolig stærke stimuli. Negative motiver er rettet mod at overvinde forhindringer på vej til målet.

Modstandsdygtig og ustabil

De første er baseret på naturlige behov, behov. Derfor kræver vedholdende motiver ikke yderligere forstærkning. De forbliver relevante i det lange løb.

Ustabile motiver er underordnet situationsbestemte mål og tilfredshed med øjeblikkelige behov. De faktorer, der fremkalder handling, baseret på verdenssyn, personlig interesse og smagspræferencer, er særlig stabile.

Opnå succes

Baseret på de fremmede værdier. Sociale normer tilskynder et individ til at stræbe efter succes i livet. Der er skabt et særligt standardsystem med forståelse for prestige og respektabilitet.

De svarer til begrebet succes og har til formål at skabe de nødvendige incitamenter. Systemet med moderne værdiorienteringer har hævet en vis skala af præstationer med egenskaberne høj social status til toppen af ​​det psykologiske hierarki.

Der er mange forhindringer på vejen til succes i livet. At overvinde dem kræver stærk motivation, som består af materiel rigdom, personlig komfort og offentlig anerkendelse. For at nærme sig et fjernt og undvigende mål skitseres mellemliggende milepæle. Opnåelsen af ​​hver af dem er en separat motiverende faktor.

Et motiv inden for psykologi er også en progressiv, systematisk, konsekvent bevægelse mod et globalt livsmål. Denne vej kræver ofte at man forlader sin egen komfortzone. Det er motivet, der får en person til at beslutte sig for sådanne handlinger.

Under indflydelse af en stimulus ofrer et individ lidt for at løse et globalt problem. I psykologi forstås en komfortzone som et personligt mentalt, fysisk og åndeligt rum, som en person er klar til at ofre for at nå et mål med afventende kompensation.

Alle mennesker erklærer deres ønske om at opnå succes i ord, men ikke alle er klar til at ofre for det. Det tilsvarende motiv er beregnet til at kompensere for omkostningerne på den tornede vej til høj social status. En skjult, ubevidst stimulus spiller ofte ind her.

Motivets funktioner

I psykologien bruges ekstrinsiske (eksterne) eller iboende (interne) årsager til at forklare baggrunden for enhver adfærd, reaktioner på ændringer i forhold eller handlinger. De er tæt forbundet med motivernes grundlæggende funktioner. Der er 3 af dem - motivation, retning, regulering.

Psykoemotionelle kvaliteter anses for at være eksterne faktorer, der bestemmer en persons adfærd:

• tilfredshed med naturlige behov
• opnåelse af de fastsatte mål;
• realisering af dine egne ønsker;
• følge dine interesser eller hobbyer.

Adfærdsmæssige stimuli er baseret på motivernes funktioner. Motivationen fremkalder at udføre bestemte handlinger, giver relevans for psyko-følelsesmæssige impulser eller følelsesmæssige impulser.

Den guidende funktion hjælper med at vælge den rigtige måde at løse problemet på. Reguleringskræfter til at overholde moral, normer og regler, der hersker i det sociale miljø eller den sociale gruppe. Det giver legitimitet til iboende motiver.

Funktioner påvirker eksterne stimuli på en lignende måde. Når de styres af ekstrinsiske motiver, aktiverer de andre egenskaber ved individet. Derfor betragtes motivationsfunktioner i psykologi i en dobbelt kontekst.

Nogle er biologiske, betragtes som medfødte og giver overlevelse. Sådanne funktioner af stimulerende faktorer er rettet mod at tilfredsstille grundlæggende fysiologiske behov - tilfredsstillende sult, tørst, søvn.

De er iboende i enhver biologisk organisme, da de er dikteret af naturen. Moderinstinkt betragtes som en af ​​de mest kraftfulde motiverende faktorer. Motivernes biologiske funktioner omfatter termoregulerende, udskillelse, ønsket om at undgå smerter eller ubehag.

Mennesker har iboende sekundære stimulerende faktorer erhvervet i livsprocessen, dikteret af de herskende ydre forhold, sociale miljø. Fortolkninger af motivers funktioner er angivet i tabellen.

Fungere	Egenskab
Balance	Det aktiveres, når et individ mangler noget og handler, indtil den tabte balance er genoprettet.
Behov	Fungerer som et svar på ønsket om at tilfredsstille fysiologiske, psyko-følelsesmæssige, æstetiske eller andre behov.
Kognitiv	Tilskynder til implementering af handlinger, der sigter mod at nå målet eller løse det aktuelle problem.
Adfærdsmæssig	Det er dikteret af sociale regler og normer, det kan ændre sig afhængigt af ydre forhold.

Motivet har selektive funktioner og individuelle egenskaber, der ændrer sig over tid. I psykologi kaldes dette adaptiv evne. De motiverende faktorer og deres funktioner er ikke de samme med hensyn til styrken af ​​påvirkningen på personligheden.

Niveauer og former for motivation

Uden forbindelse med den stimulus, der sikrer individets udvikling, ændres motivationsniveauerne, hvilket ændrer styrken af ​​virkningen. Der er to hovedtyper af motiverende faktorer: dikteret af interne årsager eller ydre omstændigheder.

Førstnævnte tillader dig ikke at give op i tilfælde af fiasko, sidstnævnte har til formål at opnå offentlig anerkendelse. Ifølge Freud er der mandlige og kvindelige former for motivation.

I en forenklet version er den første fokuseret på at spare tilgængelige reserver, den anden - på at finde yderligere ressourcer og kilder. Hver psykologisk skole tilbyder sine egne fortolkninger af motivationstyperne.

Følgende klassificering af niveauer af stimulerende faktorer er populær:

• Perspektiv visualisering. Det indebærer oprettelse af et klart referencepunkt, et billede af den ønskede fremtid.
• Perspektiv stabilitet. Den enkelte søger at være sikker på, at levevilkårene forbliver uændrede i en overskuelig fremtid. Både intern og ekstern motivation er baseret på dette.
• Revitaliserende perspektiv. Når man nærmer sig målet, intensiverer individet ubevidst ønsket om at nå det, og følgelig stiger motivationsniveauet.
• Niveauer. Komplekse mål kræver trinvis planlægning. Nærheden af ​​hvert næste mellemliggende punkt tillader ikke motivationen at aftage.

MED. Polukeev baseret på analysen af ​​L. Gumilyov foreslog 9 motivationsniveauer. Hver afspejler styrken i individets stimuli, hans psykologiske tilstand, styrken i hans livsstræbelser.

Afhængigt af hvilke mål der realiseres, opgaverne der løses eller handlingerne udføres, falder eller stiger motivationsniveauet. De afgørende faktorer betragtes som resultatets betydning, tillid til at nå målet, personlige forudsigelser om muligheden for at gennemføre det planlagte.

En persons hovedmotiver, eksempler

De vigtigste faktorer, der stimulerer og bestemmer en persons adfærd, inkluderer dem, der er rettet mod biologisk overlevelse. De er fastlagt af naturen og ændres ikke ved en viljestræning.

Nogle af disse motiver er cykliske - foderindtag, søvn og vågne faser. Tydelige eksempler er udvinding af mad, ekstraktion af yderligere ressourcer. Hovedmotiverne stimulerer en persons arbejdsaktivitet, økonomiske processer i sociale formationer.

Akkumulering af materielle værdier, produktion af basale husholdningsartikler og fødevarer forfølger målet om at tilfredsstille naturlige menneskelige behov. Dette omfatter fremstilling af varmemidler. Motivationen for sådan aktivitet er stigningen i forventet levetid.

Et motiv er i psykologien en persons ønske om at tilfredsstille sine egne grundlæggende behov. Sådanne overvejelser tvinger stater til at udvikle videnskab, teknologi, medicin. Komplekse økonomiske og sociale processer er baseret på et simpelt ønske om at tilfredsstille de grundlæggende behov for alle medlemmer af en social formation.

Mange grundlæggende motiver får ikke betydning i hverdagen, men de er drivkraften bag enhver aktivitet. Disse stimulerende faktorer omfatter et ubevidst ønske om at undgå fare, dikteret af instinktet til selvbevaring.

Søgningen efter husly, ønsket om at beskytte sig selv, at skabe de gunstigste livsvilkår betragtes som de vigtigste og grundlæggende motiver. De vigtigste adfærdsmæssige stimuli er individuelle psykologiske egenskaber, der har en stærk indflydelse på en persons handlinger i forskellige situationer.

De er socialt betingede eller er personlige medfødte. Motivation kan være funktionel og tjene formålene med den enkeltes kulturelle udvikling. Sådanne incitamenter tvinger folk til at købe dyre billetter til en koncert, et teater eller en samtidskunstudstilling.

Hvad er underordning af motiver?

Dette er et centralt begreb i dannelsen og udviklingen af ​​en personlighed. De første tegn på underordning af motiver vises i en tidlig alder. Forskellige stimulerende faktorer mister deres lige store betydning, danner et system med personlige værdier, livsretningslinjer.

Dette arrangement kaldes et individuelt motivationsskema. De dominerende og sekundære impulser udgør et hierarki, hvor der er forskel i niveauer, indflydelsesstyrke.

De underordnede motiver for ungdomsårene omfatter:

• selvbekræftelse
• stræber efter at opnå sportslig succes;
• fremkomsten af ​​moralske kvaliteter;
• adfærdsmæssig vurdering.

For at forhindre etisk deformation af personligheden er underordnede motiver indbygget i et hierarkisk system ved hjælp af uddannelsesmæssige og uddannelsesmæssige midler. Det sværeste øjeblik i individets psykologiske dannelse er valget mellem personlige og sociale værdier.

Underordnelsen af ​​motiver dannes i kampen mellem disse faktorer for at skabe et rimeligt kompromis. Det starter i førskolealderen. Resultatet af denne trin-for-trin proces betragtes som motiverende parathed, som er tæt forbundet med begreberne kognitiv interesse og initiativ.

Problemet med motivernes kamp

Samtidig og parallelt er individet påvirket af adskillige multiretningsstimulerende faktorer. Dette er det vigtigste begreb om frivillig aktivitet. Motivernes kamp er rettet mod at bestemme den dominerende og dominerende stimulus.

Dens logiske resultat er dannelsen af ​​en moden personlighed, forståelse af livsprioriteter, evnen til uafhængigt at træffe beslutninger. Nogle motiver er ambivalente. Eksempel: er det værd at tage imod hjælp fra en ubehagelig eller a priori uvenlig person.

Sådanne dilemmaer, der hjemsøger individet gennem hele livet, er kernen i motivernes kamp. Et typisk eksempel er at vælge mellem positive, men uforenelige mål. At træffe en beslutning kræver ofte meget viljestyrke. Det anbefales ikke at træffe vanskelige livsvalg under påvirkning af følelser.

I psykologien er et motiv også en konstant kamp med multiretningsstimuleringer og impulser. En klar definition af værdier er med til at træffe det rigtige valg. Psykologer anbefaler at udarbejde en personlig motiverende ordning for at lette interne kampe.

Hvordan identificeres motiv og motivation korrekt?

Personlige psykofysiologiske stimuli regulerer individets adfærd, tjener som grundlag for den menneskelige mentale sfære. Motivation er drivkraften, der beordrer de motiverende faktorer, forener dem til et sammenhængende system.

Et velbygget hierarki letter opnåelsen af ​​mål og øger effektiviteten af ​​aktiviteter. For korrekt at identificere dine egne motiver, opdele dem i dominerende og sekundære, kræver dyb introspektion. I psykologien betragtes dette som en grundlæggende faktor i dannelsen af ​​en harmonisk personlighed.

Video om motiver inden for psykologi

Psykologi. Motivation og motiver: