TDAH (trastorno por déficit de atención con hiperactividad) en niños. Tratamiento, que es, síntomas, causas.

TDAH en niños más pequeños y el grupo de mayor edad se presenta en todos los países con igual frecuencia. Según las estadísticas médicas, esta enfermedad se diagnostica en el 10% de los estudiantes de instituciones educativas menores de 12 años.

El tratamiento de este trastorno incluye la realización de sesiones periódicas con un psicoterapeuta, la construcción de un esquema eficaz de apoyo social y adaptación del paciente y la mejora de su calidad de vida. La terapia con medicamentos se usa solo en casos extremos, cuando el comportamiento del niño se vuelve incontrolable, así como demasiado impulsivo.

¿Qué es el TDAH?

El TDAH (trastorno por déficit de atención con hiperactividad) en los niños es un tipo de trastorno del comportamiento que se asocia con la presencia de trastornos neurológicos. Esta enfermedad se acompaña de la manifestación de síntomas ricos.

Los principales signos de la enfermedad son problemas de concentración, mayor impulsividad en la toma de decisiones, acciones y actividad física excesiva. Se cree que alrededor del 30% de los niños con TDAH superan o se adaptan al trastorno a medida que crecen.

Si la enfermedad persiste hasta la edad adulta, los pacientes de este grupo no solo tienen alta hiperactividad, sino También hay signos de una disminución en las capacidades intelectuales del cerebro con dificultades significativas en la percepción objetiva. información.

Desde el punto de vista médico, el TDAH se considera un síndrome neurológico cuyo tratamiento es individual. De gran importancia son las razones que provocaron hiperactividad y disminución de la concentración de la atención, el estado general del niño y la gravedad de los síntomas clínicos.

El TDAH es un trastorno del comportamiento que ha sido estudiado por los principales neurólogos del mundo desde 1970. Un rasgo distintivo de esta enfermedad es que sus primeros signos aparecen en la primera infancia, cuando el niño adquiere las habilidades básicas para expresar su estado emocional. A medida que crece, los síntomas de la enfermedad se vuelven más intensos y progresan.

La manifestación más sorprendente de los signos del TDAH se encuentra en los niños que asisten a la escuela primaria cuando se encuentran por primera vez con grandes cantidades de información. El tratamiento de este trastorno debe ser integral, lo que incluye el uso de psicoterapia, adaptación social y medicamentos.

La tabla presenta los 3 tipos principales de TDAH, así como también describe sus características de clasificación.

Tipos de TDAH	Características de un trastorno del comportamiento
TDAH con predominio del déficit de atención	Este tipo de síndrome neurológico se caracteriza por el hecho de que el niño no muestra hiperactividad pronunciada. Al mismo tiempo, no es capaz de concentrarse en la información entrante o en el estudio de temas ambientales. Los niños con un trastorno de conducta de este tipo se distinguen por el aislamiento, la baja capacidad intelectual y la falta de interés en adquirir nuevos conocimientos.
TDAH con predominio de hiperactividad e impulsividad	Los niños con este tipo de síndrome neurológico se caracterizan por un aumento de la hiperactividad, un estado psicoemocional inestable y un cambio brusco de humor. Un niño con tal diagnóstico siempre actúa impulsivamente, no piensa en lo que está haciendo y también en los objetivos que persigue en una situación particular. Los niños con TDAH, que están dominados por la hiperactividad y la impulsividad, son extremadamente difíciles de enseñar a perseverar y estudiar materias de educación general.
TDAH mixto	Los niños que sufren de TDAH mixto se caracterizan por un comportamiento relativamente pasivo, retraimiento, poca perseverancia, falta de interés en la nueva información. Un niño con este diagnóstico puede tener habilidades intelectuales más bajas, que continúan disminuyendo en el contexto de funciones cognitivas deterioradas del cerebro.

Investigaciones científicas recientes en el campo de la neurología han demostrado que es posible desarrollar un TDAH de un tipo no especificado, cuando los médicos no pueden identificar una línea específica de comportamiento en un niño. En 2018, el trastorno por déficit de atención con hiperactividad se identificó como una enfermedad separada (ICD-11).

Razones para el desarrollo

El TDAH en los niños (el tratamiento de este síndrome dura años) se produce bajo la influencia de varios factores. Aún no se han establecido las razones exactas del desarrollo de este trastorno. Se cree que el comportamiento deteriorado y el déficit de atención pueden ser causados ​​por la predisposición genética del niño, así como por daño cerebral orgánico.

Herencia

Según la CIE-11, el trastorno por déficit de atención con hiperactividad es un trastorno del desarrollo neurológico. Esto significa que existe un alto grado de probabilidad de que el trastorno se transmita de los padres junto con información hereditaria.

Los niños con parientes consanguíneos que padecen trastornos neurológicos similares se encuentran en un grupo de riesgo especial. Si consideramos la naturaleza genética del origen del TDAH, entonces en los niños esta enfermedad ocurre 3 veces más a menudo que en las niñas. Hasta ahora, los médicos no pueden comprender los detalles del patrón actual.

Nacimiento prematuro

El inicio prematuro del trabajo de parto es estresante no solo para una mujer embarazada, sino también para el cuerpo de un bebé recién nacido. En el caso de que durante el nacimiento del bebé se utilizaran medicamentos potentes (medicamentos anestesia, anticoagulantes), entonces sus componentes constituyentes pueden afectar el sistema nervioso central recién nacido.

Además, no se excluye la presencia de anomalías en el desarrollo de centros individuales del cerebro, que son responsables de:

• reacciones psicoemocionales del niño;
• función cognitiva;
• capacidad para concentrarse.

Malos hábitos de la madre durante el embarazo.

El TDAH en los niños (el tratamiento del trastorno lo llevan a cabo psicoterapeutas experimentados), cuyas madres tenían adicciones dañinas, ocurre varias veces más a menudo. Mujeres embarazadas que beben alcohol con regularidad. drogas, productos de tabaco, someten el sistema nervioso central del niño a una estimulación adicional productos químicos.

Como resultado, estos niños nacen con adicción al alcohol, las drogas o la nicotina ya formada. Los centros de placer del cerebro del niño continúan exigiendo una mayor ingesta de estas sustancias.

En este sentido, los niños se ponen nerviosos, impulsivos y se caracterizan por un estado psicoemocional inestable. Los estupefacientes y el alcohol, que usaba una mujer durante el embarazo, conducen a lesiones orgánicas de la corteza cerebral del niño incluso en la etapa de su desarrollo intrauterino.

La mayoría de los niños nacidos de madres con adicción a las adicciones tienen menos habilidades intelectuales, tienen problemas para concentrarse, son incapaces de asimilar información.

Un niño que ha desarrollado TDAH bajo la influencia de esta causa necesita una formación individualizada, así como una adaptación social por parte de los especialistas de los servicios correspondientes.

Daño al lóbulo frontal del cerebro.

Los centros responsables de la regulación y el control de la actividad mental se concentran en el lóbulo frontal del cerebro. Esta razón para el desarrollo del TDAH es típica de los niños que han experimentado un nacimiento o una lesión cerebral traumática grave, la eliminación de una neoplasia extraña.

Bajo la influencia de este factor, el niño no solo desarrolla síntomas de hiperactividad, sino que también disminuye significativamente las habilidades mentales. Los niños con daño en el lóbulo frontal del cerebro se distinguen por una falta total de interés en aprender nueva información y objetos ambientales.

Las acciones impulsivas del paciente no tienen motivos justificados. La mayoría de las acciones hiperactivas del niño carecen de significado. Esta causa de TDAH es la más grave y los cambios adquiridos en la estructura del cerebro son irreversibles.

Exposición a toxinas en la infancia.

El TDAH en los niños (el tratamiento del síndrome depende de las causas que lo provocaron) es un trastorno del comportamiento que puede ocurrir bajo la influencia de sustancias tóxicas. Por ejemplo, si un niño recién nacido ha sufrido una intoxicación química, ha tenido una enfermedad bacteriana o viral, cuyos agentes causantes son capaces de sintetizar neurotoxinas.

El bebé puede estar expuesto a estos factores en los primeros días después del nacimiento, así como durante todo el período de la primera infancia. En este caso, el motivo del desarrollo del TDAH está asociado con el daño cerebral orgánico, que se produce bajo la influencia de sustancias tóxicas.

¿Cómo reconocer el TDAH?

El TDAH en los niños (el tratamiento de este trastorno es imposible sin la participación de un psicoterapeuta infantil) puede manifestarse con síntomas intensos o leves con manifestaciones periódicas.

Este diagnóstico se realiza de acuerdo con los resultados de una característica fenomenológica, que es recopilada por un psicólogo calificado. Al mismo tiempo, se lleva a cabo un análisis comparativo del comportamiento del niño en diversas condiciones de la situación. Por ejemplo, en el jardín de infancia, la escuela y en casa con sus seres queridos.

El requisito previo para un diagnóstico de TDAH es la presencia de:

• impulsividad;
• trastornos persistentes asociados con el aprendizaje y la percepción de información;
• Problemas con la implementación de funciones sociales (habilidades de comunicación, amistad, relaciones normales con los compañeros).

Edad

El diagnóstico final en forma de trastorno por déficit de atención con hiperactividad se puede realizar en niños que han cumplido los 12 años. Al mismo tiempo, los síntomas del TDAH deben estar presentes durante todo el período de la vida de un niño, incluido el jardín de infancia, la escuela primaria, la secundaria y la secundaria.

Hasta 1994 estuvieron vigentes criterios diagnósticos que permitieron realizar este diagnóstico en niños que cumplieron 6 años. Para que un psicoterapeuta elabore un informe médico que indique la presencia de TDAH en un niño de 12 años, deben estar presentes al menos 6 síntomas de este trastorno.

Si el objeto del examen son niños menores de 17 años, los criterios de diagnóstico para el niño deben ser al menos 5 síntomas del síndrome neurológico.

Los principales signos del TDAH asociados con la disminución de la concentración y la hiperactividad deben persistir durante 6 meses. o un período de tiempo más largo. Los niños con esta enfermedad tienen un retraso significativo en el desarrollo mental, no saben cómo establecer lazos sociales estables con sus compañeros.

Para ser diagnosticado con TDAH en todas las etapas de la edad adulta, un niño no debe mostrar signos de otros trastornos mentales y neurológicos. Para ello, se pueden realizar diagnósticos diferenciales.

Cuanto más pequeño es el niño, más difícil es identificar un trastorno del comportamiento asociado con el trastorno por déficit de atención con hiperactividad. Especialmente si existen otros trastornos mentales con síntomas similares.

Síntomas que duran al menos 6 meses.

La mayoría de los signos del TDAH persisten durante más de 6 meses y no dejan al niño por un período de tiempo más prolongado.

Existen los siguientes signos principales de este síndrome, que pueden estar presentes durante más de seis meses:

• falta de capacidad para mantener la atención en los mismos detalles, objetos del entorno;
• frivolidad;
• impulsividad en acciones;
• cambios de humor repentinos;
• incapacidad para mantener la concentración del pensamiento mientras lee o escucha una conferencia;
• falta de sentido del tiempo;
• la imposibilidad de almacenar pertenencias y objetos personales de acuerdo con las reglas del orden;
• olvido;
• distracción;
• disminución de la función cognitiva;
• correr irrazonable a lo largo de una determinada trayectoria;
• Movimientos inquietos de piernas y manos.

A pesar de la presencia de signos de hiperactividad, el niño enfermo también puede presentar síntomas. pasividad y apatía hacia los demás, si es necesario mostrar concentración de atención, activar mental proceso.

Síntomas que reaparecen en el hogar y en el jardín de infantes o la escuela.

Se distinguen los siguientes síntomas del TDAH, que se repiten en niños en el jardín de infancia, la escuela y en el hogar:

• prácticamente no reacciona a los comentarios de padres y educadores;
• tiene dificultad para retener la atención durante el proceso educativo, hacer la tarea;
• comete errores graves;
• no completa las tareas escolares;
• difiere en inquietud;
• el niño despega espontáneamente y corre en círculo, imitando el sonido de un motor (no reacciona a los comentarios de los padres, maestro, educador);
• pierde constantemente pertenencias personales, sin darle una importancia significativa;
• se distrae fácilmente con señales extrañas;
• tiene muy mala memoria;
• se levanta durante la clase o el jardín de infantes;
• incapaz de jugar tranquilamente o realizar otras actividades.

La presencia de los síntomas anteriores debe alertar a los padres del niño y al personal docente que participan en su crianza. Los niños con signos similares de un trastorno del comportamiento requieren un diagnóstico más detallado por parte de un psicoterapeuta.

Síntomas que reducen la calidad de vida

A medida que un niño con TDAH crece, su calidad de vida disminuye. que está asociado con los siguientes síntomas de un trastorno del comportamiento:

• falta de capacidad para establecer vínculos sociales;
• aumento de la locuacidad;
• pérdida constante de llaves de la casa, documentos y otras pertenencias personales;
• incapacidad para usar el tiempo personal de manera racional;
• desvergüenza y tendencia a interferir en las conversaciones de extraños;
• comportamiento inquieto, acompañado de correr, gestos con las manos, que se manifiestan en lugares públicos;
• usar las cosas de otras personas sin el permiso de sus dueños;
• incumplimiento de deberes y órdenes elementales.

Un niño que no pudo superar el TDAH, que ingresó a la edad adulta con un trastorno del comportamiento, enfrenta muchos problemas. Un adulto con TDAH se ve privado de las habilidades para entablar relaciones con el sexo opuesto, no puede conseguir un trabajo, pagar cuentas bancarias y también llevar una vida normal como una persona autosuficiente.

¿Por qué es peligroso el TDAH?

El principal peligro del TDAH es que un niño o un adulto que padece esta enfermedad se ve privado de la oportunidad de desarrollarse plenamente. Debido a la presencia de un trastorno del comportamiento, la asimilación de la información educativa general no ocurre, los niños crecen sin adaptarse a una vida independiente.

¿Cómo se trata el TDAH?

La terapia del TDAH es de naturaleza individual, dependiendo de los síntomas que estén presentes en un paciente en particular. Cada paciente debe adoptar un enfoque integrado utilizando diferentes métodos de tratamiento.

Psicoterapia

Los niños con síntomas de TDAH deben ser tratados por un psicoterapeuta. Un médico de este perfil evalúa la gravedad de un trastorno del comportamiento, descubre las razones que contribuyen a la aparición de signos de un trastorno del comportamiento.

Quizás esta sea la influencia negativa de las personas alrededor o las condiciones insatisfactorias en el jardín de infancia, la escuela, en el hogar. El médico determina el número necesario de sesiones de psicoterapia.

Trabajo familiar

Los padres de un niño con TDAH deben monitorear constantemente su comportamiento. El paciente debe mantenerse bajo supervisión en todo momento, para evitar que se produzcan situaciones potencialmente peligrosas.

Los niños con este trastorno del comportamiento pueden realizar acciones sin darse cuenta de sus acciones. Por ejemplo, prender fuego, dar la vuelta al agua caliente, trepar al alféizar de una ventana con una ventana abierta. Por lo tanto, los padres deben mostrar la máxima concentración de atención.

Terapia de drogas

Para estimular la concentración de atención en niños con TDAH, se usa el medicamento Ritalin. Este medicamento se prescribe solo en casos extremos, cuando, debido a la distracción constante, el niño no domina el programa de educación general, aumenta el riesgo de desarrollar retraso mental.

El régimen de dosificación de Ritalin lo determina el médico tratante, ya que este medicamento tiene una gran cantidad de efectos secundarios.

Nutrición apropiada

En la dieta de un niño con TDAH, solo deben estar presentes alimentos biológicamente útiles, mejorar la función de la corteza cerebral, a saber:

• nueces
• miel recolectada de hierbas;
• conejo, pavo, ternera hervidos;
• verduras y frutas frescas;
• verduras;
• legumbres
• requesón;
• queso duro;
• pescados y otros mariscos.

La confitería, los productos semiacabados, las salchichas están categóricamente prohibidas. La violación de la dieta, el uso de alimentos de baja calidad, puede provocar un retraso en el desarrollo físico del niño.

Apoyo social

Los niños con TDAH deben ser criados y educados solo en una atmósfera de tolerancia y asistencia mutua. Las personas que rodean a un niño con un diagnóstico similar no solo controlan sus acciones, sino que también explican cómo actuar correctamente en una situación determinada.

Terapia de vitaminas

Para mantener la actividad funcional de los centros del cerebro, mejorar las funciones cognitivas y aumentar la atención, a los niños con un diagnóstico de TDAH se les recetan vitaminas B.

En este caso, se pueden utilizar complejos multivitamínicos:

• Solaray;
• Natrol;
• Now Foods B-50;
• Thompson;
• Triovit.

El régimen de dosificación de los complejos multivitamínicos depende de la edad del niño. El nombramiento de la terapia con estos medicamentos debe ser realizado por un pediatra.

El TDAH es un trastorno por déficit de atención con hiperactividad que afecta a niños de todas las edades. Esta enfermedad se caracteriza por graves alteraciones del comportamiento, acompañadas de incapacidad para concentrarse en los objetos ambientales, y se manifiesta por acciones impulsivas.

El tratamiento del síndrome neurológico implica el uso de métodos de psicoterapia, la toma de complejos multivitamínicos y la organización de una nutrición adecuada. El principal peligro del TDAH es que el niño pierde la capacidad de asimilar completamente la información educativa general, es incapaz de establecer vínculos sociales con sus compañeros.

Video sobre el TDAH

Desorden hiperactivo y deficit de atencion: