La mayoría de los niños de cinco años con desarrollo normal del habla Pueden hablar plenamente, expresar sus pensamientos y también utilizar estructuras complejas en la comunicación.
Tienen un amplio vocabulario para expresar correctamente sus pensamientos. Si estos procesos se alteran, el niño desarrolla un subdesarrollo sistémico del habla, cuando se requiere una consulta con un especialista. Es importante realizar un examen para descartar causas patológicas graves.
Grabar contenido:
- 1 ¿Qué es el retraso del habla (LAD)?
- 2 Las normas del desarrollo del habla en un niño.
- 3 Niveles de subdesarrollo del habla
- 4 Síntomas de anomalías.
- 5 Causas del subdesarrollo del habla.
- 6 Clasificación
- 7 Grados de subdesarrollo sistémico
- 8 Subdesarrollo del habla con retraso mental.
-
9 Tratamiento de CHR en niños
- 9.1 Desarrollo de la motricidad fina
- 9.2 bienestar psicológico
- 9.3 Ejercicios
- 9.4 Fisioterapia
- 10 Video sobre SNR
¿Qué es el retraso del habla (LAD)?
El subdesarrollo sistémico del habla es todo un complejo de trastornos del aparato del habla. En este caso, la condición patológica se acompaña de una violación de componentes importantes del lenguaje. Hablamos de fonética, gramática y vocabulario. En algunos niños, se observa un retraso en el desarrollo del habla debido al desarrollo de una enfermedad más grave de naturaleza psicoemocional.
Los trastornos complejos en el trabajo del aparato del habla violan los elementos lingüísticos:
- Fonética. Es difícil para un niño pronunciar correctamente los sonidos.
- Vocabulario. El vocabulario del niño es mínimo.
- Gramática. Es difícil para un niño cambiar las terminaciones de mayúsculas y minúsculas en palabras, para formar oraciones.
El subdesarrollo sistémico del habla en la mayoría de los casos se diagnostica en niños con retraso mental. Una condición patológica que se acompaña de daño orgánico al cerebro. Si persisten la audición y la inteligencia, al paciente se le diagnostica un subdesarrollo general del habla.
Las normas del desarrollo del habla en un niño.
Existen ciertos criterios que ayudarán a los padres a sospechar el trastorno de un niño e ir al hospital:
| Período | Descripción |
| 1-8 meses | Durante este período, el niño emite sonidos y sílabas. Poco a poco aparece el balbuceo del bebé. El bebé juega con sonidos de voz. Puede nombrar ciertos objetos y personas con las que se comunica con mayor frecuencia. También se forman articulación y entonación. |
| 1-2 años | El niño comienza a pronunciar verbos, pero los padres dan este paso como primeras palabras. En esta etapa, todo depende del desarrollo mental del niño. En algunas situaciones, solo las personas cercanas que pasan la mayor parte del tiempo con él lo comprenden. A la edad de 2 años, el bebé ya ha pronunciado algunas palabras o frases. El vocabulario aumenta gradualmente. |
| 2-3 años | El número de palabras aumenta gradualmente. El niño intenta hacer oraciones, a partir de la palabra principal, como resultado de lo cual se forma una conexión gramatical. En esta etapa, el niño comienza a dominar el cambio en las terminaciones de las palabras. Aprende a pensar mentalmente sobre palabras y construcciones, y gradualmente domina su lengua materna. |
| 3-5 años | En esta etapa, el niño pronuncia frases completas, extractos del habla oral con un significado general. Aprende a mantener la comunicación con el interlocutor. En el mismo período se está formando el diccionario de su lengua. |
| 5-7 años | El niño domina el habla coherente. Aprende a expresar sus pensamientos, formando oraciones completas. Sin embargo, se adhiere a una determinada secuencia. Desarrolla el pensamiento lógico hablado. |
La división del desarrollo del habla en niveles en cada caso se produce de forma individual. Todo depende del estado psicoemocional del niño, su salud física y características individuales.
Niveles de subdesarrollo del habla
El nivel de desarrollo del habla depende de la gravedad de las violaciones presentes.
En medicina, se distinguen las siguientes etapas de manifestación de trastornos:
| Nombre | Descripción |
| Nivel I | El niño en la conversación usa balbuceos, onomatopeyas, gestos y expresiones faciales. |
| II nivel | Están presentes algunos rudimentos del habla común. El niño se comunica de forma primitiva, sus palabras están distorsionadas. También hay formas y construcciones gramaticales elementales. |
| Nivel III | El habla del niño es detallada, pero hay elementos de subdesarrollo léxico-gramatical y fonético-fonémico. |
| Nivel IV | Todos los componentes del habla cambian ligeramente. |
En cualquier nivel, el subdesarrollo del habla impedirá que un niño domine nuevas habilidades y adquiera conocimientos. El pensamiento limitado afectará la escritura y la comunicación total con otras personas. La consulta oportuna con un especialista ayudará a corregir la situación.
Síntomas de anomalías.
Los signos clínicos que ocurren en niños de diferentes edades con subdesarrollo del habla ayudarán a un especialista calificado a diagnosticar correctamente y prescribir un tratamiento efectivo.
El subdesarrollo sistémico del habla se acompaña de los siguientes síntomas clínicos:
- los niños pequeños menores de un año no hacen combinaciones de sonidos y reaccionan mal a las palabras de las personas que los rodean;
- se altera la gesticulación y la motricidad fina;
- a los 1,5 años, el bebé no repite las palabras o acciones de los adultos;
- a la edad de 2 años, es difícil para un niño pronunciar palabras o frases;
- el timbre de la voz cambia.
Con el desarrollo normal del habla del niño, los padres lo entienden en la conversación.
Dependiendo del grado de subdesarrollo sistémico del habla, los siguientes síntomas clínicos aparecen en un paciente pequeño:
| Nombre | Síntomas |
| Grado leve |
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| Promedio |
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| Pesado |
|
El subdesarrollo sistémico del habla es un diagnóstico grave que se diagnostica con mayor frecuencia en niños después de los cinco años. Es necesario someterse a un examen exhaustivo para confirmarlo. Un psiquiatra, neurólogo o logopeda se ocupa del diagnóstico y el tratamiento.
Causas del subdesarrollo del habla.
Existen numerosos factores internos o externos que provocan una violación del desarrollo del habla en un niño.
| Nombre | Descripción |
| Factores internos |
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| Causas externas |
|
Los trastornos del desarrollo del habla también aparecen como resultado del estrés emocional severo que está experimentando el bebé en la familia. Los problemas son provocados por una comunicación insuficiente con el niño. Puede dañar a los niños al cecear cuando los padres pronuncian palabras incorrectamente en una conversación con un bebé.
Clasificación
También existe una cierta clasificación de subdesarrollo sistémico del habla, que se basa en trastornos generales:
| Nombre | Descripción |
| Nivel I | El niño no tiene ninguna habilidad del habla. |
| II nivel | La etapa de desarrollo del bebé, en la que están presentes los elementos iniciales del habla y una gran cantidad de agramatismo. |
| Nivel III | El niño usa frases separadas en la conversación, pero los sonidos y el significado de la comunicación están prácticamente ausentes. |
| Nivel IV | El retraso en el desarrollo del habla en esta etapa se caracteriza por problemas separados. El niño tiene problemas de vocabulario, fonética, gramática y fonética. |
En una etapa temprana de deterioro del desarrollo del habla en un niño, el pronóstico es favorable. La ayuda oportuna le permitirá al bebé llenar los vacíos de comunicación. En las últimas etapas del subdesarrollo del habla, la situación es más complicada y el bebé necesitará un tratamiento prolongado y difícil. A pesar de la evaluación crítica, también es posible obtener resultados positivos después de la terapia.
Grados de subdesarrollo sistémico
El subdesarrollo sistémico del habla es una patología compleja que requiere asistencia calificada de especialistas.
Dependiendo de los cambios presentes en el niño, en medicina, los trastornos se clasifican de la siguiente manera:
| Nombre | Descripción |
| Cogeneración leve | El vocabulario del niño es tan débil que le resulta difícil pronunciar sonidos, casos indirectos, plurales o captar momentos difíciles. No puede comprender las relaciones de causa y efecto. |
| Medio SMR | El niño no percibe oraciones complejas o palabras con significado figurado. También le resulta difícil construir el significado del fragmento vuelto a contar. El habla activa es débil, el vocabulario es mínimo, la coordinación del movimiento del lenguaje está configurada incorrectamente. |
| CHR grave | Es difícil para un paciente pequeño percibir el habla, no hay capacidad para conectar palabras y oraciones. Las habilidades motoras finas están deterioradas. El niño no sabe escribir ni leer, en algunas situaciones estas habilidades se le dan con gran dificultad. |
Los padres por sí solos no podrán establecer el grado de discapacidad del habla. Es necesario contactar a un logopeda calificado. El médico realizará un examen, entrevistará al bebé, sacará sus propias conclusiones y, si es necesario, prescribirá un examen adicional. Los resultados y el diagnóstico correcto ayudarán al médico a elegir los métodos de tratamiento más efectivos.
Subdesarrollo del habla con retraso mental.
El subdesarrollo sistémico del habla es una condición patológica grave que, cuando El retraso mental se acompaña de los siguientes síntomas clínicos:
- la memoria está deteriorada;
- aumenta la actividad motora del paciente;
- es difícil para un niño enfocar su atención;
- no hay voluntad consciente;
- el sistema lingüístico está poco desarrollado en comparación con las normas establecidas;
- el niño tiene dificultades para definir conceptos simples, establecer una conexión entre ellos;
- el pensamiento del paciente está parcial o completamente ausente.
El desarrollo psicoemocional del niño también se ve afectado. Los trastornos actuales afectan negativamente la comunicación verbal del paciente con las personas que lo rodean. También interfieren con la formación de otras habilidades socialmente importantes.
Tratamiento de CHR en niños
La efectividad de la terapia depende de numerosos factores, incluida la rapidez con la que se brinda asistencia al niño, así como la gravedad de los trastornos presentes. Los padres deben controlar constantemente la salud del bebé para identificar oportunamente un trastorno del habla e ir al hospital.
El terapeuta del habla selecciona el esquema y los métodos de terapia, teniendo en cuenta otros trastornos en el niño. Si es necesario, un paciente pequeño puede necesitar asesoramiento adicional de otros especialistas especializados (psicólogo).
Desarrollo de la motricidad fina
El subdesarrollo sistémico del habla es una condición patológica que ocurre con mayor frecuencia como resultado de problemas con las habilidades motoras finas. En esta situación, se anima a los padres a que presten más atención al niño. Haz con él el modelado, la costura, los apliques y el origami. Las actividades interesantes y conjuntas también ayudarán a los padres a acercarse a su hijo.
bienestar psicológico
El principio fundamental del método terapéutico es proporcionar al niño asistencia psicológica tanto como sea posible. Es necesario proteger las migajas de las burlas de los demás. Se debe pedir a los maestros de jardín de infantes o de la escuela que no se concentren en los problemas existentes. No se puede regañar a un niño si va por detrás del ritmo general de desarrollo de toda la clase, grupo.
Necesita que le enseñen a leer, pero sin una presión indebida. Deje que comprenda lo que necesita aprender, también se recomienda tomar descansos del estudio. No debes violar a un niño, todo el proceso ya es difícil para él.
La comodidad psicológica ayudará a crear emociones positivas. Los padres deben elogiar a su bebé, incluso por los logros menores. Tendrá el deseo y el deseo de hacer más, mejor. Las malas palabras y la negatividad no servirán de nada.
Ejercicios
En la mayoría de los casos, un terapeuta del habla utiliza ejercicios especiales para ayudar a desarrollar el habla y el pensamiento en un niño. Si tales actividades no asustan al bebé, pueden llevarse a cabo en casa. Se recomienda discutir el conjunto de ejercicios con un logopeda.
El especialista te dirá cuál de ellos te ayudará a desarrollar mejor tu habla:
- Puede hacer oraciones que comiencen con unas pocas palabras y terminen con construcciones complejas.
- También se recomienda realizar clases donde el niño necesita terminar de dibujar números o letras.
- Puede esculpir letras y números con plastilina o hacerlos con palos.
- Es útil un ejercicio en el que el bebé intente leer las palabras tachadas.
- Además, también se recomienda formar palabras a partir de sílabas y letras mixtas.
En situaciones difíciles, teniendo en cuenta los resultados de un examen completo y las características individuales de la condición del niño, un paciente pequeño se selecciona la terapia con medicamentos:
| Grupo de drogas | Nombre | Solicitud |
| Derivados del ácido aminobutírico | Aminalon, Pantogam | Los medicamentos estimulan el metabolismo del oxígeno y ralentizan los impulsos nerviosos. A los niños se les prescriben 1-2 g por día. La dosis depende de la edad y se puede dividir en 2 dosis. El curso del tratamiento dura al menos 2-3 semanas. |
| Derivados de piritinol | Cerebol, Enerball | Los fármacos mejoran la utilización de la glucosa. El medicamento se toma 2-3 veces al día después de las comidas. A los niños se les prescriben 0.05-0.3 g durante 2 meses. |
| Psicoestimulantes | Ceraxon, Piracetam | El medicamento mejora el metabolismo energético, la memoria, la atención y elimina la congestión. A los niños se les recetan 30-50 mg una vez al día. |
| Complejos multivitamínicos | Multivit, Milgamma | Los medicamentos apoyan el funcionamiento del sistema nervioso. Para los niños, el medicamento se prescribe ½ tableta 1 vez al día. |
Además, se prescriben extractos de células nerviosas animales. Los medicamentos promueven la regeneración de las células de las fibras nerviosas dañadas.
Fisioterapia
Para estimular el área del habla del cerebro y los centros que son responsables de la inteligencia, se utilizan procedimientos de fisioterapia (electrorreflexoterapia, magnetoterapia, hipoterapia y terapia eficiente).
Cualquier método de tratamiento debe discutirse con el médico tratante, ya que es posible causar el efecto contrario y provocar ataques epilépticos en un niño, así como un trastorno mental o convulsiones.
La interacción con caballos o delfines reduce la hipertonicidad, el espasmo muscular de los músculos pequeños. Hay una estimulación de los centros del habla del cerebro.
El subdesarrollo sistémico del habla en los niños se diagnostica con mayor frecuencia como resultado de un daño cerebral. Una infracción grave va acompañada de una pronunciación incorrecta de palabras y sonidos, mientras que el vocabulario es mínimo. Una consulta con un terapeuta del habla le permitirá determinar el grado de violaciones y elegir el método de corrección más efectivo.
Video sobre SNR
Subdesarrollo sistémico del habla:
