Mengungkap penyebab dan koreksi keterlambatan dalam pengembangan wicara

Pidato keterlambatan pengembangan( PID) - patologi yang ditandai dengan keterbelakangan anak dalam penguasaan pidato, perhatikan lag dalam perkembangan wicara pada usia 2-4 tahun.

Menurut psikolog, terapis bicara, ahli defekologi, ahli saraf, masalahnya sangat serius, karena pelanggaran semacam itu dalam perkembangan anak menyebabkan kejengkelan situasi dalam perkembangan mental dan adaptasi di masyarakat. Patologi

terbentuk pada anak-anak dalam 3-10% kasus, menurut statistik, anak laki-laki lebih sering menderita daripada anak perempuan. Konsep ini mencakup berbagai formasi pidato: anak tidak mengucapkan suara, tidak berbicara kata-kata, tidak dapat berbicara dalam kalimat dalam 4 tahun dan lain-lain.

Seringkali pada anak-anak, keterlambatan bicara dan gangguan proses psikologis berkembang bersamaan - bayi tidak merasakan suara dan kata-kata dari lawan bicara, tidak berkomunikasi dengannya dengan kata-kata sederhana, khas seusianya.

Etiologi dan patogenesis

Etiologi perkembangan bicara tertunda belum dipelajari secara akurat sampai hari ini. Di sini Anda dapat berbicara tentang alasan bahwa para ahli konvensional dibagi menjadi dua kelompok: alasan utama

1. termasuk pelanggaran perkembangan janin, terhadap yang ada pidato dan psikologis lag. Pada tahun pertama kehidupan sistem saraf anak tidak stabil, tidak sepenuhnya berkembang - ini adalah penyebab tidak langsung disfungsi motorik dan fungsi psikologis umum. Remah bangun larut malam, mulai merangkak, tidak membuat suara, tidak bereaksi terhadap ucapan orang dewasa yang diucapkan, tidak menanggapi namanya.
2. Penyebab sekunder dikaitkan dengan faktor eksternal yang merupakan provokator penundaan psikologis dalam perkembangan wicara. Di antara prasyarat dapat dikaitkan dengan situasi yang tidak menguntungkan dalam keluarga, ketakutan dan faktor lainnya. Fitur khusus penyebab sekunder adalah gangguan tajam dari celoteh mengoceh karakteristik.

Dengan bertambahnya usia, gangguan psikoneurologis didefinisikan lebih didefinisikan - anak takut pada orang lain, tidak mau bermain dengan teman sebaya, tidak membicarakan keinginannya, tidak menjawab pertanyaan dan masalah lainnya.

Faktor-faktor yang Memotivasi

Diantara alasan keterlambatan dalam pengembangan wicara, ada tiga faktor utama:

1. Faktor biologis .Selama perkembangan intrauterine, sel-sel otak dan sistem saraf perifer rusak. Seringkali hal ini disebabkan oleh patologi dan masalah kehamilan seorang wanita - gestosis, tromboflebitis, abrupsio plasenta dan penyebab lainnya yang menyebabkan kelaparan oksigen pada janin. Faktor biologis mewakili sebagian besar patologi yang terungkap - infeksi pada kehamilan, prematuritas, trauma kraniocerebral janin di rahim atau saat lahir. Mempengaruhi kelaparan oksigen bisa menyebabkan penyakit ibu, alkohol atau merokok, penggunaan obat-obatan terlarang atau narkoba.
2. Gangguan pendengaran .Faktor fundamental juga merupakan gangguan pendengaran anak, yang terungkap pada usia yang lebih tua. Pembentukan ucapan tidak mungkin tanpa alat bantu dengar - anak yang sedang mendengar persidangan tidak dapat mengulangi suara orang dewasa, yang juga menentukan keterlambatan dalam pengembangan wicara.
3. Faktor sosial dan pendidikan .Karena komponen sosial yang buruk, anak tidak mengucapkan suara dan kata-kata - ini karena komunikasi kecil dengan orang dewasa atau teman sebaya, dengan situasi stres atau stres, dengan kekurangan aktivitas yang dilakukan oleh orang tua.

Dalam kebanyakan kasus, alasan sebenarnya untuk menunda perkembangan ucapan tetap tidak diklarifikasi.

Bagaimana terlihat dalam praktek

Gejala simtomatologi keterlambatan pengembangan wicara bersifat individual untuk setiap kasus. Sulit untuk memperhatikan masalah pada orang tua. PIR ditentukan oleh karakteristik sebagai berikut:

1. Pada usia setengah tahun anak harus bereaksi terhadap gerak tubuh orang dewasa - gerakan selama permainan menyebabkan aktivitas anak-anak, terutama jika ibu bermain dengannya.
2. Dalam 8-9 bulan , remah harus mengulangi kata-kata ringan untuk orang dewasa( "ibu", "ayah", "baba", "lya").Sehubungan dengan patologi si bayi tidak mencoba mengucapkan suku kata, suara.
3. Untuk tahun anak dalam kosa kata harus memiliki sekitar 10 kata sederhana( "memberi", "pada" dan lain-lain).Kata-kata ini digunakan terus-menerus dan diucapkan dengan jelas. Seorang anak bisa memanggil benda dan mainan setahun, tapi hanya terdengar mirip kata-kata. Seorang anak dengan patologi tidak mengatakan kata-kata, suku kata, tidak berkomunikasi dengan orang dewasa, mengarah ke objek, tidak menanggapi ucapan orang dewasa.
4. Dalam satu setengah tahun anak tersebut secara aktif melakukan lobus, pidatonya memperoleh karakter yang dapat dimengerti, dia melakukan tugas sederhana untuk orang dewasa - "duduklah", "pergi ke sini", "bagikan permen".
5. Dalam dua tahun , seorang anak yang mengalami keterlambatan dalam perkembangan wicara hanya berbicara beberapa kata secara terpisah, tidak mencoba mengulangi kata-kata baru atau hanya diam saja.
6. Dalam 2,5 tahun anak secara aktif berkomunikasi dengan orang dewasa, memanggil bagian tubuh, menunjukkan binatang, mengatakan suaranya. Seorang anak dengan patologi tidak menggunakan lebih dari 20 kata, tidak menjawab pertanyaan( "di mana hidung Anda", "tunjukkan tangan Anda", "seperti kata kucing"), tidak memenuhi perintah, tidak dapat memasukkan dua kata menjadi kalimat sederhana.
7. Anak-anak dalam 3 tahun dapat berbicara dengan kalimat pendek, mudah dimengerti, mereka dapat mengetahui tentang keinginan, menceritakan tentang perasaan. Anak-anak penyandang cacat dalam perkembangan bicara tidak dapat berbicara dengan orang dewasa, jangan bicara tentang keinginan mereka. Bayi yang berbicara berbicara tanpa henti, menelan akhiran atau bahkan setengah kata-katanya.
8. Dalam 3,5-4 tahun , anak dengan backlog dapat mulai berbicara dengan ungkapan dari kartun atau mengulangi kata-kata orang dewasa. Tidak ada penawaran sendiri.

Pemeriksaan spesialis

Sulit untuk menentukan keterlambatan dalam perkembangan wicara - hasil pemeriksaan bayi oleh sekelompok spesialis, termasuk terapis bicara, dokter anak, ahli saraf, ahli defekologi, psikolog dianalisis di sini.

Awalnya, jika ditemukan masalah, sebaiknya hubungi dokter anak yang akan menganalisa jalannya kehamilan pada ibu, kelahiran anak dan kondisi fisik pada saat rujukan ke dokter spesialis. Berdasarkan data yang ada, dokter akan mengirimkan pemeriksaan lebih lanjut ke spesialis profil sempit.

Setelah dokter anak, ahli saraf biasanya memeriksa anak tersebut. Atas dasar keluhan orang tua, dianjurkan untuk lulus ujian instrumental. Kemudian anak diperiksa oleh terapis wicara, yang memeriksa konsentrasi perhatian, reaksi pendengaran dan visual, perkembangan motorik anak dan faktor lainnya.

Berdasarkan temuan ahli terapi wicara, survei dilakukan oleh seorang ahli defekologi, psikolog, dan spesialis lainnya, tergantung pada alasan penundaan perkembangan wicara.

Koreksi terhadap pelanggaran

Tidak ada perlakuan yang tepat dan konvensional untuk pengembangan pidato yang tertunda. Seorang anak mungkin diberi resep perawatan konservatif untuk menormalisasi kerja otak dan mengembalikan sistem saraf perifer.

Tujuan perawatannya adalah mengembalikan fungsi normal anak. Di sini, obat-obatan seperti Encephabol dan Pantogam, yang sifat farmakologisnya diarahkan pada mikrosirkulasi sel dan fungsi otak aktif, dapat digunakan. Juga gunakan metode fisioterapi pengobatan - magnetoterapi, electrostimulation, massage.

Tindakan orang tua selama masa perawatan tidak berperan kecil. Tugas orang tua untuk menciptakan suasana tenang bagi bayi dalam keluarga adalah menormalisasi keadaan psikologis anak.

Penting juga bagi orang tua untuk melakukan kelas dan bermain dengan bayi dalam permainan yang ditujukan untuk mengembangkan keterampilan motorik halus - permainan jari dan gerakan bergerak. Itu tidak dilakukan tanpa kelas untuk memusatkan perhatian anak dan memperbaiki aktivitas bicara.

Coguitum bukan obat mujarab?

Cogitum - adaptogenik dan tonik, memulihkan sistem saraf pusat. Persiapannya meliputi potassium acetylaminosuccinate - zat yang mengaktifkan asam asetilamino-suksinat, yang terdapat dalam jaringan sistem saraf pusat, dan mengirimkan dorongan ke otak.

Diproduksi dalam bentuk larutan cair dalam ampul untuk pemberian oral. Memiliki rasa pisang.

Obat ini diambil hanya dengan izin dari spesialis, karena ini dikontraindikasikan untuk anak di bawah 7 tahun.

Cogitum digunakan untuk penguatan dan peningkatan fisik fisik, perkembangan psikoemosional secara umum digunakan untuk menunda perkembangan bicara, sementara pada saat yang sama mengulas tentang obat tersebut bertentangan.

Untuk tindakan pencegahan agar tidak menunda keterlambatan pengembangan wicara, seseorang dapat mencakup kelas dan permainan tepat waktu dengan anak tersebut, bertujuan untuk meningkatkan kemampuan motorik halus dan pengucapan suara suku kata, kata-kata. Hanya dengan tepat waktu penyimpangan dalam pengembangan akan membantu mengembalikan fungsi anak dengan cepat.

Tidak mungkin untuk memprediksi hasil atau waktu koreksi dengan ZRR, semuanya benar-benar individual, yang berarti orang tua tidak boleh mendengarkan pendapat orang lain, saran dan jaminan dari spesialis itu sendiri.

Untuk memperumit situasi yang sama, ketidakstabilan dalam keluarga, stres baru bagi anak dan saat-saat tidak menyenangkan lainnya dapat terjadi. Jangan biarkan jeritan di rumah, jangan memarahi anak itu untuk pelanggaran ringan, jangan perbaiki dia jika dia mengucapkan kata salah - bisa membuatnya takut, dan dia akan diam lagi.