Bradily: deteksi dan koreksi kelainan

Braadylia adalah pelanggaran ritme ritmik ucapan, terkait dengan kesulitan terus-menerus dalam reproduksi suara terpotong-potong. Patologi ini termasuk dalam kategori kelainan tempo-ritmik sisi bicara karakter non-jalan. Pada kasus yang parah, gagap bisa terjadi.

Dengan braidylia, kecepatan pidato internal dan eksternal, proses membaca dan menulis, melambat. Juga ada beberapa perubahan dalam suaranya, ia kehilangan ekspresinya, pewarnaan emosional, artikulasi tidak jelas. Seseorang dengan pidato pelanggaran semacam itu diperlambat, tapi pada saat yang sama dikoordinasikan.

Tingkat gangguan yang lemah dan moderat hampir tidak terlihat oleh anak dan orang luar. Pada tingkat yang parah, mungkin ada pelanggaran fungsi komunikatif, dan dalam kasus ini kelainan ini dianggap patologis.

Tentang penyebab gangguan serius

Penyebab pelanggaran dapat berupa faktor neurologis dan psikologis. Di antara penyebab neurologis bradilia, hal berikut dapat diidentifikasi:

1. Heredity .Infeksi SSP
insta story viewer
2. , intoksikasi embrio di rahim, trauma yang ditanggung.
3. Pengembangan bradilalia bersama dengan dengan berbagai disfungsi mental atau patologi neurologis , misalnya, oligofrenia - keterbelakangan mental. Dalam hal ini, tanda-tanda muncul bersamaan dengan patologi terkemuka, yang disertai kelambatan dan penghambatan umum.
4. Kelainan ini mungkin menyertai penyakit Parkinson .
5. Sangat sering terjadi akibat tumor otak , cedera kepala, meningitis, ensefalitis dan bahkan depresi .

Faktor psikologis dapat berupa:

• salah pembentukan pengucapan anak dalam keluarga , serta menirukan gaya teguran orang yang melambat;
• munculnya bradilalia sebagai fenomena independen pada individu yang memiliki tipe temperamen dan melankolis .

dari

Braadylia disertai gejala verbal dan non verbal. Di antara tanda-tanda verbal adalah tanda-tanda seperti itu:

• memperlambat laju pidato eksternal, dialog internal, proses membaca dan menulis;
• selama percakapan, jeda panjang terbentuk tidak hanya di antara kata-kata, tapi juga antara suara, huruf, khususnya, vokal, peregangan, ucapannya sebentar-sebentar;Suara
• menjadi monoton, kabur, dalam beberapa kasus, pengucapan "di hidung" dicatat;
• interpretasi suara dan suku kata diawetkan, pengucapannya sangat lambat, tapi benar;Kelambatan
• saat membaca dan menulis.

Gejala non-verbal: gangguan motorik

• dan manifestasi wajah;
• beberapa penghambatan, tidak adanya pikiran, koordinasi gerakan yang tidak memadai;
• memperlambat proses kognitif aktivitas mental - pemikiran, ingatan, persepsi, perhatian;Kesulitan
• dalam beralih dari satu bidang aktivitas ke kegiatan lainnya, dengan kata lain - macet, terkadang pengulangan gerakan yang tidak disadari;
• anak dengan patologi semacam itu tertutup, mencoba untuk berbicara sesedikit mungkin, mengalami ketidaknyamanan psikologis yang stabil karena ketidakmungkinan komunikasi penuh.

Pandangan profesional tentang diagnostik

Diagnostik akan menjadi serangkaian tindakan yang kompleks dan dilakukan oleh sejumlah spesialis - ahli saraf, psikolog, terapis bicara, psikiater.

Diperlukan:

1. Sejarah dengan tujuan mempelajari penyakit yang ditransfer, trauma dan kerusakan otak, adanya bradilalia dari keluarga.
2. Untuk mengetahui sifat organik penyakit , prosedur untuk MRI, EEG, REG, PET, tusukan lumbar dilakukan.
3. Berbicara didiagnosis dengan memeriksa struktur organ artikulasi, keadaan keterampilan motorik pidato, pewarnaan emosional berbicara, pengucapan suara, otot dan kekuatan kontraksi otot, tempo-irama, suara pembicara, keterampilan paksa dan gerakan sukarela.
4. Untuk menulis , sejumlah latihan dilakukan pada penulisan ulang teks, penulisan dikte, membaca dengan suara keras.

Selain survei ucapan umum, analisis motilitas umum dan manual, reaksi meniru, fungsi sensorik, dan tingkat kecerdasan dilakukan.

Ketika didiagnosis, patologi dibedakan dari dysarthria dan gagap.

Dysarthria terjadi karena adanya lesi pada sistem saraf, yang menyebabkan pelanggaran terhadap pelukan aparatus pidato.

Stammering adalah gangguan irama dan kelancaran bicara karena kram otot aparatus artikulatori, yang disertai dengan pelanggaran pernapasan, perubahan tinggi dan kekuatan suara. Koreksi pelanggaran tujuan

terapi dalam hal ini adalah untuk mengembangkan respon verbal cepat dan benar, pengembangan aspek prosodi berbicara, t. E. Kesatuan komponen yang saling terkait yang mempengaruhi kejelasan dan emosional.

pengobatan bradilalii berlaku: kelas

1. khusus untuk menghasilkan kecepatan bicara, ekspresi suara pidato, dilakukan dengan percepatan pidato, yang menetapkan terapis kecepatan dan mendukung menggunakan budidaya dan tepuk. Di masa depan, latihan secara bertahap menjadi lebih rumit dari mengucapkan suku kata, kata-kata, kalimat untuk membaca teks dalam peran, membaca puisi dan lecet lidah.
2. Untuk menormalkan keterampilan motorik umum dan ucapan dari , Anda memerlukan terapi wicara, permainan mobile yang mencakup unsur olahraga, kerja manual, terapi musik, terapi tari, bernyanyi. Laju ujaran efektif dipercepat berkat kelas reguler, yang perjalanannya bisa berlangsung dari setengah tahun sampai satu tahun.
3. Untuk menormalkan aktivitas sistem saraf diterapkan obat, misalnya, resep asam glutamat, vitamin B, C. Juga hasil yang baik dapat dicapai dengan fisioterapi, chiropractic, terapi air, terapi fisik.
4. Untuk merangsang aktivitas bicara , pekerjaan dilakukan dengan psikoterapis, pelatihan autogenik.
5. Agar emosional pidato dilakukan game pendidikan dengan teka-teki menebak, menggambarkan gambar dalam buku-buku juga bagian yang sangat berguna dalam sketsa teater. Sangat bagus, ketika kelas seperti itu memiliki bentuk kelompok.

Apa yang perlu Anda lakukan orang tua dari

anak Banyak cacat pidato dapat diperbaiki di rumah, tetapi Anda perlu tahu mana aspek untuk melampirkan pentingnya terbesar ketika berhadapan dengan anak:

1. Para ahli mengatakan bahwa harus sangat berhati-hati dengan anak-anak dengan bersikap dingin dan, sebaliknya, dengan anak-anak hiperaktif .Dalam hal apapun jika Anda menakut-nakuti anak dengan karakter jahat dan menakutkan.
2. Jangan menggunakan "pendulum asuhan" , saat anak tersebut dihukum atas segala sesuatu secara berurutan atau sebaliknya, semuanya diperbolehkan dan dianjurkan.
3. Jika pengasuh dipilih untuk anak , Anda harus memperhatikan pidato orang ini. Seharusnya tidak terlalu cepat, atau sebaliknya, lamban.
4. Anak sangat banyak salinan orang dewasa, termasuk dalam cara percakapan. Oleh karena itu, seharusnya tidak mengizinkan "cadangkan" atau distorsi yang disengaja dari kata-kata sayang .Pidato orang tua harus jelas dan terbaca. Prakiraan

dan Pencegahan

Prognosis dalam kasus ini akan secara langsung bergantung pada ketepatan waktu deteksi cacat bicara dan awal terapi yang cepat. Yang sangat penting adalah kenyataan bahwa bahkan setelah menguasai keterampilan berbicara normal, pemantauan terus menerus terhadap kecepatan bicara pada orang tua diperlukan, dan pada usia yang lebih tua - pengendalian diri, serta pemeriksaan terapis terapis yang sistematis.

Untuk mencegah pelanggaran, penting untuk mematuhi norma-norma tersebut:

• untuk mencegah lesi CNS perinatal, natal dan postnatal pada bayi;
• tidak membiarkan cedera kepala dan neuroinfeksi;
• untuk melakukan aktivitas untuk mencegah terjadinya sindrom asthenic, yaitu mematuhi rezim yang benar pada hari itu dan diet seimbang;
• memonitor dengan ketat bagaimana pidato anak berkembang;
• berkomunikasi dalam keluarga dengan benar;
• tidak membiarkan anak mengalami kekurangan komunikasi.