Nessuno è immune da malattie gravi. E se una famiglia ha un problema, è nato un bambino con paralisi cerebrale, ogni genitore vuole sapere tutto sulla malattia e su come si sviluppa.
Consideriamo alcune caratteristiche dello sviluppo di bambini con diagnosi di paralisi cerebrale.
Brevemente sulla malattia
La paralisi cerebrale infantile è un gruppo di sindromi croniche non inclini alla progressione, caratterizzate da menomazioni motorie.
Rispetto alle malattie del cervello sono secondarie. A volte quando il bambino cresce, c'è una falsa progressione della malattia. In alcuni bambini con questa malattia, si osservano in una certa misura patologie dell'attività mentale.
La malattia si verifica a causa di processi patologici nella corteccia, nel tronco o nelle aree sottocorticali del cervello. L'incidenza di questa patologia è di due casi ogni 1000 neonati.
Sviluppo psico-emotivo e personale del bambino
Il grado di deviazione dello sviluppo psico-emotivo del bambino da indici normali dipende da molti fattori. E soprattutto - questo è lo sviluppo mentale del bambino e il grado di danno al suo cervello. Tuttavia, non meno importante è l'atteggiamento delle persone circostanti nei confronti del bambino.
Anomalie psicoemozionali di bambini con paralisi cerebrale possono manifestarsi in modi diversi. Quindi, i singoli bambini sono eccessivamente irritabili, eccitabili, sono caratterizzati da un brusco cambiamento di umore durante il giorno.
Alcuni ragazzi, al contrario, sono timidi, timidi, difficilmente entrano in contatto con gli associati, non mostrano iniziative nelle loro azioni.
Per la maggior parte dei bambini, il ritardo mentale è caratterizzato dal tipo di infantilismo. Ciò significa che hanno sottosviluppo della sfera emotivo-volitiva dell'individuo. L'intelletto
in questi casi può corrispondere alla norma. Tuttavia, l'immaturità della sfera emotiva viene rivelata.
Comportamento dei bambini
Nel caso di disturbi dello sviluppo mentale legati alla paralisi cerebrale, tali caratteristiche sono osservate nel comportamento dei bambini:
- il bambino è guidato principalmente dalle emozioni associate al piacere;
- per i bambini con paralisi cerebrale è egocentrico;
- non possono lavorare di proposito nel team;
- non sanno come mettere in relazione i propri interessi con gli interessi delle persone che li circondano;
- nel comportamento sono elementi inerenti l'infantilità;
- anche in età scolare tali bambini hanno un maggiore interesse nei giochi;
- sono estremamente suggestionabili, incapaci di sforzi volontari su se stessi;Il comportamento di
- è anche caratterizzato da instabilità delle emozioni, disinibizione;I bambini
- , di regola, si stancano rapidamente;
- sono difficili da adattare a nuove condizioni, hanno paure diverse - il più delle volte temono altezza, oscurità, ecc.; I bambini
- sono molto sensibili all'umore e al comportamento degli altri, il che si riflette in una maggiore sensibilità: neutrale per gli altri bambini, gli incidenti possono indurli a reagire violentemente.
- è spesso una violazione del sonno, la comparsa di incubi, ansia notturna.
Caratteristiche dello sviluppo fisico di
Le violazioni dell'attività motoria nella paralisi cerebrale infantile portano alla curvatura della colonna vertebrale, contratture e altre patologie degli organi interni. Per prevenire complicazioni, è molto importante formare il tono muscolare.
Tutto il lavoro e l'attenzione dei genitori dovrebbero mirare alla corretta formazione delle funzioni motorie. I più accettabili sono tali effetti come massaggi e ginnastica terapeutica.
La cosa principale nelle classi è il loro inizio precoce, così come la continuità.Questo determinerà il successo del trattamento.
Il complesso di esercizi viene selezionato in base alla gravità della malattia, alle caratteristiche individuali dello sviluppo. Il lavoro correttivo si riduce alla formazione di abilità vitali, come la capacità di camminare e servirsi.
Le abilità acquisite devono essere adattate alla vita di tutti i giorni, praticandole costantemente fino all'automatismo.
Caratteristiche dello sviluppo motorio di bambini con paralisi cerebrale:
- è necessario stimolare il suo interesse per i giochi mobili;
- ha bisogno di sviluppare abilità motorie fini;
- ha anche bisogno di formare una corretta idea del tuo corpo;
- è anche importante per stimolare la comunicazione con gli altri;
- in ogni occasione dovrebbe sviluppare le capacità di auto-servizio di un bambino.
Sviluppo delle capacità motorie nei bambini con paralisi cerebrale:
Sviluppo del linguaggio di
Tutti i bambini con paralisi cerebrale hanno anomalie verbali di un grado o dell'altro. Il grado della loro gravità dipende da quanto sono state danneggiate le strutture cerebrali dell'
.
Il problema per questi bambini è, prima di tutto, l'assenza o la limitazione della comunicazione a tutti gli effetti, l'attività cognitiva. Queste circostanze contribuiscono al lento sviluppo del vocabolario del bambino.
Lo sviluppo del linguaggio di un bambino viene corretto con successo da singole attività appositamente selezionate. Permettono:
- di sviluppare le conoscenze necessarie sul mondo circostante;
- reintegra il vocabolario;
- per stabilire una comunicazione con gli altri.
Questi bambini amano molto giocare, è assolutamente necessario per loro. Tuttavia, questo dovrebbe essere fatto solo con altri bambini e con i genitori, e non da solo.
I genitori notano
C'è troppa compassione e eccessiva impressionabilità nell'educazione del bambino.
I genitori hanno bisogno di: 
- per non rimanere appeso al fatto che il bambino è inferiore;
- il più spesso possibile dovrebbe lodare il bambino, incoraggiarlo a prendere provvedimenti attivi e incoraggiarli;
- deve necessariamente contribuire alla formazione di una corretta autovalutazione;
- , se necessario, è necessario contattare specialisti.
Quindi, lo sviluppo di un bambino con paralisi cerebrale ha le sue caratteristiche distintive. Innanzitutto, i genitori non devono andare nel panico e sottolineare l'handicap fisico in ogni modo possibile.
Al contrario, è necessario aiutarlo ad adattarsi alla vita nella società, ridurre le manifestazioni della malattia e formare una corretta autostima.
