הסביבה היא סביבת מאקרו שתופסת מקום חשוב בגידול הילד ובפיתוחו.התנאים התרבותיים, החברתיים, הכלכליים של החיים משפיעים על התינוק לא פחות מאשר לתקשר עם בני גילם או בני משפחתם.
כדוגמה להיסטוריה של הספרות המתוארת בבלגיה, בהודו, בגרמניה, כאשר ילדים נחטפו על ידי בעלי חיים והתפתחותם התרחשה מחוץ לסביבה האנושית, אלא במאורת של בעלי חיים.
למרות המבנה של הגוף, נתונים גנטיים ותורשה, ההרגלים שלהם עדיין להעתיק לחלוטין את התנהגותם של בעלי חיים.הם רצו בצורה מושלמת, קפצו על עצים, רדפו.וגם לאחר הסתגלות ארוכה והכשרה, "Mowgli" לא להפוך לאנשים מנוצה ודיבר רע.
פסיכולוגים טוענים כי הסביבה היא תנודתית מאוד, אם כי היא משפיעה על התפתחותו של הילד כפרט.המיקרו-סביבה, כלומר, משפחתו, הבית מחבר את התינוק לסביבת המאקרו המקיפה את העולם הגדול.
מאפייני הפרט והגיל של הילד, היחסים עם בני משפחה וחברים קובעים את בחירת הסביבה שלו.מתברר כי בהתאם microenvironment של הילד, זה תלוי - אילו תכונות אישיות הוא ירכוש בחיים.
במהלך הינקות, פירורים לפתח צורך תקשורת, הוא מחפש קשרים עם מבוגרים.הוא מוכן לשנות את התנהגותו כפי שהם מייעצים.
אבל אם אתה שולל את הילד של הזדמנות לתקשר, הוא הופך אדיש לעולם סביבו, מגיב באופן פסיבי למצב סביבו, צולל לתוך מצב מטורף למחצה.
השפעת הסביבה על התפתחות הילד מהווה אותה כאדם.אם יעלה ילד באווירה דמוקרטית שוחרת שלום, שבכל מצב שהוא יתמוך בו ויבין, הוא יגדל בעצמו ותכליתי, הקשיים שלו לא יהיו מאוימים, ועם אנשים יהיה תמיד קל לו למצוא שפה משותפת.
כאשר ילד נכנס לגן, מופיע עוד צעיר צעיר בעולם הקטן שלו - מורה.התנהגותו וגישתו משפיעה על ההתפתחות הנפשית של השרירים.סביבה כזו, אפשר לומר, הופכת למגע של קבוצה קטנה.
בכל גיל, לאדם יש מיקרו-סביבה משלו, בכל אחד מהם, מתפתחת התקשורת הבין-אישית והאינטראקציה הייחודית שלו.
חשוב לדעת כי מהדרך בה יבצע ילד בצוות, זו תהיה התנהגותו - או לא פעילה וחסרת ביטחון, או להיפך - התנהגותו של המנהיג ונושא דעת הקהל.
