Dažiem bērniem ir grūtības veidot skolu mācību programmu, un daudzi pedagogi un psihologi parasti to sauc par skolas disadaptāciju, jonevar atrast labus iemeslus šādai valstij.
Ar detalizētāku bērna izpēti var konstatēt, ka viņa spējas un prasmes cieš no brutiem augstāku garīgo funkciju pārkāpumiem.Šo traucējumu kopumu šobrīd sauc par minimālas smadzeņu disfunkcijas vai MMD sindromu.
Šis jēdziens parādījās salīdzinoši nesen - vidū pagājušā gadsimta, un tas aptver dažādus simptomus, apvienojumā ar sindromu, kas izpaužas traucējumi centrālās un veģetatīvo nervu sistēmu, un skar dažādas jomas psihes bērnam: emocionālo, uzvedības, motoru, intelektuālo, utt
novēro arī neiroloģiskos simptomus, bet gandrīz visi traucējumi izzūd vai tiek ievērojami izlīdzināti ar vecumu.
Kas provocē attīstību sindroma bērniem
galvenos iemeslus, kuru dēļ attīstās minimālu smadzeņu disfunkciju, kas ietekmē arī augli grūtniecības laikā vai pēc dzemdībām ir ļoti reti agrā bērnībā.Galvenie faktori, kas ietekmē smadzeņu disfunkcijas parādīšanos, ir
- iedzimta predispozīcija;
- hemolītisko slimību notiek auglim, kas attīstās, ja Rh konflikta ar savu māti, kas ved uz iznīcināšanu sarkano asins šūnu bērna;
- dažādas slimības un infekcijas, ko sieviete cieta grūtniecības laikā;
- mātes anēmija: nepietiekams uzturs, vitamīnu trūkums uc;
- smaga toksicitāte;
- ir aborta draudi( spontāns aborts), piemēram, sakarā ar smagu stresu, hipertensiju vai dzemdes hipotensiju utt.;
- jebkura kaitīga ārēja iedarbība uz sievieti grūtniecības laikā: radiācija, vīrusi, infekcijas, baktērijas uc, tas ietver arī sliktu ekoloģisko stāvokli;
- trūkums skābekļa( hipoksija), augļa nosmakšana( asfiksijas) darba laikā, kā nabassaites sapīšanos tīklos rīkles mazulim, augli vai ilgu šķērsošanu dzimšanas kanālā;
- priekšlaicīga piegāde;
- vāja darba aktivitāte vai, otrādi, ātra piegāde;
- muguras smadzeņu bojājums darba laikā;
- nepietiekams uzturs zīdaiņiem un agrīnai bērnībai;
- attīstība slimību zīdaiņiem, piemēram: . sirds slimības, bronhiālā astma, infekcijas slimības, uc
komplekss sindromi, kas MMD
augsnes minimāls smadzeņu disfunkciju visskaidrāk sāk parādīt sevi laikā, lai sagatavotu bērnus skolai vai junioru augsts.
var novērot, ka bērns nav iemācīties jaunu informāciju, un saglabā to grūti, viņam bija problēmas ar rokrakstu un visu vēstuli.
Un tas nav tā, ka jūsu bērnam ir zems intelektuālais līmenis vai viņš nevēlas mācīties, problēma ir tā, ka MMD ietekmē katru dzīves jomu.
Ar minimālu smadzeņu disfunkciju tiek novēroti šādi simptomi un sindromi:
- uzmanības lokā: tiek pārkāptas patvaļīgas atmiņas, koncentrācija un apjoms tiek samazināts. Tas izpaužas galvenokārt tāpēc, ka bērns ir izkaisīts, nevar ilgstoši iesaistīties vienā un tajā pašā, jo īpaši, ja tas prasa garīgu piepūli.
- Runas sfēra : no pirmā lieta, jums vajadzētu pievērst uzmanību - tas ir artikulācija bērna - izplūdušas izruna vārdu un skaņas. Varat arī pamanīt, ka bērns dažkārt kādu citu runā uztver slikti un nesaņem informāciju pēc auss( dzirdes atmiņas traucējumi).Tas izpaužas runas krājuma nabadzībā, grūtības pārdzirdēt dzirdēto vai lasīt, ir grūti radīt garus teikumus.
- traucējumi no atmiņas : izpaužas galvenokārt mehāniskās glabāšanas sarežģītības dēļ, t.i.ar atkārtotiem atkārtojumiem.
- Motor sfēra : šie bērni bieži var novērot smalkas roku kustību īpašības. Tas galvenokārt izpaužas priekšmetu pārvietošanas un apstrādes vispārējā neērtībā.Bērnam ir grūti piestiprināt mazās pogas, piespraudes mežģīnes, izmantot šķēres, šūt, skolai ir grūtības ar rokraksta precizitāti un lasīšanas ātrumu.
- telpisko orientāciju : šie bērni bieži jauc "pa kreisi" un "labi", var rakstīt visus burtus spoguli, u.tml
- emocionālo sfēru : . labilitāte emocionāls valsts. Bērni ar līdzīgu traucējumu ātri nomierina garastāvokli no depresijas līdz eiforijai. Var būt iracionālas uzbrukumi agresijai, dusmām, aizkaitināmībai gan citiem, gan sev. Jūs varat novērot infantilitātes( kaprīzes) īpašības, histērisku personību, autonomijas trūkumu.
Zīdaiņiem galvenie sindroma simptomi ir šādi: 
- palielināja asarošanu un sašutumu;
- sirdsklauves, svīšana, elpošanas pakāpe;
- spazmas un krampji;
- gremošanas trakta traucējumi( kuņģa un zarnu trakts): bieža regurgitācija, caureja utt.;
- grūtības ar miegu un aizmigšanu.
galvenie sindromi, kas rodas skolas vecuma bērniem, pamatojoties uz minimālu smadzeņu disfunkciju:
- hiperaktivitāti un uzmanības deficīta traucējumi( fidgeting savā krēslā, nespēja mierīgi nosēdēt);
- bērns iemeta spēles un citas lietas, kas nav pabeigtas, nevar ilgāk koncentrēties uz vienu lietu, sāk daudzas darbības uzreiz;
- bieži zaudē lietas, kritienus, saduras ar objektiem un citiem;
- nonāk konfliktos, ir kaprīzs, agresīvs pret radiniekiem un sevi;
- ir problēmas ar tēmām, kurām nepieciešama augsta uzmanības koncentrēšanās, garīgās darbības( matemātika, rakstīšana, dzejoļu saglabāšana).
simptomi pieaugušajiem:
- grūtības apgūt jaunu informāciju un prasmes;
- Neapmierinātība kustībās( nenoteikta gaita, biežas kritijas);
- impulsivitātes uzvedība;
- liela uzbudināmība;
- brīvprātīgas uzmanības pārkāpšana;
- ir ātra un negaidīta īslaicīga noskaņojuma maiņa.
hypodynamic sindroms kā izpausme MCD
Saskaņā ar statistikas datiem, katrs ceturtais bērns cieš no smadzeņu darbības traucējumiem, tur hypodynamic sindromu.
Šī slimība izpaužas vispārējā letarģijā un bērna nomākumā.Fakts ir, ka sakarā ar dzemdību traumu, ietekmē subkortikālo struktūru smadzenēs, sakarā ar stimulāciju smadzeņu garozā nepietiek, par ko liecina miegainība, apātija, uc
hypodynamic sindroms ietekmē daudzas jomas bērnu veselību:
- cieš muskuļu struktūru, kā rezultātā novērotajā muskuļu hipotonija, savu atpalicību, kas ietekmē kustību koordināciju un spēku;
- samazina motivācijas līmeni, cieš uzmanību, atmiņu un izziņas spējas;
- emocionālā sfēra ir izsmelta, biežāk šāda bērna seja ir vienaldzīga, ikdienā nav izteiktu emocionālu reakciju.
Piemēram, mobilo spēļu ir nepieciešams ievērot maksimālo ātrumu reakciju uz bērnu, bet tad man ir dot atelpu un jāveicina.Šādi bērni pirmajā vietā ir nepieciešams iekāpt vilcienā to, ka viņi ir ieinteresēti, un, pamatojoties uz to interesi veidot izglītības programmas, programmu fizisko attīstību un atpūtai.
ārstēšana un korekcijas
labojot pārkāpumus MMD veiktajām trīs jomās: Psihoterapija, medikamentiem un fizisko.
ārstēšana minimālu smadzeņu disfunkciju bērniem tiek izmantots reti narkotikas - tās galvenokārt izmanto kā uzturošo terapiju. Galvenā terapijas metode būs noteikta fiziskā aktivitāte un psihoterapeitiskā iedarbība.
šādas korekcijas metodes ir nepieciešamas, inter alia,:
- Pirmkārt, tas būtu pietiekami daudz vingrinājums bērnam: gadījumā hiperaktivitāte, ir nepieciešams, lai dotu vaļu emocijām un mobilitāti, kā arī gadījumos, hipoglikēmijas nepieciešamo ka slodze nebija nepanesams, bet tajā pašālaiku stimulēta aktivitāte.
- Otrkārt, jums ir nodrošināt veselīgu psiholoģisko atmosfēru ģimenē un vidē.Ir svarīgi radīt mieru un stabilitāti, jo tie palīdzēs izlabot garastāvokļa svārstības. Nevajadzētu pieļaut pārmērīgi stingru disciplīnu, bet tam nevajadzētu būt pārāk augstiem vai patīkamiem kaprīzēm.
- Treškārt, pārliecinieties atbilstības režīmu daži momenti ( iet gulēt un celties, tajā pašā laikā, lai laiks darbam un atpūtai, uc).
- Ceturtkārt, attīstīt vājās bērnu : spēlēt spēles, kas prasa dalību smalko motoriku rokās, atcerieties, stāstus un dzejoļus, bet ne mehāniski - Mēģiniet ieinteresēt bērnu saturu, ucSvarīgs nosacījums ārstēšanai būs apmācība ar psihologu, speciāliem pedagogiem un logopēdiem. Parasti
prognozes ar minimālu smadzeņu disfunkciju, ir labvēlīgāki nekā bruto pārkāpumiem psihi. Ja diagnoze ir spējīga sniegt precīzu un savlaicīgu, vecāki un skolotāji aktīvi sadarbojas un varēja attīstīt pareizo taktiku sazināties ar bērnu, vecumā no personas kompensētas gandrīz visiem pārkāpumiem, un viņš varēja dzīvot pilnvērtīgu dzīvi.
Dažos gadījumos Jums var rasties negatīvas sekas MMD, tie galvenokārt ir saistīti ar nepareizu diagnozi vai negatīvu ietekmi uz iekšējā lokā.Šajos gadījumos bērnam var attīstīties depresija, neirastēnija, kompleksi un citi garīgi traucējumi.
