Anamnese in de psychologie is psychologisch. Wat is het, definitie, voorbeeld, voorbeelden

Anamnese in de psychologie is een verzameling gegevens over een cliënt die een specialist ontvangt in de loop van verschillende onderzoeksmethoden. Vertaald uit het Grieks, wordt de term vertaald als "geheugen". Aanvankelijk werd het concept gebruikt in de geneeskunde, maar later werd het toegepast in verwante wetenschapsgebieden.

Definitie

Anamnese in de psychologie is een concept dat werd overwogen door psychologen als N. IK BEN. Semago, ik. EN. Mamaichuk, A. L. Wenger, G. A. Zuckerman. Z. Freud en J. Breuer beschreef de definitie als het herinneren van gebeurtenissen uit het verleden die neurotische manifestaties in het heden beïnvloedden.

B.V. Zeigarnik, een vertegenwoordiger van de Russische school voor psychologie, definieerde de term als informatie die een 'longitudinaal gedeelte' van iemands levenspad kenmerkt. DB Elkonin noemde de geschiedenis van het leven en de ontwikkeling van een kind of een volwassene als een anamnese.

V. Myasishchev geloofde dat anamnese als de geschiedenis van iemands leven de belangrijkste methode is voor onderzoek en studie van persoonlijkheid. MA Kotik merkte op dat de anamnestische methode vergelijkbaar is met de biografische methode, omdat deze de gebeurtenissen verbindt met eerdere gebeurtenissen.

SL Rubintstein wees erop dat anamnese in de psychologie gebaseerd is op het principe van determinisme. Volgens hem is het bij de studie van persoonlijkheid noodzakelijk om te vertrouwen op het feit dat externe gebeurtenissen altijd worden gemedieerd door interne processen. Met andere woorden, elke externe invloed en effect ervan hangt af van de geschiedenis van de persoon en zijn interne kenmerken.

LS Vygotsky beschouwde het verzamelen van anamnesegegevens niet als een eenzijdig subjectief, maar als een dynamisch proces. Bij het verkrijgen van gegevens hield de psycholoog rekening met erfelijkheid, intra-uteriene ontwikkeling, omgevingsomstandigheden en menselijke opvoeding.

SN Kostromin en A.F. Anufriev identificeerde 2 soorten psychologische geschiedenis:

1. Doelstelling - gegevens die worden ontvangen over de personen die het leven en de groei van de cliënt van buitenaf hebben gevolgd. Dit zijn ouders, vrienden, familieleden, buren, leraren, collega's.
2. Subjectief - informatie die de proefpersoon zelf over zichzelf heeft verteld.

VN Myasishchev en E.P. Feoktistov stelde een systeem voor van vormen van communicatie tussen externe en interne factoren die de vorming van persoonlijkheid beïnvloeden.

Contact Formulier	Beschrijving
Accumulatie	Een gebeurtenis waarbij sommige externe omstandigheden de ontwikkeling van specifieke eigenschappen beïnvloeden. Egocentrisme komt bijvoorbeeld tegelijkertijd voort uit verschillende factoren: de samenstelling van het gezin, de aanwezigheid van broers en zussen, de opvoedingsstijl, de communicatiestijl van personen met een hogere status, plaats in een sociale groep.
Ondergeschiktheid	Een situatie waarin één eigenschap dominant wordt en het uiterlijk van verschillende andere externe omstandigheden beïnvloedt. Samen vormen ze een specifiek kenmerk van een persoon. Alcoholisme van ouders veroorzaakt bijvoorbeeld de opkomst van materiële moeilijkheden, desinteresse in het kind en het ongeluk van het gezinsklimaat. Ondergeschiktheid is hier een mogelijk asociaal gedrag.
Antagonistische verbinding	Een gebeurtenis waardoor externe omstandigheden het ontstaan ​​en de ontwikkeling van persoonlijkheidskenmerken negatief beïnvloeden. Te veel buitenschoolse activiteiten verminderen bijvoorbeeld de hoeveelheid tijd die een kind met het gezin doorbrengt. Dit leidt tot problemen in de psycho-emotionele toestand.

VV Kovalev identificeerde verschillende soorten anamnese:

1. Familie - gebruikt om gegevens te verzamelen over familiegeschiedenis, situatie, relaties, rolposities in het gezin, opvoedingsattitudes.
2. Privaat - bevat informatie over de ontwikkeling en vorming van iemands persoonlijkheidskenmerken, inclusief hoe de persoon zelf zijn mentale toestanden beoordeelt.
3. Actief - informatie over de kenmerken van de leidende activiteit (van bijzonder belang) van een persoon in dit ontwikkelingsstadium.

Waarom heb je nodig

Anamnese in de psychologie is informatie over een persoon en zijn toestand, vastgelegd uit zijn woorden en ontdekt tijdens een enquête. De informatie die tijdens de anamnese wordt verzameld, omvat algemene gegevens over een persoon, zijn vorming als persoonlijkheid. Bij het verkrijgen van informatie dient u aandacht te besteden aan belangrijke mijlpalen in het leven van de cliënt, leefomstandigheden, sociale omgeving, opvoedingsstijl van het gezin, relaties buiten het gezin.

De belangrijkste taak van de methode is om de individuele psychologische kenmerken van een persoon te verduidelijken. Anamnese is nodig om de eerste diagnose te stellen, om inzicht te krijgen in de oorzaken en mechanismen van de symptomen waarmee de patiënt naar een specialist kwam of werd verwezen.

Het verkrijgen van gegevens in de psychologie wordt beschouwd als de eerste fase van het proces van psychodiagnostiek. In de loop van de anamnese ontstaat een interactie tussen de opdrachtgever en de adviseur, een contact ontvouwt zich. De hoofdrol van anamnese komt tot uiting in het stadium van het naar voren brengen van hypothesen over de toestand van de cliënt.

De onthulde informatie stelt je in staat om de veronderstellingen over de initiële oorzaken van de mentale formaties van de persoonlijkheid te bevestigen of te weerleggen. De methode maakt het mogelijk om te begrijpen wat precies de manier van menselijke ontwikkeling heeft bepaald, welke gebeurtenissen in het leven van het kind en in welke mate de verandering in de psyche heeft beïnvloed.

In de klinische psychologie wordt anamnese gebruikt om een ​​juiste diagnose te stellen en een passende behandeling voor te schrijven. Correct uitgevoerde informatieverzameling geeft informatie over de oorzaak van het begin van de ziekte, de kenmerken van het beloop, de emotionele en fysieke toestand van de patiënt.

De waarde van anamnese in de psychologie ligt in het feit dat in zijn loop de genetische methode voor het bestuderen van de feiten van de psyche wordt gerealiseerd. Volgens hem wordt elk mentaal fenomeen gezien als een proces waarin de psycholoog alle ontwikkelingsmomenten, de verandering van stadia, probeert te herstellen. Dat wil zeggen, dit feit maakt het mogelijk om een ​​specifieke gebeurtenis in een specifieke geschiedenis te beschouwen.

Structuur

Anamnese in de psychologie is informatie over een cliënt die volgens een bepaald schema wordt verzameld. De enquêtestructuur wordt in zijn oorspronkelijke vorm gebruikt of wordt door de psycholoog specifiek voor elk geval aangepast. Het diagram geeft belangrijke gebeurtenissen in het leven van de cliënt weer, het tijdstip waarop het probleem optrad en de toestand verslechterde. De verkregen gegevens vergemakkelijken het werk van de psycholoog in het begeleidingsproces.

MM. Semago en N.Ya. Semago schreef dat de psycholoog tijdens de anamnese aandacht moet besteden aan de belangrijkste ontwikkelingsstadia, die de eigenaardigheden van de opening van de psyche weerspiegelen. Ze worden kernpunten genoemd. Dit zijn de belangrijkste en meest bepalende momenten van de vorming van de psyche, waarin de mentale basisformaties kwalitatief veranderen.

Deze omvatten perioden:

• 2,5-3 maanden;
• 7-8 maanden;
• 1 jaar;
• 18-24 maanden;
• 2,5-3 jaar;
• 5,5-6,5 jaar oud;
• 9-10 jaar oud.

De standaard schets van een psychologische geschiedenis is als volgt:

1. Demografische data:

• leeftijd;
• burgerlijke staat;
• opleiding;
• beroep.

1. Huidige overtredingen en problemen:

• het uiterlijk, de ontwikkeling en de duur van moeilijkheden;
• gebeurtenissen in het leven die verschenen met het ontstaan, verergeren en oplossen van moeilijkheden;
• de leeftijd waarop de problemen verschenen;
• een verandering in houding ten opzichte van belangrijke mensen, een verandering in interesses, een verslechtering van slaap en eetlust als gevolg van het optreden van moeilijkheden;
• de reden van contact met een psycholoog en het verzoek van de cliënt;
• pogingen om het probleem alleen of met de hulp van andere specialisten op te lossen;
• het gebruik van medicijnen;
• informatie over het gezin (alcoholisme, geestesziekte, zelfmoord, drugsverslaving).

1. Psychosociale geschiedenis (verzameling van informatie over interpersoonlijke relaties):

• vroege kinderjaren (omstandigheden, volgorde van geboorte, ouders, familierelaties);
• voorschoolse jeugd (zussen en broers hebben, belangrijke gezinssituaties, eerste herinneringen);
• vroege schoolperiode (academische prestaties, problemen met leeftijdsgenoten en leraren, familierelaties);
• adolescentie en adolescentie (relaties met vrienden en leeftijdsgenoten, ouders, mensen van het andere geslacht, academische prestaties, ambities);
• volwassenheid (relaties in de samenleving, tevredenheid met huwelijk en werk, familierelaties, seksleven, verlies van belangrijke mensen, economische levensomstandigheden, leeftijdsgebonden veranderingen, het gebruik van drugs en alcoholische middelen, psychologische crises, plannen voor toekomst).

De inhoud en hoeveelheid informatie die tijdens de geschiedenis wordt verkregen, wordt bepaald door de taken van de diagnose, de houding van de therapeut en de benadering waarin de psycholoog werkt. Bijvoorbeeld A. Adler en zijn volgelingen geloofden dat de levensstijl van een persoon werd beïnvloed door de volgorde van geboorte in het gezin.

Volgens de psycholoog is de volgorde van geboorte belangrijk, omdat deze wordt geassocieerd met de vorming van de belangrijkste houdingen van de persoonlijkheid. Oudere kinderen worden meestal gekenmerkt door een verantwoordelijkheidsgevoel dat ontstaat wanneer ouders voor jongere zussen en broers zorgen. Deze kinderen zijn gevoelig voor orde, stabiliteit, conservatisme.

Tweede kinderen zijn vanaf de geboorte vatbaar voor broers/zussen - rivaliteit met een oudere broer of zus. Door het leeftijdsverschil van de jongere is er constant een succesvollere concurrent aanwezig. Daarom zijn deze kinderen ambitieus, ze weten hoe ze moeten concurreren, ze zijn constant op zoek naar nieuwe dingen om te doen.

Jongere kinderen worden van kinds af aan omringd door universele liefde. Ondanks de gunstige situatie draagt ​​deze situatie bij aan de vorming van een constante hoop op de liefde en verwennerij van het milieu.

Het enige kind krijgt alle aandacht van de ouders. Hij heeft veel sociale contacten, maar weinig communicatieve ervaring. Zulke kinderen zijn vaak verwend, ze verwachten dat de wereld alles voor ze doet, maar dan zijn ze teleurgesteld en worden ze vijandig.

T. Leary suggereerde een andere structuur van de anamnese op basis van diepgaande analyse:

• informatie over gedrag in de samenleving;
• informatie over zelfrespect;
• gegevens verkregen tijdens testen door thematische apperceptietest en droomanalyse;
• informatie over het onbewuste;
• informatie over het waardesysteem van het individu.

Methoden en methoden

Anamnese is informatie over de retrospectieve eigenschappen van het onderwerp, de voorwaarden voor de vorming en ontwikkeling van persoonlijkheid in de psychologie. De belangrijkste taak van de psycholoog is om de gebeurtenissen vast te stellen die het pad van de vorming van de psyche hebben beïnvloed, dat wil zeggen de belangrijke factoren in het leven van het kind.

In de psychologische geschiedenis worden verschillende gespreks- en documentaire methoden gebruikt. Ze helpen om het probleem van een persoon beter te begrijpen en de oorsprong ervan te begrijpen. De informatie die tijdens de communicatie is verkregen, wordt geanalyseerd en vervolgens worden onopgeloste problemen gemarkeerd. Ze proberen ze uit elkaar te halen met behulp van methoden als observatie, experiment, analyse van de producten van activiteit.

Bij het verzamelen van informatie is het noodzakelijk om te werken met beschikbare informatie die kan worden onderworpen aan een zinvolle interpretatie door een psycholoog, en ook overeenkomt met de professionele competentie van een specialist.

Gesprek

De belangrijkste gegevens van de anamnese worden verkregen tijdens het gesprek. Het wordt uitgevoerd in vrije vorm of in de vorm van antwoorden op vragen. Elke psycholoog heeft zijn eigen indicatieve onderzoekspatroon, dat flexibel en variabel moet zijn. Het verloop van het gesprek hangt af van de antwoorden van de cliënt op de vragen van de therapeut.

Voor een succesvolle verhuizing moet aan de volgende voorwaarden worden voldaan:

1. paraatheid. De psycholoog stelt alleen voorbereide en doordachte vragen. Hun vorm en inhoud worden bepaald door de taken, functie en leeftijd van de respondent. In de loop van het gesprek veranderen, transformeren en vullen de vragen zich aan naargelang de antwoorden van de cliënt.
2. Gemak, levendig gesprek. Het gesprek dient plaats te vinden in een vriendelijke, vertrouwende en oprechte sfeer die de cliënt niet stoort. Dit is vooral belangrijk bij het subjectief verzamelen van informatie.
3. Het gesprek moet het patroon volgen. De psycholoog dient een kant-en-klare of zelfbereide gespreksstructuur te hanteren. Dit is meestal een indicatieve grafiek die verandert afhankelijk van de antwoorden op de vragen.
4. Bij het praten moet rekening worden gehouden met de individuele psychologische kenmerken van de cliënt.
5. De antwoorden worden opgenomen door middel van geluidsopname of de invoering van een protocol. Soms gebeurt dit na het einde van de dialoog.

Verschillende psychologen kunnen verschillende informatie uit het gesprek halen.

De discrepantie doet zich om verschillende redenen voor:

1. Verschillende manieren om een ​​klant te interviewen.
2. De invloed van de persoonlijkheid van de therapeut op de cliënt.
3. Vaststellen van verschillende manifestaties in het gedrag van de respondent.
4. Het verschil in interpretatie van de ontvangen informatie.

In de psychologische geschiedenis worden de gespreks- en gesprekstechnieken voorafgegaan door test- en projectieve diagnostische methoden.

Verhaal

Een vrij verhaal van een persoon over zichzelf en het probleem waarmee hij werd geconfronteerd, maakt het mogelijk om zich open te stellen, te manifesteren. Uit de verkregen gegevens trekt de psycholoog conclusies over de persoonlijkheidskenmerken, houding ten opzichte van het probleem, benadert de vorming van het verzoek.

Ondervragen

Het wordt gebruikt om informatie te verkrijgen die de cliënt niet opmerkt of negeert in het verhaal. Deze methode maakt het mogelijk om precies betekenisvolle informatie voor het stellen van een diagnose te markeren.

Documentanalyse

Breidt de enquêtedatabase uit, is een opslagplaats van objectieve informatie over de klant.

Naast gesprekstechnieken zijn er veel verschillende manieren om informatie te verzamelen:

• observatie van gedrag, kenmerken van reactie op stimuli, non-verbale manifestaties;
• het onderzoeken van de dossiers van andere specialisten die een persoon ter consultatie hebben gestuurd;
• psychodiagnostische methoden.

Voor het uitvoeren van psychodiagnostiek binnen de anamnese gebruik:

• tests van intelligentie, vaardigheden, cognitieve sfeer;
• persoonlijkheidstests om verschillende gebieden te identificeren - motiverend, emotioneel-wilsgezind, kenmerken van temperament, karakter, zelfrespect, niveau van sociale interesse;
• situationele technieken voor het bepalen van de huidige toestand van het onderwerp;
• projectieve tests - tekentechnieken, essays, droomanalyse.

Anamnese is informatie over iemands leven en ontwikkeling, die wordt verkregen tijdens een gesprek of verschillende psychologische tests. De verkregen informatie wordt gebruikt om de oorsprong van het menselijk probleem beter te begrijpen. Een correct verzamelde anamnese helpt om de spannende situatie voor de cliënt op te lossen, om zijn emotionele toestand te verbeteren.

Anamnese video

Klachtenverzameling en anamnese in de psychiatrie: