Nikt nie jest odporny na poważne choroby. A jeśli rodzina ma problem, urodziło się dziecko z mózgowym porażeniem dziecięcym, każdy rodzic chce wiedzieć wszystko o chorobie i jej rozwoju.
Rozważmy niektóre cechy rozwoju dzieci ze zdiagnozowanym porażeniem mózgowym.
Krótko o chorobie
Dziecięce porażenie mózgowe to grupa przewlekłych zespołów niewrażliwych na progresję, charakteryzujących się upośledzeniem motorycznym.
Względu na choroby mózgu są wtórne. Czasami, gdy dziecko rośnie, następuje fałszywa progresja choroby. U niektórych dzieci z tą chorobą obserwuje się do pewnego stopnia patologie aktywności umysłowej.
Choroba występuje z powodu procesów patologicznych w korze, tułowiu lub podkorowych obszarach mózgu. Częstość występowania tej patologii to dwa przypadki na 1000 noworodków.
Psycho-emocjonalny i osobisty rozwój dziecka
Stopień odchylenia rozwoju psycho-emocjonalnego dziecka od normalnych wskaźników zależy od wielu czynników. A przede wszystkim - to umysłowy rozwój dziecka i stopień uszkodzenia jego mózgu. Nie mniej ważna jest jednak postawa otaczającego człowieka wobec dziecka.
Zaburzenia psychoemotoryczne dzieci z mózgowym porażeniem dziecięcym mogą objawiać się na różne sposoby. Zatem poszczególne dzieci są nadmiernie rozdrażnione, pobudliwe, charakteryzują się ostrą zmianą nastroju w ciągu dnia.
Niektórzy przeciwnie, są nieśmiali, bojaźliwi, prawie nie wchodzą w kontakt z innymi, nie wykazują inicjatywy w swoich działaniach.
Dla większości dzieci upośledzenie umysłowe charakteryzuje typ infantylizmu. Oznacza to, że mają niedorozwój emocjonalnej-wolicjonalnej sfery jednostki.
Intellect w takich przypadkach może odpowiadać normie. Jednakże ujawnia się niedojrzałość sfery emocjonalnej.
Zachowanie dzieci
W przypadku zaburzeń rozwoju umysłowego związanych z mózgowym porażeniem dziecięcym takie cechy obserwuje się w zachowaniu dzieci:
- dziecko kieruje się głównie emocjami związanymi z przyjemnością;
- dla dzieci z mózgowym porażeniem dziecięcym jest egocentryczny;
- nie mogą działać celowo w zespole;
- nie wiedzą, jak powiązać własne interesy z interesami ludzi wokół nich;
- w zachowaniu są nieodłącznymi elementami niemowlęctwa;
- nawet w wieku licealnym takie dzieci mają zwiększone zainteresowanie grami;
- są bardzo sugestywne, niezdolne do wolicjonalnych wysiłków;Zachowanie
- charakteryzuje się również niestabilnością emocji, odhamowaniem;
- dzieci z reguły szybko się męczą;
- trudno jest przystosować się do nowych warunków, mają różne lęki - najczęściej lęk wysokości, ciemności itp.; Dzieci z
- są bardzo wrażliwe na nastrój i zachowanie innych, co znajduje odzwierciedlenie we wzroście wrażliwości: neutralne dla innych dzieci, incydenty mogą spowodować gwałtowne reakcje.
- jest często naruszeniem snu, pojawieniem się koszmarów nocnych, nocnego niepokoju.
Cechy rozwoju fizycznego
Naruszenie czynności ruchowej w dziecięcym porażeniu mózgowym prowadzi do skrzywienia kręgosłupa, przykurczów i innych patologii narządów wewnętrznych. Aby zapobiec powikłaniom, bardzo ważne jest, aby utworzyć napięcie mięśniowe.
Cała praca i uwaga rodziców powinny być ukierunkowane na prawidłowe kształtowanie funkcji motorycznych. Najbardziej akceptowalne są takie efekty jak masaż i gimnastyka lecznicza.
Najważniejszą rzeczą na zajęciach jest ich wczesny początek, a także ciągłość.To określi sukces leczenia.
Kompleks ćwiczeń dobierany jest w zależności od nasilenia choroby, indywidualnych cech rozwojowych. Praca korekcyjna sprowadza się do tworzenia umiejętności życiowych, takich jak zdolność chodzenia i służenia sobie.
Nabyte umiejętności muszą być dostosowane do codziennego życia, stale je ćwicząc, aż do automatyzmu.
wyposażony rozwój ruchowy dzieci z porażeniem mózgowym:
- niezbędne do stymulowania jego zainteresowanie gier mobilnych;
- musi rozwinąć umiejętności motoryczne;
- musi również stworzyć prawidłową ideę twojego ciała;
- jest również ważny, aby stymulować komunikację z innymi;
- przy każdej okazji powinien rozwinąć umiejętności samoobsługi dziecka. Rozwój
od umiejętności motorycznych u dzieci z mózgowym porażeniem dziecięcym:
rozwoju mowy u wszystkich dzieci z porażeniem mózgowym w taki czy inny głos obserwowano odchyleń.Stopień ich ciężkości zależy od tego, jak uszkodzone są struktury mózgu 
.
Problemem dla takich dzieci jest przede wszystkim brak lub ograniczenie pełnowartościowej komunikacji, aktywności poznawczej. Okoliczności te przyczyniają się do powolnego rozwoju słownictwa dziecka.
Rozwój mowy dziecka jest skutecznie korygowany przez specjalnie dobrane indywidualne czynności. Pozwalają one:
- rozwijać niezbędną wiedzę o otaczającym świecie;
- uzupełnić słownictwo;
- w celu nawiązania komunikacji z innymi.
Takie dzieci bardzo lubią grać, jest to absolutnie konieczne dla nich. Jednak należy to robić wyłącznie z innymi dziećmi i rodzicami, a nie samymi.
Rodzice na nocie
w wychowaniu współczującego zbędne i nadmiernej wrażliwości dziecka.
Rodzice potrzebują: 
- nie dać się zwieść temu, że dziecko jest gorsze;
- tak często, jak to możliwe, powinien wychwalać dziecko, zachęcać go do aktywnego działania i zachęcać je;
- musi koniecznie przyczyniać się do tworzenia prawidłowej samooceny;
- , jeśli to konieczne, powinieneś skontaktować się ze specjalistami.
Rozwój dziecka z mózgowym porażeniem dziecięcym ma swoje własne charakterystyczne cechy. Przede wszystkim rodzice nie powinni panikować i podkreślać upośledzenia fizycznego w każdy możliwy sposób.
przeciwnie, musimy pomóc mu przystosować się do życia w społeczeństwie, zmniejszenie objawów choroby i tworzą prawidłową samoocenę.
